THÔNG TIN TÀI LIỆU
Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tuần : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: Tiết : Chào cê To¸n BÀI 26: LUYỆN TẬP A MỤC ĐÍCH, U CẦU: * Phát triển lực ngôn ngữ: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học * Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn - Một số tình thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ (3 phút) - GV tổ chức cho HS Chơi trò chơi - HS thực chơi “Truyền điện” phép tính cộng - Chia sẻ: Cách cộng nhẩm mình; phạm vi 10 Để nhẩm nhanh, xác cần lưu ý điều gì? B Hoạt động thực hành,luyện tập (3 phút) Bài - Cho cá nhân HS làm 1: + Quan sát tranh minh hoạ quan sát chấm tròn Đọc hiểu yêu cầu đề + Tìm kết phép cộng nêu + Tìm kết phép cộng nêu chọn số thích họp ghi thẻ Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp bi + Chọn số thích hợp đặt vào ? - HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình cho phép tính tương ứng Bài - GV hướng dẫn HS tự làm 2: + Quan sát tranh minh hoạ nối số ghi xẻng treo giá phép tính nêu mặt xơ - GV chốt lại cách làm Bài HS tự làm 3: Tìm kết phép cộng nêu Nhận xét kết phép tính cột giải thích cho bạn nghe Chẳng hạn: + = 8; 1+7 = 8; cộng cộng - GV chốt lại cách làm Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Ví dụ câu a): Trong hàng rào có gà Có gà đến Có tất gà? Ta có phép cộng: + = Vậy có tất gà Vậy phép tính thích hợp + = C Hoạt động vận dụng (5 phút) - HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 D Hoạt động củng cố, dặn dò (3 phút) -Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn - Thảo luận với bạn cách làm Chia sẻ trước lóp - Chia sẻ trước lớp - HS làm tương tự trường hợp cịn lại - HS nghĩ tình chia s - Lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp TiÕt 3+4 : tiÕng viƯt BÀI 46: IÊM,YÊM,IÊP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần iêm, yêm, iêp; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần iêm, m,iêp - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần iêm, m, iêp; - Đọc Tập đọc: Gà nhí nằm mơ - Viết vần: iêm, yêm, iêp; tiếng diêm, yếm, thiếp 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình u thiên nhiên, khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế B.CHUẨN BỊ - GV: Máy chiếu tranh ảnh Bảng cài, thẻ chữ - HS: SGK, bảng con, luyện viết C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I.Tổ chức: (3 phút) II Kiểm tra: (3 phút) - GV y/c HS đọc Đêm quê -GV nhận xét đánh giá III Dạy mới: 28 phút) TIẾT 1 Giới thiệu bài: - Hôm học vần : iêm, yêm, iêp; Chia sẻ khám phá: a Dạy vần iêm: -Chia sẻ: GV chữ i,ê, m -Khám phá: GV đưa hình ảnh que diêm +Đây gì? + Trong từ que diêm, tiếng có vần iêm? -Phân tích: Tiếng diêm có âm d đứng trước, vần iêm đứng sau -GV giới thiệu mơ hình vần iêm Hoạt động HS Hát -2/3 HS đọc - Nhận xét -HS lắng nghe -1 HS đọc: iê-mờ-iêm -Cả lớp: iêm -HS quan sát + que diêm + Tiếng diêm -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhõn/ t/ c lp: iờ-miờm/ iờm Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp -GV giới thiệu mơ hình tiếng diêm b Dạy vần yêm: -Chia sẻ: GV chữ y,ê, m -Khám phá: GV đưa hình ảnh yếm +Đây gì? + Trong từ yếm, tiếng có vần m? -Phân tích: Tiếng yếm có vần yê đứng trước âm cuối m -GV giới thiệu mơ hình vần m -GV giới thiệu mơ hình tiếng Yếm c, Dạy vần iêp -Chia sẻ: GV chữ i,ê, p -Khám phá: GV đưa thiếp mời + Đây gì? +Trong từ thiếp tiếng có vần iêp? -Phân tích: Tiếng thiếp có th đứng trước vần iêp đứng sau, dấu sắc đặt chữ ê -GV giới thiệu mơ hình vần iêp -GV giới thiệu mơ hình tiếng thiếp *Củng cố: em vừa học vần tiếng gì? -GV mơ hình vần, tiếng 3- Luyện tập: a, Mở rộng vốn từ: ( BT3) -GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có vần iêm? Tiếng có vần iêp? -GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: dờ-iêmdiêm/ diêm -1 HS đọc: yê-mờ-yêm -Cả lớp: yêm -HS quan sát + Cái yếm + Tiếng yếm -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: yê-mờyêm/ yêm -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: yê-mờyêm-sắc-yếm -1 HS đọc: iê-pờ-iêp -Cả lớp: iêp -HS quan sát +Tấm thiếp + Tiếng thiếp -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: iê-pờiêp/ iêp -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: thờ-iêpthiếp-sắc-thiếp/ thiếp -Vần iêm, yêm, iêp, / tiếng diêm, yếm, thiếp -Cả lớp đánh vần, đọc trơn -HS c tng t ng, quan sỏt tranh Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + Da xiờm: da thân lùn, nhỏ, nước + Tấm liếp: làm tre, núa, dùng để che chắn +Diếp cá: thân nhỏ, hình trái tim, vị có mùi tanh, dùng để ăn làm thuốc -GV y/c HS nối VBT -GV y/c HS báo cáo -GV nhận xét, chốt đáp án -Gv từ -Ngoài tiếng có vần iêm, iêp có SGK, em tìm từ có vần iêm, iêp ngồi sách -GV tuyên dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT5 ) -GV hướng dẫn HS cách lấy bảng dùng bảng *GV viết bảng: iêm, iêp, yêm, diêm, yếm, thiếp -GV viết mẫu chữ tiếng bảng vừa hướng dẫn quy trình + Vần iêm: viết iê trước, m sau +Vần iêp: viết iê trước, p sau +Vần yêm: viết yye trước m sau + Diêm: viết d trước vần iêm sau +Yếm: Viết yê trước, m sau, dấu sắc đặt chữ ê +Tấm thiệp: viết t trước âm sau, dấu sắc đặt chữ â/ viết th trước, iêp sau, dấu nặng đặt chữ ê -GV y/c HS thực bảng -GV nhận xét, tuyên dương TIẾT c, Tập đọc: ( BT4) *Giới thiệu bài: -GV hình ảnh minh họa đọc :Gà nhí nằm mơ đơi cánh mẹ Các em đọc xem gà nhí mơ thấy nhé! *Gv đọc mẫu: -HS thực làm tập VBT -HS báo cáo theo nhóm: HS bảng, nói tiếng có vần em, HS bảng nói vần ep - HS đọc đồng thanh: Tiếng xiêm có vần iêm, tiếng liếp có vần iêp… -HS tìm: chiếm, điểm, tiệm… tiếp, hiệp, khiếp… -HS lấy bảng -Đọc đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS thực viết bảng 2-3 lần -HS giơ bảng -HS quan sỏt tranh, lng nghe -HS lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp *Luyn c t ngữ: nằm mơ, bị quạ cắp, chiêm chiếp, khe khẽ, êm quá, ngủ thiếp *Luyện đọc câu: -GV : Bài đọc có câu? -Đọc tiếp nối: -Thi đọc tiếp nối theo đoạn theo cặp/ tổ -GV nhận xét, tuyên dương *Tìm hiểu đọc: ( xếp ý) -GV ý a, b -GV y/c HS làm -Gv hỏi: Ý đúng? Ý sai? -Gv y/c lớp đọc lại toàn nội dung IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Bi chiỊu TiÕt 1+2: -HS luyện đọc -HS: câu -HSlần lượt đọc tiếp nối.( cá nhân/ cặp) -HS nhận xét nhóm bạn -Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối -Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Nhận xét tổ bạn -1 HS đọc -Cả lớp đọc đồng -HS đọc đồng -HS làm vào VBT -HS giơ thẻ, trả lời đồng + Ý b +Ý a sai -HS đọc đồng TiÕng viƯt BÀI 47: OM.OP A MỤC ĐÍCH, U CẦU: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần om, op; đánh vần đúng, đọc tiếng có vần om, op - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần om, vần op - Đọc Tập đọc: Lừa ngựa - Viết vần: om, op, đom đóm, họp 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất * GDHS: tình u thiên nhiên, khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu tranh ảnh Bảng cài, thẻ chữ - HS: SGK, bng con, v luyn vit Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I.Tổ chức: (3 phút) II Kiểm tra: (3 phút) - GV y/c HS đọc Gà nhí nằm mơ -GV nhận xét đánh giá III Dạy mới: (28 phút) TIẾT 1 Giới thiệu bài: - Hôm em học vần mới: om, op Chia sẻ khám phá: ( BT1) a, Dạy vần om -Chia sẻ: GV chữ o, m -Khám phá: GV đưa hình ảnh đom đóm: +Đây gì? + Trong từ đom đóm, tiếng có vần om? -Phân tích: Tiếng đom có âm đ đứng trước, vần om đứng sau Tiếng đóm có âm đ đứng trước, vần om đứng sau, dấu sắc đặt chữ o -GV giới thiệu mô hình vần om -GV giới thiệu mơ hình tiếng đom đóm b, Dạy vần op -Chia sẻ: GV chữ o, p Hoạt động HS Hát -2/3 HS đọc - Nhận xét -HS lắng nghe -1 HS đọc: o-mờ-om -Cả lớp: om -HS quan sát + đom đóm + Tiếng đom đóm -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: o-mờom/ om -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: đờ-omđom/ đom.- đờ-om-đom-sắc-đóm/ đóm -1 HS đọc: o-pờ-op -Cả lớp: op -HS quan sát -Khám phá: GV đưa hình ảnh bạn họp tổ + Các bạn họp nhóm +Các bạn làm gì? +Tiếng họp +Trong từ họp tổ tiếng có vần op? -Phân tích: Tiếng họp có âm đứng trước, vần op đứng sau, dấu nặng đặt chữ -HS thực đánh vần, đọc trơn theo -GV giới thiệu mơ hình vần ip hình thức cỏ nhõn/ t/ c lp: o-p-op/ Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp -GV giới thiệu mơ hình tiếng họp *Củng cố: em vừa học vần tiếng gì? -GV mơ hình vần, tiếng 3- Luyện tập: a, Mở rộng vốn từ: ( BT3) -GV nêu yêu cầu tập: Tiếng có vần om? Tiếng có vần op? -GV y/c HS đọc từ ngữ quan sát tranh minh họa + Chỏm mũ: Phần nhô lên mũ + Lom khom: tư còng lưng xuống +Gom góp: tập hợp -GV y/c HS nối VBT -GV y/c HS báo cáo -GV nhận xét, chốt đáp án -Gv từ -Ngoài tiếng có vần om, op có SGK, em tìm từ có vần om, op ngồi sách -GV tuyên dương b, Tập viết: ( Bảng con-BT5 ) -GV hướng dẫn HS cách lấy bảng dùng bảng *GV viết bảng: om, op, đom đóm, họp tổ -GV viết mẫu chữ tiếng bảng vừa hướng dẫn quy trình + Vần om: viết o trước, m sau +Vần op: viết o trước, p sau +Đom đóm: viết đ trước, om sau/ viết đ trước, om sau, dấu sắc đặt chữ o +Họp tổ: viết h trước op sau, dấu nặng đặt chữ o/ viết t trước ô sau, dấu hỏi đặt chữ ô pp -HS thực đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân/ tổ/ lớp: hờ-ophop-nặng- họp/họp tổ -Vần om, op, đom, họp -Cả lớp đánh vần, đọc trơn -HS đọc từ ngữ, quan sát tranh -HS thực làm tập VBT -HS báo cáo theo nhóm: HS bảng, nói tiếng có vần om, HS bảng nói vần op - HS đọc đồng thanh: Tiếng cọp có vần op, tiếng khóm có vần om… -HS tìm: bom, cịm, hịm, tóm… Bóp, chóp, ngóp,tóp… -HS lấy bảng -Đọc đồng -HS lắng nghe, quan sát -HS thực viết bảng 2-3 ln Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -GV y/c HS thực bảng -GV nhận xét, tuyên dương TIẾT c, Tập đọc: ( BT4) *Giới thiệu bài: -GV hình ảnh minh họa đọc : Lừa ngựa câu chuyện nói mối quan hệ người với sống *Gv đọc mẫu: *Luyện đọc từ ngữ: còm nhom, đồ, chả nghe, thở hí hóp, xếp đồ +Thở hí hóp: thở mệt nhọc, yếu ớt, hết *Luyện đọc câu: -GV : Bài đọc có câu? -Gv câu: -Thi đọc tiếp nối theo đoạn ( 4/2 câu) theo cặp/ tổ -GV nhận xét, tuyên dương *Tìm hiểu đọc: ( xếp ý) -GV nêu y/c: ý a, b -GV y/c HS làm -HS giơ bảng -HS quan sát tranh, lắng nghe -HS lắng nghe -HS luyện đọc -HS: câu -HS/ lớp đọc -HS nhận xét nhóm bạn -Các cặp/ tổ thi đọc tiếp nối - Nhận xét tổ bạn -1 HS đọc -Cả lớp đọc đồng -1 HS đọc -HS làm vào VBT -1 HS nêu kết quả” +Ý a: Lừa nhờ ngựa chở đỡ đồ, ngựa chả thèm nghe lừa +Ý b: Lừa ngã, thớ hí hóp, bà chủ xếp hết đồ từ lừa sang ngựa -HS: Ngựa không thương bạn… -GV chốt đáp án -GV: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -GV: Ngựa phải chịu hậu từ việc không giúp đỡ lừa Nếu ngựa chịu giúp đỡ lừa chút lừa khơng ngã bờ cỏ, thở hí hóp ngựa chở tất đồ lừa Cho nên, giúp đỡ người khác nhiều giúp Chắc ngựa câu chuyện hiểu điều -Gv y/c lớp đọc lại tồn nội dung -HS đọc đồng IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Gv tổng kết Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau TiÕt : rÌn TiÕng viƯt CHỮA VỞ BÀI TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Phát triển lực ngôn ngữ -Qua tranh ảnh nhận biết nhanh vần học tuần đánh vần, đọc tiếng có vần học - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có vần iêm,iêp,om,op, để nối * Phát triển lực chung phẩm chất -Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết -Khơi gợi tình yêu thiên nhiên -Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình -VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1.Kiểm tra: (5 phút) - Em kể tên vần em Hoạt động HS -HS kể: iêm,iêp,om,op, học tuần -Nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: (30 phút) 2.1.Giới thiệu bài: - Gv sử dụng kết phần KTBC -HS lắng nghe để giới thiệu 2.2.Hướng dẫn ôn tp: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp dương em viết đẹp IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Gv tổng kết - Nghe thực - Nhận xét tiết học TiÕt : KỂ CHUYỆN BÀI 56: SĨI VÀ THỎ A.MỤC ĐÍCH, U CẦU 1.Phát triển lực đặc thù 1.1 Phát triển lực ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể lại đoạn câu chuyện 1.2 Phát triển lực văn học *, Hiểu lời khuyên câu chuyện: Khen ngợi sóc lúc nguy hiểm biết cách thoát khỏi nanh vuốt sói Câu chuyện nói điều: Lịng tốt làm người vui vẻ, độc ác không mang lại hạnh phúc, niềm vui 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi tự tin -Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào đời sống B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu, tranh minh họa - HS: SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV I.Tổ chức: (3 phút) II Kiểm tra: (3 phút) - GV tranh câu chuyện Vịt sơn ca, y/c HS kể -Bạn nêu cho có ý nghĩa câu chuyện? -GV nhận xét đánh giá III Dạy mới: (30phút) 1.Chia sẻ giới thiệu câu chuyện: a, Quan sát tranh đoán: -Các em quan sát tranh xem câu chuyện có nhân vật? -Sói sóc làm gì? -Các em nghe câu chuyện b, Giới thiệu chuyện: Một sóc chuyền cành sẩy chân Hoạt động HS -HS nêu -HS nhận xét bạn -HS : Sóc sói -Sói bắt sóc Sóc khỏi sói - HS lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp rơi trúng đầu sói nằm gốc Việc xảy sau đó, câu chuyện diễn biến nào, em lắng nghe 2, Khám phá luyện tập: a, Nghe kể chuyện: -GV kể đoạn chuyện với giọng diễn cảm: + Lần 1: Kể tự nhiên không tranh +Lần 2: Vừa kể vừ tranh thật chậm + Lần 3: Kể lần 2, mời HS nhắc lại b,Trả lời câu hỏi theo tranh: * Trả lời câu hỏi tranh: -GV hỏi HS, 1-2 HS tranh: +Tranh 1: Điều xảy sóc chuyền cành? +Tranh 2: Sói đụnh làm sóc? Sóc van nài nào? +Tranh 3: Sói hỏi sóc điều gì? Sóc nói gì? +Tranh 4: Ở cây, sóc trả lời sói nào? * Trả lời câu hỏi tranh liền nhau: -GV hỏi HS nội dung tranh liền *Trả lời câu hỏi tranh -GV hỏi HS nội dung tranh c, Kể chuyện theo tranh: -GV tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh -GV cất tranh y/c HS kể toàn câu chuyện -Gv nhận xét, đánh giá tuyên dương *Kể chuyện phân vai: -Gv làm mẫu HS khác -GV nhận xét, tuyên dương d, Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: -GV hỏi: + Em nhận xét sóc? -HS lắng nghe, quan sát tranh - HS trả lời: + Sóc chuyền cành xảy chân rơi trúng đầu lão sói nằm gốc cây, ngái ngủ + Sói định ăn thịt sóc Sóc van nài xin thả + Vì bọn sóc lúc nhảy nhót vui vẻ, ta, lúc cảm thấy buồn chán? Sóc đáp: Cứ thả tơi đã, tơi nói + Sóc nói: Anh buồn anh đọc ác Sự độc ác thiêu đốt tim gan anh Cịn chúng tơi lúc vui tốt bụng, không làm điều ác cho -HS trả lời gộp nội dung tranh -HS trả lời liền mạch -HS kể nội dung 2-3 tranh liền kề -HS kể chuyện tranh mà thích -HS kể lại tồn câu chuyện -HS nhận xét phần kể bạn -HS quan sát -HS kể chuyện nhóm -Các nhóm thi kể chuyện -Hs trả lời: + Sóc thơng minh, gặp nguy Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp -GV : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV tuyên dương em có phát biểu hay IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học TiÕt : hiểm tìm cách thân + Lịng tốt làm người vui vẻ, hạnh phúc Sự độc ác không mang lại niềm vui, hạnh phúc - Nghe thực tiÕng viƯt BÀI 57: ƠN TẬP A.MỤC ĐÍCH, U CẦU Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ -Đọc đúng, hiểu Tập đọc: Tóm cổ kẻ trộm -Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống -Nghe viết tả câu văn ( chữ cỡ nhỡ ) 2.Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất -Khơi gợi tình yêu động vật B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu, tranh minh họa - HS: SGK, thẻ chữ C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Tổ chức: (3 phút) Hát II Kiểm tra: (3 phút) - Kết hợp III Dạy mới: (30 phút) 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập a,BT1 ( Tập đọc) -Gv hình minh họa giới thiệu :Câu chuyện kể chiến công thám tử gà cồ -HS quan sát lắng nghe bắt quạ- kẻ trộm gà *Gv đọc mẫu : -HS lắng nghe +Gà mơ: gà mái, lơng có chấm trắng +Than: than thở, phan nàn, kêu ca +Thám tử: người làm việc iu tra, Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp *Luyện đọc từ ngữ: -GV từ gạch chân -HS đọc( cá nhân/cả lớp): kẻ trộm, ghé xóm gà, ngờ ngợ, la om sodm, cuỗm, thám tử gà cồ, tóm cổ, *Luyện đọc câu: -GV: Bài đọc có câu? -Gv câu -Y/c HS đọc nối tiếp câu -Thi đọc tiếp nối đoạn +GV nhắc HS ngắt nghỉ * Thi đọc -Gv tổ chức thi đọc -Gv kết hợp nhận xét đánh giá * Tìm hiểu đọc: -GV: Nêu tên vật có chuyện? -HS đếm: câu -1HS/ lớp đọc đồng -HS thực đọc tiếp nối cá nhân/ cặp -Các cặp, tổ thi đọc đoạn -1HS đọc -Cả lớp đọc đồng -Từng cặp HD nhìn SGK, nói tên vật -1 cặp báo cáo: 1- Gà cồ/ 2-Quạ/ 3- Gà tía/ 4- Gà nhép/ 5- Gà mơ -Cả lớp nhắc lại kết -GVnhận xét, chốt đáp án b, BT ( Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống chép lại câu b) Tìm từ ngữ để hồn thành câu: -HS lắng nghe -Nêu y/c tập -HS làm vào VBT -Y/c Hs làm -1 HS nêu kết quả: -Gv gắn lên bảng phiếu ghi câu văn a-Quạ kiếm cớ la cà để dễ cuỗm/tha gà nhép b-Thám tử gà cồ tóm cổ quạ -Gv nhận xét chốt đáp án -Cả lớp nhắc lại kết Tập chép câu b -HS đọc: Thám tử gà cồ tóm cổ quạ -Gv viết mẫu bảng câu văn -HS chép lại câu văn -Đổi chéo nhận xét bạn -GV nhận xét, đánh giá IV Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Nghe thực - Gv tổng kết - Nhận xét tiết học TiÕt : RÈN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 1 Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết vần um,up,uôm,ươm,ươp,an,at đánh vần tiếng vần học - Viết vần um,up,uôm,ươm,ươp,an,at từ: chùm nho,giúp đỡ,mũm mĩm,búp chè,quả muỗm,hồ gươm,quả mướp thơm Mẹ mua cho bà nệm ấm Mỗi từ, câu dòng Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp b Phẩm chất: - HS chăm chỉ, tích cực hăng say, tự giác thực hồn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: - GV: Chữ mẫu,phấn, SGK - HS: Vở ô li, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động ( phút) a Ổn định - Hát b Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết lại vần học - hs viết - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - Lắng nghe - Y/C hs nói tên vật, vật có vần - HS nói lại tên vật, vật học tuần - Lắng nghe - NX, tuyên dương c Giới thiệu - Lắng nghe - GV gt bài, viết tên Luyện tập ( 25’) *Tập viết a Chuẩn bị - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn theo - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn yc GV học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cm phn khong cỏch mt Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường - HS theo dõi vần iêm,iêp,om,op,ôm,ôp,ơm,ơp cỡ vừa - GV bảng vần - HS đọc *Hướng dẫn viết viết mẫu: - Em nêu quy trình viết vần um ,up - HS nêu - Em nêu quy trình viết vần m - HS nêu - Em nêu quy trình viết vần ươm ,ươp -HS nêu - Em nêu quy trình viết vần an,at -HS nêu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại quy - HS quan sát, nắm quy trình viết trình viết - Cho HS luyện viết bảng - HS luyện viết bảng - Nhận xét, sửa sai - HS sửa sai theo hướng dẫn GV - Cho HS luyện viết Gv theo dõi, uốn - HS thực hành - viết nắn, giúp đỡ HS - Chữa bài- nhận xét Viết: chùm nho,giúp đỡ,mũm mĩm,búp - HS xóa bảng viết tiếng ca 2-3 lần chè,quả muỗm,hồ gươm,quả mướp thơm - HS giơ bảng theo hiệu lệnh Mẹ mua cho bà nệm ấm Mỗi từ, câu dòng - HS khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò (5’) - Y/c hs đọc lại vần, tiếng vừa viết - – HS đọc - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - GV khuyến khích HS tập viết vần bng Buổi chiều Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp to¸n(Tiết 33) TiÕt 1: BÀI 26:LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong học này, HS đạt yêu cầu sau: * Phát triển lực ngôn ngữ: - Củng cố kĩ làm tính trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế * Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các chấm trịn - Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động (5 phút) - GV cho HS chơi trò chơi : Truyền điện Ôn tập phép trừ phạm vi hình thức: Nêu tình – Trả lời phép tính tương ứng + GV HD trị chơi + HS lắng nghe luật chơi + Cho HS chơi + HS tham gia trò chơi - GV hỏi HS: + Em làm cách để tìm kết - HS chia sẻ trước lớp quả? + Để tìm nhanh, xác kết phép tính cần lưu ý điều gì? - GV nhận xét, tuyên dương B Hoạt động thực hành, luyện tập: (20 phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát thẻ chấm trịn - HS thực nhóm đơi Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp xỏc nh tình + Tìm kết phép trừ nêu tình huống? + Điền số thích hợp vào ô trống (VBT) - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Gọi vài nhóm chia sẻ cách tính nhẩm - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV nêu yêu cầu : Tính - Yêu cầu HS tự làm - GV nhắc nhở HS tìm kết nhiều cách khác - GV nhận xét, tuyên dương - Cho lớp đọc lại Bài 3: - GV nêu yêu cầu tập - GV HD : Thực tính trừ để tìm kết chọn tổ có ghi số kết tương ứng - VD: + Nhìn chim mang có viết phép tính - +6–2=? + – = Vậy ta chọn tổ chim nào? + Ta nối chim mang 6-2 với tổ chim có viết số - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Nêu phép trừ thích hợp với tranh vẽ - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi: Quan sát tranh, tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh nêu phép - HS chia sẻ trước lớp - Vài nhóm nêu ý kiến, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - HS tự làm - HS lên bảng chữa - Nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát - HS : – = - HS : Chọn tổ có viết số - Lắng nghe - HS làm cá nhân vào VBT - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét - HS lắng nghe - Làm việc nhóm đơi a) Trong bến xe có xe tơ Có xe ô tô rời bến Hỏi lại ô tụ ang Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp tính tương ứng - Gọi nhóm chia sẻ trước lớp đậu bến? Thực phép trừ : – = Vậy xe đậu bến b) Có bạn chơi đá bóng, có bạn ngồi Hỏi cịn lại bạn chơi đá bóng? Thực phép trừ 5- = Vậy bạn chơi đá bóng - Nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS suy nghĩ nêu trước lớp C Hoạt động vận dụng: (7 phút) - Yêu cầu HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ - Nhận xét phạm vi - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe D Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV yêu cầu nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhận biết việc nên làm vào học, việc nên làm vào chơi thực việc làm - Có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân tham gia hoạt động họctập, sinh hoạt ngày cách khoa học, hợp lí để bảo vệ sức khoẻ II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh hoạ cho học III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Khởi động (3 phút) Hot ng ca hc sinh Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp - Ổn định: - Hát - Giới thiệu Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết việc nên làm vào học, việc nên làm vào chơi thực việc làm - Có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân tham gia hoạt động học tập, sinh hoạt ngày cách khoa học, hợp lí để bảo vệ sức khoẻ Hoạt động Đóng vai * Mục tiêu:HS tham gia vào tình giả định để rèn kĩ ứng xử phù hợp học, chơi từ nhận biết việc nên làm vào học chơi * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành nhóm - Chia lớp theo nhóm bàn HS Mỗi nhóm quan sát tranh tình đóng vai thể cách xử lí phù hợp - GV tổ chức cho HS quan sát tranh nêu - Theo dõi, quan sát nội dung tình Tình 1: Mẹ mua cho Tú bóng đẹp Tú mang bóng đến lớp say sưa ngắm bạn thảo luận nhóm học Tự nhiên Xã hội Nếu em nhìn thấy Tú ngắm bóng học, em ứng xử nào? Tình 2: Nam bạn chơi tung bóng vui tiếng trống báo hiệu chơi kết thúc Nam tiếc nên rủ bạn chơi thêm lúc vào lớp Nếu em bạn Nam, em ứng xử - HS thảo luận tình tham gia đóng - Các nhóm thảo luận đưa cách giải vai theo nhóm tình huống, phân vai, chọn lời thoại, đóng vai nhóm - Cho số nhóm đóng vai trước lớp - Lần lượt nhóm lên đóng vai, xử lí tình - GV HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn *GV kết luận - Các em cần thực học tập vui chơi điều độ, lúc để đảm bảo sức khoẻ mang li kt qu hc tt Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Liên hệ chia sẻ việc em nên làm học, chơi * Mục tiêu: - HS tự liên hệ thân, nhận xét đánh giá việc nên làm không nên làm học chơi, từ có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân tham gia hoạt động học tập, sinh hoạt ngày cách khoa học, hợp lí để bảo vệ sức khoẻ * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo - Lắng nghe để nắm nội dung câu hỏi: thảo luận + Hằng ngày, em tham gia hoạt động học tập vui chơi nào? +Em thường làm học? + Em tham gia hoạt động vui chơi nghỉ? - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi - Mời đến cặp HS trình bày trước lớp - đến cặp HS trình bày trước lớp việc thân làm học chơi trường nhà - GV HS nhận xét - Nhận xét nhóm bạn * Kết luận: - Trong học, em cần hăng hái phát biểu, - Lắng nghe, ghi nhớ tham gia xây dựng bài; hợp tác với bạn hoạt động nhóm, giúp đỡ bạn học tập để tiến Những lúc nghỉ, em nên tham gia hoạt động trời để bạn người thân rèn luyện sức khoẻ Hoạt động Trò chơi “Giờ nào, việc nấy” * Mục tiêu: - HS trải nghiệm cảm xúc cá nhân tham gia trò chơi; diễn tả hành động, việc làm phù hợp với khoảng thời gian định ngày * Cách tiến hành - GV cho HS đứng thành vòng tròn, GV - HS tập hợp thành vòng tròn đứng làm quản trò - GV hướng dẫn cách chơi: - Lắng nghe làm theo + GV gọi đến HS đứng vào vòng tròn Khi GV hồ thời gian (ví dụ: 16 sáng, tối), HS lm cỏc ng tỏc Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp tương ứng thể việc làm vào thời gian Các HS khác đốn xem vào thời gian đó, bạn làm việc GV vấn nhanh bạn tham gia trị chơi thói quen học tập, sinh hoạt hàng ngày Ví dụ: Sau học, bạn thường làm bạn có thích xem ti vi khơng? Bạn thường xem ti vi vào khoảng thời gian nào? - Cho HS chơi thử với hướng dẫn GV, sau chia thành nhóm nhỏ chơi theo nhóm nhỏ: Chia lớp thành đội chơi bạn làm quản trò, bạn nêu thời gian khác ngày, ví dụ: 30 phút sáng, 12 trưa, tất thành viên đội phải diễn tả hành động, việc làm vào thời gian Lưu ý: GV tổ chức cách khác: chia lớp thành cặp đội chơi, đội nêu thời gian, đội diễn tả hành động, việc làm tương ứng mình, sau thay đổi ngược lại Hoặc tổ chức lớp học, yêu cầu HS đứng lên GV làm quản trò - Cho HS chơi trò chơi * Kết luận: - Mỗi bạn có sở thích, thói quen vui chơi, thư giãn khác nhau: phải làm việc nhà khác Các em ý xếp hoạt động với việc học tập vào thời gian phù hợp Lưu ý: Tuỳ đối tượng HS thời gian tổ chức hoạt động mà GV linh hoạt chọn hoạt động hoạt động hai hoạt động để tổ chức cho HS tham gia trải nghiệm Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân viêc nên làm vào học, vào chơi - Chơi thử lần - HS tham gia trò chơi - Lắng nghe - Lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp TiÕt : SINH HOẠT LỚP SÁNG TẠO THEO CHỦ ĐỀ “THẦY CÔ CỦA EM” I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11, biết số việc làm cụ thể để tỏ lịng biết ơn thầy - Sáng tạo sản phẩm cụ thể như: làm bưu thiếp, vẽ tranh, viết lời hay ý đẹp tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Hình thành niềm đam mê sáng tạo II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần 11 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 12 - Thực dạy tuần 12, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 2.3 Thy cô em - GV tổ chức cho HS chia sẻ ý tưởng sáng tạo sản phẩm ý nghĩa để tặng thầy cô theo gợi ý: +Em làm q để tặng thầy nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11? +Ý nghĩa q gì? - GV tổ chức cho HS sử dụng đồ dùng, vật liệu chuẩn bị để làm sản phẩm u thích tặng thầy - Giới thiệu sản phẩm em làm với bạn lớp.) - HS lắng nghe Chuẩn bị ý tưởng - Thực làm sản phẩm - HS lên giới thiệu sản phẩm : Bæsung.: Ngày tháng năm 2020 Duyệt tuần11 . Lê Thị Hài Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Trờng Tiểu học Minh Tân ********** giáo án lớp Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào ... cộng phạm vi 10 học C Hoạt động hình thành kiến thức (18 phút) - GV tổ chức cho HS tìm kết phép cộng phạm vi 10 (thể thẻ phép tính) Chẳng hạn: + 1= 2; + = 5; + = 7; + = 9; + 4= 10; - Sắp xếp... Củng cố phép cộng phạm vi 10, bảng cộng phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 10 học vào giải số tình gắn vói thực tế - Biết viết cỏc phộp cng phm vi 10 Giáo viên thực hiện: Vũ... lớp Tuần 10 : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: Tiết : Chào cờ Toán (Tit 29 ) BI 22: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp HS : - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi 10 - Vận
Ngày đăng: 30/10/2022, 22:57
Xem thêm: