(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ ở trường mầm non

Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non MỤC LỤC I.Đặt vấn đề II.Giải vấn đề 1.Cơ sở lý luận 2.Thực trạng 3.Các biện pháp Biện pháp 1:Tạo môi trường cho trẻ hoạt động Biện pháp2: Sáng tạo số hình thức phục vụ tiết học Biện pháp 3: Làm đồ dùng sáng tạo Biện pháp 4: Sử dụng thơ, hát, trò chơi phù hợp theo chủ điểm Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin vào NBTN Biện pháp 6: Tiếp cận với phụ huynh làm tốt công tác phối hợp Biện pháp 7:Chia tách lớp hợp lý 4.Kết III.Kết luận kiến nghị 1.Kết luận Bài học kinh nghiệm DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Hoạt động học Nhận biết tập nói HĐH NBTN 1/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non I ĐẶT VẤN ĐỀ “Tiếng nói” xuất từ sớm lịch sử lồi người, “ tiếng nói ” phương tiện để người trao đổi thông tin, để giao tiếp, học tập Có thể nói khơng có tiếng nói người, xã hội phát triển Trong công tác giáo dục trẻ mầm non thấy rõ vai trị tiếng nói Vì trẻ mầm non chưa biết chữ, trẻ tiếp thu kiến thức nhờ giao tiếp với người xung quanh thông qua giao tiếp trẻ phát triển ngôn ngữ, ngôn ngữ yếu tố góp phần giúp trẻ phát triển mặt: đức, trí, thể, mỹ hình thành sở ban đầu nhân cách người Muốn cho việc học nói trẻ thuận lợi điều kiện quan trọng trẻ tích lũy nhiều vốn từ sở hiểu biết đầy đủ ý nghĩa vốn từ đó, trẻ biết cách sử dụng “số vốn” cách thành thạo Trong thời buổi kinh tế thị trường nay, người lo làm ăn, kiếm sống, thời gian bậc cha mẹ trò chuyện với trẻ để phát triển vốn từ cịn ít, vốn từ trẻ em ngày phát triển hạn chế, chủ yếu trẻ tiếp xúc phát triển vốn từ qua ti vi, phim ảnh…chưa bảo, uốn nắn người lớn Do mà vai trò người giáo viên mầm non việc cung cấp vốn từ cho trẻ lứa tuổi mầm non trẻ nhà trẻ lứa tuổi 24-36 tháng làm quen học tốt mơn Nhận Biết Tập Nói việc vơ quan trọng cần thiết lứa tuổi nhà trẻ, trẻ non nớt vụng cần chăm sóc kĩ lưỡng mặt tinh thần lẫn thể chất, trẻ giai đoạn bi bơ tập nói Cơ giáo người chịu trách nhiệm hướng dẫn, bảo ban, bảo cho trẻ điều việc quan trọng người giáo viên phải ý quan tâm đến trẻ xem trẻ nói có ngữ pháp khơng, có đủ câu chưa, tròn âm chữ phát âm chưa? Khơng mà giáo viên cịn dậy cho trẻ thêm vốn kiến thức sơ khai: việc chào hỏi lễ phép tưởng đơn giản khơng phần khó khăn vất vả Để giải vấn đề trẻ nhà trẻ làm quen thêm số hoạt động lứa tuổi nhà trẻ hoạt động học Nhận biết tập nói điển hình qua hoạt động học Nhận biết tập nói - Làm quen với vật tượng xung quanh trẻ -Trẻ phát âm chuẩn vốn từ vật tượng xung quanh trẻ -Trẻ làm quen hình thành khả tư duy, tưởng tượng mà hàng ngày cô giáo cha mẹ thường cho trẻ thấy qua góc cho - Ở lớp, qua mảng chủ điểm, qua học qua tranh ảnh mà trẻ tiếp xúc với vật tượng Tuy nhiên thực tế lớp tơi Hoạt động học Nhận biết tập nói cho trẻ cịn gặp phải nhiều khó khăn như: - Lớp tơi có số trẻ non nớt, khả phát âm trẻ kém, nhiều trẻ cịn nói, chậm nói… tạo phát triển không đồng trẻ 2/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non - Bên cạnh phụ huynh lại khơng coi trọng việc học tập lứa tuổi nghĩ cịn bé nên chưa cần học tập nhiều Do đó, để việc cảm thụ nói xác từ trẻ phát âm cách tốt giáo phải người củng cố lại cách phát âm cung cấp thêm vốn từ cho trẻ để trẻ có đủ kiến thức học phát âm cho chuẩn, cho Và lý tơi định chọn đề tài : “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non ” Để giúp trẻ nắm kiến thức trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc, to, rõ ràng thơng qua hình thức giúp trẻ tiếp cận gần với mơn Nhận biết tập nói để trẻ hiểu nội dung hịa vào vật tượng có môi trường tự nhiên sống trẻ ngày Nhận thức tầm quan trọng tơi ln suy nghĩ, tìm tịi để tìm hình thức, biện pháp giúp trẻ có học Nhận biết tập nói cho chất lượng nhất, bổ ích giúp trẻ phát triển tư vốn hiểu biết trẻ thăng hoa cách tự nhiên, thoải mái Ở nhà trẻ ,Hoạt động với đồ vật hoạt động chủ đạo, mà Nhận biết tập nói phương pháp tất tiết học hoạt động ngày diễn trẻ, lứa tuổi nhà trẻ nói chung trẻ 24-36 tháng nói riêng Theo đặc điểm tâm sinh lý trẻ, lứa tuổi nhà trẻ tư trực quan, trẻ tiếp thu kiến thức cách dễ dàng thơng qua hình ảnh, trị chơi, vật xung quanh trẻ… Muốn việc tiếp thu kiến thức mà cô cần cung cấp cho trẻ dễ dàng hình thức truyền đạt gây ý trẻ vơ quan trọng, suy nghĩ tơi mạnh dạn đưa số hình thức, trị chơi đưa vào thực cho trẻ Nhận biết tập nói theo chủ điểm 3/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.Cơ sở lí luận Như biết trẻ lứa tuổi nhà trẻ bước năm học đầu tiên, tạm rời xa gia đình (những người thân bên trẻ) để đến với vịng tay cô giáo, với bạn lứa tuổi vời đầy bỡ ngỡ Trẻ chủ yếu quấy khóc cần tình thương, vỗ giáo Các cô vất vả giai đoạn đầu trẻ đến lớp, tạo lòng tin cho phụ huynh khích lệ trẻ để trẻ thích đến lớp Trẻ nhà trẻ lứa tuổi 24-36 tháng non nớt vụng cần chăm sóc kĩ lưỡng mặt tinh thần lẫn thể chất, trẻ giai đoạn bi bơ tập nói HĐH NBTN giúp trẻ hiểu rõ đặc điểm cấu tạo tượng vật giới xung quanh từ giúp trẻ phát triển tồn diện : Đức, trí, thể, mỹ phát triển ngơn ngữ mạch lạc Và thông qua HĐH NBTN trẻ làm quen với vật tượng xung quanh trẻ.Trẻ phát âm chuẩn vốn từ vật tượng xung quanh trẻ.Trẻ làm quen hình thành khả tư duy, tưởng tượng mà hàng ngày cô giáo thường cho trẻ thấy qua góc cho lớp, qua mảng chủ điểm, qua học qua tranh ảnh mà trẻ tiếp xúc với vật tượng Bên cạnh qua q trình thực nghiệm giúp cho cha mẹ trẻ hiểu trẻ lứa tuổi nhà trẻ 24-36 tháng cần phải học tập bồi dưỡng tích lũy vốn từ làm quen với vật tượng giới xung quanh từ nhỏ Với lý dễ dàng nhận thấy để giúp trẻ 24-36 tháng học tốt HĐH NBTN, để trẻ có vốn từ phong phú, ngôn ngữ mạch lạc, khả tư vật tượng giới xung quanh cách hiệu phải có kết hợp chặt chẽ từ hai phía Gia đình Nhà trường 2.Thực trạng Trường mầm non công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ 2, số cháu lớp đông, phụ huynh đánh giá cao chất lượng chăm sóc giáo dục.Trong năm học 2015 – 2016 tiếp tục thực theo chương trình giáo dục mầm non với 17 lớp mẫu giáo lớp nhà trẻ 24-36 tháng Tôi phân công phụ trách lớp Nhà trẻ với số trẻ 40 cháu 03 giáo viên khác Qua thực tế lớp tơi gặp phải số thuận lợi khó khăn sau: a.Thuận lợi: - Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiên để giáo viên thực chương trình tốt nhất, tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn, dự kiến tập trường, trường bạn - Lớp có phịng rộng, thống mát sẽ, có đầy đủ đồ dùng đồ chơi, có phương tiện đại phục vụ cho việc dạy học đàn, tivi, máy vi tính,máy chiếu 4/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non - Bản thân giáo viên có trình độ chuẩn dạy năm liên tục lớp nhà trẻ 24- 36 tháng, có kiến thức vốn kinh nghiệm - Trẻ có non nớt ngoan biết nghe lời Nhất học, trẻ hồn nhiên vô tư, sáng, hịa với cách tự nhiên khơng gị ép, tạo lứa tuổi riêng mơi trường mầm non b.Khó khăn: - Việc trang trí, tổ chức hoạt động trẻ cịn sơ sài, chưa có chiều sâu - Lớp có 01 giáo viên trẻ, vào nghề chưa có nhiều kinh nghiệm nghệ thuật lên lớp lứa tuổi nhà trẻ - Phụ huynh coi nhẹ tầm quan trọng việc cung cấp kiến thức cho trẻ, lứa tuổi nhà trẻ Vì bậc phụ huynh coi trọng việc chăm sóc trẻ cịn việc học nhiều phụ huynh cịn phó mặc cho khơng quan trọng trẻ lứa tuổi nhà trẻ - Vốn từ trẻ nghèo nàn, số trẻ nói từ : Châu, Dũng, Phú, Đức, Quốc, Linh Khảo sát chất lượng giáo dục trẻ Qua khảo sát đầu năm tơi thấy số trẻ chưa có kĩ phát âm chuẩn, trẻ cịn nói ngọng, vốn từ, vốn hiểu biết giới xung quanh hạn chế Kết đạt sau: Các lĩnh vực Luyện tập phối hợp giác quan NB, quan sát, ghi nhớ Hiểu, nói, trả lời theo yêu cầu Xếp loại Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đầu năm 25 15 21 19 27 13 Tỷ lệ % 62,5% 37,5% 52,5% 47,5% 67,5% 32,5% Sau nắm bắt đặc điểm tình hình lớp tơi đề “Một số biện pháp giúp trẻ 24-36T phát triển ngôn ngữ trường mầm non ” 3.Các biện pháp Biện pháp1:Tạo môi trường cho trẻ hoạt động: Với trẻ mầm non nói chung trẻ lứa tuổi nhà trẻ nói riêng nhận thức phát âm từ ngữ việc khó khăn, thân trẻ cịn nói ngọng người củng cố, uốn nắn trẻ nói cho đúng, nói chuẩn, nói đủ câu để trẻ phát triển ngôn ngữ tư tốt Chính mà phải cho 5/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non trẻ có nhiều hội quan sát, thỏa mãn trí tị mị, lịng ham muốn khám phá giới thông qua học trẻ hoạt động với đồ vật Nhất với trẻ lứa tuổi nhà trẻ, hoạt động với đồ vật chủ đạo suốt q trình học Tạo mơi trường cho trẻ hoạt động có tầm quan trọng to lớn việc cho trẻ học tập NBTN giúp trẻ nhận biết vật xung quanh, kích thích trẻ u thích mơi trường giáo dục lớp Đến lớp có mơi trường giáo dục tốt trẻ hứng thú tiếp thu tốt kiến thức mà cô cung cấp Bên cạnh trang trí lớp học phù hợp với chủ đề giúp thuận tiện việc chăm sóc giáo dục trẻ theo chủ đề Tôi suy nghĩ tạo quanh trẻ mơi trường với nhiều hình ảnh bắt mắt góc chơi trẻ (trang trí lớp phù hợp với chủ điểm) gợi mở trẻ Đối với môn NBTN, tôi tận dụng hầu hết không gian góc chới trẻ hồn tồn lĩnh hội đước kiến thức môn thông qua hoạt động khác góc hoạt động Nhất có kế hoạch đề xuất để tìm biện pháp cho tốt trình dạy hoạt động với đồ vật trẻ Khắc phục kết cấu chưa phù hợp nhiều góc lớp học, tơi có kế hoạch thay đổi đồ dùng thường xun trang trí lớp góc, khơng cần chờ sang chủ điểm mà cần trang trí thường xuyên theo chủ đề nhánh để cung cấp thêm hình ảnh phong phú khung cảnh lớp ln với trẻ để trẻ nói đúng, nói đủ câu trẻ thấy tranh ảnh trẻ phát triển ngôn ngữ lúc nơi Tuyên truyền với phụ huynh để phụ huynh cung cấp thêm nguyên vật liệu giúp cho trẻ phát triển khả tư ngơn ngữ trẻ, có kế hoạc dài với phụ huynh để đạt hiệu công tác giảng dạy giáo viên Tôi thường xuyên thay đổi hình ảnh, tranh theo chủ điểm khác nhau, đồng thời tơi cịn sử dụng sản phẩm trẻ cho trẻ chơi Ví dụ * Chủ điểm Những vật bé u Ở góc Bé chơi với hình màu tơi cho trẻ chơi gắn hình ảnh vật: + Cô chuẩn bị tranh ảnh vật cô yêu cầu trẻ gắn vật theo nhóm: vật ni gia đình, vật sống rừng… + Cô hỏi trẻ gắn gì? Con vật sống đâu? Ở góc Hoạt động với đồ vật tơi trẻ chơi chọn hình vật theo nơi sinh sống dán vào bảng hỏi trẻ chọn gì? Con vật sống đâu? Thức ăn vật gì? * Chủ điểm Rau củ hoa đẹp 6/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non 7/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Tôi chuẩn bị cho trẻ hoa, , rau cho trẻ chơi xâu vòng tặng Khi tạo môi trường lớp học ln đổi mới, phong phú hình ảnh trẻ lớp tơi thích thú, trẻ chơi góc tích cực hơn, thân trẻ biết giao tiếp nói chuyện với bạn lớp hình ảnh từ mà ngơn ngữ trẻ phát triển hơn, vốn từ phong phú hơn, khả diễn đạt mạch lạc Biện pháp2: Sáng tạo số hình thức phục vụ tiết học a, Hình thức điều tra bản: Tơi biết để có kế hoạch thực chủ đề cho phù hợp trẻ giúp trẻ có nhận thức sâu sắc qua chủ điểm tơi cần phải nắm sở vật chất phục vụ chuyên đề qua có sở để xây dựng kế hoạch cho chủ điểm cho phù hợp.Do mà tơi thực hình thức “ Điều tra bản” * Giáo viên: - Tự đánh giá thân qua chuẩn đánh giá nghề nghiệp giáo viên mầm non - Qua nhật xét Ban giám hiệu, Ban tra, qua buổi dự thăm lớp, từ rút kết luận - Giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, yêu trẻ có tinh thần học hỏi cao, có khả sư phạm * Học sinh 8/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non - Trẻ chưa thể phát âm vốn từ cho chuẩn, cho đúng, trẻ chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi cô, chưa đọc to rõ tiếng cịn nói ngọng nhiều - Trẻ chưa có hiểu biết ban đầu giới xung quanh,vốn từ cịn nhiều hạn chế nên phải người cung cấp cho trẻ vốn từ kiến thức chuẩn để trẻ có đủ tư lĩnh hội mạnh dạn Sau có điều tra tơi dựa vào để có kế hoạch thực chủ đề phù hợp với tình hình lớp với đặc điểm phát triển trẻ Về thân nhà trường cho tham dự kiến tập số hoạt động dạy học lớp trường trường bạn quận.Tôi tự đăng ký lên tiết kiến tập để rèn luyện.Ngồi tơi cịn tham gia học tập bổ sung kiến thức kỹ cịn hạn chế thơng qua góp ý Ban giám hiệu đồng nghiệp Qua buổi kiến tập rút số kinh nghiệm lên lớp : cô nhẹ nhàng với trẻ, giảng phải nói ngắn gọn dễ hiểu, phát âm từ phải chuẩn Đối với trẻ cịn nhút nhát tơi nhẹ nhàng với trẻ thường xuyên khuyến khích trẻ tham gia trả lời hoạt động học tập, với trẻ phát âm cịn ngọng ngồi học cho trẻ tập phát âm tơi cịn trao đổi phụ huynh nhà kèm thêm cho trẻ Qua thời gian thực biện pháp thấy khả sư phạm có tiến bộ, trẻ lớp tơi mạnh dạn giao tiếp với người, trẻ phát âm rõ tiếng hơn, diễn đạt mạch lạc b, Hình thức đổi tiết học : Theo tơi hình thức đổi tiết học hình thức quan trọng hàng đầu Bởi thơng qua tiết học cung cấp cách đầy đủ nhất, xác tượng vật giới xung quanh truyền đạt cho trẻ cách phát âm chuẩn từ ngữ tượng vật giúp trẻ tích luỹ vốn từ,và giúp trẻ phát triển khả tư tưởng tượng giới xung quanh.Do tơi ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy, sử dụng hình ảnh động có lồng ghép âm thanh, câu đố, hát, dồ dùng tự tạo để thu hút trẻ vào *HĐH NBTN : Đề tài : Trò chuyện gà, vịt Bước 1: Gây hứng thú giới thiệu bài:Hát Con gà trống,sử dụng đàn Bước 2: Cơ đưa video hình ảnh gà trò chuyện trẻ *Con gà trống : - Các nhìn lên hình xem gà trống n - Con ? (Cô mời 3-4 trẻ ) - Các thấy lông gà trống ? Bộ lông gà trống nhiều màu sặc sỡ đẹp 9/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non - Các nhìn xem đầu gà có gì? Đúng mào gà Mào gà có màu nào? - Cịn đây? - À gà có mắt trịn xoe Thế cịn ? - Gà làm ? - Mỏ gà trơng nhỉ? Đúng mỏ gà vừa nhỏ, vừa nhọn để gà mổ thức ăn đấy, lớp nói : Mỏ gà - Các nhìn xem gà làm nào? Đúng gà dang cánh để vỗ - Thế thấy gà bới đất gì? Chân gà trơng ? - Chân gà có ngón ngón chân có móng sắc dùng để bới thức ăn - Các nghe thấy tiếng gà gáy chưa Gà gáy nào? Các đứng lên bắt chước tiếng gà trống gáy - Các gà trống gáy to ,rất giỏi Bây cô đố biết hàng ngày gà thường ăn gì? 10/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non 15/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Sau làm đồ dùng mang cho trẻ hoạt động thấy chơi với đồ dùng đồ chơi sáng tạo trẻ lớp tơi thích thú vui vẻ, quan sát ngắm nghía, trị chuyện với đồ dùng đồ chơi, trẻ chơi với đồ chơi hăng say biết rủ bạn chơi Cịn tiết dậy NBTN có sử dụng đồ dùng tự tạo trẻ thích thú ln ý lên từ trẻ lĩnh hội hết kiến thức cô truyền đạt làm cho tư trẻ giới xung quanh phát triển, vốn từ trẻ thêm phong phú Biện pháp 4:Sử dụng thơ, hát, trò chơi phù hợp theo chủ điểm: Có thể nói tuổi thơ gắn liền với thơ, đồng dao hát Chúng ta lớn lên từ tiếng hát ru mẹ, tiếng bà ru cháu ngủ ầu….ơ Những hình ảnh câu hát bà mẹ theo đến trưởng thành Có thể thấy qua hát ru, hình ảnh vật tượng xung quanh in sâu vào tiềm thức người Biết tầm quan trọng hát, thơ, đồng dao sưu tầm số thơ, hát phù hợp với chủ điểm tích hợp vào tiết học để giúp trẻ phát triển vốn từ khả diễn đạt nói lưu lốt, đủ câu, rõ câu, mạch lạc Ví dụ: 16/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non - Chủ điểm động vật áp dụng thơ: “ Con voi” để giúp trẻ nhận biết rõ đặc điểm voi, khắc sâu hình ảnh voi vào tiềm thức trẻ Qua cho trẻ tập nói phận rõ nhận biết tập nói “ Con voi”: + Khi hỏi “ voi trước” trẻ lên gọi tên phận “ vòi voi” + Khi cô hỏi “ Chân voi đâu? ” trẻ lên gọi tên: Hai chân trước trước Hai chân sau sau + Cịn hỏi : voi sau: Trẻ biết Con voi Con vỏi voi Cái vòi trước Hai chân trước trước Hai chân sau sau Cịn đi sau rốt Tôi xin kể nốt Câu chuyện voi - Chủ điểm phương tiện giao thông áp dụng thơ: “ Con tàu ” để giúp trẻ nắm rõ đặc điểm đoàn tàu hoả hoạt động Nhận biết tập nói “ Tàu hoả ” Khi đọc thơ trẻ dễ dàng trả lời câu hỏi cô 17/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Ví dụ: + Cơ hỏi tàu hỏa chạy phát tiếng kêu nào? Trẻ trả lời : xình xịch….xình xịch + Cô hỏi tàu hỏa chạy ? Trẻ tư trả lời tàu hỏa chạy nhanh + Khi hỏi cịi tàu kêu nào? Trẻ biết trả lời : U…u…u Con tàu Xình xịch xình xịch…xình xịch Con tàu xanh xanh Nó chạy nhanh nhanh Cịi reo vui q U….u…u…u… Ngồi thơ chương trình tơi cịn sưu tầm thơ ngồi chương trình để dạy trẻ Ví dụ: Thơ: Hoa hồng nhung – thơ ngồi chương trình 18/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Hoa hồng nhung Bơng hoa hồng nhung Có màu đỏ thắm Cánh hoa mịn Sắp vòng tròn Ôm lấy nhụy vàng Đẹp đẹp Cô hỏi: + Hoa hồng nhung có màu gì? Trẻ trả lời :màu đỏ +Cánh hoa hồng nhung nào? Trẻ trả lời cánh hoa hồng nhung mịn + Nhụy hoa hồng nhung trơng nào?, có màu gì? Với tiết học giáo sử dụng sa bàn làm hoa hồng nhung xoay động để đến phần xoay động phần cho trẻ quan sát, giáo sử dụng nhiều cánh hoa hồng nhung thật gắn kết tạo thành 19/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non hoa hồng nhung to phần nhị rời lịng bơng hoa to đẩy lên phần cánh Bằng mi ca, tạo rối dẹt nhân vật truyện, thơ môn NBTN, tranh lơ tơ hình ảnh ngộ nghĩnh dễ sử dụng tiết học đạt hiệu cao cho cô cô sử dụng dối dẹt Sưu tầm hát thơ chủ điểm giúp trẻ hiếu sâu chủ điểm học, giúp cho hình ảnh tượng giới xung quanh in sâu vào tâm trí trẻ đọc đồng dao, thơ trẻ cịn phát triển tư tưởng tượng, tích luỹ vốn từ, khả phát âm từ ngữ rõ ràng, mạch lạc Ngồi tơi cịn tích hợp thêm số câu đố hay giai điệu hát tạo cho trẻ hứng thú thu hút trẻ học Bên cạnh phương pháp sử dụng trị chơi hiệu tiết học Bởi trẻ mầm non, trị chơi hấp dẫn trẻ đem lại kết kiến thức cách nhẹ nhàng, sâu sắc Các trò chơi diễn làm trẻ hào hứng, mà nắm kiến thức, qua kiểm tra kiến thức trẻ giúp trẻ có hội phát triển tố chất nhanh, bền khéo vận động phát triển tư Ví dụ: - Trong HĐH NBTN “ Con gà, vịt” tơi cho trẻ chơi trị chơi: Đưa vật chuồng - Nhiệm vụ trẻ phải đưa gà chuồng có hàng rào màu xanh, đưa vịt chuồng có hàng rào màu đỏ - Trong HĐH NBTN “ Hoa hồng, hoa cúc” tơi cho trẻ chơi trị chơi: “ Thi hái hoa” Cách chơi: Cô cho trẻ vườn hái hoa cúc, hoa hồng Lần 1: Cơ hỏi trẻ: + Con hái hoa gì? + Ai hái hoa hồng giơ lên cho bạn xem nào! + Hoa hồng màu gì? + Ai hái hoa cúc giơ lên nào? Hoa cúc màu gì? Lần 2: Cơ nói đặc điểm trẻ giơ hoa gọi tên Trong HĐH NBTN mà vừa cho trẻ đọc thơ vừa chơi trị chơi nội dung học tơi thấy trẻ lớp tơi khắc sâu ghi nhớ hình ảnh, từ ngữ mà cô cung cấp Hơn trẻ lại vơ thích thú trẻ đọc thơ bạn, chơi trị chơi bạn khơng phát triển khả phát âm mà tạo dựng mối quan hệ bạn bè trẻ 20/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin vào NBTN Với điều kiện phát triển khoa học kỹ thuật nay, việc ứng dụng phương tiện đại giảng dạy sử dụng thường xuyên, nhằm gây hứng thú học cho trẻ.Vì tơi biết trẻ mầm non nói chung trẻ nhà trẻ nói riêng để gây ý trẻ cô giáo phải sử dụng đồ dùng dạy học thật sinh động, đẹp mắt hấp dẫn có trẻ húng thú.Và biết ngày công nhệ thông tin ứng dụng rộng rãi việc dạy học , người giáo viên ứng dụng phần mềm tin học tạo hình ảnh động với màu sắc chân thực gây hấp dẫn trẻ Do mà tơi định ứng dụng công ngệ thông tin vào tiết dạy Tôi tham gia Câu lạc thông tin trường học hỏi nhiều kinh nghiệm từ đồng nghiệp.Sau lớp học tơi tự làm giáo án điện tử, làm số trò chơi để phục vụ cho hoạt động học lớp mình.Ngồi tơi cịn tham gia lớp học phần mềm flash phòng giáo dục tổ chức Tơi ứng dụng kiến thức vào làm số giảng Ví dụ: Powerpoint minh họa câu chuyện “Thỏ ăn gì” Thỏ gặp gà trống 21/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Thỏ gặp mèo 22/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Thỏ gặp dê Ví dụ: Truyện Thỏ khơng lời 23/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non 24/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non Trong chủ điểm vật bé yêu , đưa video vật thu hút hấp dẫn trẻ Trong năm qua tơi học hỏi, tìm tịi xây dựng giáo án điện tử nhằm tiến hành tiết học hấp dẫn với trẻ Trẻ khơng thích thú nhìn thấy hình ảnh động mà cịn giúp trẻ có nhìn chân thực vật tượng giới xung quanh từ phát triển khả ghi nhớ trẻ Biện pháp 6: Tiếp cận với phụ huynh làm tốt công tác phối hợp Như biết, trẻ giai đoạn nhà trẻ nói riêng trẻ mầm non nói chung thời kì phát triển nhân cách, có lẽ mà tác động xung quanh trẻ nhân tố không nhỏ tác động đến tâm tư trẻ Kết hợp với phụ huynh ngồi việc nắm bắt đặc điểm trẻ cịn kết hợp với phụ huynh củng cố lại kiến thức cho trẻ Vì trước cửa lớp tơi có bảng “ Những điều phụ hynh cần biết”, có ghi nội dung học tuần để trẻ học lớp nhà trẻ lại bố mẹ ôn lại kiến từ phát triển khả ghi nhớ trẻ, củng cố lại vốn từ trẻ ,bên cạnh phụ huynh đóng góp đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh phục vụ cho chủ điểm Sau hội thi Giáo viên giỏi cấp trường, mời phụ huynh đến dự hoạt động học tập lớp để giúp phụ huynh hiểu thêm bậc học mầm 25/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non non nói chung lứa tuổi nhà trẻ nói riêng, phụ huynh biết học lớp, học Ngồi vào đón trả trẻ, tơi giáo lớp thường xuyên trao đổi với phụ huynh để thống cách dạy trẻ, có kế hoạch bồi dưỡng kiến thức chăm sóc trẻ tốt nhất, thơng qua trao đổi với phụ huynh tơi cịn nắm rõ đặc điểm trẻ để từ có cách giáo dục phù hợp với trẻ Đối với trẻ chậm nói, giao tiếp tơi quan tâm đến trẻ hơn, gợi mở cho trẻ nói nhiều Trong học tơi khuyến khích trẻ trả lời tập phát âm theo hướng dẫn Cịn trẻ mạnh dạn có số vốn từ tơi tạo điều kiện cho trẻ phát huy cho trẻ phát biểu trước lớp cho trẻ ngồi cạnh trẻ phát âm để bạn nói theo Sau thời gian phối kết hợp với phụ huynh tơi thấy trẻ nói mạnh dạn giao tiếp với bạn bè cô giáo hơn, trẻ lớp phát triển đồng biết học tập lẫn nhau, tự thân trẻ tích luỹ vốn từ cho thân cô ôn lại kiến thức học đa số trẻ nhớ tốt, trẻ phát âm ngọng phát âm rõ ràng Biện pháp 7:Chia tách lớp hợp lý Số lượng học sinh đến lớp đông nên hoạt động học giáo viên chia đôi lớp để đảm bảo chất lượng Chia đôi lớp: với nửa lớp vào học trước, nửa tham gia HĐNT, sau đổi lại số học sinh lại tham gia vào học, với số lượng học sinh vừa phải cô bao quát cung cấp kiến thức vốn từ, sửa ngọng,…cho trẻ.Khi tổ chức 26/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non trò chơi củng cố cháu chơi, cháu nói, phát sai để sửa cho trẻ 4.Kết a, Đánh giá chung Qua thực tế mà tơi thực hình thức trên, nhận thấy kết thể học sinh tiến rõ rệt, trẻ nắm kiến thức mà truyền thụ cho trẻ Môi trường lớp học thu hút hấp dẫn với trẻ giúp trẻ hoạt động góc tích cực hơn, giao lưu tình cảm với bạn nhiều hơn, vốn từ trẻ phong phú Bằng hình thức đổi tiết học, ứng dụng công nghệ thông tin phần lớn khả tập trung ý, nhận xét cách diễn đạt ý trẻ tiến rõ rệt so vơi đầu năm Trẻ mạnh dạn tự tin nhiều tham gia học tập hoạt động như: Nói đủ câu, to, rõ ràng, giảm số trẻ nói ngọng.Trẻ yêu thích trị chơi tiết học, trị chơi góc lớp, trẻ chơi với bạn đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi đánh bạn trước Nhờ giúp đỡ kết hợp phụ huynh với giáo viên khiến cho số trẻ nói ngọng giảm nhiều so với đầu năm Ngôn ngữ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cụ thể tiết học b, Chất lượng khảo sát trẻ Kết tổng số 40 cháu Các lĩnh vực Luyện tập phối hợp giác quan NB, quan sát, ghi nhớ Hiểu, nói, trả lời theo yêu cầu Xếp loại Đ CĐ Đ CĐ Đ CĐ Đầu năm 25 15 21 19 27 13 Tỷ lệ % 62,5% 37,5% 52,5% 47,5% 67,5% 32,5% Cuối năm 36 35 37 Tỷ lệ % 90% 10% 87,5% 12,5% 92,5% 7,5% 27/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1.Kết luận Có thể nói ngơn ngữ phương tiện để giúp trẻ mầm non giao tiếp, phát triển mặt hình thành sở ban đầu nhân cánh người Sử dụng biện pháp hợp lý cung cấp cho trẻ vốn từ phong phú, ngôn ngữ mạch lạc, trẻ có khả tư vật tượng Điều khẳng định tầm quan biện pháp: 1.Tạo môi trường cho trẻ hoạt động: 2.Sáng tạo số hình thức phục vụ tiết học 3.Làm đồ dùng sáng tạo 4.Sử dụng thơ, hát, trò chơi phù hợp theo chủ điểm 5.Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động Tiếp cận phụ huynh làm tốt công tác tuyên truyền 7.Chia tách lớp hợp lý 2.Bài học kinh nghiệm Với biện pháp kết rút học kinh nghiệm sau: - Ngay từ đầu năm người giáo viên phải tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ để có biện pháp giáo dục thích hợp - Luôn ý nhắc nhở trẻ hoạt động để hình thành cho trẻ kĩ diễn đạt, ghi nhớ cung cấp thêm cho trẻ vốn hiểu biết giới xung quanh - Luôn ứng dụng công nghệ thông tin, lấy tư liệu mạng ứng dụng vào dạy - Tích cực làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo theo chủ điểm gây hứng thú cho trẻ cho hoạt động - Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp để trau dồi kiến thức việc giúp trẻ học tốt môn NBTN - Phải có phối kết hợp phụ huynh giáo viên từ đầu năm - Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham gia nhiều lớp kiến tập HĐH NBTN Trên số biện pháp bước đầu giúp trẻ 24-36 tháng phát triển ngôn ngữ mạch lạc Với đề tài hy vọng góp phần cơng sức nhỏ bé vào việc giúp trẻ mầm non nói chung trẻ nhà trẻ 24-36 tháng nói riêng phát triển ngơn ngữ Rất mong đóng góp Ban giám hiệu bạn đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! 28/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non 29/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non 24/ 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn. .. Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn ngữ trường mầm non 15/28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số biện pháp giúp trẻ 24 – 36 tháng phát triển ngôn. .. tơi đề ? ?Một số biện pháp giúp trẻ 24- 36T phát triển ngôn ngữ trường mầm non ” 3.Các biện pháp Biện pháp1 :Tạo môi trường cho trẻ hoạt động: Với trẻ mầm non nói chung trẻ lứa tuổi nhà trẻ nói riêng