Đề cương ôn tập giữa kì 1 Ngữ văn 8 năm 2022 2023 là tài liệu không thể thiếu đối với các bạn học sinh lớp 8 chuẩn bị thi giữa học kì 1. Đề cương ôn tập giữa kì 1 Văn 8 năm 2022 2023 bao gồm giới hạn nội dung ôn thi kèm theo ma trận đề thi và đề minh họa. Thông qua đề cương ôn thi giữa kì 1 Ngữ văn 8 giúp các bạn làm quen với các dạng bài tập, nâng cao kỹ năng làm bài và rút kinh nghiệm cho bài thi giữa học kì 1 lớp 8 sắp tới. Bên cạnh đề cương giữa kì 1 Văn 8 các bạn xem thêm bộ đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 8.
Đề cương ơn tập kì mơn Ngữ văn năm 2022 I Giới hạn nội dung thi kì Văn Phần I: Văn Nắm nội dung, ý nghĩa, học, chi tiết đặc sắc nghệ thuật bật văn bản: - Tơi học – Thanh Tịnh - Trong lịng mẹ – Nguyên Hồng - Tức nước vỡ bờ – Ngô Tất Tố - Lão Hạc – Nam Cao Phần II: Tiếng Việt Nhận diện thực hành: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Trường từ vựng Từ tượng hình, tượng Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội Trợ từ, thán từ Tình thái từ Phần III: Tập làm văn - Văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm VD: Kể lại kỉ niệm ấn tượng sâu sắc với em II Nội dung ơn thi kì Văn Phần I: Văn - Tôi học – Thanh Tịnh + Giá trị nội dung: Dòng hồi tưởng nhân vật “tôi” ngày đầu đến trường Những kỉ niệm sáng tuổi học trò buổi tựu trường thường ghi nhớ + Giá trị nghệ thuật: Phối hợp tự xen lẫn miêu tả biểu cảm Miêu tả tinh tế, chân thực diễn biến tâm trạng ngày học Sử dụng ngơn ngữ giàu yếu tố biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo, ghi lại dòng hồi tưởng, liên tưởng nhân vật “tơi” Giọng điệu trữ tình sáng - Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng + Giá trị nội dung: Đoạn trích thể tình mẫu tử thiêng liêng xúc động thông qua rung động mãnh liệt tâm hồn trẻ thơ khao khát tình u thương Qua thể tình cảm đáng thương bé Hồng lên án hủ tục phong kiến + Giá trị nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả ngoại hình làm bật tính cách nội tâm nhân vật Thể loại hồi kí xen yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự sâu sắc, giúp diễn tả tinh tế nội tâm nhân vật - Tức nước vỡ bờ – Ngô Tất Tố + Giá trị nội dung: Vạch trân mặt tàn ác, bất nhân xã hội phong kiến đương thời đề thứ thuế vơ lí cho người dân nông dân vô tội Đồng thời ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình u thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ + Giá trị nghệ thuật: Tình truyện đặc sắc, có kịch tính cao Cách kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực, sinh động Nghệ thuật tương phản làm bật tính cách nhân vật Ngịi bút thực sinh động, ngơn ngữ đối thoại đặc sắc + Ý nghĩa nhan đề: Tức nước vỡ bờ ám dù sức chịu đựng có lớn đến đâu có giới hạn kết cuối bờ phải vỡ Đây điều khẳng định cho quy luật tự nhiên “ở nơi đâu có áp bóc lột tàn khốc có đấu tranh, có phản kháng mạnh mẽ” Tuy chống cự chị Dậu không giúp đời tăm tối trở nên sáng đường mà quần chúng nhân dân lúc phải theo có đấu tranh giải phóng mình, lấy tự họ khơng cịn bị áp bức, khơng cịn bị bóc lột - Lão Hạc – Nam Cao + Giá trị nội dung: Tác phẩm phản ánh thực số phận người nông dân trước CMT8 qua tình cảnh lão Hạc: nghèo túng, khơng có lối thốt, phải chọn chết để bảo tồn tài sản cho khơng phiền hà hàng xóm Cảm thơng, trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tiềm ẩn người nông dân cảnh khốn giàu lịng tự trọng Qua thể lịng yêu thương, trân trọng người nông dân xã hội nhà văn Nam Cao + Giá trị nghệ thuật: Sử dụng kể thứ nhất, người kể nhân vật hiểu, chứng kiến toàn câu chuyện cảm thông với lão Hạc Nghệ thuật phân tích tâm lí già dặn, kể chuyện chân thực, màu sắc trữ tình đan xen triết lí sâu sắc Xây dựng nhân vật có tính cá thể hóa cao Phần II: Tiếng Việt Nhận diện thực hành: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Một từ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Một từ ngừ có nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khác VD: Giáo dục: + Thầy giáo: Thầy giáo dạy Toán, Thầy giáo dạy Văn… + Học sinh: Học sinh gioi, HS yếu… Trường từ vựng - Là tập hợp từ có nét chung nghĩa VD: Y phục: quần áo, giày dép, mũ nón… Từ tượng hình, tượng - Từ tượng hình: từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật VD: gập ghềnh - Từ tượng thanh: từ mô phong âm tự nhiên, người VD: ầm ầm Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội - Từ địa phương: từ ngữ sử dụng địa phương định VD: cha, ba, bố,… - Biệt ngữ xã hội: dùng tầng lớp xã hội định VD: trẫm, khanh,… Trợ từ, thán từ - Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ VD: những, có, chính, đích, ngay… - Thán từ từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp Thán từ gồm có hai loại chính: + Thán từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ơ, ơi, hay, than ôi, trời ơi… + Thán từ gọi đáp: này, vâng, dạ, ừ… Tình thái từ - Là từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, để biểu thị sắc thái tình cảm người nói - Tình thái từ gồm số loại đáng ý: + Tình thái từ nghi vấn + Tình thái từ cầu khiến + Tình thán từ cảm thán + Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm Phần III: Tập làm văn - Văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm VD: Kể lại kỉ niệm ấn tượng sâu sắc với em DÀN Ý A Mở bài: Tình huống, hoàn cảnh khiến em nhớ kỉ niệm mà em nhớ không quên B Thân bài: - Kỉ niệm xảy vào thời gian nào? Ở đâu? Cùng với ai? - Kể lại toàn câu chuyện cách chi tiết, theo trình tự rõ ràng (nguyên nhân, diễn biến, kết thúc) - Sau kiện kết thúc, em có suy nghĩ, cảm xúc gì? Thái độ, hành động, sống em thay đổi sao? - Từ sau kiện đó, mối quan hệ em với người, đặc biệt nhân vật kiện sao? C Kết bài: - Thời gian trôi qua, suy nghĩ, cảm nhận em kỉ niệm - Mỗi nghĩ kỉ niệm em có cảm xúc đặc biệt III Ma trận đề thi kì Văn Mức độ Nhận biết Nội dung chinh Phần I Nhận biết tác -Văn Lão Hạc giả,tác phẩm, -Từ tượng hình -Viết đoạn văn phương thức biểu đạt Thơng hiêu Từ tượng hình, so sánh 1 Số điểm 1,0 1,0 -Văn "Hoa hồng tặng mẹ" -Từ tượng Nhận biết phương thức biểu đạt Tông Hiểu Số câu Phần II Vận dung cao Vận dung Hiểu Từ tượng Viết đoạn văn diễn Biết kết hợp dịch so sánh Trân trọng tình mẫu tử 3,0 5,0 Viết văn nghị luận -Viết đoạn văn Số câu Số điểm 1,0 1 1,0 3,0 5,0 Tổng Số câu Số điểm 02 01 01 02 2,0 1.0 1.0 6,0 10.0 IV Đề minh họa học kì Ngữ văn Phần I: Đọc- hiêu ( 3đ): Đọc kĩ phần trích sau trả lời câu hoi: Dải mây trắng đỏ dần đỉnh núi, Sương hồng lam ơm ấp nhà tranh, Trên đường viền trắng mép đồi xanh, Người ấp tưng bừng chợ Tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc ; Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon, Vài cụ già chống gậy bước lom khom, Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ ( Chợ Tết – Đoàn Văn Cừ) Câu Xác định từ tượng hình có hai khổ thơ trên? Tìm gọi tên trường từ vựng có khổ thơ thứ phần trích trên? Câu Chỉ yếu tố miêu tả có đoạn thơ? Nêu nội dung đoạn thơ? Phần II: Làm văn ( 7đ): Tưởng tượng sau thời gian trai lão Hạc trở có trị chuyện với ơng giáo Em ghi lại trò chuyện ấy? -Hết -Chú ý: Giám thị khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN ĐỀ THI I Yêu cầu chung Có kiến thức văn học tác phẩm xã hội mang tính bản, bước đầu thể chiều sâu; kĩ làm văn tốt, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt sáng, giàu hình ảnh sức gợi cảm, mắc lỗi tả, ngữ pháp… Hướng dẫn chấm thi nêu số nội dung bản, giám khảo cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn chấm, không đánh giá kiến thức kĩ mà ý đến thái độ, cảm xúc, tình cảm người viết Cần khuyến khích tìm tịi, sáng tạo riêng nội dung hình thức làm 3 Tổng điểm toàn 10,0 điểm, cho lẻ đến 0,25 điểm II Yêu cầu cu thê Phần I ĐOC HIÊU (3,0 điểm) 3,0 Câu Các từ tượng hình: lon xon, lom khom, ôm ấp, tưng bừng 0,75 Xanh, đo, trắng, hồng, lam: Trường từ vựng màu sắc 0,75 Yếu tố miêu tả : dải mây trắng đỏ, sương hồng lam ôm ấp, đường viền trắng, người ấp tưng bừng, cỏ biếc, áo đỏ chạy lon xon, bước lom khom, che môi cười lặng lẽ 0,75 Câu - Nội dung: Đoạn thơ thể niềm vui mừng, phấn khởi người buổi chợ Tết 0,75 II LÀM VĂN (7,0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc viết văn Tự kết hợp với MT + BC 0,25 b Xác định kiểu bài, nhân vật, việc: 0,25 c Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, miêu tả biểu cảm phù hợp với nhân vật, có suy nghĩ sâu sắc số phận nhân vật… d,Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.25 HS có nhiều cách trình bày khác cần đảm bảo yêu cầu sau: 1, Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh trở trai Lão Hạc 2, Thân bài: 0,5 - Kể nội dung trò chuyện: Xoay quanh sống neo đơn, cô độc lão Hạc kể từ sau trai đi; kể nỗi đau đớn, bế tắc lão… - Kể tâm trạng thái độ người gặp gỡ với ông Giáo - Kể nỗi ân hận thân: để lại cha già mình, phải sống cô đơn, buồn tủi, chịu chết đau đớn… - Rút học cho mình, lời khuyên… => Trong trình kể phải kết hợp yếu tố MT + BC hợp lí, gây ấn tượng 3, Kết bài: Suy nghĩ sau trị chuyện với ông giáo… 0.5 ... tình mẫu tử 3,0 5,0 Viết văn nghị luận -Viết đoạn văn Số câu Số điểm 1, 0 1 1,0 3,0 5,0 Tổng Số câu Số điểm 02 01 01 02 2,0 1. 0 1. 0 6,0 10 .0 IV Đề minh họa học kì Ngữ văn Phần I: Đọc- hiêu ( 3đ):... trận đề thi kì Văn Mức độ Nhận biết Nội dung chinh Phần I Nhận biết tác -Văn Lão Hạc giả,tác phẩm, -Từ tượng hình -Viết đoạn văn phương thức biểu đạt Thơng hiêu Từ tượng hình, so sánh 1 Số... quát nghĩa từ ngữ - Một từ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Một