Thông tin tài liệu
MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Tên sáng kiến Tên tác giả Chủ đầu tư tạo sáng kiến 5 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu Mô tả chất sáng kiến 7.1 Cơ sở lý luận 7.2 Cơ sở thực tiễn 7.2.1 Đặc điểm tình hình, thuận lợi khó khăn: 7.2.2 Đặc điểm tình hình nhà trường: 7.2.3 Những thuận lợi khó khăn 7.3 Thực trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn trường Mầm non Thị Trấn Vĩnh Tường 7.4 Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non 11 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức trị, tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp giáo viên 11 Biện pháp 2: Phân công, xếp, bố trí đội ngũ: 11 Biện pháp 3: Bồi dưỡng CM nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên 13 Biện pháp 4: Bồi dưỡng qua hướng dẫn giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo trang trí môi trường lớp học: 15 Biện pháp Xây dựng tập thể nội đoàn kết nhà trường 16 Biện pháp 6: Nâng cao chất lượng tổ chức hội thi qua 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com phong trào thi đua Biện pháp 7: Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục 19 Biện pháp 8: Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho GV 21 Biện pháp Chú ý đến chế độ sách xây dụng công tác thi đua khen thưởng hàng năm cho cán giáo viên 22 7.5 Kết 22 7.6 Bài học kinh nghiệm 23 7.7 Kết luận khuyến nghị 23 Những thông tin cần bảo mật 26 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 26 10 Đánh giá lợi ích thu 26 10.1 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến 27 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến cá nhân 30 11 Danh sách cá nhân tham gia áp dụng thử lần đầu 30 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC VIẾT TẮT STT VIẾT TẮT NỘI DUNG CBQL Cán quản lý GV Giáo viên CB, GV, NV Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên CSVC Cơ sở vật chất GDMN Giáo dục mầm non GVG Giáo viên giỏi BGH Ban giám hiệu CS – ND – GD Chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục UDCNTT Ứng dụng công nghệ thông tin 10 CNH – HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa 11 CNXH Chủ nghĩa xã hội LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Đất nước ta với giới tiến vào kỷ 21, kỷ văn minh trí tuệ, kỷ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Để thực tốt công xây dựng đất nước tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững đường xã hội chủ nghĩa cần phải có người mới, đó là người có đầy đủ sức khỏe, phẩm chất, lực, trí tuệ Một đất nước có giáo dục phát triển đất nước phát triển Chính vậy, nay, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến ngành giáo dục, đặc biệt ngành giáo dục mầm non Giáo dục mầm non bậc học đầu tiên, đặt móng cho phát triển trẻ chuẩn bị tâm cho trẻ bước vào cấp học phổ thông Trẻ em lứa tuổi mầm non thời kì hình thành nhân cách người Thời kì nhân cách trẻ phát triển chưa đầy đủ, nhận thức trẻ dễ nhớ mau quên, xong trẻ đạt lứa tuổi có ý nghĩa định đến phát triển suốt đời trẻ, giáo viên mầm non cần phải có hiểu biết đầy đủ, đắn phát triển tâm sinh lý trẻ, phải nắm vững mục tiêu, nội dung, đặc biệt phương pháp giáo dục trẻ độ tuổi Có đảm bảo thực tốt nhiệm vụ giáo dục mầm non Đội ngũ cán bộ, giáo viên có vai trị định việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non CBQL bỏ qua việc bồi dưỡng lực lượng cán bộ, giáo viên Mục tiêu cơng tác bồi dưỡng nhằm hồn thiện q trình đào tạo, khắc phục thiếu sót lệch lạc công tác giảng dạy mà cần phải đổi phương pháp để đáp ứng nhu cầu giáo dục Mầm non giai đoạn Để phục vụ cho nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ địi hỏi người giáo viên mầm non phải có phẩm chất, trình độ, lực đề cao lương tâm, trách nhiệm nhân cách nhà giáo, ln có lịng u nghề mến trẻ, lòng nhân tận tụy thương yêu trẻ, thể tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, đổi nội dung phương pháp chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ cách toàn diện giai đoạn Bản thân người cán quản lý suy nghĩ: làm để đơn vị trở thành đơn vị tốt đơn vị có đội ngũ giáo viên có lực sáng tạo đổi chất lượng giáo dục muốn trước hết phải có đội ngũ mạnh trình độ chun mơn nghiệp vụ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hiện nay, muốn nâng cao chất lượng toàn diện bậc học mầm non, có nhiều vấn đề phải bàn, phải làm, phải cải tiến Trong vấn đề tìm hiểu số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, quan trọng Xuất phát từ cán quản lý trường Mầm non, thấy cần phải nghiên cứu để có biện pháp đạo phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ trường Mầm non Chính tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường mầm non” Tên sáng kiến: Một số biện pháp Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường mầm non Tác giả sáng kiến: - Họ Và Tên: Phùng Thị Hải Yến - Địa tác giả sáng kiến: Trường Mầm non thị trấn Vĩnh Tường – Vĩnh Tường – Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0977498782 Emai: phungthihaiyen.c0httutrung@vinhtuong.edu.vn Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Phùng Thị Hải Yến 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Một số biện pháp Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Sáng kiến nghiên cứu từ tháng 8/2020 áp dụng trường mầm non thị trấn Vĩnh Tường năm học 2020 - 2021 Mô tả chất sáng kiến: 7.1 Về sở lý luận: “Vì lợi ích mười năm phải trồng Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” Hồ Chí Minh Thực lời dạy Bác Hồ kính yêu, người cán bộ, giáo viên sức phấn đấu, tu dưỡng rèn luyện, nâng cao trình độ chun mơn, cố gắng học tập để thấm nhuần tư tưởng đạo đức, phong cách Người Trong giai đoạn nước ta đường hội nhập phát triển Để hướng tới xây dựng nước Việt Nam XHCN Đảng Nhà LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nước ta nhận định rõ phát triển nghành giáo dục mục tiêu phát triển hàng đầu để tiến tới CNH-HĐH đất nước có ngành giáo dục Mầm non Giáo dục Mầm non khâu quan trọng, bậc học để chuẩn bị tiền đề cho trẻ bước vào giáo dục phổ thông Theo mục tiêu giáo dục toàn diện Đảng Nhà nước ta khẳng định giáo dục Mầm non yếu tố quan trọng để phát triển nên nhân cách ban đầu trẻ tạo người XHCN Giáo dục Mầm non phải đảm bảo nhiệm vụ chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ theo u cầu Bộ giáo dục đào tạo ban hành Để phù hợp với phát triển tâm sinh lý trẻ, giúp cho trẻ phát triển cân đối khoẻ mạnh, nhanh nhẹn biết kính trọng yêu mến, lễ phép với người, thật hồn nhiên yêu thích đẹp, ghét xấu giúp trẻ phát triển toàn diện Do trẻ cần hưởng giáo dục có phương pháp đắn khoa học Để thực thành cơng chương trình chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ theo hướng đổi phát triển xã hội nay, trước hết địi hỏi đội ngũ giáo viên phải chuẩn hoá số lượng chất lượng 7.2 Về sở thực tiễn Trường Mầm non thị trấn Vĩnh Tương trường có tổng số lớp học 10 lớp có lớp mẫu giáo hai nhóm trẻ tập thể Đội ngũ giáo viên thiếu phát triển chưa đồng chun mơn nghiệp vụ Cịn có giáo viên thiếu kinh nghiệm thực tiễn, khả giao tiếp ứng sử tình sư phạm cịn hạn chế Do việc thực chương trình GDMN lấy trẻ làm trung tâm việc chăm sóc ni dưỡng giáo trẻ cịn gặp nhiều khó khăn Chính điều tơi với ban giám hiệu nhà trường có kế hoạch thống xây dựng kế hoạch tạo điều kiện cho giáo viên học tập bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ nhằm giúp cho giáo viên thực tốt chương trình chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục mầm non thời đại mới, thời đại hội nhập phát triển CNH- HĐH đất nước 2.1 Đặc điểm tình hình, thuận lợi khó khăn: 7.2.2 Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường mầm non thị trấn Vĩnh Tường đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ II năm học 2019 – 2020. * Tổng số CB, GV, NV nhà trường 23 Đ/c : - Ban giám hiệu là: 03 Đ/c - Giáo viên là: 18 Đ/c Trong GV hợp đồng: 04 đ/c LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Nhân viên là: 02 Đ/c - Đảng viên: 19 Đ/c.; - Nữ: 19/23 đ/c = 83% - Trình độ đội ngũ: + Trình độ đại học là : 20 Đ/c = 87% + Cao Đẳng là: 03đ/c = 1,3% * Tổng số trẻ toàn trường là: 255 cháu/ 10 lớp, phân chia thành nhóm, lớp theo độ tuổi cụ thể sau: + Nhà trẻ là: 45 cháu / lớp + Trẻ 3 - tuổi là: 65 cháu / lớp + Trẻ - tuổi : 75 cháu/ lớp + Trẻ - tuổi : 70 cháu/ lớp 7.2.3 Những thuận lợi khó khăn: * Thuận lợi: Trường Mầm non thị trấn Vĩnh Tường có tởng sớ 255 trẻ đợ t̉i lớp Việc chăm sóc giáo dục trẻ, ban giám hiệu đội ngũ giáo viên tiếp cận với chương trình giáo dục mầm non, khơng ngừng phần đấu để bước nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Hầu hết trẻ đến trường có nề nếp thói quen ăn, ngủ, học, chơi Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường quan tâm thường xuyên thay đổi ăn đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng tối thiểu cho trẻ trường Trong năm học 2020 - 2021 quan tâm Đảng uỷ, quyền địa phương đầu tư sở vật chất, tạo điều kiện giúp đỡ hoạt động phong trào nhà trường ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ; Tình hình trật tự an ninh trị bảo đảm Sự nghiệp giáo dục thị trấn Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân tổ chức đoàn thể trong thị trấn đặc biệt quan tâm chăm lo Nhưng với điều kiện thị trấn nông, nguồn thu ngân sách địa phương thuế nơng nghiệp thuế đất nên việc đầu tư kinh phí nhân dân địa phương cho giáo dục mầm non hạn chế, phần ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường chất lượng đội ngũ giáo viên Được quan tâm nhiệt tình giúp đỡ bậc phụ huynh tạo điều kiện thuận lợi cơng tác chăm sóc - ni dưỡng - giáo dục trẻ Nhất công tác tuyên truyền huy động trẻ ăn bán trú, công tác xã hội hóa giáo dục; LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên ln đồn kết, u nghề, ln phấn đấu tự tu dưỡng rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao nhận thức lĩnh vực Luôn phấn đấu “mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” Nhà trường quan tâm đạo sát phòng giáo dục, chuyên viên phòng giáo dục tạo điều kiện giúp đỡ cho nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Bên cạnh thuận lợi năm qua nhà trường có khó khăn sau: * Khó khăn: Số trẻ đơng, giáo viên thiếu tỉ lệ lớp đạt 1,8 GV/lớp, phịng học thiếu nên ảnh hưởng đến cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Một số giáo viên trẻ vào nghề số giáo viên hợp đồng cịn hạn chế việc tìm hiểu tâm sinh lý trẻ, việc ứng dụng CNTT tìm tịi nghiên cứu tài liệu để phục vụ vào giảng dạy chưa thường xun nên chưa có nhiều sáng tạo cơng tác giảng dạy kinh nghiệm việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ nhà trường Trình độ giáo viên đồng hạn chế tiếp cận chương trình giáo dục trường Mầm non lấy trẻ làm trunh tâm 7.3 Thực trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn của trường Mầm non Thị Trấn Vĩnh Tường Trình độ chun mơn của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Năm học Số CB GV, NV Quản lý Giáo viên Nhân viên 2020 - 2021 23 03 18 02 Trình độ đào tạo Đại học Cao đẳng Trun g cấp 20 Tuổi đời: - Dưới 30 tuổi có : 2/ 23 = 0,9 % - Từ 30 đến 40 tuổi có: 16/ 25 = 69 % - Từ 41 tuổi trở lên có: 5/ 23 = 22 % LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Qua số liệu thống kê tuổi đời cho thấy, đội ngũ giáo viên trường tuổi chung bình khoảng 069%, kiến thức dồi dào, chắn, nhiệt tình tâm huyết với nghề Tuy nhiên thực tế qua thời gian công tác nhận thấy đội ngũ giáo viên kinh nghiệm hạn chế, việc thực hoạt động giáo dục chưa sáng tạo, chưa phát huy tính tích cực trẻ Ban giám hiệu tạo điều kiện cho các cô giáo dự thăm lớp, học tập đồng nghiệp, học Đại học để nâng cao trình độ Tuổi nghề: - Dưới từ đến năm có : 3/ 23 = 13 % - Từ năm đến 20 năm có : 18/ 23 = 78 % - Từ 24 năm trở lên có : 2/ 23 = 0,9% + Số CB, GV, NV nữ : 23/ 23 = 100 % + Số giáo viên đảng viên: 19/ 23 = 83 % Số giáo viên có nhiều năm cơng tác nhiều việc tiếp cận phương pháp chậm, tư chưa chủ động, sáng tạo Chính mà trong 2 năm qua Ban giám hiệu nhà trường lập danh sách để số giáo viên trường học bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học Sở giáo dục đào tạo, Phòng giáo dục tổ chức Chất lượng chuyên môn: - Giáo viên giỏi cấp tỉnh năm học 2020 - 2021: có - Giáo viên giỏi cấp huyện: 2/ 18 = 11% - Giáo viên giỏi cấp trường: 8/ 18 = 44 % - Đạt loại khá : 10/ 18 = 55 % Điểm mạnh đội ngũ: Ban giám hiệu nhà trường động viên tạo điều kiện cho 100% đồng chí tập huấn lớp sở, phòng giáo dục tổ chức để nâng cao trình độ chun mơn; đầu năm có tổ chức cho giáo viên đăng ký giáo viên dạy giỏi cấp Với 100 % số giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, chất lượng chuyên môn tương đối đồng Một số giáo viên vào nghề lâu năm nên có kinh nghiệm việc chăm sóc, giáo dục trẻ, tác phong sư phạm nhanh nhẹn, đa số giáo viên nhiệt tình, gắn bó với nghề, có tinh thần trách nhiệm, chấp hành kỷ luật chun mơn tốt, có ý thức phấn đấu vươn lên công tác. Một số hạn chế: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Năm học 2020 – 2021 số giáo viên giỏi cấp tỉnh chưa có, số giáo viên giỏi cấp huyện đạt cịn ít, số giáo viên trẻ nhiều, số giáo viên cao tuổi có nên kinh nghiệm giảng dạy cịn hạn chế Giáo viên đa số gắn bó với sống nông thôn nên đầu tư cho việc phấn đấu học tập nâng cao trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn gặp nhiều khó khăn Phần đơng giáo viên nữ, lại bận nhỏ nên việc thực cải tiến phương pháp dạy học chưa đồng tất giáo viên đặc biệt giáo viên vào nghề, giáo viên hợp đồng Nguyên nhân điểm mạnh, hạn chế là: Giáo viên ý thức trách nhiệm với tinh thần tự giác cao, việc tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề, ham học hỏi bạn bè, đồng nghiệp Đội ngũ cán quản lý có lực tổ chức đạo hoạt động chuyên môn vào nề nếp; việc kiểm tra đánh giá thường xuyên thực nghiêm túc, đảm bảo công Ban giám hiệu phân công chuyên môn cho giáo viên hợp lý, chuyên môn đào tạo, động viên khen thưởng kịp thời, tìm hiểu rõ hoàn cảnh giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Trường tổ chức ký cam kết thi đua giáo viên với Ban thi đua nhà trường Các cấp uỷ Đảng, quyền địa phương Hội phụ huynh học sinh quan tâm theo dõi, động viên tạo điều kiện để nhà trường hoạt động Một số giáo viên tự ti, đổi phương pháp chậm, kỹ sử dụng thiết bị dạy học hạn chế ứng dụng công nghệ thông tin 7.4 Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng đội ngũ giáo viên trường mầm non thị trấn Vĩnh Tường Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức trị, tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp giáo viên Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên, làm cho họ nhận thức đắn vị trí, vai trị trách nhiệm giáo viên nghiệp giáo dục nhà trường Bằng cách tổ chức học tập, phổ biến thị, nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước đến giáo viên nâng cao vai trò chủ động, sáng tạo đảng viên, giáo viên nhà trường Xây dựng chi vững mạnh thực chất, củng cố nêu cao vai trò lãnh đạo chi hoạt động đoàn thể nhà trường Tăng cường mối liên hệ giữa đảng viên với quần chúng Tổ chức cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập quán triệt thực tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, qui LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com viên tổ chức cho trẻ ở khối các lớp mẫu giáo làm quen với máy vi tính thông qua các phần mềm phát triển trí tuệ nhằm hình thành cho trẻ thói quen và kĩ sử dụng máy tính đơn giản cũng tạo điều kiện cho hoạt động tương tác giữa trẻ và cô giờ học bằng giáo án điện tử Giao trách nhiệm cho CB,GV,NV viết bài, ghi lại hình ảnh qua hoạt động hàng ngày để đưa lên trang Website nhà trường tạo điều kiện để CB,GV,NV học tập đành giá chất lượng sản phẩm tin, phê duyệt đăng Biện pháp 4: Bồi dưỡng qua hướng dẫn giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo trang trí mơi trường lớp học: Đồ dùng đồ chơi đóng vai trị quan trọng việc giáo dục Mầm non, phương pháp hữu hiệu để truyền thụ kiến thức cho trẻ Lứa tuổi mầm non thông qua học chơi, chơi mà học Qua vui chơi trẻ tiếp thu kiến thức học nhanh Thực tế qua vui chơi giúp trẻ phát huy tính tị mị, ham hiểu biết, giúp trẻ nảy sinh nhiều ý sáng tạo, trẻ thích chơi vơi đồ dùng đồ chơi đồ chơi luôn thay đổi thu hút trẻ vào chơi lâu hơn, hứng thú chơi Trong điều kiện nhu cầu sống ngày nâng cao nguyên vật liệu phế thải sẵn có để góp phần vào việc bảo vệ mơi trường tái tạo nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi cho nhà trường hướng dẫn cho giáo viên tận dụng số phế liệu, vật sẳn có địa phương để làm đồ dùng đồ chơi đẹp mắt cho cháu phục vụ dạy học Qua dạy có chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi nên việc truyền thụ kiến thức cho cháu dễ dàng hơn, lứa tuổi phương pháp quan trọng trực quan, hình ảnh, sinh động Cho nên việc bồi dưỡng số kỹ làm đồ dùng dạy học yêu cầu quan trọng giúp cho giáo viên nâng cao chất lượng dạy, tạo điều kiện cho giáo viên hồn thành nhiệm vụ Ngồi nhà trường cịn tổ chức hội thi: “Trang trí mơi trường lớp học” hội thi “Trưng bày làm đồ dùng đồ chơi tự tạo” cấp trường đạt kết đáng khích lệ Biện pháp Xây dựng tập thể nội đoàn kết nhà trường Đoàn kết thống lực lượng cách mạng Việt Nam tư tưởng lớn Chủ Tịch Hồ Chí Minh Sức mạnh đoàn kết đưa dân tộc ta chiến thắng kẻ thù giữ vững độc lập dân tộc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trong tổ chức vậy, đoàn kết tập thể tạo nên sức mạnh tổng hợp, đảm bảo cho thành công tổ chức Trong nhà trường đoàn kết tập thể giáo viên vừa tạo nên sức mạnh tập thể vừa nhiệm vụ tâm lý xã hội đặc biệt quan trọng người quản lý Thực tế chứng minh đoàn kết nội có tác dụng nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Ngược lại tập thể khơng có đồn kết thống ảnh hưởng khơng nhỏ đến uy tín hiệu giáo dục nhà trường Muốn có đồn kết cần có phân công, phân nhiệm cụ thể, rõ ràng, phù hợp, mội người thống hướng mục tiêu, có phối hợp, hỗ trợ thiện cảm với công tác đời sống thường ngày Mỗi người phải có chủ động, sáng tạo, nhiệt tình với cơng việc giao khơng ngừng hồn thiện Mọi người hiểu nhau, tơn trọng tài tính cách cá nhân nhau, thúc đẩy tiến bộ, họ cần có dung hợp, hài hồ mặt tâm lý Người quản lý phải linh hồn, trung tâm đồn kết trí Trong tập thể, thành viên sống hệ thống quan hệ phụ thuộc lẫn nhau, cá nhân cần có mục tiêu phù hợp với mục tiêu người, tập thể Sự kết hợp hài hoà mục tiêu chung mục tiêu riêng chất tập thể chân xã hội ta ngày Mối quan hệ lãnh đạo với giáo viên, giáo viên với giáo viên phải có mối quan hệ tốt đẹp Người lãnh đạo cần tin tưởng, tôn trọng, chân thành, khách quan, dân chủ có trách nhiệm giúp đỡ tạo hội tốt cho cấp hoàn thành nhiệm vụ Người cán quản lý phải chỗ dựa vững cho cấp chuyên môn, nghiệp vụ sống riêng, đồng thời giáo viên cần tự giác chấp hành phân cơng, phân nhiệm cấp Tích cực thực tốt nhiệm vụ giao, sẵn sàng góp ý với cán lãnh đạo tinh thần thiện trí xây dựng Giưã giáo viên tập thể có mối quan hệ, bình đẳng, phối hợp Mọi giáo viên hợp tác, tương thân, tương ái, khoan dung độ lượng với tạo bầu khơng khí lành mạnh, thắm đượm tình cảm đồng nghiệp Tổ chức cơng đồn trường có nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng tập thể sư phạm thành tổ ấm gia đình thứ hai, nơi người chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, thành công thất bại với Người cán quản lý chủ động giải mâu thuẫn, xung đột tập thể, tìm nguyên nhân, tích cực chủ động giải kịp thời, triệt để Tránh để tình trạng cãi vã Tuỳ theo mức độ phạm vi mâu thuẫn để giải cho hài hồ, tìm đúng, sai có định hướng sửa chữa từ xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trong nghiệp giáo dục, lê Nin nói: “ Sự trí tập thể sư phạm yếu tố định thành cơng nhà trường”. Bác Hồ kính u nói: “ Đồn kết, đồn kết đại đồn kết, thành cơng thành cơng đại thành cơng” Do muốn xây dựng tập thể đồn kết, người Hiệu trưởng nhà trường phải trung tâm xây dựng mối đoàn kết nhà trường Xác định yêu cầu, Hiệu trưởng phải thực chim đầu đàn, gương mẫu công tác, sinh hoạt, đầu tư nghiên cứu để tạo niềm tin thực tập thể, ln gần gũi tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng, hồn cảnh giáo viên để có động viên giúp đỡ, giải phù hợp, chân tình, giải tỏa mâu thuẫn để tránh tình trạng “ Đồng mt khụng ng lũng Phối hợp với đoàn thể trờng, địa phơng để làm tốt công tác giáo dục t tởng, xây dựng đơn vị thực tổ ấm, trao đổi giúp đỡ công tác, chuyên môn, đời sống để từ tình cảm gắn bó yên tâm công tác lm việc trên, thân nêu cao tinh thần trách nhiệm, lập trường tư tưởng vững vàng, sẵn sàng giúp đỡ khó khăn vướng mắc cán bộ, giáo viên công tác đời sống hàng ngày Biết lắng nghe, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng, hoàn cảnh giáo viên qua đồng nghiệp, qua đợt kiểm tra, qua lớp bồi dưỡng hay gặp mặt Để có biện pháp giải quyết, giúp đỡ phù hợp Thường xuyên thăm hỏi động viên công tác tốt điều quan trọng phải tạo uy tín, niềm tin cán bộ, giáo viên mặt hiểu biết chuyên môn, quản lý, tham gia học tập Đồng thời tạo điều kiện để thăm hỏi quan tâm giúp đỡ tạo thành tập thể yêu thương, tôn trọng nhau, chung sức hoàn thành tốt nhiệm vụ Biện pháp 6: Nâng cao chất lượng tổ chức hội thi qua phong trào thi đua Có thể nói, biện pháp bồi dưỡng thông qua các phong trào thi đua, tổ chức các hội thi giáo viên dạy giỏi, hội thi thiết kế giảng Elening thường xuyên sẽ giúp cho giáo viên mạnh dạn, bình tĩnh tự tin lên lớp Để đạt được thành tích đòi hỏi mỗi người phải trau dồi lực sư phạm, nghệ thuật lôi cuốn trẻ, phải chịu khó suy nghĩ tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp, bạn bè … Từ đó trình độ chuyên môn và tay nghề của giáo viên được nâng lên Phong trào thi đua gắn liền với các hội thi sẽ làm cho phong trào thi đua nhà trường càng sôi nổi, có tác dụng tuyên truyền đến đa số phụ huynh; Trong các phong trào thi đua nhà trường xác định rõ mục tiêu, thể tốt tinh thần công khai, minh bạch, đảm bảo công dân chủ Hội thi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Việc tổ chức các hội thi nhà trường có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của các giáo viên Trong các hội thi, họ có điều kiện khẳng định mình trước tập thể Song bên cạnh đó, việc tổ chức các hội thi cũng tạo được mối quan hệ thân ái, giúp đỡ tập thể giáo viên nhà trường để cùng tiến bộ Nhà trường trọng đến công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thông qua việc tổ chức phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp trường tham dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Thực tế cho thấy việc tổ chức phong trào thi giáo viên dạy giỏi có tác dụng lớn việc nâng cao lực chun mơn cho giáo viên; tham gia thi giáo viên dạy giỏi đòi hỏi giáo viên phải suy nghĩ nghiên cứu nội dung chương trình kỹ hơn, tìm tịi phương pháp, biện pháp lên lớp thật linh hoạt, sáng tạo lên lớp, tạo tình lạ để trẻ tập trung ý hơn, hứng thú giò học Và điều quan trọng thông qua hội thi giúp cho giáo viên giao lưu học hỏi, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ Cứ sau lần tổ chức thi, số giáo viên tham gia tiến cách vững vàng chuyên môn, nghiệp vụ, tạo uy tín đồng nghiệp với bậc cha mẹ trẻ Ngồi cịn tổ chức tốt hội thi kết hợp với gia đình trẻ như: Bé khéo tay, bé nhanh trí Tổ chức tốt chương trình tết trung thu cho trẻ Được đông đảo bậc phụ huynh nhiệt tình ủng hộ hưởng ứng tích cực tham gia. Đầu năm cho giáo viên tự đăng ký thi đua thực Hàng tháng, học kỳ có đánh giá, nhắc nhở thường xuyên theo quy chế thi đua để đánh giá xếp loại, nêu những ưu điểm, những mặt tồn tại, thành tích cá nhân tuyên dương… Hàng năm có đánh giá xếp loại thi đua rõ ràng cá nhân Yêu cầu phải có phiếu tự đánh giá thi đua cụ thể cuối năm Nhà trường tổ chức khen thưởng động viên kịp thời Qua đợt thi đua tạo nên tinh thần phấn khởi thi đua phát huy tinh thần lịng nhiệt tình u nghề yêu trẻ đội ngũ giáo viên nhà trường nhờ mà phong trào thi đua thực có tác dụng thúc đẩy nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cho giáo viên Biện pháp 7: Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kiểm tra đánh giá khâu quan trọng lãnh đạo quản lý, nhằm thu nhận thông tin phản hồi cần thiết, điều chỉnh kịp thời kế hoạch, phương pháp quản lý, nâng cao chất lượng giáo viên Thành lập ban kiểm tra nội nhà trường hàng năm để kiểm tra đánh giá chuyên môn giáo viên thơng qua hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Xây dựng kế hoạch năm việc tổ chức dự giờ, tổ chức chuyên đề, thao giảng, rút kinh nghiệm đợt thi đua trường Thực triệt để kế hoạch xây dựng, tổ chức hoạt động kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột suất với giáo viên tổ trưởng chuyên môn Người kiểm tra có nhiệm vụ thu thập thơng tin từ nhiều nguồn, xử lý thông tin cách khoa học, khách quan Đánh giá xếp loại giáo viên để nhằm phát huy mặt mạnh, hạn chế yếu tồn đọng Muốn có trình độ chun mơn tốt, trước tiên giáo viên phải đảm bảo kinh tế ổn định có tâm huyết với nghề nhiệt tình cơng tác.Có kế hoạch cơng tác tổ chức tốt để giáo viên vừa tham gia học chun mơn, trình độ nhận thức áp dụng vào công tác giảng dạy Đánh giá giáo viên công khen lẫn chê vừa thẳng thắn chân thành vừa tế nhị Luôn quan tâm giúp đỡ khơng hách dịch sáo rỗng Người quản lí phải ln gương mẫu, lời nói phải ln đơi với viện làm gây lòng tin lãnh đạo cấp tập thể giáo viên trường Nâng cao chất lượng giảng dạy có kế hoạch cụ thể nội dung bồi dưỡng vào ngày thứ hàng tuần, thăm lớp dự thường xuyên Căn vào phân loại nhận thức giáo viên để có nội dung bồi dưỡng phù hợp Có kế hoạch thăm lớp dự cho giáo viên Công việc làm thường xuyên liên tục xác định biện pháp trực tiếp có hiệu Giáo viên có nhận thức tốt đề yêu cầu cao so với giáo viên nhặn thức trung bình, giáo viên trung bình đề mức yêu cầu vừa sức có hướng phấn đấu vươn lên từ giúp cho giáo viên nâng cao tay nghề Để có tiết dạy tốt yêu cầu người giáo viên phải nghiên cứu kỹ tài liệu chương trình ngồi chương trình, đặc biệt phải nắm vững phương pháp nắm nội dung dạy Hiểu cặn kẽ lý thuyết, thành thạo kỹ năng, kỹ sảo thực hành, sáng tạo lơ gích chuyển đổi, biết mở rộng tích hợp nội dung hài hồ Chịu khó làm đồ dùng đồ chơi bền đẹp phù hợp với dạy độ tuổi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Dạy chương trình thời gian biểu, rèn luyện kỹ kỹ sảo thông qua tiết dạy hàng ngày lớp, kiến tập trường Thương xuyên cho giáo viên học tập, dự thăm lớp tiết dạy tốt huyện, ngồi tỉnh Tham khảo ý kiến chun mơn nghiệp vụ, lắng nghe ý kiến, góp ý kiến biến thành kiến thức riêng Soạn ngắn gọn, cụ thể đầy đủ, khoa học ý chau chuốt lời nói cử hành động, điệu với trẻ, đảm bảo tính sư phạm, bao quát lớp sử lý tình Để thúc đẩy phong trào giáo dục mầm non, công tác kiểm tra phải tiến hành thường xuyên có kế hoạch, vào nhiệm vụ yêu cầu cụ thể năm học Đầu năm nhà trường xây dựng công tác kiểm tra cụ thể chi tiết.100% giáo viên kiểm tra đột xuất theo chuyên đề Kiểm tra từ - chuyên đề năm học (Căn vào nhiệm vụ năm học) Kiểm tra khoảng 1/3 giáo viên toàn trường hàng tháng Củng cố bổ sung tra viên vào đầu năm học lựa chọn tra viên phải giỏi chuyên môn nghiệp vụ qua giảng dạy có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy phải giáo viên dạy giỏi cấp Khi tiến hành kiểm tra phải thực quy trình bước tiến hành kiểm tra.Tổ chức thực kiểm tra theo kế hoạch Nắm yêu cầu tiến hành kiểm tra Có kết luận kiểm tra sau kiểm tra Qua việc thực chuyên đề nghiên cứu tài liệu hướng dẫn giảng dạy, xây dựng cho giáo viên mục đích u cầu chung cho mơn học Nội dung soạn xác định rõ mục tiêu kiến thức, kỹ thái độ trọng tâm dạy, phù hợp với đối tượng trẻ Bài soạn thể rõ công việc giáo viên trẻ Kiến thức, phương pháp giảng dạy đúng, đủ, tích hợp nội dung cách hợp lý Mỗi giáo viên thường xuyên chúng tơi kiểm tra giáo án, góp ý cụ thể dạng dạy, mơn học để có định hướng thiết kế, kế hoạch dạy học đặc trưng cho loại bài, môn Việc tổ chức kiểm tra thường xuyên theo quy trình tác động cho đội ngũ giáo viên ý thức chấp hành nội quy quy chế chuyên môn, tay nghề nâng lên sau lần kiểm tra Nhờ mà chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên ngày nâng lên Biện pháp Chú ý đến chế độ sách xây dụng cơng tác thi đua khen thưởng hàng năm cho cán giáo viên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trong q trình lãnh đạo, quản lý, nhà quản lý ln phải quan tâm trọng tới chế độ, sách nhằm đảm bảo quyền lợi đáng động viên khuyến khích kịp thời cho cán bộ, giáo viên Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường Hội đồng thi đua khen thưởng có trách nhiệm xây dựng kế hoạch đề tiêu chí, định mức thi đua cho tổ, cá nhân; tổ chức cho cán bộ, giáo viên đăng ký danh hiệu, ký cam kết thi đua Hàng tháng Ban thi đua, Ban giám hiệu theo dõi xếp loại lớp với giáo viên chủ nhiệm, nghe phản ánh tổ trưởng chuyên môn hoạt động tổ Hàng tháng có đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên Việc xét thi đua khen thưởng phải thống Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường, đảm bảo công khai kịp thời Cán quản lý cần nghiêm khắc, kiên xử lý vi phạm nội quy, quy chế khen thưởng Kết hợp hài hoà động viên tinh thần khuyến khích vật chất cho giáo viên 7.5 Kết quả: Thông qua giải pháp trên tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng xây dựng đội ngũ đối với cán quan lý nhà trường việc làm cần thiết thiết thực Qua việc nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm giúp tơi có nhiều kinh nghiệm học q báu việc đạo đội ngũ giáo viên nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Qua áp dụng vào thực tiễn khả áp dụng sáng kiến có hiệu cao góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường ngày nâng cao hiệu Sáng kiến triển khai rộng rãi tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên phạm vị nhà trường trường lân cận địa bàn huyện Từ kết đạt muốn làm tốt công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng xây dựng đội ngũ cán giáo viên trường mầm non, tơi rút cho số học kinh nghiệm sau: 7.6 Bài học kinh nghiệm Phải nắm vững tình hình đội ngũ Cán bộ, giáo viên, nhân viên mặt tư tưởng, tình cảm, chun mơn, nghiệp vụ sở đưa biện pháp bồi dưỡng cụ thể cho đội ngũ giáo viên trong đơn vị phụ trách Phải có kế hoạch cụ thể, sâu sát đạo thực nghiêm túc kế hoạch, có hiệu Coi trọng việc xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán mạng lưới chuyên môn nghiệp vụ vững để phát huy hết chức nhiệm vụ thành viên nhà trường LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thường xuyên trì tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tháng thật thiết thực có hiệu từ bồi dưỡng cho tất giáo viên nắm công tác chuyên môn Chỉ đạo xây dựng hệ thống lớp điểm để làm điển hình nhân diện rộng nhóm lớp trường Trong cơng tác bồi dưỡng đội ngũ phải trọng xây dựng nếp, phong cách làm việc nghiêm túc, tạo sợ công tập thể qua kiểm tra dự giờ, đánh giá khen thưởng, phát huy tinh thần tự học, tự rèn luyện chuyển môn, phẩm chất nhà giáo Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Nội dung chuyên đề đưa bồi dưỡng đội ngũ phải phù hợp với yêu cầu GDMN, với đạo nghành giáo dục & đào tạo, với tình hình thực tế đơn vị, hình thức tổ chức phải chặt chẽ làm đến nơi đến chốn, có kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm thường xuyên Phải làm tốt công tác tham mưu với cấp lãnh đạo, tranh thủ quan tâm, hỗ trợ vật chất tinh thần thực tốt chế độ sách tạo điều kiện để đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học nâng cao trình độ Vai trò người cán quản lý quan trọng, phải thực gương mẫu, phải giỏi chun mơn, có uy tín, phải xây dựng lòng tin tưởng đội ngũ, dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm trước tập thể nhà trường có giúp cho người quản lý có trách nhiệm ln hướng tới việc đổi sáng tạo đưa phong trào giáo dục nhà trường ngày phát triển. 7.7 Kết luận khuyến nghị * Kết luận Trên toàn kết nghiên cứu số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên giai đoạn Qua trình nghiên cứu lí luận thực tiễn, từ kết thu nhận rút số kết luận sau Để dạy tốt chương trình giáo dục mầm non mới, nâng cao chất lượng giáo dục khâu then chốt phải nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên mầm non nói riêng, Trong năm gần ngành học Mầm non dần bước phát triển Được quan tâm Đảng, Nhà nước, Sở, Phịng giáo dục đào tạo nhìn nhận quan tâm đến ngành Trong tương lai mở tia hy vọng tươi sáng cho người làm cơng tác quản lí đội ngũ giáo viên Chính cơng tác nâng cao chất lượng bồi dưỡng chun môn cho đội ngũ giáo viên phải làm thường xuyên liên tục Không làm tốt chuyên môn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mà bồi dưỡng nâng cao tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức, kỹ sống cho toàn bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Có nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ Mầm non Mỗi nhà trường, cấp quản lý địa phương tích cực, chủ động xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi lực lượng cốt cán đợt bồi dưỡng, vừa phận nịng cốt q trình triển khai trương trình giáo dục mầm non Thực tiễn cho thấy, nơi tích cực xây dựng bồi dưỡng giáo viên giỏi, nơi xẽ chủ động đón đầu thay đổi có nhiều thuận lợi việc thực chủ trương đổi ngành Đội ngũ cán quản lí giáo dục, quản lí nhà trường nhân tố quan trọng hàng đầu để hoạt động quản lý giáo dục, quản lí nhà trường đạt mục tiêu có hiệu cao Việc bồi dưỡng chuyên mơn thường xun có tác dụng giúp cho giáo viên làm quen với tất chương trình đổi từ có cách tổ chức hoạt động hợp lý, phù hợp độ tuổi nâng cao hiểu biết cô trẻ đem lại kết Là cán quản lý tạo điều kiện cho tôi rất nhiều việc học hỏi, tiếp cận với cán quản lý lâu năm có bề dày kinh nghiệm giúp nắm việc quản lý giáo viên quản lý học sinh, công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Lên kế hoạch hàng tuần, háng tháng giúp cho giáo viên thực tốt cơng việc chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ đạt kết Tôi học hỏi nghiên cứu tạo nhiều mẫu đồ dùng đồ chơi giúp cho giáo viên có nhiều dạy hay, hấp dẫn trẻ Trong năm học tới với ban giám hiệu nhà trường lên kế hoạch bồi dưỡng chuyên mơn thường xun cho giáo viên, mà cịn tổ chức, hưỡng dẫn cho giáo viên làm thật nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác dạy học thêm sinh động, phong phú hấp dẫn để thực chương trình GDMN đạt kết cao năm học tới Sự nghiệp giáo dục nói chung giáo dục Mầm non nói riêng đứng trước địi hỏi lớn lao thời kỳ phát triển công nghiệp hố, đại hố; cần phải có biện pháp có tính chiến lược để phát triển giáo dục Việc bịi dưỡng nâng cao chất lượng chun mơn cho đội ngũ giáo viên bậc học Mầm non q trình cơng phu bao gồm nhiều khâu, yếu tố: từ việc đổi nội dung chương trình, đổi phương pháp giảng dạy, tăng cường sở vật chất thiết bị, trường lớp, công tác xã hội hoá giáo dục địa phương Yêu cầu người làm công tác quản lý phải biết lựa chọn sắc xếp vấn đề cách hợp lý, khoa học, có trọng tâm để từ định kế hoạch thực biện pháp tác động đạt hiệu cao LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo dục trường Mầm non vấn đề quan trọng, ý đến đội ngũ giáo viên trẻ, ý đến q trình chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, sở vật chất thiết bị, tổ chức xã hội cơng tác xã hội hố giáo dục Trong thời gian ngắn, phạm vi nghiên cứu hẹp thấy rằng: Nếu thực tốt biện pháp nêu đề tài chắn nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo dục toàn diện trường Mầm non thị trấn Tứ Trưng nói riêng trường Mầm non nói chung Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục tiếng nói khẳng định ngành, khẳng định trọng lượng vươn xa để tiến tới xã hội hoá giáo dục, xã hội CNH-HĐH đất nước.Và góp phần lớn vào công đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước ta tương lai * Khuyến nghị Để thực tốt nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục Mầm non từ đến năm 2025 chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Là cán quản lí tơi tha thiết mong muốn Đảng, nhà nước, cấp ngành tạo điều kiện quan tâm nhiều sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác giảng dạy Mở lớp tin học đợt nghỉ hè để giáo viên học tập nắm bắt chương trình tin học thời đại Cung cấp cho GDMN nhiều đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị đại phục vụ cho công tác quản lý, phục vụ cho hoạt động GV trẻ để ngành GDMN tiến kịp với su đất nước giới. Những thơng tin cần bảo mật: Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Để sáng kiến có hiệu nhà trường cần đảm bảo điều kiện sau: - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cơng tác giảng dạy - Chuẩn bị kinh phí để tổ chức hoạt động phong trào thi đua, hội thi, công tác thi đua khen thưởng - Tài liệu hướng dẫn cho giáo viên nghiên cứu học tập - Đội ngũ tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. 10 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến tác giả: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhờ biện pháp nêu năm học 2020 – 2021 đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến tốt nhận thức, có ý thức trách nhiệm cao, có tinh thần xây dựng tập thể Đặc biệt đội ngũ thực gắn bó với nghề coi nhà trường, lớp học ngơi nhà thứ hai, đã có đóng góp lớn việc xây dựng nhà trường vững mạnh làm cho chất lượng đội ngũ nhà trường ổn định ngày nâng lên - Về trình độ trị: Đã có thêm 02 đồng chí giáo viên đứng hàng ngũ Đảng, số Đảng viên biên chế nhà trường 19/19 đồng chí đạt 100%. Trong năm qua Chi đạt vững mạnh Cán Đảng viên chi có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng nhiều năm ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao năm 2020 vừa qua 100% Đảng viên hoàn thành nhiệm vụ trở lên - Đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến tốt cơng tác chăm sóc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Từ chỗ giáo viên dạy giỏi, qua phong trào dạy giỏi qua hội thi sôi 100% giáo viên tham gia hội giảng trường, mạnh dạn đăng ký phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi cấp kết đạt năm học 2020 – 2021 là: + Giáo viên giỏi cấp huyện là: 03 đ/c + Giáo viên giỏi cấp trường là: đ/c + Giáo viên xếp loại tốt là: 12 đ/c + Giáo viên xếp loại là: 06 đ/c Khơng có giáo viên xếp loại trung bình - Hằng năm, vào đợt thi đua sôi 20/11 ngày nhà giáo Việt nam, 26/3 nhà trường phát động 100% giáo viên hưởng ứng làm đồ dùng dạy học Đến nhà trường có nhiều đồ dùng bền đẹp, phục vụ tốt cho tiết dạy 10.1 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Từ việc áp dụng biện pháp đề ra, chất lượng đội ngũ nhà trường có chuyển biến tích cực, cụ thể sau: Bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên cho giáo viên, làm tôt công tác chuyên môn giúp cho giáo viên nâng cao trình độ, tiếp cận thực tế áp dụng vào chương trình giảng dạy như: Tự làm đồ dung đồ chơi phục vụ cho dạy đạt kết Thực chương trình GDMN lấy trẻ làm trung tâm giúp cho giáo viên cảm thấy thoả mãi, khơng gị bó cịn trẻ hứng thú tích cực hoạt động sáng tạo giúp trẻ phát triển mặt : Đức, trí, thể mĩ lao động Đội ngũ giáo viên nhà trường nắm vững Chỉ thị, Nghị quyết, nhiệm vụ Đảng – Nhà nước ngành, thấy trách nhiệm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com giáo dục để thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, nâng cao dân trí Từ việc chưa thực yên tâm công tác, đến đội ngũ giáo viên có tư tưởng vững vàng, n tâm cơng tác, nhiệt tình hăng say với cơng việc, u nghề, mến trẻ Nhìn chung trình độ đội ngũ giáo viên nâng lên đáng kể, có nhiều chuyển biến số lượng chất lượng năm qua thể qua biểu thống kê sau: Đánh giá chất lượng giáo viên qua hoạt động bồi dưỡng chuyên môn Thời gian Tổng số GV đánh giá Kết thực Tốt Khá Trung bình Khi chưa áp dụng sáng kiến 18 Khi áp dụng sáng kiến 18 10 Đánh giá chất lượng giáo viên qua hội thi Thời gian Tổng số GV tham gia hội thi Kết thực Cấp tỉnh Cấp huyện Cấp trường Khi chưa áp dụng sáng kiến 3 Khi áp dụng sáng kiến 11 Đánh giá chất lượng giáo viên qua hoạt động kiểm tra, dự Thời gian Tổng số GV đánh giá Kết thực Tốt Khá Trung bình Khi chưa áp dụng sáng kiến 18 Khi áp dụng sáng 18 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com kiến Đánh giá chất lượng giáo viên qua việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Thời gian Tổng số GV đánh giá Kết thực Tốt Khá Trung bình Khi chưa áp dụng sáng kiến 18 Khi áp dụng sáng kiến 18 10 Việc áp dụng biện pháp nâng cao trình độ cho đội ngũ làm cho giáo viên thực say sưa với công tác chuyên môn Kết thực chuyên đề đạt hiệu cao Trường có 100% cán giáo viên tham gia chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên, kết đạt từ loại trở lên 100% giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng hè Sở Phòng tổ chức Giáo viên nắm nội dung, phương pháp hình thức dạy học, giáo viên xác định rõ công việc cô, trẻ, đồng thời vận dụng linh hoạt chương trình giáo dục mầm non cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Trong đợt thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện nghành học GDMN nhà trường có 02 đ/c giáo viên tham gia kỳ thi kết giải ba, giải khuyến khích Những biện pháp tơi áp dụng đem lại kết định trở thành kinh nghiệm thân cơng tác quản lý Do phương hướng tới tiếp tục áp dụng biện pháp nâng cao yêu cầu để động viên CB, GV đơn vị phải ln ln khơng ngừng học tập nâng cao trình độ nhận thức lực chun mơn Phát huy ưu điểm, hạn chế tồn để có biện pháp tốt mang lại hiệu cao Đồng thời rút hạn chế biện pháp để tìm tịi học hỏi suy nghĩ, phát điều hay, đồng nghiệp để vận dụng tốt vào công tác bồi dưỡng 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến cá nhân khác Khi làm đề tài thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp trường đồng nghiệp trường bạn việc thực cơng tác đóng góp trao đổi biện pháp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tuy năm áp dụng đề tài qua trình thực năm học 2020 – 2021 đem lại hiệu cao, đồng nghiệp, giáo viên, nhân viên áp dụng vào thực tiễn có hiệu 11 Danh sách cá nhân tham gia áp dụng thử lần đầu STT Tên tổ Địa Phạm vi/lĩnh áp dụng dụng sáng kiến chức/cá nhân Phùng Thị Hải Yến Trường MN thị trấn Vĩnh Tường – Vĩnh Phúc Cán bộ, giáo viên trường MN thị trấn Vĩnh Tường 20 đồng chí Cán bộ, GV, nhà trường Trường MN thị trấn Vĩnh Tường – Vĩnh Phúc Cán bộ, giáo viên trường MN thị trấn Vĩnh Tường Trên sáng kiến kinh nghiệm tơi nhằm mục đích nâng cao chất lượng xây dựng đội ngũ giáo viên trường mầm non thị trấn Vĩnh Tường - Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc. Trong trình thực đề tài chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp, giáo viên, nhân viên hội đồng chấm SKKN, để đề tài tơi hồn thiện Tơi xin trân trọng cảm ơn! Vĩnh tường, ngày 16 tháng 2 năm 2021 Vĩnh tường, ngày 10 tháng năm 2021 KT THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tác giả sáng kiến Bùi Thị Hồng Tâm Phùng Thị Hải Yến TÀI LIỆU THAM KHẢO Stt Tên tài liệu Tâm lý học trẻ em Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên mầm non năm học 2020 – 2021 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chương trình giáo dục Mầm non Đề án phát triển giáo dục huyện Vĩnh Tường giai đoạn 2020 - 2025 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... tài: ? ?Một số biện pháp Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường mầm non? ?? Tên sáng kiến:? ?Một số biện pháp Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ,. .. kiến:? ?Một số biện pháp Nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trường mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Sáng kiến nghiên cứu từ tháng 8/2020 áp dụng trường mầm. .. muốn nâng cao chất lượng toàn diện bậc học mầm non, có nhiều vấn đề phải bàn, phải làm, phải cải tiến Trong vấn đề tìm hiểu số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ,
Ngày đăng: 01/11/2022, 16:27
Xem thêm:
