PGS,TS TRAN VAN HAI (Chu bién )
BIEN TAP
CAC LOAI SACH CHUYEN NGANH
TAP |
( BIEN TAP SACH LY LUAN, CHINH TRI, SACH GIAO KHOA VA SACH KHOA HOC KY THUAT )
Trang 4LOI NHÀ XUẤT BẢN
Sách là sản phẩm đặc biệt của trí tuệ, là phương tiện trao đổi kiến thức cơ bản, sách giữ vai trò trung tâm trong việc
cung cấp thông tin, giáo dục và giải trí cho hàng triệu người
trên thế giới Trong thời đại ngày nay - thời đại phát triển
chưa từng thấy của khoa học và công nghệ, đặc biệt là công
nghệ thông tin, sách càng có vai trò to lớn, góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội
Hiện nay, ở nước ta hàng năm có hàng nghìn cuốn sách
ra đời Trong đó có những cuốn sách thực sự có giá trị, đáp
ứng được những vấn đề mà lý luận và thực tiễn đang đặt ra
và nhu cầu của bạn đọc Để góp phần sáng tạo ra những cuốn
sách hay, có giá trị thì vai trò của biên tập viên với công tác
biên tập bản thảo là rất quan trọng
Nhằm cung cấp cho bạn đọc, nhất là sinh viên Khoa
Xuất bản, Phân viện Báo chí và Tuyên truyền thuộc Học viện
Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và những người làm công tác
biên tập xuất bản những kiến thức cơ bản về công tác biên tập sách, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia xuất bản giáo
trình: Biên tập các loại sách chuyên ngành, tập Ï của các tác
giả PGS, TS Trần Văn Hải, Ngô Sĩ Liên và Thạc sĩ Trần
Trang 5công tác biên tập sách lý luận, chính trị, sách giáo khoa và sách khoa học - kỹ thuật; khẳng định vai trò quan trọng của
đội ngũ cán bộ biên tập các nhà xuất bản
Xm trân trọng giới thiệu cuốn sách với bạn đọc
Thang 1 nam 2000
Trang 6LỜI NÓI ĐẦU
Tập giáo trình này được biên soạn theo chương trình
đào tạo cử nhân chuyên ngành biên tập xuất bản của Phân viện Báo chí và Tuyên truyền thuộc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đã được Bộ Giáo dục và
Đào tạo thông qua và cho phép thực hiện từ năm học
1995 - 1996
Giáo trình Biên tập các loại sách chuyên ngành
được chia thành nhiều tập trên cơ sở các học phần tri thức khác nhau được bố trí ở giai đoạn đào tạo chuyên
ngành của chương trình đào tạo đại học Xuất bản Giữa
các tập vừa có quan hệ hữu cơ với nhau theo một kết cấu lôgic nhất định và chức năng giáo dục phải đảm
nhiệm, đồng thời vừa có tính độc lập tương đối để giúp
người học hình thành kỹ năng, kỹ xảo trong những lĩnh vực biên tập sách cụ thể mà họ sẽ đảm nhiệm khi ra
trường
Tập giáo trình này được biên soạn trên cơ sở kế thừa những ưu điểm đạt được trong cuốn Nghiệp uụ biên tập sách đã xuất bản năm 1981, tiếp thu những thành tựu
mới trong việc tông kết kinh nghiệm thực tiễn hoạt
động biên tập của các nhà xuất bản, tham khảo các tài
Trang 7liệu nghiệp vụ trong nước và quốc tế mới sưu tầm được,
đồng thời, dựa vào việc rút kinh nghiệm các bài giảng đã thực hiện qua các khoá đào tạo ở trường Đại học Tuyên giáo nay là Phân viện Báo chí và Tuyên truyền
Các tác gia của tập giáo trình gồm: PGS, TS Trần Văn
Hải, chủ biên, là tác giả Chương I, II, Ngô Sĩ Liên, tác
giả Chương III, Thạc sĩ Trần Đăng Hanh, tác giả
Chương IV
Do điều kiện nghiên cứu và trình độ của những
người biên soạn còn hạn chế chắc chắn tập sách còn
nhiều thiếu sót Chúng tôi rất mong nhận được nhiều ý
kiến phê bình của bạn đọc để tập giáo trình ngày càng hoàn thiện
Trang 8CHUONG I
PHAN LOAI SACH TRONG CONG TAC
BIEN TAP XUAT BAN
1- ĐẶC ĐIỂM VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC
PHAN LOAI SACH
1 Khai niém
Phân loại là một thao tác cơ bản của quá trình nhận thức khoa học, nhằm di sâu vào các mặt khác nhau của
đối tượng nhận thức để tìm ra các thuộc tính bản chất,
các quy luật khách quan của các sự vật và hiện tượng Phân loại trong khoa học là kết quả của quá trình
nghiên cứu các tính chất, các quan hệ qua lại phong phú của các sự vật, hiện tượng để tìm ra những nét
chung, lặp đi lặp lại giữa chúng, tạo điều kiện nhận
thức sâu sắc hơn bản chất các sự vật, hiện tượng Phân
Trang 9Phân loại sách là một bộ phận của lý luận nghiệp vụ
xuất bản, nghiên cứu những nguyên tắc của các hệ thống phân loại sách, những tiêu chuẩn làm cơ sở cho
việc phân loại, từ đó thực hiện phân chia thành các loại sách, mảng sách khác nhau nhằm làm rõ đặc điểm của mỗi loại sách để nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác biên tập s
2 Đặc điểm của việc phân loại sách
2.1 Phân loại sách là công uiệc mang tính lịch sử, cu thé va tinh tương đối
Việc hình thành các loại sách trong lịch sử là một hiện tượng linh hoạt luôn luôn biến động và phát triển Mỗi loại sách được hình thành trong lịch sử đáp ứng
những nhu cầu xã hội nhất định Khi điều kiện xã hội
biến đổi, nhu cầu đó mất đi thì loại sách cụ thể ấy cũng
mất theo và lại có những loại sách mới ra đời
Trong thời cổ đại và nửa đầu trung cổ, khi trình độ
sản xuất còn lạc hậu, khoa học và công nghệ chưa phát triển, công nghệ in ấn còn thô sơ, các khoa học còn nằm
trong triết học và thần học, các khoa học cụ thể chính
xác chưa xuất hiện thì sách được phân loại căn cứ vào
chất liệu, kỹ thuật làm sách Sách lúc đó hầu như chỉ có
một loại duy nhất là sách chép tay trên các tấm da thú, trên vải lụa, các thẻ tre trúc, trên đá v.v Sách chép tay đáp ứng nhu cầu của xã hội trong hàng chục thế ký Nó
giúp loài người tích luỹ, truyền bá các tri thức, bảo tồn
Trang 10Thời kỳ Phục hưng ở châu Âu, trong kỷ nguyên hình
thành và củng cố chủ nghĩa tư bản bắt đầu từ thế kỷ XVI - XVII đã tạo ra những cơ sở vật chất, kỹ thuật và nhu cầu xã hội cho sự ra đời những loại sách mới và cách thức phân loại mới Thời đó đã diễn ra những biến
đổi sâu sắc không chỉ trong phương thức sản xuất vật
chất mà còn cả trong phong cách tư duy, trong các hình
thức và công cụ giao tiếp Hàng loạt các khoa học cụ thể
tách khỏi triết học, phát triển nhanh chóng, đóng vai
trò to lớn thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển "Cây khoa học" ngày càng thêm cành, thêm nhánh Sách báo phát triển nhanh chóng cả về số lượng, loại hình và
chất lượng, đáp ứng nhu cầu của nhiều lĩnh vực quan
hệ xã hội khác nhau: trong đấu tranh chính trị - xã hội,
trong giáo dục đào tạo, trong hoạt động khoa học - kỹ thuật Sự ra đời và phát triển của công nghệ in đã làm
thay đổi căn bản bộ mặt vật chất của sách Loại sách chép tay chứa nội dung khoa học tổng hợp dần dần đi vào lịch sử, nhiều loại sách mới được hình thành
Những tiêu chí để phân loại sách cũng thay đổi Bấy giờ
người ta phân loại sách không chỉ căn cứ vào chất liệu
và phương thức chế tạo sách mà đã dựa vào các tiêu chí
phân ngành các khoa học, các chức năng xã hội khác
nhau và các đối tượng phục vụ của sách
Như vậy, các loại sách ra đời và thay đổi cùng với sự
phát triển của xã hội, do nhu cầu xã hội đòi hỏi Mỗi
giai đoạn lịch sử đều để lại những dấu ấn của mình
Trang 11_ không chỉ trong nội dung sách, số lượng sách được xuất bản, mà còn cả ở cơ cấu các loại sách riêng biệt của thời
đại đó Do đó, phân loại sách là một công việc mang
tính lịch sử cụ thể, có tính nh hoạt và tương đối
Tính tương đối của việc phân loại sách không chỉ biểu hiện ở sự biến động của các loại sách, sự linh hoạt
trong các tiêu chí phân loại mà còn thể hiện ở ranh giới giữa các loại Cũng giống như phân loại các khoa học, việc phân loại sách không thể đưa ra một ranh giới dứt
khoát, tuyệt đối giữa các loại mà nên thừa nhận giữa chúng có những bước chuyển tiếp, trung gian Do đó,
phân loại sách là hoạt động mang tính chất tương đối trong nghiệp vụ biên tập xuất bản
2.2 Phân loại sách là công uiệc của nhiều ngành
khoa học, do uậy, là một công utệc đu dạng, phức tap
Trong hoạt động nghiên cứu khoa học, có nhiều môn
khoa học cùng thực hiện việc phân loại sách với những mục đích và tiêu chí phân loại riêng của mình
Thư mục học tiến hành phân loại nhằm mục tiêu thống kê, hệ thống hoá và đánh giá những ấn phẩm sách báo đã xuất bản để sử dụng chúng được đây đủ, hiệu quả và tiện lợi Tiêu chí phân loại của thư mục học thưởng là nhiệm vụ và chức năng xã hội của loại thư
mục cần có và đặc điểm nguồn tài liệu sẽ đưa vào thư mục
Ngành Thư uiện học nghiên cứu những quy luật
Trang 12hội liên quan đến việc sử dụng kho tàng sách báo phục
vụ lợi ích xã hội Thư viện học cũng phải mô tả tài liệu,
phân loại chúng để sắp xếp và hệ thống hố tồn bộ
kho sách của mình Căn cứ phân loại của thư viện chủ yếu là bảng phân loại khoa học Đó là bảng phân loại
theo nội dung chuyên ngành khoa học đã được ngành
thư viện nhiều nước sử dụng
Ngành Phát hành sách cũng phải phân loại xuất
bản phẩm Mục đích phân loại nhằm phân chia thị
trường sách để xác định rõ nhu cầu xã hội đối với từng
loại, để cung ứng đầy đủ, kịp thời, làm cho thị trường
sách được mở rộng, phát triển, thúc đẩy sự phát triển
của xuất bản và xã hội Căn cứ phân loại của phát hành sách chủ yếu là đối tượng phục vụ của loại sách và đặc điểm, phương thức tác động đến đối tượng của xuất bản
phẩm
Biên tập xuất bản nghiên cứu việc phân loại sách để có thể đi sâu tìm hiểu bản chất, tính quy luật của việc sáng tạo, sản xuất ra các loại xuất bản phẩm, ý nghĩa tác dụng của nó trong xã hội, để làm ra được nhiều sách, phục vụ tốt nhu cầu xã hội
Trên thực tế, do có nhiều ngành khoa học cùng thực
hiện việc phân loại sách với các mục đích và cơ sở phân
loại khác nhau, nên thường có hiện tượng trùng chéo trong phân loại Các loại sách rất đa dạng, tên gọi mỗi
loại cũng không thống nhất, một tên sách có thể xếp ở
nhiều môn loại, nằm trong nhiều ngăn thư mục khác
nhau Hơn nữa, trong thời đại phát triển của khoa học,
Trang 13công nghệ thông tin hiện đại, hàng năm trên thế giới đã có khoảng 400.000 tên sách ra đời với các loại sách
ngày càng đa dạng Khoa học ngày càng xuất hiện thêm
những ngành mới cần sách báo chuyển tải, phản ánh Do đó, vấn đề phân loại sách trong thời đại hiện nay là
rất cần thiết, nhưng cũng hết sức đa dạng và phức tạo
Nó cần được nghiên cứu một cách cụ thể trong các lĩnh
vực hoạt động khác nhau liên quan đến sách, để trực tiếp phục vụ cho lĩnh vực chuyên môn của mình
3 Ý nghĩa của việc phân loại sách trong công
tác biên tập xuất bản
Trong công tác biên tập xuất bản, việc phân loại
sách có ý nghĩa to lớn, thể hiện trên hai phương diện
sau: |
Thứ nhất, về mặt phương pháp luận, phân loại sách
cung cấp cơ sở khoa học cho việc hình thành phương
pháp biên tập mỗi cuốn sách cụ thể
Bởi lẽ, dù ở một nhà xuất bản mang tính chất
chuyên ngành hay tổng hợp, biên tập viên bao giờ cũng làm việc trên một loại sách cụ thể với những đặc điểm
đã có sẵn, việc làm rõ đặc trưng của từng loại sách có
thể giúp họ những định hướng trong việc phát hiện, lựa chọn đề tài; tìm chọn cộng tác viên và biên tập bản thảo
thích hợp cho từng đề tài
Phân loại sách còn cung cấp những cơ sở khoa học
để cụ thể hoá, làm chính xác thêm các tiêu chuẩn mà
Trang 14bản thảo Các tiêu chuẩn của bản thảo như: tiêu chuẩn chính trị, tư tưởng, khoa học, ngôn ngữ đều có những
nét biểu hiện riêng ở mỗi loại sách
Phân loại sách giúp biên tập viên cơ sở khoa học để
xây dựng phương pháp phân tích biên tập phù hợp với đặc điểm mỗi cuốn sách cụ thể nhằm đạt chất lượng,
hiệu quả biên tập cao Mỗi loại sách, cuốn sách chứa đựng một loại hình khoa học, chuyên môn cụ thể Mỗi khoa học đều có đối tượng và phương pháp nghiên cứu khác nhau, mỗi tác phẩm có những phương pháp tiếp cận và phản ánh hiện thực khác nhau Có nắm được
đặc trưng loại sách, biên tập viên mới xây dựng được
phương pháp biên tập đúng đắn, mới có cách ghi chú, sửa chữa phù hợp, mới đưa ra được sự đánh giá chính
xác và phương thức xử lý thích hợp với từng bản thảo
biên tập
Thứ hơi, phần loại sách có ý nghĩa quan trọng trong việc tổ chức, quản lý công tác biên tập xuất bản
Việc phân loại sách có thể giúp cho Nhà nước xây
dựng được chiến lược phát triển xuất bản và các chính sách điều tiết, định hướng xuất bản đúng đắn, cụ thể,
phù hợp với nhu cầu đất nước và hội nhập với sự phát triển của thế giới
Phân loại sách cung cấp những căn cứ quan trọng cho việc tổ chức lực lượng biên tập Từ yêu cầu của các khoa học và chuyên môn riêng biệt theo nội dung các
loại sách, mảng sách mà nhà xuất bản tuyển chọn đội
Trang 15ngũ biên tập viên, xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi
dưỡng đội ngũ đáp ứng tốt yêu cầu biên tập nhằm nâng
cao chất lượng mỗi loại sách Từ đặc điểm loại sách, mảng sách mà nhà xuất có phương án sắp xếp bộ máy
tổ chức, đội ngũ cán bộ biên tập, phân công cán bộ vừa theo hướng chun mơn hố vừa có thể hợp tác tương
trợ lẫn nhau, nhằm phát huy cao nhất năng lực của
từng người và sức mạnh tổng hợp của toàn nhà xuất bản trong quá trình tổ chức biên tập
Trên cơ sở làm rõ đặc điểm loại sách, nhà xuất bản
dễ dàng xây dựng các quy chế, định mức biên tập, các
chỉ tiêu kinh tế - kỹ thuật tiên tiến cho từng loại sách, mảng sách, xây dựng chế độ thưởng, phạt hợp lý để
kích thích sự phát triển lành mạnh của hoạt động biên
tập xuất bản
I- NHỮNG HỆ THỐNG PHÂN LOẠI SÁCH
Đã có nhiều cách phân loại sách hình thành trong lịch sử xuất bản Mỗi hệ thống theo một tiêu chí phân loại riêng, bị quy định bởi sự phát triển của khoa học,
nhu cầu giao tiếp và công nghệ làm sách trong thời đại
cụ thể Không kể các loại sách cổ, sách chép tay, sách in hiện đại được phân loại theo các hệ thống sau:
1 Phân loại sách theo nội dung chuyên môn
khoa học
Trang 16một thời gian dài
Theo hệ thống phân loại này, sách được xem xét
trước hết như là một công cụ định hình tri thức, công cụ
gìn giữ và truyền bá tri thức Tri thức loài người được phân chia như thế nào thì sách cũng được phân loại như thế ấy Do vậy, tiêu chí phân loại của hệ thống này
chính là tiêu chí của sự phân loại các khoa học Theo
đó, sách được phân thành: sách khoa học tự nhiên, sách khoa học xã hội Trong mỗi loại sách khoa học, sách lại
được phân nhỏ thành các mảng sách khác nhau theo
các chuyên ngành tri thức riêng biệt
Ví dụ: Trong sách khoa học tự nhiên có sách toán, sách vật lý, sách sinh vật học, v.v Trong sách khoa học xã hội có sách văn học, lịch sử, chính trị, v.v
Cách phân loại sách theo nội dung chuyên môn khoa học có thể hướng người sử dụng ởi sâu vào một ngành khoa học, đáp ứng tốt nhu cầu học tập, nghiên cứu khoa học Cách phân loại này cũng rất có hiệu
quả trong thống kê sách, làm thư mục, trong thông tin và hướng dẫn sử dụng sách Song, đối với hoạt động biên tập sách, hệ thống phân loại này có hạn chế là còn nhiều yếu tố ảnh hưởng thật sự đến kết
cấu nội dung, phong cách ngôn ngữ và nhiều đặc
điểm cụ thể của văn bản bị bỏ qua, không tính đến
khi phân loại -
2 Phân loại sách theo phương thức phản ánh
Theo hệ thống này, sách được xem như là các hình
Trang 17thức phản ánh khác nhau của ý thức đối với hiện thực
khách quan, là công cụ giao tiếp của các lĩnh vực giao
tiếp xã hội khác nhau
Căn cứ để phân loại của hệ thống này là các phương
thức phản ánh, phương thức tư duy khác nhau Trước hết, sách được phân ra theo hai phương thức phản ánh cơ bản: cách phản ánh khoa học và cách phản ánh nghệ thuật Trong mỗi loại, sách lại được phân thành các mảng sách nhỏ hơn theo đặc trưng sáng tạo của các khoa học và các loại hình nghệ thuật mà nó phản ánh
Cách phân loại này có ưu thế là giúp người sử dụng
đi sâu vào đặc điểm sáng tạo của các loại sách, từ
phương thức nhận thức thế giới, góc độ tiếp cận đến đặc
điểm loại hình sáng tạo các khoa học và các loại hình nghệ thuật, từ đó giúp cho việc đọc sách, nghiên cứu khoa học thuận lợi hơn, giúp biên tập viên xây dựng
phương pháp phân tích, biên tập bản thảo được chính xác, hiệu qua |
Hạn chế của hệ thống này là không thực hiện được
sự phân chia đầy đủ, không thể bao quát hết được hiện
thực muôn màu muôn vẻ của sách, phản ánh không đầy
đủ mọi sự sáng tạo ngôn ngữ và các lĩnh vuc giao tiếp cụ thể
3 Phân loại sách theo đối tượng phục vụ
Những tiêu chí phân loại của hệ thống này dựa trên
những đặc trưng tâm lý, trình độ và nhu cầu riêng biệt
Trang 18Về lứa tuổi, có thể phân chia theo sách cho thiếu
nhì, sách cho người lớn, thậm chí có thể có từng "tủ
sách" cho các lứa tuổi cụ thể
Về giới tính có thể phân chia thành sách cho phụ
nữ, sách cho nam giới
Theo nghề nghiệp, có thể có loại cho công nhân, cho
nông dân, cho sinh viên, cho bộ đội,v.v
_ Sách còn có thể phân chia theo trình độ độc giả:
sách phổ thông, sách nghiên cứu, sách dành cho các cấp
học từ thấp đến cao
Phân loại sách theo đối tượng phục vụ có ưu thế là tạo điều kiện phục vụ đầy đủ mọi tầng lớp quần chúng
trong xã hội, tiện cho việc tìm hiểu thị trường sách,
phát triển sự nghiệp xuất bản trong cơ chế thị trường Song, cách phân loại này cũng có hạn chế là không bao quát hết tất cả các loại sách, không giúp người làm
sách nắm được đặc điểm sáng tạo của từng loại hình
sách, phương thức xây dựng tác phẩm, làm cho biên tập
viên khó xử lý với từng loại sách cụ thể
4 Phần loại sách theo chức năng xã hội
Hệ thống phân loại này phân chia sách như hệ thống công cụ của các hoạt động xã hội với các mục đích
khác nhau Mỗi loại sách phục vụ cho việc thực hiện và
bị quy định bởi một chức năng xã hội nhất định Có thể
chia thành các loại: sách tra cứu chỉ dẫn; sách giáo
khoa,giáo trình; sách chuyển giao công nghệ và dạy
nghề; sách giải trí; sách tuyên truyền, cổ động; sách
Trang 19thông tin khoa học, v.v
Ưu điểm của hệ thống phân loại này là giúp người đọc đi sâu, hiểu rõ bản chất xã hội của từng loại sách,
tìm hiểu những vấn đề cơ bản đang đặt ra đối với mỗi
loại để nâng cao chất lượng biên tập, xuất bản 7
-_ Hệ thống phân loại này có mối quan hệ hữu cơ đối
với cách phân loại theo thành phần độc giả Bởi lẽ, chức
năng xã hội của sách thường phải được cụ thể hoá đối
với mỗi loại đối tượng phục vụ cụ thể: sách giáo khoa gắn với từng cấp học; sách thông tin khoa học gắn với
các loại chuyên gia; sách phổ biến kỹ thuật sản xuất luôn gắn với bạn đọc phổ thông Do vậy, ở nhiều nước,
người ta nhập hai hệ thống phân loại này với nhau
thành hệ thống phân loại theo mục đích tác dụng
Tuy nhiên, hệ thống phân loại này cũng khó bao quát đầy đủ sự phong phú, đa dạng của chủng loại sách
và cũng không hướng vào làm rõ đặc trưng sáng tạo tác
phẩm cũng như nội dung khoa học chuyên biệt của
từng loại sách : _
Tóm lợi, sự phát triển của lịch sử xã hội và kinh tế
đã tác động đến sự nghiệp xuất bản không chỉ ở nội dung, xu hướng phát triển của sách mà còn cả ở hoạt
động phân loại sách, ảnh hưởng đến việc xuất hiện hoặc mất đi của loại sách này hoặc loại sách khác, đến tiêu chí để phân loại sách trong các giai đoạn lịch sử khác nhau Việc nghiên cứu các hệ thống phân loại sách
Trang 20muốn đáp ứng yêu cầu của khoa học và thực tiễn luôn
luôn phải là hệ thống mở Chúng phải luôn luôn được
điều chỉnh và bổ sung cùng với sự phát triển của xã hội
III- NHỮNG CĂN CỨ PHẦN LOẠI SÁCH TRONG
CÔNG TÁC BIỀN TẬP
1 Yêu cầu của việc phân loại sách trong công tác biên tap
Trong hoạt động xuất bản sách, có nhiều ngành
cũng tiến hành phân loại sách Song, việc phân loại
sách trong công tác biên tập có những yêu cầu riêng như sau: 7
Thứ nhất, phân loại sách phải giúp người biên tap
hình dung được những đặc trưng tổng hợp của từng loại sách và những đặc trưng sáng tạo loại tác phẩm đó Tất
ca các nhân tố liên quan đến quá trình sáng tạo xuất bản phẩm như: đối tượng phục vụ, phương thức phản ánh, chức năng xã hội của từng loại sách phải đảm
nhiệm đều được sử dụng làm căn cứ để phân loại sách Người biên tập, ngay từ khi làm đề cương cho từng đề
tài đều phải nắm vững đặc trưng thể loại sách mà hình
dung được mô hình một cuốn sách cụ thể sẽ làm để thực
hiện những tác động xác định đến lớp độc giả đã định
Thứ hơi, phân loại sách trong công tác biên tập | không chỉ nhằm bao quát toàn bộ sản phẩm sách được
Trang 21xuất bản (thống kê được mọi xuất bản phẩm), mà còn
_ hướng vào việc sáng tạo ra một tác phẩm cụ thể như là một bộ phận của một loại sách nhất định Nghĩa là người biên tập sẽ căn cứ vào đặc điểm chung của loại sách, nghiên cứu cái đặc thù và cái riêng, sự biểu hiện
của cái chung trong cái đặc thù (mảng sách) và cái cá biệt (cuốn sách cụ thể) để có thể biên tập xuất bản những cuốn sách đạt mục đích mong muốn và từ đó xây
dựng những thể loại mới, sách mới
2 Những căn cứ phân loại sách trong công tác biên tập
Loại sách, theo lý luận nghiệp vụ biên tập, là một
nhóm những cuốn sách được liên kết với nhau bởi nội
dung chuyên môn khoa học mà nó chứa đựng, có cùng
một chức năng xã hội và có chung nhóm bạn đọc mà sách phục vụ
Việc phân loại được dựa trên ba tiêu chí cơ bản là:
nội dung chuyên môn khoa học, chức năng xã hội của
sách và đối tượng mà sách hướng tới phục vụ Đây là những tiêu chí của một hệ thống phân loại thống nhất, có liên quan mật thiết với nhau, cùng có tác dụng hệ thống hoá và làm rõ đặc trưng sáng tạo của sản phẩm sách xuất bản Trong thực tiễn biên tập, tên gọi thông thường cho một số loại sách đôi khi chỉ chứa một dấu
hiệu phân loại, chẳng hạn: loại "sách thiếu nhi" chỉ
nhóm bạn đọc của loại sách, hay loại "sách giáo khoa"
Trang 22điều đó không có nghĩa là trong những trường hợp này,
các tiêu chí khác không được tính đến khi phân loại sách
2.1 Căn cứ uào nội dung chuyên môn khoa hoc cua loqi sách
Trì thức chuyên môn khoa học được trình bày trong
mỗi loại sách là những khái niệm, phạm trù, quy luật và hình ảnh về lnh vực cuộc sống đã được con người
nhận thức, khám phá phản ánh và những phương tiện,
phương pháp dùng để nhận thức đối tượng của khoa
học cụ thể đó
Mỗi khoa học có đối tượng và phương pháp nhận thức phân ánh riêng Đối tượng nhận thức, phản ánh
của văn học trong loại sách văn nghệ là con người trong
mối quan hệ thẩm mỹ của nó Đối tượng nhận thức của triết học trong sách lý luận là những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy v.v Phương thức phản ánh của các khoa học tự nhiên và khoa học xã hội
nghiêng về tư duy lôgic, nhận thức phản ánh thông qua
các khái niệm, phạm trù; còn phương thức nhận thức
của văn nghệ là nhận thức thông qua các hình ảnh gợi cảm của tư duy hình tượng
Mỗi loại hình nhận thức và phản ánh lại được chia
thành những chuyên ngành khoa học nhỏ hơn theo đặc
trưng sáng tạo của các khoa học và các loại hình nghệ
thuật cụ thể mà loại sách chứa đựng
Trang 23chứa đựng trong sách là một tiêu chí để phân loại sách,
chúng ta không xem xét nó tách rời mà phải đặt nó trong mối quan hệ khăng khít với các tiêu chí khác là chức năng xã hội và đối tượng phục vụ của sách Nội
dung chuyên môn khoa học mỗi loại sách bị quy định chặt chẽ bởi chức năng xã hội và bạn đọc của loại sách ấy Thí dụ: nói về học thuyết Đácuyn nhưng nội dung trình bày trong sách khoa học khảo cứu rất khác với nội
dung học thuyết viết trong sách giáo khoa sinh học,
cũng rất khác với nội dung được đề cập trong sách khoa
học phổ thông v.v Cùng viết về những nội dung đường lối đổi mới của cách mạng Việt Nam hiện nay nhưng những vấn đề đề cập trong sách lý luận nhằm tuyên
truyền cho đường lối sẽ khác với nội dung sách cổ động
chính trị, hoặc loại sách chính trị phổ thông: Như vậy,
nội dung chuyên môn khoa học chứa đựng trong sách, khi phân loại, được xem xét ở nhiều phương diện: các
tri thức về đối tượng (các khái niệm, phạm trù, quy
luật, chân lý, nghệ thuật); phương pháp nhận thức
phản ánh; mục đích nhận thức, truyền bá nhằm tác
động đến đối tượng và xét trong mối quan hệ gắn bó,
quy định lẫn nhau, không tách rời này một cách độc lập
như trong hệ thống phân loại các khoa học mà môn khoa học luận đã đưa ra
2.2 Căn cứ uào chức năng xã hột của loại sách
Mỗi loại sách xuất hiện đều nhằm một mục đích xã
Trang 24Chức năng xã hội là những tác động xã hội cụ thể mà loại sách tạo ra khi thâm nhập vào bạn đọc Để biểu thị
chức năng xã hội của sách,người ta thường dùng các
thuật ngữ: tuyên truyền, cổ động, giáo dục, thông tin _Ở đây cần có sự phân biệt giữa mục đích loại sách
với giá trị khách quan của tác phẩm Giá trị tác phẩm là những cái tác giả đã làm được, đã được xã hội đánh giá, thừa nhận Giá trị ấy có khi vượt ra khỏi ý chí chủ
quan của tác giả Còn mục đích loại sách tức là mục
tiêu có chủ định của người làm sách hướng vào một
hoạt động xã hội nhất định trong việc tác động tới bạn đọc
Khi dựa vào chức năng xã hội để phân loại sách cần
xem xét nó trong quan hệ ràng buộc với nội dung
chuyên môn khoa học và thành phần bạn đọc Hai tiêu chí kia chi phối, cụ thể hoá mục đích xã hội cho từng
nhóm tác phẩm cụ thể Thí dụ, cùng thực hiện chức
năng tuyên truyền, nhưng có loại sách tuyên truyền về
pháp luật cho thanh niên, hoặc có loại sách tuyên
truyền về dân số, kế hoạch hoá gia đình cho cán bộ cơng
đồn cơ SỞ, v.V
2.3 Căn cứ uào đối tượng của loại sách
- Đối tượng là một tiêu chí phân loại có tác dụng xác
định rõ thêm mục đích xã hội của loại sách và nội dung
chuyên môn khoa học được loại sách chứa đựng Bởi lẽ,
xác định mục đích xã hội của loại sách chính là xác
định rõ vai trò của loại sách đó với một nội dung
Trang 25chuyên môn khoa học cụ thể, hướng tới một đối tượng
xác định Tâm lý, trình độ và nhu câu của đối tượng
phục vụ lại quy định việc lựa chọn và xác định nội dung khoa học và phương pháp trình bày của loại sách đó -
Đối tượng của các loại sách không cố định, mà luôn luôn phát triển và biến đổi tuỳ thuộc vào sự phát triển
của đời sống và trình độ văn minh xã hội Sự phát triển của thành phần bạn đọc luôn luôn làm nảy sinh những
nhu cầu mới và xuất hiện những đặc điểm tâm lý, thị
hiếu mới Do vậy, đối tượng không chỉ là tiêu chí để
thực hiện phân loại sách trong công tác biên tập, mà
còn là cơ sở để biên tập viên và nhà xuất bản tìm kiếm, đề xuất những mảng sách mới phục vụ tốt hơn, đây đủ
hơn các nhu cầu xã hội
Đối tượng của loại sách luôn luôn gắn liền với chức
năng xã hội của loại sách đó, đây là hai mặt của một vấn đề, bởi vì, chức náng xã hội của sách thường phải được cụ thể hoá cho một loại đối tượng cụ thể Cả hai tiêu chí này sẽ chi phối toàn bộ nội dung phương pháp
và hình thức trình bày loại sách
Tóm lại, nội dung chuyên môn khoa học, mục đích
xã hội và đối tượng là những tiêu chí cơ bản để phân
loại sách trong công tác biên tập xuất bản Các tiêu chí
này không nên tách biệt tuyệt đối mà phải đặt trong mối quan hệ hữu cơ với nhau Phân loại sách theo hệ
Trang 26hướng tới làm rõ đặc điểm sáng tạo của một nhóm và
một tác phẩm cụ thể, để từ đó giúp cán bộ biên tập xây dựng được phương pháp và các tiêu chuẩn biên tập cụ thể, khoa học, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả
công tác biên tập sách
Trang 27CHƯƠNG II `
BIÊN TẬP SÁCH LÝ LUẬN, CHÍNH TRỊ I- KHÁI NIỆM LÝ LUẬN, CHÍNH TRỊ VÀ
SÁCH LÝ LUẬN, CHÍNH TRỊ
1, Khái niệm lý luận:
Lý luận là tổng hợp các tri thức về tự nhiên và xã
hội được tích luỹ trong quá trình lịch sử hướng tới giải
thích, chứng minh làm sáng tỏ quy luật phát triển một
nh vực nào đó của hiện thực Nói cách khác, lý luận là hệ thống quan niệm chủ đạo trong một lĩnh vực tri
thức, những kinh nghiệm hoạt động thực tiễn của loài ngươi được khái quát hoá cao
Như vậy, lý luận là hệ thống những tri thức đã được
khái quát tạo ra một quan niệm hoàn chỉnh về các quy luật và mối quan hệ cơ bản của hiện thực, chứa đựng chân lý
khách quan về sự vận động phát triển của hiện thực
Lý luận có thể phân chia theo sự phân loại khoa học: có lý luận khoa học xã hội, nhân văn, có các học
Trang 28của các lĩnh vực khoa học cụ thể: lý luận văn học, các
học thuyết kinh tế, chính trị học v.v Lý luận phản ánh chân lý tương đối trong quá trình nhận thức hiện thực khách quan Lý luận không có sự tuyệt đối, nhất thành bất biến, nó phải được phát triển, bổ sung cùng với sự phát triển của nhận thức chân lý
Ngoài khái niệm lý luận là khái niệm thực tiễn Lý
luận và thực tiễn luôn quan hệ hữu cơ với nhau Lý
luận xuất phát từ thực tiễn, phản ánh thực tiễn, được
thực tiễn kiểm nghiệm Thực tiễn luôn là cơ sở, động
lực, mục tiêu của nhận thức lý luận, là tiêu chuẩn của chân lý Lý luận có tính năng động tích cực tác động trở
lại thực tiễn Lý luận soi sáng cho hoạt động thực tiễn
bằng những dự báo khoa học của nó Lý luận có thể trở
thành sức mạnh vật chất vô tận góp phần cải tạo thế giới Thực tiễn không có lý luận dẫn đường là thực tiễn mù quáng, tự phát, lý luận tách rời thực tiễn là lý luận
suông, tư biện, bế tắc Thực tiễn cũng phải hướng tới lý
luận, bổ sung và phát triển lý luận Còn lý luận lại luôn
phải soi đường, hướng dẫn thực tiễn
Trong lĩnh vực khoa học xã hội, khái niệm lý luận
gắn liền với khái niệm hệ tư tưởng Hệ tư tưởng cũng
chính là một hệ thống các quan điểm khái quát về
chính trị, pháp luật, khoa học, triết học, đạo đức ,
nhưng các quan điểm này đang được các gìa1 cấp xã hội
khác nhau vận dụng làm vũ khí đấu tranh tư tưởng
nhằm bảo vệ hoặc biến đổi hình thái kinh tế - xã hội
Trang 29nào đó Do đó, lý luận là hệ thống tri thức khoa học khách quan còn hệ tư tưởng là lý luận được vận dụng phục vụ mục đích chủ quan của một giai cấp xã hội nhất định Các giai cấp cách mạng, tiên tiến thường xây dựng hệ tư tưởng cách mạng và khoa học Ngược lại, các giai cấp phản động thường duy trì hệ tư tưởng phan dong, phi khoa học
Lý luận Mác - LênIn trong thời đại ngày nay, vừa là
một hệ thống lý luận khoa học xã hội đúng đắn nhất mà chưa có hệ thống lý luận khoa học nào vượt qua
được, vừa là hệ tư tưởng cách mạng của giai cấp công nhân - gia1 cấp cách mạng nhất có sứ mệnh cao cả là
giải phóng triệt để xã hội khỏi mọi sự áp bức, bóc lột
Lý luận đó là một nội dung cơ bản được đề cập trong
loại sách lý luận, chính trị 2 Khái niệm chính trị
Khái niệm này có thể được tiếp cận từ nhiều góc độ
khác nhau Chính trị, dưới góc độ là lĩnh vực hoạt động
xã hội, theo V.I.Lênn: " là lĩnh vực những mối quan
hệ giữa £ất cả các giai cấp, các tầng lớp với nhà nước và
chính phủ, lĩnh vực những mối quan hệ giữa (ốf cổ các gia1 cấp với nhau" _
Vấn để cốt tử của mọi cuộc đấu tranh giai cấp, của
1.V [Lênin: Toàn tập, tiếng Việt, Nxb Tiến bộ, Matxcova,
Trang 30các cuộc cách mạng là vấn đề chính quyền nhà nước Bởi thế, bản chất chính trị của một vấn đề nào đây là ở chỗ quan hệ của vấn đề đó với những chính quyển nhà
nước như thế nào? Lĩnh vực chính trị là lĩnh vực hoạt động thực thi lợi ích và quyền lực của nhà nước thống
trị Tất cả các vấn đề về cơ cấu tổ chức nhà nước, sự
tham gia vào công việc nhà nước, sự quản lý nhà nước, hình thức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động của nhà nước, hoạt động của các tổ chức chính trị xã hội, quan hệ giữa
các dân tộc, quốc gia đều nằm trong lĩnh vực hoạt
động chính trị, hợp thành bức tranh chung về chính trị
Chính trị dưới góc độ là chính trị học (khoa học
chính trị hay lý luận chính trỊ) là một môn khoa học về những quy luật phát sinh, phát triển của đời sống
chính trị xã hội Chính trị học bao gồm những trì thức
về chính trị, ý thức chính trị, về quyền lực, tổ chức chính trị những kiến thức về cơ chế, biện pháp và các
quy trình công nghệ chính trị Khoa học chính trị có thể
phân chia thành khoa học đại cương về chính trị và các
khoa học chính trị chuyên biệt đi sâu nghiên cứu các hiện tượng, quá trình cụ thé trong lĩnh vực chính trị
Trong các quan hệ xã hội, lĩnh vực chính trị thuộc
về kiến trúc thượng tầng và chịu sự quyết định của một cơ sở kinh tế cụ thể Chính trị là biểu hiện tập trung của kinh tế, song có tác động mạnh trở lại cơ sở kinh tế Sự tác động của chính trị đối với cơ sở kinh tế có thê
theo hai chiều hướng: tác động tích cực, thúc đẩy kinh
Trang 31tế phát triển nếu thuận chiều với các quy luật kinh tế
khách quan; hoặc ngược lại, tác động tiêu cực, kìm hãm sự phát triển kinh tế nếu nó không tuân theo các quy luật kinh tế Trong những thời điểm cụ thể, chính trị có
thể có vai trò quyết định sự ổn định và phát triển của kinh tế Vì thế, Lênin đã khẳng định: chính trị là biểu hiện tập trung của kinh tế, song chính trị lại không thể
không chiếm vị trí hàng đầu so với kinh tế Phản ánh
cuộc đấu tranh cho lợi ích chính trị của các gia1 cấp, các chính đẳng, truyền bá khoa học chính trị, tuyên truyền
giáo dục ý thức chính trị cũng là một nội dung cơ bản của loại sách lý luận, chính trị |
—8 Sách lý luận, chính trị |
Sách lý luận, chính trị là loại sách trực tiếp phỏn
ánh, truyền bá hệ tư tưởng của một giai cấp, đường lối,
chính sách của nhà nước, các chính đảng, các tổ chức chính trị nhằm thực hiện uà bảo uệ những lợi ích chính
trị của một giai cấp, một dân tộc
Lý luận được khai thác, đề cập trong loại sách lý
luận, chính trị không chỉ với tư cách là khoa học thuần
tuý, mà còn là những vấn đề lý luận gắn liền với đấu tranh chính trị, làm cơ sở cho đấu tranh chính trị Do vậy, lý luận ở đây được khai thác với tư cách là hệ tư tưởng giai cấp Đó là thứ lý luận cách mạng
Ở nước ta hiện nay, lý luận trong loại sách lý luận,
Trang 32tư tưởng Hồ Chí Minh, bởi lẽ đó là hệ tư tưởng khoa học và cách mạng nhất của thời đại, đó là cơ sở tư tưởng và kim chỉ nam cho đường lối và mọi hoạt động cách mạng của Đảng và nhân dân ta
Chính trị được đề cập trong nội dung sách lý luận, chính trị là những vấn đề của khoa học chính trị làm cơ sở cho đấu tranh chính trị của gia cấp, dân tộc Đó là toàn bộ đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước;
cương lĩnh và chiến lược hoạt động của các tổ chức
chính trị - xã hội; những luật lệ và chính sách quản lý
nhà nước, những thông tin, cổ động cho phong trào
chính trị, v.v
Nói cách khác, lý luận được khai thác ở nội dung
loại sách này là lý luận nhằm soi sáng những vấn đề
chính trị, nhằm giải quyết mục tiêu chính trị, tạo cơ sở khoa học cho hoạt động chính trị Những vấn đề chính trị được đề cập trong sách lý luận chính trị là những vấn đề đang được đặt ra và giải quyết trên cơ sở lý luận
khoa học, nhằm nâng cao trình độ tự giác chính trị của
quần chúng cách mạng
Theo các tiêu chí khác nhau, sách lý luận, chính trị
ở nước ta có thể được phân chỉa thành nhiều mỏng
sách: :
- Theo loại hình xuất bản phẩm, có các loại sách
toàn tập, tuyển tập tác phẩm kinh điển, tác phẩm của
các nhà hoạt động chính trị; sách văn kiện của Đảng,
Nhà nước và các tổ chức chính trị - xã hội; các sách biên
Trang 33soạn theo chuyên đề; sách viết (sáng tác) lý luận, chính trị; các sách dịch về lý luận, chính trị, v.v
- Theo đối tượng phục vụ, sách lý luận, chính trị có
thể phân thành các mảng: sách nghiên cứu lý luận, chính trị; sách lý luận, chính trị phổ thông; sách giáo khoa lý luận, chính trị các cấp; sách tuyên truyền đối ngoại, Vv.V
II- CHỨC NĂNG VÀ VAI TRÒ CỦA SÁCH LÝ LUẬN,
CHÍNH TRỊ
1 Chức năng của sách lý luận, chính trị
Nhu cầu xã hội là nhân tố quyết định sự ra đời hoặc
mất đi của một loại sách Việc nghiên cứu chức năng xã
hội của sách lý luận, chính trị là một vấn đề quan trọng
giúp ta nắm vững đặc trưng quá trình sáng tạo, biên tập loại sách này
Mục đích xuất bản sách lý luận, chính trị là nhằm
hình thành, phát triển ở bạn đọc tính tự giác chính trị,
năng lực và nhiệt tình tham gia vào đời sống chính trị đất nước Trình độ tự giác chính trị thể hiện ở nhiều cấp độ khác nhau trong ý thức chính trị, mà mức độ cao nhất của nó là xây dựng được niềm tin chính trị Niềm
tin chính trị được hình thành trên cơ sở phát triển cao
Trang 34- Trị thúc chính trị nâng cao năng lực nhận thức
bản chất, nội dung, quy luật vận động của các quan hệ
chính trị trong một thiết chế xã hội nhất định Lý luận
khoa học cách mạng là trình độ cao mà tri thức chính
trị phải đạt tới Những tri thức này hình thành thế giới
quan, phương pháp luận đúng đắn cho quần chúng
cách mạng, thông qua giáo dục, rèn luyện trong cả quá
trình cách mạng
- Tình cảm, ý chí cách mạng cũng là một mặt của ý
thức chính trị Ở cấp độ thông thường, ý thức chính trị
hình thành qua kinh nghiệm sống, qua sự tác động của các sự kiện chính trị đến tình cảm cách mạng của mỗi
người Ý thức này thường không ổn định, dễ thay đổi
tuỳ thuộc vào mức độ lợi ích được đáp ứng và sự tác
động của các sự kiện chính trị, các thiết chế công tác tư
tưởng Ý thức chính trị thông thường nếu được sự soi
sáng của lý luận khoa học sẽ trở thành niềm tin, tư
tưởng của mỗi người Đó là biểu hiện tính tự giác chính
trị ở mức độ cao, là mục đích của việc xuất bản sách lý
luận, chính trị cần đạt được Muốn vậy, sách lý luận,
chính trị phải vừa tác động tới lý trí, nâng cao tri thức lý luận cách mạng, vừa tác động tới tình cảm, nâng cao ý chí, tình cảm cách mạng của bạn đọc để nâng dần ý
thức chính trị đúng đắn, trở thành niềm tin và hành
động cách mạng tự giác của họ Bởi lẽ, tri thức tự nó sé
không đưa lại một chất lượng mới nào của ý thức chính
trị nếu nó không biến thành niềm tin và qua niềm tin
Trang 35được vật chất hoá thành hành động cách mạng của con
người, tạo ra các phong trào cách mạng biến đối lịch sử
Để thực hiện mục đích đó, sách lý luận, chính trị ở
nước ta có những chức năng quan trọng sau đây:
Thứ nhất, tuyên truyền giáo dục lý luận Móc - Lénin uà tứ tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao trùnh độ tri
thức chính trị cho cán bộ uà nhân đân
Lý luận Mác - Lênin là đỉnh cao và là sự kết tỉnh
những thành tựu khoa học lý luận của loài người Lý luận đó không thể tự phát hình thành trong phong trào
quần chúng mà phải được đưa vào, được giáo dục trong quá trình vận động cách mạng Đối với nước ta, một nước nông nghiệp lạc hậu tiến lên chủ nghĩa xã hội bo qua giai đoạn phát triển tư bản chủ nghĩa, việc giáo dục
lý luận Mác - Lênin là một công việc khó khăn, phức
tạp, một quá trình lâu dài Việc tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin vào nước ta phải gắn liền với truyền thống văn hoá của dân tộc, phù hợp với điều kiện và tâm lý
của nhân dân ta Tư tưởng Hồ Chí Minh là mẫu mực
của sự vận dụng đúng đắn, sáng tạo chủ nghĩa Mác -
Lénin vao điều kiện và hoàn cảnh Việt Nam Do đó, việc giáo dục lý luận Mác - Lênin ở Việt Nam không
tách rời giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
Trang 36của chủ nghĩa xã hội vìin vào sự sụp đổ của Liên Xô và
các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu để tấn công chủ
nghia Mac - Lénin, hong phủ định mọi giá trị khoa học
và cách mạng của nó Đảng ta kiên trì con đường tiến lên chủ nghĩa xã hội, vì đó chính là con đường giải
phóng nhân dân lao động khỏi mọi xiềng xích, bất công
đưa nhân dân ta đến ấm no, hạnh phúc Cơ sở lý luận
cho việc xây dựng một xã hội như vậy chỉ có thể là chủ
nghĩa Mác - Lénin, chu nghĩa đó vẫn là kim chỉ nam
cho mọi hành động cách mạng của Đảng ta Sự sụp đổ
của Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu không phải là sự tan vỡ của lý tưởng xã hội chủ nghĩa,
của lý luận Mác - Lênin mà đó chỉ là sự sụp đổ của việc vận dụng không đúng đắn tư tưởng đó, sai lầm chủ
quan của những người lãnh đạo kết hợp với sự tấn công từ nhiều phía của kẻ thù Chủ nghĩa Mác - Lênin cần
được bảo vệ, kế thừa, vận dụng sáng tạo và phát triển
hơn bao giờ hết Sách lý luận, chính trị phải góp phần
quan trọng vào nhiệm vụ đó, phải cung cấp cho bạn đọc
đầy đủ các tác phẩm kinh điển, các tác phẩm giới thiệu
chủ nghĩa Mác - Lênin, các cuốn sách lý luận sắc bén
nhằm bảo vệ sự đúng đắn, trong sáng của chủ nghĩa
Mác - Lénin
Thứ hai, tuyên truyền phổ biến đường lối, chính sách của Đảng uà Nhà nước, cổ động, tổ chức hònh động cách mạng của quần chúng để thực hiện các mục tiêu cách mạng đã uạch rơ
Trang 37Đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước xác
định rõ các mục tiêu và con đường thực hiện những
mục tiêu cách mạng của dân tộc trong mỗi thời kỳ cụ
thể Đường lối đó phải được quần chúng nhận thức và thực hiện một cách tự giác Sách lý luận, chính trị phải
là công cụ để nâng cao nhận thức chính trị của quần
chúng |
Ngoài việc thông tin, tuyên truyền đường lối, chính
sách, sách lý luận, chính trị còn là phương tiện tổng kết
kinh nghiệm thực tiễn, truyền bá, nhân rộng các kinh
nghiệm và điển hình tiên tiến trong việc thực hiện các
mục tiêu chính trị, nhanh chóng biến các mục tiêu
thành hiện thực cách mạng, thúc đẩy phong trào cách
mạng
Thông qua sách lý luận, chính trị, những "thông tin
ngược" phản ánh tình hình thực hiện nhiệm vụ chính
trị, những nhu cầu từ cơ sở hoạt động cách mạng được
chuyển tải đến Trung ương và các cơ quan có trách nhiệm Trên cơ sở đó, đường lối cách mạng của Đảng được bổ sung, phát triển kịp thời, bảo đảm sự kết hợp chặt chẽ giữa lý luận cách mạng và thực tiễn Đường lối, chính sách của Đảng luôn xuất phát từ thực tiễn
sinh động tạo ra động lực cho sự phát triển của cách
mạng a
Trang 38Minh, xuyén tac đường lôi, chính sách cua Dang va
Nhà nước
“Đây là chức năng quan trọng góp phần bảo vệ những giá trị khoa học và cách mạng của chủ nghĩa
Mác - Lénin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nâng cao sức chiến
đấu và sự phát triển sáng tạo của nó Do bản chất của chủ nghĩa Mác - Lênin có sự kết hợp hữu cơ tính khoa
học và tính cách mạng nên ngay từ khi ra đời và trong
suốt quá trình phát triển của nó luôn luôn phải đấu tranh với những quan điểm tư tưởng phản động sai trai Mac va Angghen đã xác lập học thuyết của mình thông qua nửa thế kỷ đấu tranh lý luận và tư tưởng cực
kỳ gay gắt
Lênin cũng đã không ngừng đấu tranh để bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác thông qua nhiều tác phẩm
luận chiến Người cũng khẳng định: Trên mặt trận tư
tưởng không có trung gian, hoặc phục vụ cho giai cấp
vô sản, hoặc đứng về phía tư sản, không có trung gian, quá độ trong công tác tư tưởng, trong ý thức tư tưởng
Thực hiện chức năng đấu tranh tư tưởng, sách lý luận, chính trị không chỉ là công cụ để chống lại sự bôi nhọ, phủ định trực tiếp của kẻ thù tư tưởng, mà còn bao
gồm cả việc thực hiện trao đổi, tranh luận lam sang to
chan lý trong nghiên cứu lý luận, những sai lầm về ly
luận, quan điểm chính trị và tình cảm cách mạng nảy
sinh ngay trong Đảng và cán bộ chính trị đang lãnh đạo
quản lý công việc của nhà nước Sách lý luận, chính trị
Trang 39phải góp phần phê phán, chống tiêu cực trên lĩnh vực lý luận, chính trị, song phải có phương pháp khôn khéo không để kẻ địch lợi dụng: phải làm cho các nhà khoa
học lý luận phát huy sáng tạo, trình bày rõ quan điểm
và kiến nghị những vấn đề thuộc lý luận chính trị của đất nước
2 Vai trò của sách lý luận, chính trị
Thực hiện mục tiêu và các chức năng cơ bản trên, sách lý luận, chính trị thực sự đóng vai trò quan trọng
trong đời sống văn hóa, tư tưởng chính trị của xã hội, cũng như trong công tác lý luận, tư tưởng của Đảng Vai trò đó có thể tóm tắt ở những điểm sau: |
- Sách lý luận, chính trị thúc đẩy sự phát triển và
tăng cường sức chiến đấu của công tác nghiên cứu lý
luận |
- Sach lý luận, chính trị cung cấp cơ sở khoa học cho việc xây dựng đường lối chính trị và tri thức, phương
pháp khoa học cho hoạt động chính trị
- Sách lý luận, chính trị là công cụ xây dựng thế giới
quan khoa học, ý thức cách mạng cho quần chúng, biến
lý luận, ý chí thành thực tiễn _
- Trong việc tổ chức hành động cách mạng, quản lý
điều hành xã hội, sách lý luận, chính trị trở thành công
cụ thông tin hai chiều và nhiều chiều, là phương tiện tổ chức, quản lý kinh tế, xã hội
Trang 40phương tiện để trao đổi, tranh luận, tìm tòi chân lý
khoa học, phê phán các hiện tượng tiêu cực trong hoạt động chính trị, tư tưởng III.ĐẶC TRƯNG CỦA SÁCH LÝ LUẬN, CHÍNH TRỊ 1 Đặc trưng về phương thức nhận thức, phản ánh Sách lý luận, chính trị nhận thức, phản ánh hiện thực theo con đường tư duy lôgíc, tác động chủ yếu vào
lý trí bạn đọc Những đặc điểm của tư duy lôgíc bộc lộ
nổi bật trong việc so sánh với tư duy hình tượng Ở những điểm sau:
Thứ nhốt, trong quá trình nhận thức, tư duy lôgIc thường bỏ qua những chi tiết cụ thể cảm tính, ngẫu
nhiên hướng tới những nét khái quát, những thuộc tính bản chất của sự vật, hiện tượng Tư duy hình tượng nắm
bắt thực tại một cách chỉnh thể, toàn khối, sinh động và
cảm tính như nó vốn đang tồn tại trong hiện thực Nhà khoa học thưởng trừu tượng hoá, khái quát hoá, đem chia
cắt sự vật hiện tượng hoặc cố định chúng lại để phân tích
so sánh, sau đó mới tổng hợp, khái quát lại để tìm ra bản
chất, quy luật Ngược lại, nhà văn khi quan sát thực tại
luôn ghi lại chỉ tiết hình ảnh cụ thể, cảm tính các sự vật,
hiện tượng Họ đặc biệt chú ý đến những chi tiết độc đáo bộc lộ cá tính, gây ấn tượng cảm xúc
Thứ hơi, tư duy lôgíc phản ánh bản chất, quy luật