TUAN 23

Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tuần 23 Thứ hai ngày tháng 03 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ toán (TiÕt 68) Bài 48: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành nhận biết cấu tạo số có hai chữ số - Xác định giá trị số dựa vào vị trí số - Thực hành vận dụng giải tình thực tế * Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tư lập luận toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chục - đơn vị kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A Hoạt động khởi động:(5 phút) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Bắn tên” - GV phổ biến luật chơi làm mẫu: + Chủ trị nói: “Bắn tên, bắn tên” + Cả lớp hỏi : “Tên gì, tên ?” + Chủ trị nói: “Số ba mươi lăm”, mời bạn … + Bạn… nói: “Số 35 gồm chục đơn vị” - Quá trình chơi tiếp tục (Khoảng 5-7 HS ) - GV cho HS nhận xét bạn - GV nhận xét tổng kết trò chơi chốt lại cấu tạo số B Hoạt động thực hành, luyện tập: (20 Hoạt động học - Học sinh tham gia trò chơi - HS lắng nghe xem GV làm mẫu -HS tham gia - HS nhn xột bn - HS lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp phỳt) Bi 1: S ? - GV đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi thực thao tác sau nói cho bạn nghe, chẳng hạn: + Quan sát, nói: Có 41 khối lập phương + Viết vào bảng chục – đơn vị ( kẻ sẵn bảng ) Chục Đơn vị + Nói: Số 41 gồm chục đơn vị - Làm tương tự với câu b), c), d) - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt cấu tạo số có hai chữ số Bài Trả lời câu hỏi - GV nêu yêu cầu - GV cho HS làm việc cá nhân chia sẻ với bạn, sau đổi chéo để kiểm tra kết a) Số 27 gồm chục đơn vị b) Số 63 gồm chục đơn vị c) Số 90 gồm chục đơn vị -GV yêu cầu HS lên trước lớp đặt câu hỏi để đố bạn với số khác, chẳng hạn: + HS1: Số 82 gồm chục đơn vị ? + HS 2: Số 82 gồm chục đơn vị - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt cấu tạo số có hai chữ số Bài Trị chơi “ Tìm số thích hợp” - GV nêu u cầu - GV chia lớp thành nhóm 4HS phổ biến luật chơi: Cô đặt lên bàn nhóm thẻ ghi số, bạn quan sát thẻ, ngầm chọn số, đặt câu hỏi để bạn tìm thẻ ghi số đó, chẳng hạn: - HS lắng nghe nhắc lại - HS thực theo yêu cầu GV -HS thực theo nhóm đơi - Từng nhóm chia sẻ, nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe nhắc lại - HS thực cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS xung phong -HS chia sẻ, nhận xét bạn - HS lắng nghe nhắc lại - HS ngồi theo nhóm 4, nhận nhiệm v Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV làm mẫu: Số gồm chục đơn vị? -HS nhặt thẻ số 51, nói: Số 51 gồm chục đơn vị - GV yêu cầu HS lên chia sẻ nhóm với - GV nhận xét, tuyên dương - HS thực trò chơi Bài 4: Số ? -HS chia sẻ nhận xét - GV nêu yêu cầu Chục Đơn vị Viết số 13 ? -HS lắng nghe nhắc lại 8 ? ? ? 52 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Viết số thích hợp vào trống bảng - HS thực đọc số (VBT) - GV yêu cầu HS lên bảng chia sẻ với lớp: Chỉ vào số vừa viết, nói cho bạn nghe, - HS lên bảng chia sẻ với lớp chẳng hạn: Số có chục đơn vị số 13 - HS nhận xét số 13 gồm chục đơn vị - GV nhận xét chốt cách viết số, cách phân tích số có hai chữ số - HS lắng nghe C Hoạt động vận dụng.: (7 phút) Bài 5: Xem tranh đếm số loại - GV nêu yêu cầu -GV yêu cầu HS ước lượng xem có bao -HS lắng nghe nhắc lại nhiêu chuối (quả xoài, long, - HS thực lê) - Cho HS đếm kiểm tra kết vừa ước lượng - HS đếm - Cho HS chia sẻ kết cách đếm trước lớp - HS chia sẻ, HS khác nhận xét, góp - GV nhận xét ý D Củng cố, dặn dị: (3 phút) - Bài hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em -HS trả lời sống ngày ? - Yêu cầu HS nhà quan sát xem sống, người có dựng chc v Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp đơn vị” khơng? Sử dụng tình -HS lắng nghe nào? - Dặn dị HS chuẩn bị : So sánh số phạm vi 100 Tiết 3+4 : tiÕng viÖt BÀI 118: OAM, OĂM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ - Nhậnbiếtcác vần oam, oăm; đánh vần, đọc vần oam, oăm - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần oam, vần oăm - Đọc hiểu Tập đọc Mưu thỏ - Viết vần oam, oăm, tiếng ngoạm, (mỏ) khoằm cỡ nhỡ (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tậpviết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máytính,máychiếu, thẻ đểHS viết ý lựa chọn - HS: VBT Tiếng việt, tập một, bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5 phót) - Gọi HS đọc Bài học cho gà trống (bài - – 2HS đọc 117) - GV nhận xét HS đọc bài, khen HS - HS trả lời: Cần chăm luyện tập - Câu chuyện khuyên em điều ? khỏe mạnh, đạt điều muốn - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn trả lời Dạy mới a Giới thiệu bài: (1 phót) - Hơm em học vần có mơ - HS lắng nghe hình (âm đệm + âm + âm cuối) Đó vần oam vầnoăm Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV tên bảng lớp, nói: Vần oam, oăm b Chia sẻ khám phá ( BT1: Làm quen ) (18 phót) b.1 Giới thiệu vần oam - GV chữ o, a, m (đã học) nói: o - a - mờ - oam - GV phân tích vần oam: Vần oam gồm âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm m đứng cuối - Đọc mẫu, đánh vần cho HS : o - a - mờ - oam - GV hình ảnh ngoạm, hỏi: Đây hành động chó? - Em phân tích tiếng ngoạm? - HS nhắc lại: Vần oam, oăm b.2 Giới thiệu vần oăm - GV chữ o, ă, m (đã học) nói: o - ă - mờ - oăm - GV phân tích vần oăm: Vần oăm gồm âm o đứng trước, âm ă đứng giữa, âm m đứng cuối - Đọc mẫu, đánh vần cho HS : o - ă - mờ - oăm - Gọi HS so sánh vần oam oăm - HS nối tiếp o - ă - mờ - oăm - HS nối tiếp o - a - mờ - oam - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe, đánh vần nối tiếp - HS trả lời: ngoạm - Tiếng ngoạm có âm ng đứng trước, vần oam đứng sau, dấu nặng âm a - HS lắng nghe, đọc lại - Đọc mẫu gọi HS đọc lại: ngờ - oam - ngoam - nặng - ngoạm/ ngoạm ngờ-oam-ngoam-nặng-ngoạm/ ngoạm - Đánh vần đọc trơn lại (GV vào mô - HS đọc nhiều lần: hình cho HS đọc lại) o - a - mờ - oam oam ngờ-oam-ngoam-nặng-ngoạm/ ngoạm ngoạm - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe, đánh vần nối tiếp - HS so sánh: + Giống nhau: Đều cóâm đầu âm o âm cuối âm m + Khác nhau:2 vần khác âma ă - HS tr li: m khom Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp - GV hình ảnh mỏ khoằm, hỏi: Mũi tên vào vẹt? - Trong từ mỏ khoằm, tiếngkhoằm có - Trong từ mỏ khoằm, tiếng có vần oăm? vầnoăm - Phân tích tiếng khoằm - Tiếng khoằm có âm kh đứng trước,vần oăm đứng sau, dấu huyền đầu âm ă - HS đọc lại: khờ - oăm - khoăm - huyền - khoằm/ - Đoc mẫu gọi HS đọc: mỏ khoằm khờ - oăm - khoăm - huyền - khoằm/ mỏ - HS đọc nhiều lần: khoằm - Đánh vần đọc trơn lại (GV vào mơ o - ă - mờ - oăm hình cho HS đọc lại) khờ - oăm - khoăm - huyền - khoằm/ oăm mỏ khoằm mỏ khoằm - Vần oam vần oăm b.3 Củng cố: - Tiếng ngoạm tiếng (mỏ) khoằm - Các em vừa học vần mới, vần gì? - HS đọc + Các em vừa học tiếng mới, tiếng ? - GV cho HS đọc lại: oam – ngoạm oăm – mỏ khoằm c Luyện tập: (11 phót) - HS nêu yêu cầu c.1 Mở rộng vốn từ ( BT2: Tiếng có - HS đánh vần, đọc trơn từ vần oam, tiếng có vần oăm?) - GV gọi HS nêu bài: Tiếng có vần - HS đọc trơn: oam, tiếng có vần oăm Dê nhai nhồm nhoàm - GV từ cho HS đánh vần: nhồm Giếng nước sâu hoắm nhoàm, sâu hoắm, ngoạm Khỉ ngoạm dưa hấu - GV câu hình, mời HS - HS nhắc lại yêu cầu đọc trơn - HS làm việc nhóm - Các nhóm báo cáo: - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi dùng bút + Các tiếngnhồm, vnoam chỡ ngom cú Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp gạch1gạchdướitiếngcóvầnoam,gạchhaigạch tiếng có vầnoăm - Gọi HS báo cáo kết + Tiếng hoắmcó vầnoăm - GV nhận xét TIẾT c.2 Tập đọc (BT3)( 20 phút) * Giới thiệu bài: - GV chiếu lên bảng hình minh họa bài: Mưu thỏ Hỏi: Tranh vẽ gì?  Giới thiệu: Bức tranh vẽ hổ nhìn bóng giếng, thỏ đứng bụi bên giếng nhìn Rốt có chuyện xảy câu chuyện mà lại có tên Mưu thỏ? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc: Mưu thỏ - GV viết tên lên bảng - Gọi HS đọc tên * GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn kết hợp giải nghĩa từ (theo câu hỏi HS) Gợi ý: + lang thang: đến chỗ lại chỗ khác, không dừng lại chỗ + giếng: hố đào sâu xuống lòng đất để lấy nước + sâu hoắm: sâu, không thấy đáy * Luyện đọc từ ngữ: -mưu, nộp mạng, đến lượt, buồn bã, lang thang, lịng giếng sâu hoắm, ồm, tiếng gầm, lao xuống, hết đời * Luyện đọc câu: - Bài có câu? - GV câu cho HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp câu (đọc liền câu - HS quan sát suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe - 3HS đọc Lớp đọc đồng - HS lắng nghe đọc thầm theo - HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - HS đếm trả lời: Bài có 10 câu - HS đọc vỡ - HS đọc nối tiếp câu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 5, câu 8) - GV phát sửa lỗi cho HS * Thi đọc đoạn, bài: - GV : Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: câu đầu + Đoạn 2: câu cuối - Tổ chức cho HS thi đọc: (3 đội, đội thành viên đọc đoạn) - Nhận xét, tuyên dương đội đọc hay - Gọi HS thi đọc - Nhận xét, khen HS đọc hay * Tìm hiểu đọc: - Gọi HS đọc nội dung tập: Vì hổ tự lao đầu xuống giếng? Chọn ý a) Vì giếng có hổ khác b) Vì tưởng giếng có hổ khác - GV yêu cầu HS mang thẻ/bảng ra, hướng dẫn viết đáp án - GV hỏi: Ý đúng? - GV gọi HS đọc lại ý (ý b) - GV nhắc HS không chơi gần giếng hố sâu nguy hiểm c.3 Tập viết (Bảng – BT4 )(10 phút) - GV bảng lớp vần, tiếng vừa học - GV vừa viết mẫu, vừa giới thiệu: + Vần oam: viết chữ o, a, m; chữ o, a, m cao li (chú ý nối nét chữ) + Vần oăm: viết chữ o, ă, m; chữ o, ă, m cao li (chú ý nối nét chữ) + Tiếng ngoạm: viết ng trước, viết vần oam, dấu nặng chữ a + Từ mỏ khoằm: viết chữ mỏ, viết chữ khoằm (viết kh viết vần oăm, dấu huyền - HS luyện đọc theo nhóm thi đọc - đội thi đọc đoạn - HS thi đọc bài, lớp bình chọn - HS đọc - Lắng nghe, thực - HS viết đáp án đưa thẻ/bảng - HS đọc lại - Lắng nghe - HS đọc lại vần, tiếng - HS lắng nghe - HS viết không trước viết bảng - HS viết oam, oăm (2–3 lần) - HS vit diờm, ym, thip (1-2 ln) Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp trờn u ch ), ý độ cao chữ - HS giơ bảng, nhận xét bạn viết - Nhận xét khen HS viết đúng, đẹp Sửa cho HS viết chưa đúng, đẹp Củng cố, dặn dò:(5 phút) - GV nhận xét học - HS lắng nghe đọc lại - Gọi HS đọc lại trang - Nhắc HS nhà xem trước 119: oan, oat Buæi chiỊu TiÕt +2: tiÕng viƯt BÀI 119: OAN, OAT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát triển lực ngôn ngữ - Nhậnbiếtcác vần oan, oat; đánh vần, đọc vần oan, oat - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần oan, vần oat - Đọc hiểu Tập đọc Đeo chuông cổ mèo - Viết vần oan, oat, tiếng (máy) khoan, (trốn) thoát cỡ nhỡ (trên bảng con) 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức đọc phân vai - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tậpviết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu khổ to, thẻ để HS viết ý lựa chọn - HS: VBT Tiếng việt, tập một, bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT A KIỂM TRA BÀI CŨ (3phút) - HS tiếp nối đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi: Vì hổ tự lao Mưu thỏ đầu xuống giếng? B DẠY BÀI MỚI (28 phút) Giới thiệu bài: vần oan, vần oat Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Chia sẻ khám phá 2.1 Dạy vần oan - GV viết: o, a, n / HS: o - a - nờ oan - HS nói: máy khoan Tiếng khoan có vần oan / Phân tích vần oan: âm o đứng trước, a đứng giữa, n đứng cuối / Đánh vần, đọc trơn: o - a - nờ - oan / khờ - oan - khoan / máy khoan 2.2 Dạy vần oat (như vần oan) Đánh vần, đọc trơn: o - a - tờ - oat/ thờ oat - thoat - sắc - thoát / trốn thoát * Củng cố: Cả lớp đọc trơn vần, từ khoá: oan, máy khoan, oat, trốn thoát Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần oan? Tiếng có vần oat?) - GV từ ngữ cho HS - GV tiếng, lớp: Tiếng hoạt có vần oat Tiếng oản có vần oan, 3.2 Tập viết (bảng - BT 4) a) HS đọc vần, tiếng vừa học: b) Viết vần: oan, oat - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết, cách nồi nét o, a n / Làm tương tự với vần oat Chú ý chữ t cao 1,5 li - GV vừa viết mẫu tiếng khoan vừa hướng dẫn cách viết, độ cao chữ, cách nối nét / Làm tương tự với thoát, ý dấu sắc đặt a TIẾT 3.3 Tập đọc (BT 3) a) GV hình minh hoạ truyện Đeo chng cổ mèo, hình chuột nhắt, -(cá nhân, lớp) đánh vần, đọc trơn: phim hoạt hình, đĩa oản, - HS đọc thầm, làm - HS báo cáo kết tìm tiếng có vần oan, vần oat oan, oat, máy khoan, trốn thoát - HS đọc vần oan, nói cách viết - HS viết bảng con: oan, oat (2 lần) c) Viết tiếng: (máy) khoan, (trốn) thoát - HS viết: (máy) khoan, (trốn) thoát (2 ln) Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + tóc xoăn + chỗ ngoặt - GV quan sát, sửa cho HS viết chưa - Nhận xét HS viết bảng * uân, huân chương, uât, sản xuất: - Yêu cầu HS quan sát nói cách viết vần - HS đọc: uân, uât uân, uât; độ cao chữ - HS nêu cách viết độ cao: + Vần uân: viết chữ o, â, n; ba cao li + Vần uât: viết chữ u, - GV nhận xét, khen HS â, t; chữ u, â cao li; chữ t cao li - GV HD viết: GV vừa viết chữ ghi - HS lắng nghe quan sát GV viết vần, tiếng, vừa HD viết Chú ý độ cao mẫu chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu - Yêu cầu HS viết bảng con: - HS luyện viết bảng + uân, uât + huân chương + sản xuất - GV quan sát, sửa cho HS viết chưa - Nhận xét HS viết bảng c) Viết vở: - HD HS viết - HS lắng nghe - Quan sát, theo dõi sửa lỗi cho HS - Lắng nghe - Chiếu HS lên gọi HS nhận xét - Nhận xét, khen HS 2.2 Viết chữ cỡ nhỏ Thực tương tự Chú ý độ cao - HS thực chữ: s cao li; t cao 1,5li; h, g cao 2,5li Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc nhở HS chưa hoàn thành tiếp tục viết nhà Tiết 2: TIÕNG VIÖT BÀI 122: KỂ CHUYỆN: HOA TẶNG BÀ I MỤC ĐÍCH, YấU CU: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 1 Phát triển lực, ngôn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh (khơng cần GV hỏi), kể đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người người yêu quý Phát triển lực chung phẩm chất - Chăm lắng nghe, trả lời câu hỏi cách tự tin - Biết vận dụng lời khuyên từ câu chuyện vào đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu,tranh minh họa truyện phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV đưa tranh đầu minh họa câu - HS quan sát tranh, nhớ lại trả lời: chuyện Cây khế ( 116) hỏi: + Chim phượng hoàng bay đến khế để + Chim bay đến để ăn khế Nó hứa: làm gì? Nó hứa gì? Ăn quả, trả cục vàng! May túi ba gang, mang mà đựng - Tương tự tranh sau: + Vì người anh rơi xuống biển? + Người anh tham lam, lấy nhiều vàng bạc, bay qua biển, phượng hồng đuối sức chở q nặng, cánh sã xuống, người anh bị rơi xuống, chết chìm biển sâu - GV nhận xét, khen HS Dạy mới:(25 phút) a Giới thiệu - GV treo tranh minh họa hỏi: - HS trả lời: + Truyện có vật nào? + Truyện có: voi con, voi mẹ, bác dê, cún con, voi bà + Các em đốn voi làm gì? + Voi dê Voi lấy nước giếng cho chó Chó tặng hoa cho voi Voi tặng hoa cho bà - GV: Câu chuyện Hoa tặng bà kể - HS lắng nghe voi ngoan ngoãn, tốt bụng Voi đem hoa tặng bà bị ốm nằm bệnh viện, Với bà, quà rt tuyt vi Cỏc em hóy Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp lắng nghe để biết quà tuyệt b Khám phá -GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm; nhấn giọng, gây ấn tượng với từ ngữ thể lòng tốt, ân cần, sốt sắng giúp đỡ người voi Lời thoại bà chàu vui, ấm áp * Trả lời câu hỏi theo tranh - GV tranh 1, hỏi: Đi học voi xin phé mẹ đâu? - GV nhận xét - GV tranh 2, hỏi: Trên đường voi giúp bác dê làm gì? - HS lắng nghe - HS quan sát tranh trả lời - HS trả lời:Voi xin phép mẹ vào viện thăm bà - HS trả lời:Voi dùng vòi nhấc bổng bao gạo lên,đưa bao gạo tận nhà cho bác - GV nhận xét - GV tranh 3, hỏi:Voi giúp cún - HS trả lời:Voi thị vịi xuống làm gì? giếng, vớt gàu lên, lại múc - GV nhận xét gàu nước đầy cho cún - GV tranh 4, hỏi:Cún cảm ơn Voi nào? - HS trả lời:Cún chạy hái bó - GV nhận xét hoa tươi thắm tặng voi - GV tranh 5, hỏi: Voi bà hỏi nhận bó hoa voi tặng? - HS trả lời:Bó hoa đẹp quá, cháu hái - GV nhận xét đâu vậy? - GV tranh 6, hỏi: Nghe voi kể voi bà khen cháu nào? - HS trả lời:Cháu cịn nhỏ biết giúp đỗ người, bó hoa thật - Gọi HS nhận xét nhắc lại câu trả lời sau tuyệt câu hỏi - Gọi 3-6 HS trả lời câu hỏi theo tranh - HS thực - Gọi HS trả lời tất câu hỏi theo tranh - 3-6 HS thực - Nhận xét - HS thực * Kể chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS nhìn tranh tự kể chuyện + Gọi HS kể trước lp tranh Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp + Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, nội dung - Kể chuyện theo hình thức chơi trị chơi: Ơ cửa sổ bốc thăm - Khen HS kể nội dung tranh - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét, khen HS bình chọn bạn kể hay * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Vì voi bà nói bó hoa voi tặng “thật tuyệt”? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV chốt lại Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Nhận xét học - Về nhà kể lại cho người thân nghe TiÕt : - 3-6 HS kể trước lớp - HS chọn vào ô số tương ứng với tranh kể trước lớp - – HS kể tồn câu chuyện -Vì bó hoa tặng cho lịng tốt voi Đó phần thưởng cho lòng nhân hậu voi nhỏ biết quan tâm, giúp đỡ người - Voi tốt bụng, nhân hậu, hiếu thảo Những người tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người người yêu quý - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 123: ƠN TẬP I MỤC ĐÍCH, U CẦU Phát triển lực ngôn ngữ: - Đọc hieur bai tập đọc "Vườn thú" - Điền vần thích hợp (oăn hay oăm) vào chỗ trống hai câu văn chép lại hai câu tả Phát triển lực chung phẩm chất - u thích tìm tịi - Thấy đa dạng ngơn ngữ tiếng Việt - GD HS có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bi cu: (5phỳt) Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp - Gọi HS đọc Cáo gà - GV hỏi: Gà làm cách đểthoát thân? - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: (25 phút) a Giới thiệu - Hôm em ôn lại tất vần mà học tuần vừa qua Các em có nhớ vần khơng ? b Luyện tập * BT (Tập đọc) - GV đưa lên bảng tranh minh hoạ, hỏi: Tranh vẽ gì? - GV giới thiệu: Bé xuân cô giáo đưa thăm vườn thú.Về nhà bé kể cho bà vật vườn thú Các em nghe bé Xuân kể qua tập đọc Vườn thú - GV đọc mẫu giọng vui,hồn nhiên * Luyện đọc từ ngữ - vườn thú, ngoạm quất lưng,nhảy thoăn thoắt,mở khoằm,trắng toát * Luyện đọc câu -Bài đọc có câu - GV câu cho HS đọc vỡ -GV cho HS đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn -GV chia đoạn (6 câu/ câu) - Cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi - Cho HS thi đọc nối tiếp đoạn - Cho HS thi đọc * Tìm hiểu đọc - GV giải thích u cầu: thay hình ảnh từ ngữ thích hợp nói lại câu sau -GV vật - 1HS đọc - HS trả lời:Gà lừa cáo mở miệng, bay - HS kể tên vần học - HS trả lời - HS lắng nghe - Lắng nghe - HS luyện đọc từ (cá nhân, nhóm, đồng thanh) + Bài đọc có 11 câu - HS đọc vỡ - HS thực - Lắng nghe - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc đoạn - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS lớp nói : a) Con hổ; b) Con voi; c) Chích chịe; d) Con vẹt; e) Con công trắng -GV vào ý a,b,c,d,e yêu cầu HS thay - Thay hình ảnh từ ngữ hồn hình ảnh chữ nói hồn thnh cõu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp thành câu (mỗi HS nói câu) VD: a) Con hổ ham ăn b) Con voi lấy đuôi quất lên lưng … - Cả lớp nhắc lại câu hoàn chỉnh -GV nhận xét chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương *BT2 (Điền vần oăn hay oăm – Tập chép) -GV viết bảng câu văn cần điền vần cỡ -HSnêu yêu cầu chữ nhỏ, gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi vài HS điền vần thích hợp vào chỗ - HS trả lời miệng trống (trả lời miệng) - Gọi HS lên bảng điền, cho lớp đọc lại -1 HS lên bảng điền vần, lớp đọc lại: Vẹt có mỏ khoằm Chích chịe - u cầu HS chép vào Luyện viết, tô nhanh thoăn hai chữ V, C hoa đầu câu - HSthực - GV cho HS đổi vở, tự soát lỗi - GV chấm chữa bài, nhận xét chung - HS thực Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học - Về nhà đọc lại Vườn thú cho người thân nghe - Chuẩn bị sau TiÕt : RÈN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết vần học đánh vần tiếng có vần học:oam, oăm, oan, oant,oăn, oăt, uân, uât - Viết vần học từ:nhồm nhồm, sâu hoắm, hoa xoan, sốt vé, khuya khoắt, thoan thoắt, mùa xuân, ảo thuật Câu: Vẹt có mỏ khoằm Chích chịe nhảy thoăn Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Yờu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thông qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp b Phẩm chất: - HS chăm chỉ, tích cực hăng say, tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: - GV: Chữ mẫu,phấn, SGK - HS: Vở ô li, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động ( phút) a Ổn định b Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết lại vần học - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS - NX, tuyên dương c Giới thiệu - GV gt bài, viết tên Luyện tập ( 25’) *Tập viết a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu *Hướng dẫn viết viết mẫu: - Em nêu quy trình viết vần oam, oăm Hoạt động học sinh - Hát - hs viết - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn theo yc GV - HS nờu Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp - Em nêu quy trình viết vần oan, oat - HS nêu - Em nêu quy trình viết vần oăn, oăt -HS nêu - Em nêu quy trình viết vần uân, uât -HS nêu - Em nêu quy trình viết từ: sâu hoắm -Hs nêu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại quy - HS quan sát, nắm quy trình viết trình viết - Cho HS luyện viết bảng - HS luyện viết bảng - Nhận xét, sửa sai - HS sửa sai theo hướng dẫn GV - Cho HS luyện viết Gv theo dõi, uốn - HS thực hành - viết nắn, giúp đỡ HS - Chữa bài- nhận xét - Viết vần học từ:nhồm - HS viết ô li - HS sốt lỗi nhồm, sâu hoắm, hoa xoan, sốt vé, khuya khoắt, thoan thoắt, mùa xuân, ảo - HS khác nhận xét thuật Câu: Vẹt có mỏ khoằm Chích chòe nhảy thoăn - GV nhận xét Củng cố - dặn dò (5’) - Y/c hs đọc lại vần, tiếng vừa viết - – HS đọc - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - GV khuyến khích HS tập viết vần - Lắng nghe bảng Bi chiỊu TiÕt 1: to¸n (TiÕt 70) BÀI 50: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: - So sỏnh c s cú hai ch s Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - t cõu hỏi trả lời liên quan đến tình có quan hệ bé hơn, lớn hơn, - Thực hành vận dụng so sánh số tình thực tế * Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tư lập luận toán học - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng số từ đến 100 - Các thẻ số 38, 99, 83 số thẻ số khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động:(5 phút) - GV đính Bảng số từ đến 100 tổ - Học sinh tham gia trò chơi chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” - GV phổ biến luật chơi làm mẫu: - HS lắng nghe xem GV làm mẫu + GV: “Tôi đố, đố” + Cả lớp: “Đố ai, đố ?” + GV: “Tôi đố bạn ….” + Bạn… : “Đố gì, đố ?” + GV nói: “ Tơi đố bạn so sánh số … số ….” - Quá trình chơi tiếp tục -5 HS tham gia ( Khoảng HS ) - GV cho HS nhận xét bạn - HS nhận xét bạn - GV nhận xét tổng kết trò chơi chốt lại - HS lắng nghe cách số sánh số B Hoạt động thực hành, luyện tập: (20 phút) Bài 1: >, ,