Sáng kiến kinh nghiệm THCS ứng dụng phần mềm netsupport school trong dạy học và quản lí phòng tin học

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là qua quá trình nghiên cứu và sử dụng cho thấy đây là phần mềm ứng dụng trong giảng dạy đem lại kết quả rất cao, đáp ứng tốt các nhu cầu của giáo viên trong giảng dạy. Đây là hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy có ý nghĩa hết sức to lớn. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TRƯỜNG THCS HÒA CHUNG BÁO CÁO SÁNG KIẾN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÍ PHÒNG TIN HỌC LĨNH VỰC SÁNG KIẾN: DẠY HỌC

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ TRƯỜNG THCS HÒA CHUNG BÁO CÁO SÁNG KIẾN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM NETSUPPORT SCHOOL TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÍ PHỊNG TIN HỌC LĨNH VỰC SÁNG KIẾN: DẠY HỌC Người thực hiện: VŨ THANH THỦY Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Hòa Chung Cao Bằng, tháng năm 2016 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Ứng dụng phần mềm Netsupport School dạy học quản lí phịng tin học I Tác giả sáng kiến: Họ tên: Vũ Thanh Thủy Chức vụ: Giáo viên Đơn vị cơng tác: Trường THCS Hịa Chung II Lĩnh vực áp dụng: Dạy học môn tin học THCS III Thực trạng trước áp dụng sáng kiến Máy chiếu phịng tin học cũ, hình ảnh hiển thị khơng rõ nét nên HS gặp khó khăn trình quan sát ghi chép giảng giáo viên máy chiếu Về phía giáo viên: Dạy học lí thuyết l p học thiếu minh họa trực quan b ng chương trình cụ thể, dạy học thực hành giáo viên khơng thể hư ng d n quan sát hết tất lỗi t ng học sinh, kiểm tra đánh giá phải làm việc v i t ng máy tính riêng l Về phía học sinh: Học sinh khó hiểu n m học, học sinh khơng thể trình bày thao tác mình, số HS chưa tập trung vào giảng mà ý thao tác máy tính cá nhân IV Mơ tả chất sáng kiến, rõ thơng tin cần bảo mật (nếu có): Bản chất sáng kiến biện pháp giúp cải tiến phương pháp giảng dạy môn Tin học, cải tiến biện pháp quản lí máy tính HS phòng tin học áp dụng để thay máy chiếu số trường hợp Tính mới, tính sáng tạo, tính khoa học Đây đề tài m i, người áp dụng chưa nhiều nên kết đạt m i Hơn giai đoạn nay, giai đoạn ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy v i kết đạt s góp ph n khơng nh vào q trình thay đ i phương pháp, cách thức dạy học ph hợp v i u hư ng phát triển giáo dục đại Sử dụng ph n mềm cụ thể sau: a) Quan Nháy đúp chuột lên biểu tượng trình, chương trình s dị tìm máy Desktop để kh i động chương máy học sinh mạng kết nối chúng v i máy giáo viên ết hiển thị sau: T quan sát hoạt động máy b) Giáo viên trình diễn thao tác trình diễn dạy máy giáo viên cho học sinh quan sát hình máy thay cho máy chiếu sau: Nháy chuột phải lên biểu tượng máy   Show  Xuất hộp thoại Nháy nút lệnh Show, chọn These Clients r i chọn Show để trình diễn cho l p quan sát : Ta nháy chuột b chọn dấu tích vào biểu tượng máy để loại chúng kh i danh sách em trình diễn c) Giáo viên cho phép học sinh trình diễn thao tác máy học sinh lại quan sát hình máy thay cho máy chiếu sau: Nháy chuột phải lên biểu tượng máy s trình diễn cho l p em  Exhibit this Client, uất hộp thoại, chọn Exhibit Bây giáo viên u c u học sinh trình diễn d) Để n định l p giáo viên khóa số tất máy sau: Chọn máy c n khóa, khóa tất không c n chọn máy  Nháy vào nút lệnh Lock để khóa Để m khóa ta làm tương tự: Chọn máy c n m , m tất khơng c n chọn máy  Nháy vào nút lệnh UnLock để m khóa : Có thể làm đen hình tất máy tính b ng cách nháy vào nút Blank All e) Trong trình giảng dạy giáo viên c n đưa liệu đến máy học sinh, điều thực dễ dàng sau: Nháy vào nút lệnh File Transfer chọn File Distribution   Xuất cửa s cho phép chọn liệu copy đến máy Chọn thư mục chứa liệu c n chép thư mục bên trái cửa s , chọn liệu c n chép đến máy cửa s bên phải, chọn nơi copy đến máy s copy đến cửa s phía dư i  Nháy vào nút Copy File để copy liệu f) Giáo viên giao tập, nhiệm vụ cho học sinh thông qua tập tin sau: Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dịng lệnh Send uất hộp thoại Quick Send Nháy nút Browse để chọn tập tin c n giao Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy Nháy nút Send để gửi tập tin đến máy : Chương trình s báo lại việc copy có thành cơng hay khơng đối v i t ng máy g) Giáo viên thu tập, nhiệm vụ giao cho học sinh thi, kiểm tra sau: Nháy chuột vào nút lệnh Send Collect chọn dòng lệnh Collect uất hộp thoại Quick Collect + Trong ô Collect files chọn tập tin c n thu máy chủ, lưu ý sử dụng kí tự để đại diện cho tập tin giống trường hợp tìm kiếm + Trong Collect from folder at student gõ đường d n đến thư mục chứa tập tin c n ro thu máy chủ Nếu ta check vào Remove files from Student after collecting sau thu máy chủ tập tin máy học sinh s bị óa Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy chủ gõ đường d n đến thư mục lưu trữ tập tin thu Nháy nút Collect để thu tập tin máy chủ : Chương trình s báo lại việc Collect có thành công hay không đối v i t ng máy h) V i ph n mềm t máy chủ máy giáo viên giáo viên t t máy, kh i động lại toàn hệ thống máy cách dễ dàng T t máy: Nếu t t máy ta chọn máy đó, t t hết ta không c n chọn máy Để t t máy ta thực thao tác: Nháy chuột vào nút lệnh Manage chọn Power Off, chương trình s ác nhận lại hành động này, chọn Yes/No tương ứng v i đ ng ý không đ ng ý h i động lại: Nếu muốn kh i động lại máy ta chọn máy đó, kh i động lại hết ta không c n chọn máy Để kh i động lại máy ta thực thao tác: Nháy chuột vào nút lệnh Manage chọn Reboot, chương trình s ác nhận lại hành động này, chọn Yes/No tương ứng v i đ ng ý không đ ng ý Trên số chức ph n mềm ứng dụng cơng tác giảng dạy quản lí phịng tin học, khơng phải tất chức Mỗi chức trình bày cách dễ thực nhất, v i giao diện đ họa biết s cịn có nhiều cách khác để thực chức Hiệu quả: V i kết đạt rõ ràng, cách trình bày dễ hiểu, ph n mềm thân thiện phương tiện phòng máy đáp ứng tốt việc áp dụng đề tài vào thực tiễn điều dễ dàng mang tính khả thi cao Cụ thể: Bảng thống kê kết học kì HS khối 8, 9: * Khi chưa áp dụng sáng kiến: (Năm học 2014-2015) Khối T ng số HS Gi i 74 75 27 (36.49 %) 19 (25.33 %) Khá TB 25 (33.78 %) 22 (29.73 %) 36 (48 %) 20 (26.67 %) * Sau áp dụng sáng kiến: (Năm học 2015-2016) Khối T ng số HS Gi i Khá 103 76 Yếu, Kém 28 (27.18 %) 55 (53.40 %) 49 (64.47%) 23 (30.26 %) 0 TB Yếu, Kém 20 (19.42 %) (5.26 %) 0 Qua bảng số liệu nhận thấy tỉ lệ HS gi thời tỉ lệ HS trung bình giảm đi, đặc biệt giảm nhiều i tăng lên đ ng học sinh khối Như trình nghiên cứu kết ra: Học sinh n m dễ dàng hơn, trực quan Học sinh có hứng thú v i mơn học Giáo viên giảng dạy dễ dàng Đặc biệt số học sinh hiểu chiếm tỉ lệ cao Chính điều cho thấy hiệu cao đề tài Khả điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Sáng kiến áp dụng đối v i mơn tin học nói riêng áp dụng đối v i môn học khác c n sử dụng máy chiếu phòng tin học Phòng tin học c n chuẩn bị: 01 máy chủ số máy Máy chủ máy cài đặt hệ điều hành số ph n mềm c n thiết nên cài đặt máy chủ máy trạm giống để dễ điều khiển + Các máy tính phải kết nối v i tạo thành mạng AN Thời gian người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có) Thời gian: T học kì I năm học 2015-2016 đến V Kết luận Qua trình nghiên cứu sử dụng cho thấy ph n mềm ứng dụng giảng dạy đem lại kết cao, đáp ứng tốt nhu c u giáo viên giảng dạy Đây hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy có ý ngh a to l n Ngồi chức trình bày ph n mềm cịn nhiều chức khác như: hóa kết nối Internet, gi i hạn truy cập Internet Xây dựng kế hoạch giảng Trao đ i hai chiều giáo viên học sinh thông qua chức Chat Message Cho học sinh thực tr c nghiệm trực tuyến thông qua ph n mềm Quay phim hình Trình diễn video Audio máy học sinh Tạo phòng ab v i đ y đủ tính chuyên nghiệp Trong thời gian t i s tiếp tục nghiên cứu chức để ứng dụng vào việc giảng dạy hoàn thiện đề tài Do mong nhận nhiều ý kiến đóng góp để sáng kiến hồn thiện Hịa Chung, ngày 10 tháng ă NGƯỜI BÁO CÁO 2016 Vũ Thanh Thủy ... Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Ứng dụng phần mềm Netsupport School dạy học quản lí phịng tin học I Tác giả sáng kiến: Họ tên: Vũ Thanh Thủy Chức vụ: Giáo viên Đơn vị cơng tác: Trường THCS Hịa Chung... điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Sáng kiến áp dụng đối v i mơn tin học nói riêng áp dụng đối v i môn học khác c n sử dụng máy chiếu phòng tin học Phòng tin học c n chuẩn bị: 01 máy chủ... Bản chất sáng kiến biện pháp giúp cải tiến phương pháp giảng dạy môn Tin học, cải tiến biện pháp quản lí máy tính HS phịng tin học áp dụng để thay máy chiếu số trường hợp Tính mới, tính sáng tạo,