(SKKN HAY NHẤT) chuyên đề những giải pháp dạy – học mĩ thuật theo định hướngphát triển năng lực

Chuyên đề Sinh học Th 6, ngày 26 tháng năm 2019 Ngời bỏo cỏo chuyên đề: Trnh Th Trang Chuyên đề: Dạy học theo chủ đề Chủ đề: Hệ hơ hấp I, Mục đích, u cầu 1, Mục đích: a, Phẩm chất: - Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ mơi trường, phản đối hành vi phá hoại mơi trường - Chủ động, tích cực học hỏi để thực công việc hàng ngày thân học tập sống - Siêng học tập lao động; ý thức thuận lợi, khó khăn học tập sinh hoạt thân chủ động khắc phục vượt qua - Có ý thức rèn luyện, tự hồn thiện thân theo giá trị xã hội b, Năng lực cần hướng tới: - Năng lực tự học - Năng lực thể chất +Sống thích ứng hài hịa với mơi trường +Rèn luyện sức khỏe thể lực, tinh thần, tập hít thở sâu từ bé để có dung tích sống lí tưởng - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn số tập đơn giản - Năng lực công nghệ thông tin, nhận biết, ứng xử phù hợp chuẩn mực đạo đức pháp luật xã hội số hóa, tránh tác động tiêu cực tới thân cộng đồng Yêu cu: a.Kiến thức: - Nêu ý nghĩa hô hấp - Mô tả cấu tạo quan hệ hô hấp( mũi, quản, khí quản, phế quản phổi) liên quan đến chức chúng - Trình bày động tác thở liên quan đến thở - Nêu rõ khái niệm dung tích sống lúc thở sâu - Phân biệt thở sâu với thở bình thờng nêu rõ ý nghĩa thở sâu - Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào - Trình bày phản xạ tự điều hoà hô hấp hô hấp thờng - Kể bệnh quan hô hấp( viêm phế quản, lao phổi.) nêu biện pháp vệ sinh hô hấp Tác hại thuốc b Kỹ năng: - Kĩ giải thích vấn đề thực tế - Kỹ lắng nghe tích cực - Kĩ hợp tác ứng xử / giao tiếp thảo luận - Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thơng tin internet LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh học - K nng sơ cứu b ngạt thở : Làm hô hấp nhân tạo Tp th sõu tng dung tớch sng c Thái độ : Cú thỏi nghiờm tỳc học tập, u thích mơn học B Ph¬ng tiƯn – thiết bị : - Bảng phụ - Tranh :+ Cấu tạo quan hô hấp + Sự trao đổi khí phổi tế bào C Hoạt động dạy học: Tổ chức: Kiểm tra: Kể tên hệ quan thể ngời chức h hụ hp? Bài mới: Hoạt động 1: A Hô hấp quan hô hấp I Khái niệm hô hấp: Từ hô hấp đợc dùng để hai trình sinh học riêng biệt Trớc tiên muốn nói đến trình giải phóng lợng đờng hoá học từ hợp chất hữu ( ví dụ nh glucoz ) Dạng hô hấp đợc gọi hô hấp có thĨ diƠn theo kiĨu ¸i khÝ nÕu cã Oxi kiểu yếm khí Oxi hay không đủ Oxi Hô hấp khí muốn tiếp tục tế bào thể phải trì cung cấp Oxi thờng xuyên khí Cacbonic d thừa phải đợc đào thải Hô hấp trình thở muốn đề cập đến trình trao đổi khí thể môi trờng xung quanh Nh hô hấp định nghĩa nh sau : - Xét mặt sinh hoá : Hô hấp trình hoá học giải phóng lợng từ hợp chất hữu ( ví dụ tõ glucozơ ) - XÐt vỊ mỈt sinh lý : Hô hấp trình trao đổi khí (O v CO2) không ngừng thể môi trờng xung quanh Sự hô hấp ngời động vật bậc cao gồm trình sau : + Trao đổi khí môi trờng phế nang ( tức hô hấp ) + Sự trao đổi khí không khí phế nang với máu máu với tế bào ( mô ) + Vận chuyển khí máu + Tế bào sử dụng Oxi thải Cacbonic ( tức hô hấp hay hô hấp tế bào ) ( sinh học nghiên cứu hai trình đầu ) GV: Qua quan sát tranh hình 20-1 Quá trình hô hấp có giai đoạn chủ yếu? *Quá trình hô hấp gồm có giai đoạn chủ yếu : + Sự thở ( thông khí phổi ) + Trao đổi khí phổi + Trao đổi khí tế bào GV dùng tranh hình 20 - mô tả lại cho HS LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyªn đề Sinh học II Các quan hệ hô hấp ngời chức chúng: GV:Yêu cầu HS quan sát tranh hình SGK Kể tên nêu đặc điểm cấu tạo quan hệ hô hấp phự hp vi chức chúng? + Làm ẩm khơng khí lớp niêm mạc tiết chất nhầy lót đường dẫn khí + Làm ấm khơng khí lớp mao mạch dày đặc, căng máu nóng ấm lớp niêm mạc mũi, phế quản + Tham gia bảo vệ phổi: lông mũi (giữ hạt bụi lớn); chất nhày niêm mạc tiết giữ lại hạt bụi nhỏ; lớp lông rung (quét bụi khỏi khí quản); nắp quản (sụn thiệt) đậy kín đường hơ hấp cho thức ăn khỏi lọt vào nuốt; tế bào limpho hạch amiđan VA tiết kháng thể vơ hiệu hố tác nhân gây nhiễm - Bao bọc phổi có lớp màng thành dính chặt vào thành ngực tạng dính chặt vào phổi, chúng có lớp dịch mỏng làm cho áp suất bên - Có 700-800 triệu tế bào nang cấu tạo nên phổi làm diện tích bề mặt trao đổi khí lên 70-80 m2 GV: + Dïng tranh cÊu t¹o hƯ hô hấp ngời để mô tả lại LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh häc H Cấu tạo hệ hô hấp người chi tiết phế nang - CÊu t¹o : HƯ hô hấp gồm : Đờng dẫn khí , v hai phổi - Chức : + Đờng dẫn khí : làm ấm, làm ẩm không khí Làm không khí trớc vào phổi + Hai phổi : Thực trao đổi khí với môi trờng Hoạt động 2: B Hoạt động hô hấp I Thông khí phổi: - Quá trình hít vào thở nhịp nhàng giúp cho phổi đợc thông khí - Cứ lần hít vào lần lần thở đợc coi cử động hô hấp, số cử động hô hấp phút gọi nhịp hô hấp ( Ngời bình thờng từ 16 đến 20 lần/ phút, trẻ sơ sinh 60 lần/ phút) GV : Những quan tham gia vào việc thông khí phổi ngời? - Hít vào thở đợc thực nhờ hoạt động cuả lồng ngực hô hấp Để điều hoà hoạt động nµy quan träng nhÊt lµ trung khu thë vµo n»m hành nÃo, bao gồm tế bào thần kinh phát luồng xung động có chu kỳ Những rung động theo dây thần kinh hoành dây thần kinh liên sờn làm cho hoành liên sờn tạo động tác thở vào Thở động tác thụ động nhng số trờng hợp đợc tăng cờng xung thÇn kinh tõ trung khu thë ( n»m hành nÃo )làm cho liên sờn Các tế bào thần kinh hít vào thở ức chế lẫn chúng hoạt ®éng cïng mét lóc Hai trung khu cïng víi điều hoà nhịp hô hấp Nếu nh thần kinh hoành thần kinh liên sờn bị cắt đi, hô hấp bị dừng lại LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh häc H Sự thay đổi thể tích lồng ngực phổi hít vào thở - Sự thơng khí phổi nhờ cử động hơ hấp hít vào thở nhịp nhàng - Các xương lồng ngực phối hợp hoạt động với để tăng thể tích lồng ngực hít vào giảm thể tích lồng ngực thở + Khi hít vào: liên sườn co làm cho xương ức xương sườn chuyển động lên bên làm thể tích lồng ngực rộng bên Cơ hoành co làm cho lồng ngực nở rộng thêm phía + Khi thở ra: liên sườn hoành dãn làm lồng ngực thu nhỏ trở vị trí cũ - Ngồi cịn có tham gia số khác trường hợp thở gắng sức - Dung tích phổi hít vào thở bình thường gắng sức phụ thuộc vào tầm vóc, giới tính, tình trạng sc kho, s luyn - Lợng khí vào phổi phụ thuộc vào độ sâu cử động hô hấp ( GV phân tích đồ thị hình 21-2) GV: Dung tích sống gì? HS: Nghiên cứu đồ thị hình 21-2 -> Trả lời - Dung tích sống ( hay Hoạt lợng) lợng khí phổi tống sau hít vào gắng sức lại thở gắng sức ( Nam: 3000 - 3500ml Nữ: 2500 - 3000ml) Khi hít vào gắng sức thở gắng sức có tham gia nh: Cơ ngực to, ngực bé, lớn, thang GV: Dung tích phổi phụ thuộc vào yếu tố nào? HS : Trao đổi, trả lời GV: Dung tÝch phỉi phơ thc vµo: + Giíi tÝnh + Tình trạng sức khoẻ +Nhịp độ lao động + Trạng thái sinh lí II Trao đổi khí phỉi vµ tÕ bµo: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh học GV HS phân tích bảng 21 Thnh phn khụng khớ hít vào thở + H×nh 21 - GV: + Nhận xét hàm lợng khí Oxi khí Cacbonic khÝ hÝt vµo vµ thë ra? + Sù dịch chuyển Oxi Cacbonic trao đổi khí phỉi vµ tÕ bµo diƠn nh thÕ nµo? - Cơ chế: Các chất khí khuếch tán theo dốc nồng độ ( Có nghĩa chúng khuếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp) * Trao ®ỉi khÝ ë phỉi: - Nång ®é O2: Trong phÕ nang > m¸u => O khuÕch t¸n từ phế nang vào máu - Nồng độ CO2: Trong phÕ nang < m¸u => CO khuÕch t¸n từ máu vào phế nang * Trao đổi khí tế bào: - Nồng độ O2: Trong máu > tế bào => O khuếch tán từ máu vào tế bào - Nồng độ CO2: Trong máu < tế bào => CO2 khuếch tán từ tế bào vào m¸u LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh học Hoạt động 3: C Vệ sinh hô hấp I Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi tác nhân có hại? - GV y/cầu học sinh trả lời câu hỏi mục I ( tr 72) - GV sư dơng b¶ng 22( Tr.72) => phân tích -> yêu cầu học sinh đề biện pháp bảo vệ thích hợp - HS trao đổi -> đa biện pháp - GV dựa vào bảng 22 -> Hoàn thành nội dung kiến thức Cỏc biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh tác nhân có hại Biện pháp - Trồng nhiều xanh bên đường phố, nơi công cộng, trường học, bệnh viện nơi - Nên đeo trang dọn vệ sinh nơi có hại - Đảm bảo nơi làm việc nơi có đủ nắng, gió tránh ẩm thấp - Thường xuyên dọn vệ sinh - Không khạc nhổ bừa bãi - Hạn chế sử dụng thiết bị có thải khí độc - Khơng hút thuốc vận động người không nên hút thuốc …………………………………… Tác dụng - Điều hồ thành phần khơng khí (chủ yếu tỉ lệ oxi cacbonic) theo hướng có lợi cho hơ hấp - Hạn chế nhiễm khơng khí từ bụi - Hạn chế nhiễm khơng khí từ vi sinh vật gây bệnh Hạn chế ô nhiễm không khí từ cácchất khí độc (NO; SO; CO; nicơtin ) II Cần tập luyện để có hệ hô hấp khỏe mạnh - GV yêu cầu học sinh trả lời c©u hái mơc II ( Tr.73) - Vì luyện tập TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? + Dung tích sống thể tích khơng khí lớn mà thể hít vào thật sâu, thở gắng sức + Dung tích sống phụ thuộc tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích phổi phụ thuộc vào dung tích lồng ngực, dung tích lồng ngực phụ thuộc phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển khơng phát triển Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co dãn tối đa thở Vì cần tập luyện từ bé Giải thích thở sâu giảm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hô hấp? + Hít thở sâu đẩy nhiều khí cặn ngồi => trao đổi khí nhiều, tỉ lệ khớ khong cht gim ->Yêu cầu học sinh đề biƯn ph¸p lun tËp - GV: Lun tËp thĨ dơc thĨ thao võa søc, kÕt hỵp víi tËp thë sâu giảm nhịp thở thờng xuyên, từ bé => có hệ hô hấp khoẻ mạnh Hoạt động 4: D Hô hấp nhân tạo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh học - GV khái quát lại nội dung kiến thức - Giả sử trình hô hấp bị gián đoạn phải làm gì? ( Hô hấp nhân tạo) - Phơng pháp hô hấp nhân tạo phơng pháp: +Hà thổi ngạt + n lồng ngực - GV mô tả mẫu phơng pháp cho HS quan sát ?So sỏnh điểm giống khác phương pháp hô hấp nhân tạo? Các kĩ Các thao tác Thời gian Hà thổi ngạt Ấn lồng ngực GV: Trong thực tế sống, em gặp trường hợp bị ngừng thở đột ngột hô hấp nhân tạo chưa? Thử nhớ lại xem lúc nạn nhân trạng thái nào? * Kết thúc thực hành: - Cho HS thu dọn phòng thực hành - GV nhận xét buổi thực hành - HS viết thu hoạch Củng cố: HS trả lời câu hỏi: ? Vì đun bếp than phịng kín thường gây tượng ngạt thở? ? Tác hại hút thuốc hệ hơ hấp? Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi Đọc “ Em có biết” - Tham gia b¶o vƯ môi trờng sống xung quanh Luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh học - Luyện tập thành thạo phơng pháp hô hấp nhân tạo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... yêu cầu học sinh đề biện pháp bảo vệ thích hợp - HS trao đổi -> đa biện pháp - GV dựa vào bảng 22 -> Hoµn thµnh néi dung kiÕn thøc Các biện pháp bảo vệ hệ hơ hấp tránh tác nhân có hại Biện pháp. .. phụ thuộc phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển không phát triển Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co dãn tối đa thở Vì cần tập luyện từ bé Giải thích thở sâu... luanvanchat@agmail.com Chuyên đề Sinh học - GV khái quát lại nội dung kiến thức - Giả sử trình hô hấp bị gián đoạn phải làm gì? ( Hô hấp nhân tạo) - Phơng pháp hô hấp nhân tạo phơng pháp: +Hà thổi ngạt