PHÒNG GD&ĐT CẦU GIẤY TRƯỜNG THCS MAI DỊCH ĐỀ SỐ 01 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2019 – 2020 (lần 2) Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút Họ tên:……………………………………………… Lớp: ………… SBD: …………… Phần I (7,0 điểm) Trong thơ “Viếng lăng Bác”, nhà thơ Viễn Phương xúc động viết: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân Câu Em cho biết thơ “Viếng lăng Bác” tác giả viết hoàn cảnh đặc biệt nào? Cảm xúc thơ diễn tả theo trình tự gì? Câu Trong hai câu thơ trên, tác giả sử dụng tinh tế biện pháp nghệ thuật nhân hóa Em rõ nêu hiệu nghệ thuật phép tu từ việc thể nội dung câu thơ Câu Mặt trời hình ảnh quen thuộc thơ ca Hãy chép lại xác dịng thơ tác phẩm khác mà em học chương trình Ngữ văn có hình ảnh Ghi rõ tên tác phẩm, tác giả Câu Bằng đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng – phân – hợp, em phân tích khổ thơ để làm rõ niềm tự hào, lòng biết ơn vô hạn, nỗi nhớ thương nhà thơ Bác tác giả hòa dòng người vào lăng viếng Bác Trong đoạn văn có sử dụng phép để liên kết câu câu ghép (gạch chân thích rõ phép thế, câu ghép) Phần II (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi Ngạn ngữ có câu: “Thời gian vàng” Nhưng vàng mua mà thời gian không mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, không lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Theo Phương Liên, Sách giáo khoa Ngữ văn 9, trang 36, tập 2) Câu Phương thức biểu đạt văn gì? Câu Theo tác giả, thời gian vô giá? Câu Từ việc đọc văn hiểu biết, trải nghiệm thân, viết đoạn văn nghị luận có độ dài khoảng 2/3 trang giấy thi ghi lại suy nghĩ em ý kiến sau: Đừng để ngày mai việc bạn làm ngày hôm HẾT _ Biểu điểm: Phần I: Câu 1: 1,0 điểm; Câu 2: 1,5 điểm: Câu 3: 1,0 điểm; Câu 4: 3,5 điểm Phần II: Câu 1: 0,25 điểm; Câu 2: 0,75 điểm; Câu 3: 2,0 điểm ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM THI THỬ VÀO 10 – MÔN VĂN Năm học 2019 – 2020 Nội dung Phần I Câu - Hoàn cảnh sáng tác: + Năm 1976 + Cuộc kháng chiến chống Mĩ kết thúc, đất nước thống + Lăng Bác vừa khánh thành, Viễn Phương thăm miền Bắc vào lăng viếng Bác Hồ - Mạch cảm xúc diễn tả theo trình tự thời gian kết hợp với khơng gian (theo hành trình vào lăng viếng Bác) Câu 2: Biện pháp nhân hóa - Chỉ rõ: đi, thấy - Tác dụng: + Giúp cho mặt trời tự nhiên trở nên sinh động, có hồn: ngày ngắm nhìn, chiêm ngưỡng Bác, nể phục trước vị lãnh tụ dân tộc + Tô đậm vĩ đại lớn lao Bác thể niềm tự hào nhà thơ, dân tộc ta có Bác Câu 3: HS chọn dòng thơ: - Mặt trời xuống biển hịn lửa (Đồn thuyền đánh cá – Huy Cận) - Mặt trời bắp nằm đồi (Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm) Chép thơ 0,5 điểm Nêu tên tác phẩm, tác giả 0,5 điểm Câu Hình thức - Đúng quy trình đoạn T – P – H - Sử dụng đúng: phép thế, câu ghép - Diễn đạt trôi chảy, sáng Nội dung: cần làm rõ ý sau: - Niềm tự hào, lịng biết ơn vơ hạn nhà thơ Bác + Phân tích hình ảnh thơ sóng đơi biện pháp nhân hóa (đi, thấy), ẩn dụ (hình ảnh mặt trời thứ 2) -> Gợi vĩ đại, trường tồn Bác -> Công lao to lớn trời biển Bác dân tộc -> Lịng thành kính biết ơn tác giả nói riêng dân tộc ta nói chung hướng tới Người… + Từ “ngày ngày”: diễn tả bất biến - Nỗi nhớ thương tác giả đứng trước lăng + Từ “ngày ngày”: diễn tả lặp lại đặn, liên tục + Phân tích hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”, “bảy mươi chín mùa xuân” + Nhịp thơ chậm lại, dòng thơ mở rộng thêm thành chữ, chữ -> phù hợp để góp phần diễn tả niềm xúc động, thương nhớ khôn nguôi Phần II Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Điểm 7,0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 1,0 1,0 1,0 3,0 0,25 Câu 2: Theo tác giả, thời gian vơ giá, vàng vì: - Thời gian không mua tiền - Thời gian mang lại giá trị sống: sống, thắng lợi, tiền bạc, tri thức Câu Hình thức - Diễn đạt mạch lạc, sáng - Đủ độ dài quy định Nội dung Nêu vấn đề nghị luận: ý kiến Đừng để ngày mai việc bạn làm ngày hơm Giải thích ý kiến: ngụ ý khun nhủ khơng trì hỗn cơng việc, khơng lãng phí thời gian (liên hệ câu tục ngữ: Việc hôm để ngày mai) Bàn luận mở rộng: Vì đừng để ngày mai việc bạn làm ngày hơm - Việc trì hỗn cơng việc gây hậu tiêu cực + Thời gian khơng thể lấy lại , cơng việc để đến hơm sau khơng có đủ thời gian hồn thành -> cơng việc bị bỏ dở làm qua loa đại khái, không đạt yêu cầu + Ngày mai lại có thêm cơng việc khác phát sinh việc đột xuất -> Công việc chồng chất, gây tải mệt mỏi -> Lâu dài thành thói quen lề mề, lười biếng khó sửa bỏ Liên hệ điểm yếu cảu người Việt Nam cơng việc trình bày VB “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” ( Lấy ví dụ cụ thể để chứng minh) - Nếu biết tận dụng thời gian mang lại nhiều lợi ích: + Hiệu công việc cao + Tận dụng thời gian biết chớp hội để thành cơng + Có tâm lý bình tĩnh, chủ động cơng việc, sống … ( Lấy ví dụ cụ thể để chứng minh) Liên hệ thân: + Lập kế hoạch công việc + Rèn tác phong khẩn trương, tinh thần hăng say học tập rèn luyện + Ý thức sử dụng hợp lý thời gian giai đoạn ôn thi … Lưu ý: Trên gợi ý, GV linh hoạt chấm 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,75 0,5 ...ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM THI THỬ VÀO 10 – MÔN VĂN Năm học 2019 – 2020 Nội dung Phần I Câu - Hoàn cảnh sáng tác: + Năm 1976 + Cuộc kháng chiến chống Mĩ kết thúc, đất... tiền - Thời gian mang lại giá trị sống: sống, thắng lợi, tiền bạc, tri thức Câu Hình thức - Diễn đạt mạch lạc, sáng - Đủ độ dài quy định Nội dung Nêu vấn đề nghị luận: ý kiến Đừng để ngày... vừa khánh thành, Viễn Phương thăm miền Bắc vào lăng viếng Bác Hồ - Mạch cảm xúc diễn tả theo trình tự thời gian kết hợp với khơng gian (theo hành trình vào lăng viếng Bác) Câu 2: Biện pháp nhân