(SKKN HAY NHẤT) thuyết tương đối hẹp trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

PHỤ LỤC I: MẪU PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN Họ tên người đăng ký: NGUYỄN TUẤN ANH Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn – Tổ Vật lý - KTCN Đơn vị công tác: Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu Nhiệm vụ giao đơn vị: Quản lý tổ chuyên môn giảng dạy khối 10 - 12 Tên đề tài sáng kiến: Chuyên đề vật lý đại: “THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI" Lĩnh vực đề tài sáng kiến: Phục vụ giảng dạy môn vật lý công tác bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh trung học phổ thơng Tóm tắt nội dung sáng kiến: Nội dung sáng kiến gồm có hai phần * Cơ sở lý thuyết vật lý đại * Vận dụng giải tập từ đến đề thi học sinh giỏi cấp quốc gia Thời gian, địa điểm, công việc áp dụng sáng kiến: * Thời gian vận dụng sáng kiến năm học 2015 – 2019 * Công việc áp dụng cho bồi dưỡng học sinh giỏi cấp khu vực Quốc gia Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Học sinh phải nằm đội tuyển học sinh giỏi 10 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu 11 Kết đạt được: (Lợi ích kinh tế, xã hội thu được) Học sinh nắm bắt kiến thức tốt để phục vụ cho kỳ thi học sinh giỏi nêu đem lại nhiều kết tốt (được nêu phần cuối sáng kiến – trang 50) An Giang, ngày 09 tháng 02 năm 2019 Tác giả Nguyễn Tuấn Anh SKKN 2018 - 2019 LUONG GV: Nguyễn Tuấn Anh LUAN VAN CHAT download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC II: MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ SÁNG KIẾN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT CHUYÊN THOẠI NGỌC HẦU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc An giang, ngày 09 tháng 02 năm 2019 BÁO CÁO Kết thực sáng kiến, cải tiến, giải pháp kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp, ứng dụng tiến kỹ thuật nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ - Họ tên: NGUYỄN TUẤN ANH Nam, nữ: Nam - Ngày tháng năm sinh: 20/09/1973 - Nơi thường trú: 12G3 - Hồ Biểu Chánh - Bình Khánh - TP Long Xuyên - An Giang - Đơn vị công tác: Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu - Chức vụ nay: Tổ trưởng chuyên môn – Tổ Vật lý - KTCN - Trình độ chuyên môn: Thạc sỹ - Lĩnh vực công tác: Dạy học II SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ - Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu trường đứng đầu Tỉnh An Giang chất lượng giảng dạy đào tạo nguồn nhân lực cho tỉnh nhà - Luôn quan tâm đạo sâu sát cấp lãnh đạo, quan ban ngành đặc biệt quan tâm bậc phụ huynh học sinh chất lượng giảng dạy đầu tư sở vật chất phục vụ cho giảng dạy học tập em học sinh - Tên sáng kiến: Chuyên đề vật lý đại: “THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP TRONG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI" - Lĩnh vực: Phục vụ giảng dạy môn vật lý công tác bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh trung học phổ thơng III MỤC ĐÍCH U CẦU CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến: Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, việc truyền đạt kiến thức, kỹ phân tích giải tập, cho kiểm tra cọ sát thực tế , vấn đề quan trọng giúp em tìm qui luật (phương pháp) giải toán Lĩnh vực Vật lý đại lĩnh vực rộng khó yêu cầu lại cần em học sinh Đứng trước khó khăn trên, sau thời gian tiếp cận với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, tơi xin trình bày suy nghĩ việc giải tập lĩnh vực vật lý đại (THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP) Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến:  Giúp học sinh có định hướng tốt để giải tập có kiến thức liên quan  Tạo động lực cho em học sinh ham học, u thích mơn say mê nghiên cứu SKKN 2018 - 2019 LUONG GV: Nguyễn Tuấn Anh LUAN VAN CHAT download : add luanvanchat@agmail.com Nội dung sáng kiến: 3.1 Cơ sở lý thuyết: 3.1.1 Các tiên đề Anhxtanh: a Tiên đề (nguyên lý tương đối): Các định luật vật lý (cơ học - ví dụ định luật II Newton, điện từ học,…) có dạng hệ quy chiếu (HQC) quán tính Nói cách khác, tượng vật lý diễn HQC quán tính b Tiên đề (nguyên lý bất biến tốc độ ánh sáng): Tốc độ ánh sáng chân khơng có độ lớn c HQC quán tính, không phụ thuộc vào phương truyền vào tốc độ nguồn sáng hay máy thu: c = 3.108 m/s Nhấn mạnh: Cơ học Newton (cơ học cổ điển) áp dụng cho vật chuyển động có v