Thẻ hình trị chơi Thẻ hình từ vựng Rosy Hello Tim Hello Billy Hello Miss Jones Hello one Numbers two Numbers three Numbers four Numbers five Numbers 10 six Numbers 11 seven Numbers 12 eight Numbers 13 nine Numbers 14 ten Numbers 15 red Colours 16 yellow Colours 17 pink Colours 18 green Colours 19 purple Colours 20 orange Colours 21 blue Colours 22 pen School things 23 rubber School things 24 pencil School things 25 ruler School things 26 book School things 27 bag School things 28 door School things 29 window School things 30 doll Toys 31 ball Toys 32 teddy Toys 33 puzzle Toys 34 car Toys 35 kite Toys 36 bike Toys 37 train Toys 38 arms My body 39 nose My body 40 face My body 41 legs My body 42 ears My body 43 fingers My body 44 hands My body 45 eyes My body 46 teacher Jobs 47 pupil Jobs 48 housewife Jobs 49 fireman Jobs 50 pilot Jobs 51 doctor Jobs 52 policeman Jobs 53 farmer Jobs 54 seesaw The park 55 slide The park 56 net The park 57 swing The park 58 tree The park 59 pool The park 60 ice cream The park 61 frisbee The park 62 mum My family 63 dad My family 64 grandma My family 65 grandpa My family 66 aunt My family 67 uncle My family 68 dress My clothes 69 socks My clothes 70 T-shirt My clothes 71 trousers My clothes 72 shorts My clothes 73 shoes My clothes 74 coat My clothes 75 hat My clothes 76 kitchen My house 77 living room My house 78 dining room My house 79 bedroom My house 80 bathroom My house 81 garden My house 82 upstairs My house 83 downstairs My house 84 house My house 85 flat My house 86 lunch box 87 sandwich 88 drinks 89 apple 90 banana 91 biscuit 92 tomato 93 pear 94 grapes Thẻ hình ngữ âm 1 Aa apple 2 Bb bird 3 Cc cat 4 Dd dog 5 Ee egg 6 Ff fig 7 Gg goat 8 Hh hat 9 Ii ink 10 Jj jam 11 Kk kite 12 Ll lion 13 Mm mum 14 Nn nurse 15 Oo orange 16 Pp pen 17 Qq queen 18 Rr rabbit 19 Ss sofa 20 Tt teddy 21 Uu umbrella 22 Vv van 23 Ww window 24 Xx box 25 Yy yo-yo 26 Zz zebra 27 sh shoes 28 sh sheep 29 sh fish 30 ch chair 31 ch teacher 32 ch chick Khởi động, trò chơi hoạt động tự chọn Trị chơi có dùng thẻ hình Mục đích phần khởi động khuấy động khơng khí lớp trước bắt đầu học dẫn dắt học sinh vào Một hoạt động tương tác hát hay chơi, đặc biệt hoạt động có liên quan đến chuyển động thường hoạt động giúp học sinh rèn luyện tính hoạt bát Listen, point and say Mỗi học có phần khởi động gợi ý Thường hát đồng ca học, thực động tác minh hoạ Giáo viên cho học sinh ôn tập thêm cần thiết Học sinh thích hoạt động tương tác tổng hợp, đặc biệt có yếu tố thi đua Những hoạt động bao gồm số hoạt động bên Nhiều trị chơi trở thành hoạt động tự chọn học My lunch box My lunch box My lunch box My lunch box My lunch box My lunch box My lunch box My lunch box My lunch box • Đặt quanh lớp học thẻ hình đồ vật liên quan đến từ vựng trọng tâm • Đọc to từ vựng, ví dụ: bag Học sinh vào từ vựng đồ vật Có thể thay đổi hoạt động cách cho học sinh nghe hát Lesson Học sinh vào thẻ hình nghe từ • Lúc vào thẻ hình đồ vật Các em đọc từ vựng Tự chọn: Miêu tả vị trí thẻ, ví dụ: It’s next to the door What is it? Sau học sinh đọc từ Flashcards and games 17 18 Word chain • Đặt bốn năm thẻ hình lên bảng theo thứ tự cho sẵn, ví dụ: bag, pencil, pen, ruler • Gọi em đọc to từ đầu tiên, ví dụ: bag • Gọi em khác đọc từ tiếp theo, ví dụ: pencil • Gọi em khác tiếp tục hoạt động Tự chọn: Gỡ thẻ hình khỏi bảng Lớp lặp lại từ vừa rồi, đọc từ thiếu Giáo viên gỡ thẻ hình cho lớp đọc lại em nhớ tất từ Jump • Bảo học sinh đứng chỗ • Giơ thẻ hình lên đọc to từ vựng • Nếu từ với thẻ hình học sinh nhảy lên Nếu khơng đứng n • Có thể thay đổi hoạt động cách yêu cầu học sinh giơ tay sau lần giáo viên đọc từ Snap! • Viết lên bảng số từ vựng, ví dụ: doll Đọc to từ lên • Giơ thẻ hình lên trước lớp cho học sinh nhìn thấy mặt sau thẻ Lần lượt tiết lộ thẻ Khi học sinh nhìn thấy búp bê, em hơ to Snap! • Lặp lại tương tự với từ cịn lại Musical cards • Cho học sinh nghe hát, tốt nên dùng hát học • Phát thẻ hình cho học sinh Các em vừa nghe nhạc vừa chuyển thẻ cho bạn bên cạnh • Đột ngột tắt hát Hỏi xem học sinh giữ thẻ, What’s this? (hoặc câu hỏi tương ứng) để gợi ý từ vựng • Mở hát cho học sinh tiếp tục hoạt động Whispers • Chia lớp thành nhóm có sáu em Cho em nhóm nhìn thấy thẻ hình Em ghé tai nói nhỏ cho bạn bên cạnh • Học sinh tiếp tục làm từ chuyền đến em cuối nhóm • Em cuối đọc to từ nhóm mình, cịn em giơ cao thẻ hình cho lớp xem có khớp với hay khơng Where was it? • Đặt ngửa thẻ hình lên bảng mặt bàn Cho lớp năm giây để quan sát thẻ • Sau lật úp thẻ hình • Hỏi Where’s the dress? Học sinh cố gắng nhớ vị trí thẻ để trả lời • Thiết kế cho em có hội tham gia hoạt động Bảo em đọc từ trước vào thẻ What have I got? • Sử dụng thẻ hình để gợi ý từ vựng cho trị chơi • Giơ thẻ hình lên cho lớp nhìn thấy mặt sau thẻ • Hỏi What have I got? để học sinh đoán • Giáo viên đặt thẻ đoán lên bảng Flashcards and games • Giơ thẻ thứ hai lên, lặp lại tương tự • Tiếp tục tất thẻ đặt lên bảng Thay đổi: Để trò chơi thú vị hơn, giới hạn cho học sinh ba lần đoán Nếu em đoán đúng, em ghi điểm Nếu em đoán sai, giáo viên ghi điểm Đặt thẻ hình học sinh đốn sai lên hai cột học sinh giáo viên Kết thúc trò chơi, giáo viên tổng kết điểm xem có nhiều điểm What’s missing? • Đặt thẻ hình lên bảng Lần lượt vào thẻ cho học sinh đọc từ Cho lớp vài giây để xem kĩ thẻ • Bảo học sinh ngồi đối mặt Lấy thẻ • Đặt lại thẻ hình lên bảng, hỏi What’s missing? • Khi học sinh thẻ thiếu, giáo viên xáo trộn thẻ lặp lại quy trình tương tự Tự chọn: Để làm cho trị chơi khó hơn, thêm thẻ danh mục từ vựng có liên quan Slow reveal • Đặt thẻ hình lên bảng che lại • Từ từ lộ thẻ hình cho em nhìn thấy • Hỏi What’s this? câu khác What does he like? Em đoán lên chọn thẻ • Tiếp tục trị chơi đến ơn tập hết từ vựng Order the letters • Cho lớp xem thẻ hình gợi ý từ vựng Giấu thẻ Viết từ lên bảng, lúc chữ xáo trộn • Lần lượt gọi em lên bảng viết chữ để hồn thành từ Trị chơi có dùng thẻ ngữ âm Point to the correct card • Đặt số thẻ ngữ âm lên bảng xung quanh lớp học, thẻ có chứa âm học Đọc âm, ví dụ: /g/ Các em vào thẻ có chứa âm Cho lớp đồng đọc to Phonics matching • Đặt thẻ ngữ âm lên bảng Giáo viên đặt thẻ hình ngữ âm lên bàn Gọi học sinh lên bảng để nối thẻ với âm bảng Find your partner • Phát thẻ ngữ âm cho số học sinh Phát thẻ hình ngữ âm tương ứng cho số học sinh khác • Lần lượt gọi em có thẻ ngữ âm đứng lên đọc âm thẻ • Các em có thẻ hình lắng nghe Nếu tương ứng với thẻ hình mình, em đứng lên, giơ thẻ cho lớp xem đọc từ vựng Trị chơi bổ sung Do it! • Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi với danh mục từ vựng • Chỉ định cho em từ, ví dụ: blue, green, red, yellow, v.v • Giáo viên hướng dẫn, ví dụ: Yellow, jump! Blues, stamp your feet! Học sinh thực hoạt động tương ứng Freeze • Bảo học sinh đứng chỗ • Giáo viên hướng dẫn, ví dụ: wave, run, jump Học sinh dùng điệu diễn tả hoạt động • Khi giáo viên đọc Freeze! học sinh phải ngừng làm đứng yên • Học sinh ngừng chậm bị loại phải ngồi xuống • Tiếp tục trị chơi đến có em nhóm giành chiến thắng Simon says… • Bảo học sinh đứng chỗ • Giải thích cho học sinh biết em nghe giáo viên hướng dẫn Nếu lời hướng dẫn bắt đầu với từ Simon says…, em phải làm theo u cầu giáo viên Nếu khơng em nên đứng lên chờ lời hướng dẫn Em làm sai bị loại khỏi trị chơi phải ngồi xuống • Giáo viên đưa hướng dẫn có liên quan tới từ vựng bài, ví dụ: Simon says… point to your nose; Simon says… point to something red; Simon says… eat an apple • Lần lượt chèn vào hướng dẫn không thực trước cách nói Simon says… để xem em thật ý • Tiếp tục trị chơi đến có em nhóm chiến thắng rời khỏi chỗ Mime the word • Bảo học sinh đứng chỗ • Đọc từ câu, ví dụ: It’s a lion Học sinh lặp lại • Em vẽ hình lên bảng cho em cịn lại đốn đồ vật • Em đoán đồ vật lên trước lớp vẽ hình • Lặp lại tương tự đến học sinh học hết từ vựng A long sentence • Giáo viên đọc câu, kết thúc từ danh mục từ vựng muốn cho lớp luyện tập, ví dụ: My coat is red • Chọn em tiếp tục đọc câu, thêm từ vào cuối câu, ví dụ: My coat is red and blue Sau em chọn em khác đọc câu, thêm từ khác vào cuối câu • Giáo viên tiếp tục trò chơi đến lớp luyện tập hết tất từ danh mục từ vựng Bingo • Bảo học sinh vẽ bảng gồm ba ô vuông ngang ba ô vuông dọc (hoặc ba ô vuông ngang với hai ô vuông dọc) Ở ô vuông, em viết từ vựng khác với danh mục từ vựng mà em học • Đọc to từ vựng theo trật tự Giáo viên vừa đọc từ vừa ghi lại tránh, từ bị lặp lại hai lần Khi nghe từ học sinh xố từ bảng Em hồn tất dịng hô to ba tiếng Bingo! Bingo! Bingo! Forwards and backwards • Đảm bảo cho học sinh ngồi hàng để em đếm quanh lớp học • Bảo học sinh bắt đầu đếm số, với em đọc số • Trước em đếm đến 10, đọc Change! Sau học sinh bắt đầu đếm ngược lại số em vừa đếm tới • Đọc lại Change! học sinh bắt đầu đếm lại tiếp tương tự diễn tả hoạt động đơn giản, ví dụ: em đọc It’s a lion diễn tả điệu sư tử vài giây Lưu ý: Hoạt động đặc biệt phù hợp cho từ vựng tên vật, nghề nghiệp tên phận thể (học sinh vào phận thể đúng) từ vựng tên hoạt động (ví dụ: jump, swim, v.v.) từ vựng dùng điệu diễn tả Smiley face • Trị chơi thiết kế cho lớp, học sinh chơi theo nhóm theo cặp • Nghĩ từ vẽ lên bảng gạch nhỏ, gạch nhỏ tượng trưng cho chữ • Bảo học sinh đốn chữ • Viết chữ em đốn lên bảng • Nếu học sinh đốn sai viết lên bảng chữ gạch ngang đường, sau vẽ vịng trịn lớn tượng trưng cho khn mặt Mỗi lần học sinh đoán sai, giáo viên thêm lên khuôn mặt mắt, mũi, miệng cười, tai, cổ tóc • Tiếp tục trị chơi từ khn mặt hồn tất Nếu từ hoàn tất, lớp giành chiến thắng; khn mặt hồn tất, giáo viên giành chiến thắng What’s the picture? • Mời em lên trước lớp nói thầm tên đồ vật mà em phải vẽ Flashcards and games 19 ... nhìn thấy mặt sau thẻ • Hỏi What have I got? để học sinh đoán • Giáo viên đặt thẻ đoán lên bảng Flashcards and games • Giơ thẻ thứ hai lên, lặp lại tương tự • Tiếp tục tất thẻ đặt lên bảng Thay... giành chiến thắng What’s the picture? • Mời em lên trước lớp nói thầm tên đồ vật mà em phải vẽ Flashcards and games 19