PHỊNG GD&ĐT TX BÌNH MINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS THÀNH PHƯỚC NĂM HỌC 2022-2023 Mơn: Ngữ Văn Thời gian: 90 phút I Mục tiêu đề kiểm tra: Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ bốn tác phẩm chương trình Học kì I môn Ngữ Văn lớp phần Văn học – Tiếng Việt, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu, làm văn học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận II Hình thức kiểm tra: - Hình thức tự luận - Cách tổ chức HS laøm baøi 90’ III Ma trận đề Cấp độ Nhận biết Vận dụng Thông hiểu thấp Nội dung Phần I Đọc, hiểu - Số câu: Vận dụng cao Tổng số - Xác định thể thơ - Nêu khái niệm trường từ vựng - Xác định phương thức biểu đạt - Xác định trường từ vựng 1 câu điểm (10%) điểm (20%) điểm (40%) - Số điểm tỉ lệ: điểm (10%) - Viết đoạn văn (khoảng 5- dịng) có sử dụng từ tượng Phần II Làm văn Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật nuôi mà em yêu thích - Số câu: câu câu - Số điểm tỉ lệ: điểm (60%) điểm (60%) Cộng số câu Tổng số điểm câu điểm (10%) câu câu câu câu điểm (10%) điểm (20%) điểm (60%) 10 điểm (100%) IV Đề kiểm tra I ĐỌC HIỂU (4 điểm) * Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng, xanh quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Bâng khuâng nghe tiếng bà năm xưa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển mưa trời Thêm yêu tiếng hát nụ cười Nghe thơ em thấy đất trời đẹp ra” (Nghe thầy đọc thơ – Trần Đăng Khoa) Câu Văn viết thể thơ ? Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (1,0 điểm) Câu Trường từ vựng ? Các từ “đỏ”, “xanh” hai câu thơ thuộc trường từ vựng nào? (1,0 điểm) Câu Viết đoạn văn (khoảng – dòng) với chủ đề tự do, có sử dụng từ tượng thanh, gạch từ tượng (2,0 điểm) II LÀM VĂN (6,0 điểm) Đề: Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật ni mà em u thích V Hướng dẫn chấm I Đọc - hiểu (4 điểm) Câu 1: - Được viết theo thể thơ lục bát (0,5 điểm) - PTBĐ: Biểu cảm (0,5 điểm) Câu 2: - Nêu khái niệm trường từ vựng (0,5 điểm) - Thuộc trường từ vựng: màu sắc (0,5 điểm) Câu 3: Đúng yêu cầu sau: - Viết đoạn: viết phương thức biểu đạt, chủ đề, bố cục ( câu mở đoạn, câu phát triển đoạn, câu kết đoạn ) Đúng số lượng dòng ( 1.5 điểm ) - Có sử dụng từ tượng (0,25 điểm) xác định cách gạch ( 0,25 điểm ), khơng xác định khơng có điểm II Làm văn (6,0 điểm) Yêu cầu chung: - Học sinh nắm vững phương pháp làm văn kể chuyện Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lối tả, dùng từ, đặt câu - Giáo viên vào tổng thể làm học sinh điểm Yêu cầu cụ thể: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác cần bảo đảm yêu cầu sau: a Mở bài: (1,0 điểm) - Giới thiệu vật ni - Nêu kí niệm đáng nhớ b Thân bài: (4,0 điểm) * Kể lại diễn biến: - Câu chuyện xảy đâu? Khi nào? Với ai? Diễn nào? - Hình dáng hành động vật (con gì, hình dáng, hoạt động, tính tình, ….) - Những biểu có tình, có nghĩa vật - Điều làm cho em xúc động, đáng nhớ vật ấy, tình cảm em c Kết bài: (1,0 điểm) Nêu suy nghĩ thân, tình cảm người vật Tiêu chuẩn cho điểm - Điểm 6: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, sai vài lỗi tả - Điểm – 5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, sai – lỗi tả, diễn đạt - Điểm – 2: Đáp ứng ½ yêu cầu Bố cục rõ ràng, diễn đạt tương đối, sai – lỗi tả, diễn đạt - Điểm 1: Học sinh có cố gắng làm sơ sài Bố cục thiếu mạch lạc, sai 10 lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0: Lạc đề Ghi chú: Cần hội ý thống biểu điểm tổ, nhóm trước chấm GV làm đề Thạch Thị Anh Thư ... thể thơ ? Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (1, 0 điểm) Câu Trường từ vựng ? Các từ “đỏ”, “xanh” hai câu thơ thuộc trường từ vựng nào? (1, 0 điểm) Câu Viết đoạn văn (khoảng – dòng) với chủ... Bố cục rõ ràng, diễn đạt tương đối, sai – lỗi tả, diễn đạt - Điểm 1: Học sinh có cố gắng làm sơ sài Bố cục thiếu mạch lạc, sai 10 lỗi tả, diễn đạt - Điểm 0: Lạc đề Ghi chú: Cần hội ý thống biểu... biểu đạt, chủ đề, bố cục ( câu mở đoạn, câu phát triển đoạn, câu kết đoạn ) Đúng số lượng dòng ( 1. 5 điểm ) - Có sử dụng từ tượng (0,25 điểm) xác định cách gạch ( 0,25 điểm ), khơng xác định khơng