Đang tải... (xem toàn văn)
I ĐỌC HIỂU (6 0 điểm) Đọc bài thơ sau (1) (1) Đó là mùa của những tiếng chim reo Trời xanh biếc, nắng tràn lên khắp ngả Đất thành cây, mật trào lên vị quả Bước chân người bỗng mở những đường đi (2)Đó.
I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau: (1) Đó mùa tiếng chim reo Trời xanh biếc, nắng tràn lên khắp ngả Đất thành cây, mật trào lên vị Bước chân người mở đường (2)Đó mùa khơng thể giấu che Cả vạn vật phơi trần nắng Biển xanh thẳm, cánh buồm lồng lộng trắng Từ miền cay đắng hóa thành thơ (3) Đó mùa ước mơ Những dục vọng mn đời khơng kể xiết Gió bão hịa, mưa thành sơng thành bể Một thống nhìn hóa tình u (4) Đó mùa buổi chiều Cánh diều giấy nghiêng vòm trời cao vút Tiếng dế thức suốt đêm dài oi Tiếng cuốc dồn thúc giục nắng trưa (5) Mùa hạ tơi, mùa hạ chưa Ơi tuổi trẻ bao khát khao còn, hết Mà mặt đất màu xanh biển Quả ngào thắm thiết màu hoa (Mùa hạ – Xuân Quỳnh, Thơ Xuân Quỳnh, NXB Văn học, 2016, tr 34) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Thơ tự B Thơ tám chữ C Thơ lục bát D Thơ thất ngôn bát cú Đường luật Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng dòng thơ in đậm: A Ẩn dụ C Điệp cấu trúc B So sánh D Nói Câu Câu thơ sau thể biến chuyển trái mùa hạ? A Đất thành cây, mật trào lên vị B Từ miền cay đắng hóa thành thơ C Gió bão hịa, mưa thành sơng thành bể D Cánh diều giấy nghiêng vòm trời cao vút Câu Khổ (4) thơ miêu tả âm nào? A Tiếng mưa rơi tiếng cuốc B Tiếng bước chân người chim reo C Tiếng sáo diều sóng biển D Tiếng dế tiếng cuốc Câu Dòng thể đầy đủ đặc điểm tranh mùa hạ khổ thơ (1) khổ thơ (2)? A.Mùa hạ rực rỡ, căng tràn sức sống B Mùa hạ xôn xao tiếng chim reo, sắc biếc trời xanh, nắng vàng rực rỡ, cối trưởng thành cho đời mật ngọt, biển xanh buồm trắng tinh khiết C Mùa hạ đẹp đẽ, sáng, tinh khiết với biển xanh, buồm trắng D Mùa hạ rực rỡ, nên thơ, tinh khiết khiến tâm hồn người nhẹ nhàng, bay bổng Câu Trong khổ thơ (3), mùa hạ gắn với giai đoạn đời người? A Thời thơ ấu hồn nhiên, sáng đẹp đẽ B Giai đoạn trưởng thành nhiều thăng trầm, thử thách C Tuổi già thâm trầm, trải D Tuổi trẻ nhiều đam mê, khát vọng, hoài bão Câu Chọn phương án trả lời tâm trạng nhân vật trữ tình khổ thơ (5): A Thảng thốt, tiếc nuối mùa hạ qua B Thảng thốt, tiếc nuối mùa hạ qua mong muốn níu giữ khát khao tuổi trẻ C Thảng thốt, tiếc nuối tuổi trẻ tin tưởng dù năm tháng qua khát khao, ước mơ D Tin tưởng dù năm tháng qua khát khao, ước mơ Trả lời câu hỏi: Câu Thơng điệp thơ có ý nghĩa anh/chị? Vì sao? Câu Câu thơ Bước chân người mở đường gợi lên anh/chị suy nghĩ sức mạnh người sống? Câu 10 Nét độc đáo Xuân Quỳnh thơ từ mùa hạ thiên nhiên liên hệ đến mùa hạ đời người Anh/chị viết đoạn văn khoảng 5– dòng làm sáng rõ nét độc đáo II VIẾT (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: Nhà mẹ Lê gia đình người mẹ với mười người Bác Lê người đàn bà nhà quê chắn thấp bé, da mặt chân tay răn reo trám khô Khi bác đến phố, ai ý đến đám bác: mười đứa, mà đứa nhớn có mười bảy tuổi! Đứa bé bế tay Mẹ bác ta nhà cuối phố, nhà lụp xụp nhà khác Chừng người chen chúc khoảng rộng độ hai chiếu, có giường nan gẫy nát Mùa rét giải ổ rơm đầy nhà, mẹ nằm ngủ đó, trơng ổ chó, chó mẹ chó lúc nhúc Đối với người nghèo bác, chỗ tươm tất Nhưng cách kiếm ăn? Bác Lê chật vật, khó khăn suốt ngày không đủ nuôi chừng đứa Từ buổi sáng tinh sương, mùa nực mùa rét, bác ta phải trở dậy để làm mướn cho người có ruộng làng Những ngày có người mướn ấy, bác phải làm vất vả, chắn buổi tối bát gạo đồng xu ni lũ đói đợi nhà Đó ngày sung sướng Nhưng đến mùa rét, ruộng lúa gặt rồi, cánh đồng trơ cuống rạ gió bấc lạnh lưỡi dao sắc khía vào da, bác Lê lo sợ, khơng mướn bác làm việc Thế nhà nhịn đói Mấy đứa nhỏ nhất, Tý, Phún, thằng Hy mà chị bế, chúng khóc lả mà khơng có ăn Dưới manh áo rách nát, thịt chúng thâm tím lại rét, thịt trâu chết Bác Lê ôm ấp lấy ổ rơm, để mong lấy ấm ấp ủ cho (Trích Nhà mẹ Lê - Thạch Lam, Nhà xuất Đời nay, 1937) Thực yêu cầu: Cảm nhận anh/ chị hình ảnh mẹ Lê đoạn trích HẾT -Họ tên Hs: ……………………………………………………………………………………… SBD: ……………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ Môn Ngữ văn, lớp 10 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 A 0.5 C 0.5 A 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 C 0.5 Hs trình bày thơng điệp ý nghĩa với thân Gợi ý: 0.5 - Sự sống vĩnh bất diệt biết cháy với khát vọng tuổi trẻ - Sống có ý nghĩa mùa hạ bên ta… Câu thơ Bước chân người mở đường gợi lên suy nghĩ 1.0 sức mạnh người làm nên điều mẻ, lớn lao, mở đường 10 – Hs làm sáng rõ ý: Từ mùa hạ rực rỡ thiên nhiên liên hệ tuổi 1.0 trẻ đời người nhiều khát khao, ước mơ, hoài bão – Hs trình bày đoạn văn, triển khai theo kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học 0,25 b Xác định vấn đề nghị luận 0,5 - Hình ảnh mẹ Lê đoạn trích c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2.5 Hs triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận ( Phân tích, bình luận, chứng minh…) để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận Dưới vài gợi ý: - Khái quát gia cảnh nhà mẹ Lê - Cảm nhận mẹ Lê: +Mẹ Lê người phụ nữ cực khổ, lao động vất vả( Nhà đơng con, nghèo đói, phải làm th làm mướn) + Mẹ Lê người mẹ giàu tình thương con, chịu thương chịu khó - Đánh giá chung: + Sự thiêng liêng cao tình mẫu tử +Tình cảm nhân đạo sâu sắc tác giả: Yêu thương, xót xa, ngại cho cảnh ngộ nghòe khổ nhà bác Lê d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn 0,5 phong trôi chảy Tổng điểm 10.0 * Lưu ý chấm bài: - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm - Cần khuyến khích làm có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ, I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: Xuân Nguyễn Bính Đã thấy xn với gió đơng, Với màu má gái chưa chồng Bên hiên hàng xóm, hàng xóm Ngước mắt nhìn giời, đơi mắt Từng đàn trẻ chạy xun xoe, Mưa tạnh trời quang, nắng hoe Lá nõn, nhành non tráng bạc? Gió trận, gió bay Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng, Lúa gái mượt nhung Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng, Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vịng Trên đường cát mịn, đơi cơ, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa Gậy trúc dắt bà già tóc bạc, Lần lần tràng hạt niệm nam vơ (Trích từ Thi nhân Việt Nam, Hồi Thanh, NXB Văn học, 1997, tr.351) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì? A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn A nghị luận B tự C miêu tả D biểu cảm Câu Xác định thể thơ văn A Tự B Thất ngôn C Thơ D Bảy chữ Câu Chọn câu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu thơ: “Lúa gái mượt nhung” A Gợi hình, gợi cảm Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa B Gợi hình ảnh sinh động lúa C Gợi cảm xúc tình yêu lúa D Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa Câu Cảm xúc tác giả câu thơ: “Lá nõn, nhành non tráng bạc?” là: A bồi hồi, xúc động B buồn thương, nuối tiếc C lưu luyến, vấn vương D ngỡ ngàng, vui sướng Câu Ý khái quát nội dung văn bản? A Bức tranh mùa xuân tươi sáng, lành, đầy sức sống B Bức tranh mùa xuân bình, yên ả C Bức tranh mùa xuân buồn bã, tĩnh vắng D Bức tranh mùa xuân đơn sơ, mộc mạc Câu Ý nghĩa hình ảnh đơi mắt người thiếu nữ câu “Ngước mắt nhìn giời, đơi mắt trong” A Vẻ đẹp đôi mắt cô gái B Sự quyến rũ, thơ mộng cô gái C Vẻ đẹp xanh bầu trời D Vẻ đẹp hồn nhiên, sáng cô gái Trả lời câu hỏi/ thực yêu cầu: Câu Giá trị biểu cảm từ láy “xun xoe” câu thơ “Từng đàn trẻ chạy xun xoe” Câu Nét đẹp văn hóa làng quê Việt Nam qua hai câu thơ: “Trên đường cát mịn, đôi cô, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa.” Câu 10 Anh/Chị rút thông điệp tích cực sau đọc văn bản? II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn nghị luận bàn ý nghĩa niềm tin sống - Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Mơn: Ngữ văn lớp 10 Phần Câu I ĐỌC HIỂU C D D A Nội dung Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 10 II D A D Giá trị biểu cảm từ láy “xun xoe” câu thơ “Từng đàn trẻ chạy xun xoe”: - Thể tâm trạng nô nức, háo hức… - Niềm vui sướng trẻ xuân Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận Nét đẹp văn hóa làng quê Việt Nam qua hai câu thơ: “Trên đường cát mịn, đôi cô, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa.” - Trang phục truyền thống - Lễ hội mùa xuân Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận Gợi ý thơng điệp tích cực rút từ văn bản: - Sống hịa hợp, gắn bó, yêu thiên nhiên - Trân trọng giá trị làng quê, hồn quê Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương 02 ý đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa niềm tin Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới: 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 1.0 4,0 0,25 0,25 2.5 * Giải thích: – Niềm tin: tin tưởng, tín nhiệm vào điều làm sống dựa sở thực định – Niềm tin sống sức mạnh tinh thần, giúp người làm điều mong ước, hoàn thành dự định – Niềm tin từ đoạn trích niềm tin vào sức mạnh hạnh phúc có thật đời, sau bao nỗi đắng cay niềm tin vào mơ ước tương lai *Phân tích – Chứng minh – Bình luận: - Niềm tin tạo sức mạnh, động lực để vượt qua khó khăn, trắc trở - Niềm tin giúp người vững vàng, trưởng thành, nỗ lực sống - Niềm tin tảng thành công đặc biệt niềm tin vào thân mình: Để có thành cơng, có sống tốt đẹp, người phải biết dựa vào thân khơng phải dựa vào khác, khách quan điều kiện tác động, hỗ trợ yếu tố định thành công - Phê phán người sống thiếu niềm tin, tin tưởng mù quáng, tự tin thái *Bài học: - Nhận thức : Vai trò niềm tin sống - Hành động : Không ngừng học tập, rèn luyện, sống có niềm tin, ý chí Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc, kết hợp tốt lí lẽ dẫn chứng: 2,0 đến 2,5 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,25điểm – 1,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 1,0 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ I + II I Đọc hiểu (6.0 điểm) 0,5 0,5 10 TỰ TÌNH (Bài 3) - Hồ Xuân HươngChiếc bách buồn phận nênh, Giữa dòng ngao ngán nỗi lênh đênh Lưng khoang tình nghĩa dường lai láng, Nửa mạn phong ba luống bập bềnh Cầm lái mặc lăm đỗ bến, Giong lèo thây kẻ rắp xuôi ghềnh Ấy thăm ván cam lịng vậy, Ngán nỗi ơm đàn tấp * Chú thích: bách - thuyền Lựa chọn đáp án cho câu hỏi từ đến Bài thơ gieo vần gì? A Vần chân B Vần lưng C Vần cách D Vần liền Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn xen lục ngôn B Ngũ ngôn C Thất ngôn bát cú Đường luật D Tự Nhân vật trữ tình gửi gắm lịng qua hình ảnh nào? A Cây đàn B Ghềnh C Sông D Con thuyền (Chiếc bách) Nhan đề “Tự tình” thơ nghĩa gì? A Tự bộc lộ, giãi bày tình cảm, cảm xúc thân B Bộc lộ cảm xúc người cảnh ngộ C Bộc lộ tình cảm cảm xúc buồn, đơn D Bộc lộ cảm xúc vui vẻ, hạnh phúc Ý nêu tâm trạng nhân vật trữ tình thơ? A Buồn, đơn, bất mãn trước hồn cảnh B Buồn, đơn, lấy thuyền làm bạn C Vui vẻ, hạnh phúc du ngoạn thuyền D Là lời tâm duyên phận niềm khát khao hạnh phúc Hai câu thơ cuối bộc lộ cảm xúc nhân vật trữ tình? A Ngán ngẩm trước duyên phận bẽ bàng B Buồn chán phải sống cô đơn C Buồn rầu, chán ngán không cam chịu D.Buồn rầu, chán ngán bng xi, cam lịng chịu đựng Cảm hứng khơng có thơ? A Buồn, cô đơn B Tự do, thư thái trước thiên nhiên cảnh vật sông nước C Khát khao hạnh phúc lứa đôi D Buồn, buông xuôi theo số phận Trả lời câu hỏi Nêu nội dung thơ 2 Nhận xét nghệ thuật thơ Nôm Hồ Xuân Hương qua thơ Qua thơ, em đồng cảm với nhân vật trữ tình điều gì? Hãy viết đoạn văn 5-7 dịng để chia sẻ II Viết (4.0 điểm) Nghiện Internet thói quen xấu Em viết luận thuyết phục bạn từ bỏ thói quen HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp 10 A Yêu cầu chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong q trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học B Hướng dẫn cụ thể: Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6.0 A 0.5 C 0.5 D 0.5 A 0.5 D 0.5 D 0.5 B 0.5 Nội dung thơ 0.5 - Lời giãi bày tâm nhân vật trữ tình (nhà thơ) tình cảnh đơn, lẻ loi, ngán ngẩm trước duyên phận lỡ làng, sống bấp bênh niềm khát khao tình yêu , hạnh phúc - Sự đồng cảm chia sẻ nhà thơ HXH với nỗi khổ đau, bất hạnh người phụ nữ XHPK Hướng dẫn chấm : Hs trả lời đầy đủ ý điểm 0.5 Hs trả lời ý 0.25 điểm Hs không trả lời điểm Gợi ý : Nghệ thuật thơ Nôm HXH 1.0 - Sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật, nhiên cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh phần lớn khỏi tính ước lệ, tượng trưng thơ cổ điển Phần lớn từ ngữ Việt, hình ảnh gần gũi quen thuộc với sống thường ngày để diễn tả tâm trạng tính cách nhân vật trữ tình Hướng dẫn chấm : Hs trình bày rõ ràng, xác, lời văn gãy gon, khơng sai lỗi tả (1.0 điểm) - Hs trả lời tương đối rõ ràng, đầy đủ, vụng cách diễn đạt (0.25 >0.75 điểm) 10 II Gợi ý : HS viết đoạn văn bày tỏ đồng cảm, sẻ chia với nhân vật trữ tình cách chân thành, tự nhiên - Hướng dẫn chấm : - Hs viết cấu trúc đoạn văn; trình bày nội dung rõ ràng, xác, hợp chuẩn mực đạo đức, khơng sai lỗi tả (1.0 điểm) - Hs viết cấu trúc ,trình bày nội dung tương đối rõ ràng, mắc lỗi tả (0.5 >0.75 điểm) - Hs viết khơngđúng cấu trúc đoạn văn, trình bày chưa rõ ràng, đầy đủ, vụng cách diễn đạt (0.25 điểm) - HS trả lời sai không trả lời (0 điểm) 1.0 Viết a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Bố cục ba phần MB, TB, KB rõ ràng b Xác định yêu cầu đề Viết luận thuyết phục bạn từ bỏ thói quen xấu nghiện Internet 4,0 0,5 c Yêu cầu văn nghị luận Hv trình bày theo nhiều cách, cần giới thiệu được, nêu rõ lí quan điểm thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục Sau hướng gợi ý : * Giải thích khái niệm: Nghiện internet gì? Là hành động mà người dành nhiều thời gian cho internet mà khơng có mục tiêu xác, gây ảnh hưởng xấu tới sức khỏe, tiền bạc, thời gian * Thực trạng Hiện tượng nghiện internet diễn phổ biến lứa tuổi học đường, cụ thể: Bỏ học để chơi game; không ý nghe giảng ý vào điện thoại; lấy trộm tiền bố mẹ để chơi game… * Những lí để bạn nên từ bỏ thói xấu -nghiện internet – Ảnh hưởng xấu tới trình học tập; - Ảnh hưởng xấu tới sức khỏe; - Tiêu tốn tiền thời gian; - Gây nghiện - kiểm soát dùng internet * Làm để từ bỏ thói xấu nghiện internet (giải pháp) * Khái quát lại vấn đề- thông điệp: “bạn”- người cần từ bỏ thói quen xấu nghiện internet 2,5 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí lẽ, dẫn chứng để bày tỏ ý kiến cách thuyết phục 0,5 (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) 0,25 0,25 ... Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Mơn: Ngữ văn lớp 10 Phần Câu I ĐỌC HIỂU C D D A Nội dung Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 10 II D A D Giá trị biểu... diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học 0,2 5 b Xác định vấn đề nghị luận 0,5 - Hình ảnh mẹ Lê đoạn trích c Tri? ??n khai vấn đề nghị... m? ?, lớn lao, mở đường 10 – Hs làm sáng rõ ý: Từ mùa hạ rực rỡ thi? ?n nhiên liên hệ tuổi 1.0 trẻ đời người nhiều khát khao, ước m? ?, hoài bão – Hs trình bày đoạn văn, tri? ??n khai theo kiểu đoạn văn