Kế hoạch dạy học môn KHTN 7 https love15 org ÔN TẬP CHƯƠNG 6 Môn học KHTN Lớp 7 Thời gian thực hiện 01 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Ôn tập kiến thức về nam châm, từ trường, từ trường trái đất, nam ch.nam châm, từ trường
Kế hoạch dạy học mơn KHTN https://love15.org ƠN TẬP CHƯƠNG Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập kiến thức nam châm, từ trường, từ trường trái đất, nam châm điện Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu nam châm, từ trường, từ trường trái đất, nam châm điện - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ chung nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xác định cực Bắc cực Nam nam châm, vẽ đường sức từ quanh nam châm Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ học để giải vấn đề liên quan học tập sống 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Trình bày tác dụng nam châm đến vật liệu khác nhau; Sự định hướng nam châm (kim nam châm); Trình bày từ trường; từ phổ; đường sức từ - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Xác định cực Bắc cực Nam nam châm Xác định đường sức từ quanh nam châm - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Chế tạo nam châm điện đơn giản ;Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí; thay đổi từ trường nam châm điện Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ học để giải vấn đề liên quan học tập sống Phẩm chất: Thông qua thực học sẻ tạo điều kiện để học sinh: - Chăm chỉ: Chăm học, chăm đọc sách, tài liệu tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ học tập - Biết giúp đỡ bạn nhóm thực nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Câu hỏi, tập ôn tập, phiếu học tập, máy tính Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm học tập cho HS b) Nội dung: Chơi trị chơi “Hộp q bí mật” c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi mà GV đưa Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Câu 1: Từ trường không tồn đâu? GV giới thiệu trò chơi, luật chơi GV tổ chức trò chơi, HS chơi A Xung quanh điện tích đứng yên *Thực nhiệm vụ học tập Cá nhân HS thực nhiệm vụ B Xung quanh dòng điện *Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi C Xung quanh nam châm GV mời HS khác cho ý kiến *Đánh giá kết thực nhiệm D Xung quanh Trái Đất vụ GV đánh giá, cho điểm, tuyên dương HS có nhiều câu trả lời đúng, phát Câu 2: Ta nhận biết từ trường thưởng (nếu có) A điện tích thử Động viên HS B nam châm thử C dòng điện thử D bút thử điện Câu 3: Từ phổ hình ảnh cụ thể A đường sức điện B cường độ điện trường C đường sức từ D cảm ứng từ Câu 4: Chiều đường sức từ nam châm vẽ sau: Tên cực từ nam châm A A cực Nam, B cực Bắc B A cực Bắc, B cực Nam C A B cực Bắc Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org D A B cực Nam Câu 5: Nam châm điện sử dụng thiết bị: A Máy phát điện B Làm la bàn C Bàn ủi điện D Rơle điện từ Câu 6: Khi hai nam châm hút nhau? A Khi để hai cực khác tên gần B Khi hai cực Bắc để gần C Khi hai cực Nam để gần D Khi để hai cực tên gần Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức a Mục tiêu: HS hệ thống hóa kiến thức từ trường hình thức sơ đổ tư b Nội dung: Giải vấn đề: GV cho HS thảo luận nhóm hoàn thành sơ đồ c Sản phẩm học tập: HS điền vào trống hồn chỉnh sơ đồ, hệ thống hóa kiến thức từ trường d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Giao nhiệm vụ: - Chia lớp thành nhóm: Cho HS hồn thành sơ đồ chưa hồn chỉnh - Các nhóm vận dụng kiến thức học hoàn thành vào sơ đồ giấy A0 thời gian 10 phút I Hệ thống hóa kiến thức - Mời đại diện nhóm trình bày, u cầu nhóm cịn lại trao đổi nhóm để chấm chéo * Thực nhiệm vụ học tập - Hoàn chỉnh sơ đồ hệ thống hóa kiến thức chương - Thảo luận theo nhóm; Hồn thành sơ đồ hệ thống hóa kiến thức chương dựa trải nghiệm, vốn kiến thức * Báo cáo kết thảo luận - Cử đại diện trình bày, nhóm cịn lại trao đổi cho nhau, nhận xét phần trình bày nhóm bạn * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét câu trả lời học sinh, đưa sơ đồ hồn chỉnh, nhóm khác dựa vào thang điểm để đánh giá Trang Kế hoạch dạy học mơn KHTN https://love15.org điểm cho nhóm bạn Thang điểm: nội dung điểm (mỗi điểm) Phần trình bày điểm Hệ thống hố kiến thức vể từ trường Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Dựa vào kiến thức kỹ học hoàn thành hệ thống tập liên quan b Nội dung: - HS thực cá nhân, nhóm nhỏ trả lời câu hỏi, làm tập (PHT) c Sản phẩm học tập: Câu trả lời tập HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Giao nhiệm vụ: Trang Nội dung Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org - u cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành tập sau (PHT): 1: Những vật làm vật liệu sau tưong tác từ trường với nam châm? A Sắt, thép, nhôm B Sắt, nhôm, nhựa C Sắt, thép, niken D Vàng, bạc, thép 2: Hãy rõ tương tác nam châm hình đây: A B C D Đáp án C A: đẩy; B, C, D: hút a) GV hướng dẫn HS tự xác định b) Có cực B cực Nam; C cực Bắc; D cực Bắc D B hút nhau, A c hút 3: Quan sát từ phổ hệ nam châm sau đây, em cho biết: a) Các cực nam châm b) c) Nơi đường sức từ thưa nơi từ trường yếu d) Để làm từ phổ nam châm, đặt tờ giấy cứng lên nam châm, rắc mạt sắt lên tờ giấy vỗ nhẹ e) Nam châm không ảnh hưởng đến hoạt động nhiệt kế thuỷ ngân Hệ nam châm có cực 4: Cho biết tương tác cực nam châm sau: - cực A cực B đẩy - cực B cực c hút - cực C cực D đẩy Cho biết A cực Nam, xác định tên cực B, C, D.Từđó xác định lực tương tác cực D B, C A 5: Sửa chữa phát biểu sai: a) Nhờ từ phổ ta biết tổn từ Trang 5 Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org trường Biết chiều đường sức từ, ta xác định tên cực nam châm c) Nơi đường sức từ thưa nơi từtrường mạnh d) Để làm từ phổ nam châm, đặt tờ giấy cứng lên nam châm, rắc mạt sắt kim loại lên tờ giấy vỗ nhẹ e) Nam châm ảnh hưởng đến hoạt động nhiệt kế thuỷ ngân thuỷ ngân kim loại g) Nếu ta theo hướng kim nam châm hướng Nam, ta gặp từ cực Nam địa từ b) Dòng điện qua cuộn dây (4) lớn nhất, (1) nhỏ Gần cực Bắc địa lí cực Bắc địa từ vể mặt vật lí, cực từ 6: Dựa vào chiều đường sức, cho biết tên phía bắc gần Bắc Cực cực cực nam châm hình vẽ sau Nam mơ hình nam châm Trái Đất Tuy nhiên thói quen giới hầu hết sử dụng, cực Bắc địa từ nằm phía bắc Để xác định phương hướng Trái Đất ta dùng la bàn 7: Trong trường hợp sau đây, dòng điện qua ống dây lớn nhất, nhỏ nhất? 8: Em cho biết gần cực Bắc địa lí cực Bắc địa từ hay cực Nam địa từ 9: Để xác định phương hướng Trái Đất, ta dùng dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc việc sửdụng dụng cụ - Mời đại diện nhóm trình bày, u cầu Trang Đặt la bàn mặt phẳng nằm ngang, chờ cho kim đứng yên Khi đầu kim hướng bắc địa lí, đẩu hướng nam địa lí Kế hoạch dạy học mơn KHTN https://love15.org nhóm cịn lại nhận xét làm nhóm bạn * Thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận theo nhóm đơi; Hồn thành câu hỏi tập giao dựa vốn kiến thức * Báo cáo kết thảo luận - Cử đại diện trình bày, nhóm cịn lại nghe nhận xét đáp án nhóm bạn * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét làm học sinh, đưa đáp án chuẩn, nhóm khác dựa vào thang điểm để tự đánh giá nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực vận dụng vào đời sống b) Nội dung: Chế tạo la bàn đơn giản c) Sản phẩm: Chiếc la bàn đơn giản d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Dụng cụ: Một nam châm mạnh; hai kim Giao nhiệm vụ nhà: Chế tạo khâu (hoặc hai đinh ghim) thép; la bàn đơn giản buổi sau nộp sản miếng xốp mỏng; cốc nhựa cốc giấy phẩm cho GV đựng nước *Thực nhiệm vụ học tập HS hoàn thành theo nhóm thực Cách làm: Xát nhẹ đầu kim khoảng 30 lần vào nhiệm vụ theo yêu cầu GV cực nam châm, sau xát nhẹ đầu lỗ *Báo cáo kết thảo luận kim vào cực nam châm Kiểm tra Sản phẩm nhóm cách cho kim cọ xát hút *Đánh giá kết thực nhiệm kim thép chưa cọ xát vụ Giao cho học sinh thực Thả miếng xốp vào cốc nước, sau đặt học lớp nộp sản phẩm vào tiết kim lên mặt xốp, kim hướng Bắc sau – Nam Chiếc la bàn đơn giản Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm tất tập liên quan nội dung ôn tập chương SBT Nộp sản phẩm Đọc trước Trang ... biết: a) Các cực nam châm b) c) Nơi đường sức từ thưa nơi từ trường yếu d) Để làm từ phổ nam châm, đặt tờ giấy cứng lên nam châm, rắc mạt sắt lên tờ giấy vỗ nhẹ e) Nam châm không ảnh hưởng đến... ứng từ Câu 4: Chiều đường sức từ nam châm vẽ sau: Tên cực từ nam châm A A cực Nam, B cực Bắc B A cực Bắc, B cực Nam C A B cực Bắc Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org D A B cực Nam. .. từ phổ ta biết tổn từ Trang 5 Kế hoạch dạy học môn KHTN https://love15.org trường Biết chiều đường sức từ, ta xác định tên cực nam châm c) Nơi đường sức từ thưa nơi t? ?trường mạnh d) Để làm từ