TUAN 14

Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp Tuần 14 : Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ to¸n (Tiết 41) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Tiếp theo) (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi 10 thành lập bảng trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các que tính, chấm trịn, thẻ phép tính trừ phạm vi 10 - Một số tình đon giản dẫn tới phép trừ phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động: (5 phút) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” để - HS tham gia trị chơi tìm kết phép trừ phạm vi 10 học * Lưu ý: Đố bạn hình thức Nêu tình – Đọc phép tính câu kết luận Ví dụ: + Đố bạn: Nam có viên bi, Nam cho em viên bi Nam viên bi? + – = Vậy Nam viên bi - Nhận xét, tuyên dương B Hoạt động hình thành kiến thức: (20 phút) - Phát thẻ phép tính cho HS - Thao tác thẻ - Cho HS tìm kết phép trừ - Viết kết vào thẻ phép tính phạm vi 10 (thể th phộp tớnh) theo nhúm ụi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp theo hình - HS chia sẻ trước lớp theo nhóm thức: Bạn A rút thẻ đọc phép tính, đố đơi: bạn B nêu kết phép tính - = 1; - 2= 1; - = 1; - = 2; - = 4; - Tổ chức nhận xét, góp ý - Nhận xét, góp ý nhóm bạn - GV phối hợp với HS, gắn thẻ - HS phối hợp với GV phép tính lên bảng để tạo thành bảng trừ SGK, đồng thời HS xếp thẻ thành bảng trừ trước mặt - GV giới thiệu Bảng trừ phạm vi 10 - Quan sát hướng dẫn HS đọc phép tính bảng - Gọi 2-3 HS nhận xét đặc điểm phép trừ dòng cột ghi - 2-3 HS nêu ý kiến nhớ Bảng trừ phạm vi 10 - GV tổng kết: Có thể nói: + Dịng thứ coi Bảng trừ: Một số - Lắng nghe trừ l + Dòng thứ hai coi Bảng trừ: Một số trừ …………………………………………… + Dòng thứ mười coi Bảng trừ: Một số trừ 10 - Cho HS đọc lại lần - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - Cho HS thời gian3 phút để ghi nhớ bảng trừ - HS học thuộc lòng phạm vi 10 - Gọi 1-2 em đọc lại bảng trừ mà không cần - HS xung phong đọc nhìn bảng/bàn C Hoạt động thực hành, luyện tập: (7 phút) Bài 1: - GV nêu yêu cầu: Tính nhẩm - Lăng nghe yêu cầu - HS làm cá nhân, tìm kết phép - Làm vào VBT trừ nêu điền vào VBT * Lưu ý: Nếu HS chưa nhẩm thỡ Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp dùng ngón tay, que tính, để tìm kết GV hướng dẫn HS vận dụng Bảng trừ phạm vi 10 đế tính nhẩm - Tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp (theo cột) - GV nêu thêm vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhẩm Chẳng hạn: - 1; - 2; D Củng cố, dặn dị: (3 phút) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn TiÕt 3+4: - HS chia sẻ kết quả, lớp nhận xét, góp ý - HS tham gia trả lời - HS trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ tiÕng viƯt Bài 70: ƠN, ƠT I MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1.Phát triển lực ngơn ngữ - Học sinh nhận biết vần ôn, ôt; đánh vần, đọc tiếng có vần ơn, ơt - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơn, vần ơt - Đọc đúng, tìm hiểu tập đọc Nụ mẹ - Viết đúng: ôn, ôt, thôn, cột (trên bảng con) 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Từ tình cảm Chi mẹ, bước đầu hình thành cho em tình cảm gia đình, đặc biệt tình mẫu tử II.ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình Tranh, ảnh, mẫu vật - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập một, bảng cài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động Gv Hoạt động HS Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp 1 Kiờm tra cũ:(3- phút) - Gọi HS đọc Mẹ cá rô (2) ( 69, trang 125) - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Dạy mới: (25 – 30 phút) - HS đọc - HS khác nhận xét bạn đọc a GV giới thiệu:( Khởi động) Hôm nay, em học vần mới: vần ôn vần ôt b Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) b.1 Dạy vần ôn: - HS đọc nối tiếp: ô-n-ôn/ôn - GV vần đọc ơn + Phân tích: vần ơn có âm ô đứng trước, âm n đứng sau (cn) + Đánh vần, đọc: ô – n – ôn / ôn - Gài bảng vần ơn - Nói: thơn xóm - Giới thiệu tranh, tranh vẽ gì? - Tiếng thơn chứa vần ôn - Tiếng chứa vần ôn? + Phân tích tiếng thôn: âm th đứng trước, vần ôn đứng sau - Đánh vần, phân tích, đọc trơn vần, từ vừa + Đánh vần, đọc: th – ôn – thôn/ thôn - HS đọc: ô – n – ôn học: th – ơn – thơn thơn xóm *Thơn xóm làng nhỏ có từ vài đến vài chục nhà b.2 Dạy vần ôt: -HS đọc: ôt - GV vần đọc ơt: + Phân tích: vần ơt có âm đứng - Phân tích vần ơt? trước, âm t đứng sau + Đánh vần, đọc: ô – tờ – ôt / ôt - Giống: vần ôn vân ơt có âm đứng trước âm -So sánh vần ơn vần ơt có đặc điểm - Khác: âm cuối n/t giống khác nhau? - Giới thiệu tranh, tranh vẽ gì? - Tiếng chứa vần học? - Đánh vần phân tích, đọc trơn? - Nói: cột cờ - Tiếng cột + Phân tích tiếng cột: âm c đứng trước, vần ơt đứng sau, dấu nặng chân âm ô + Đánh vần, đọc: c – ôt – côt – nặng – cột / cột - Đọc: ô – tờ – ôt c – ơt – cơt – nặng – cột Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp ct c b.3 Củng cố - Chúng ta vừa học vần nào? - HS đọc lại: ơn, ơt -Nói lại vần, tiếng vừa học Nhận xét =>Những vần có âm cuối n/t với dấu sắc nặng, vị trí dấu vào âm c.Luyệntập c.1 Mở rộng vốn từ(BT2) - Chiếu nội dung tập lên hình; Nêu - Quan sát, đọc thầm u cầu u cầu: Tiếng có vần ơn, tiếng có vần ơt? - Chỉ từ ngữ hình - HS đọc tiếng , từ tranh - HS thảo luận nhóm đơi: tìm tiếng có vần ơn, ơt - Nhiều nhóm báo cáo kết quả: + Tiếng rốt có vần ơt, tiếng đơn có - Giải nghĩa từ: vần ơn, tiếng lốt có vần ôt,… + lốt: loài dùng làm gia vị cho - HS nhận xét, đọc lại từ vào chả rán lên có mùi thơm, làm thuốc + nốt: loại trồng để làm thành đường nốt, có vị tự nhiên - Tìm thêm tiếng từ khác có chứa vần - HS tìm thêm từ đọc lại ôn, ôt? TIẾT *Thư giãn: Trò chơi c.2.Tập đọc ( BT3) ( 12 - 15 phút) *Giới thiệu tập đọc:Nụ hôn mẹ: Hỏi: Ai đọc tập đọc hôm nay? -HS đọc tên - Trong tựa có tiếng chứa vần - Tiếng chứa vần ơn học? Đó vần nào? - Em quan sát tranh? -Hình ảnh bé Chi bị sốt nằm giường, mẹ sờ tay lên trán bé, ân cần, lo lắng Dẫn vào tập đọc: Nụ hôn mẹ *GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, ấm áp -HS lắng nghe, đọc thầm - Giải nghĩa: + thiêm thiếp: yếu mệt, nằm khơng biết + thầm: nói nhỏ vo tai ngi ngi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp sát cạnh *Luyện đọc từ ngữ: - Tìm từ khó đọc bài? + nụ hơn, bị sốt, nằm thiêm thiếp, mở mắt, thầm *Luyện đọc câu: - Bài có câu? - GV câu cho HS đọc vỡ - GV câu *Thi đọc đoạn: (Chia làm đoạn: câu/ câu) *Thi đọc *Tìm hiểu đọc: (5 - phút) - GV gắn thẻ chữ lên bảng, nêu YC: ghép - GV cụm từ - YC HS lên ghép vế câu - Bài đọc cho ta biết điều gì? =>Bài học nói tình cảm mẹ Chi, tình cảm mẹ thật ấm áp, nụ mẹ làm cho Chi khơng cịn cảm giác bị bệnh - Em cần làm để thể tình cảm với mẹ? c.3 Tập viết (BC – BT4) ( 8- 10 phút) * GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu: - Vần ôn viết chữ ô trước chữ n sau, ý cách nối nét từ ô sang n - Vần ôt viết chữ ô trước chữ t sau, ý cách nối nét từ ô sang t - Tiếng thôn viết chữ th trước, vần ôn sau - Tiếng cột viết chữ c trước, vần ôt sau ( Lưu ý dấu nặng để chữ ô) * Yêu cầu viết vào bảng -Nhận xét, uốn nắn HS viết -HS tìm từ khó -HS đọc từ khó - Đếm: có 10 câu - HS đọc câu - HS đọc nối tiếp - HS thi đọc đoạn, bài: nhóm thi đọc, nhóm HS - Nhận xét, tìm đội đọc hay - 2-3HS thi đọc -HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm vế câu, nối cụm từ tập -HS đọc lại kết -Nhận xét Nụ hôn mẹ thật ấm áp Bé Chi hạ sốt -HS phát biểu -Làm giúp mẹ việc nhà, chăm ngoan, học tốt,… -HS đọc lại vần: ôn, ôt -HS quan sát, viết hờ không -HS viết bảng 3.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV cho HS đọc lại nội dung trang vừa -HS c li ton bi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp học( khơng đọc phần ghép đúng) - Dặn HS đọc lại Nụ hôn mẹ cho người thân nghe Bi chiỊu TiÕt 1+2: tiÕng viƯt BÀI 71: ƠN, ƠT I MỤC ĐÍCH, U CẦU: 1.Phát triển lực ngôn ngữ - Học sinh nhận biết vần ơn, ơt; đánh vần, đọc tiếng có vần ơn, ơt - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơn, vần ơt - Đọc đúng, tìm hiểu tập đọc Sơn Hà - Viết đúng: ơn, ơt, sơn, vợt (trên bảng con) 2.Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Biết lắng nghe, suy nghĩ để tìm kết kiểm tra - Biết giúp đỡ bạn lúc, chỗ II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học lên hình Tranh, ảnh, mẫu vật - HS: VBT Tiếng Việt 1, tập Bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động GV Kiểm tra cũ:(3 -5 phút) - Kiểm tra học sinh đọc Nụ hôn mẹ (tr.127, SGK Tiếng Việt 1, tập một) - Nhận xét, khen HS đọc tốt Dạy mới: (25 - 30phút) a GV giới thiệu:( Khởi động) - Hôm nay, em học vần mới: vần ơn vần ơt b Chia sẻ khám phá (BT1: Làm quen) b.1 Dạy vần ơn: - GV vần đọc ơn -Phân tích, đánh vần vần ơn? Hoạt động HS - HS đọc - HS khác nhận xét -HS đọc: ơn + Phân tích: vần ơn có âm đứng trước, âm n đứng sau + Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Giới thiệu tranh, tranh vẽ gì? + Tiếng chứa vần ơn? - Phân tích tiếng sơn? - Chỉ bảng cho HS đọc lại: *Chim sơn ca loài chim bé có giọng hót hay vang xa b.2 Dạy vần ơt: - GV vần đọc ơt? - Phân tích, đánh vần, gài bảng vần ơt? - Giới thiệu tranh, tranh vẽ gì? - Tiếng chứa vần ơt? - Phân tích, đánh vần, đọc trơn: - Chỉ bảng cho HS đọc lại: -So sánh vần ơn – ơt? b.3 Củng cố - Chúng ta vừa học vần nào? - Đọc lại vần ơn, ơt, sơn ca, vợt c Luyệntập c.1 Mở rộng vốn từ(BT2) - Chiếu nội dung tập lên hình; Nêu u cầu: Tiếng có vần ơn, tiếng có vần ơt? + Đánh vần, đọc: – n – ơn / ơn + Gài bảng vần ơn đọc nối tiếp - Đây chim sơn ca - Tiếng sơn chứa vần ơn + Phân tích tiếng sơn: âm s đứng trước, vần ơn đứng sau( cn) + Đánh vần, đọc: s – ơn – sơn/ sơn -Đọc: – n – ơn s – ơn – sơn sơn ca - HS đọc: ơt + Phân tích: vần ơt có âm đứng trước, âm t đứng sau + Đánh vần, đọc: – tờ – ơt / ơt + HS gài bảng vần ơt đọc nối tiếp - Đây vợt - Tiếng vợt chứa vần ơt + Phân tích tiếng vợt: âm đứng trước, vần ơt đứng sau + Đánh vần, đọc: v – ơt – vớt – nặng – vợt / vợt - Đọc: – tờ – ơt v – ơt – vớt – nặng – vợt -Giống nhau: có âm ơ, vị trí dấu vào âm -Khác nhau: âm cuối n/t -Nói lại vần, tiếng vừa học -HS đọc lại toàn - Quan sỏt, tho lun nhúm ụi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - Ch tng t ngữ tranh - Giải nghĩa từ: lợn, thớt, sơn nhà, cá thờn bơn, ớt, mưa - Chỉ tiếng/từ cho HS nêu: -HS đọc tiếng/từ tranh -HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm đơi tìm tiếng, từ chứa vần ơn/ơt + Tiếng lợn có vần ơn, tiếng thớt có vần ơt, tiếng sơn có vần ơn,… - HS tìm thêm đọc -Tìm thêm tiếng/ từ khác chứa vần vừa học? TIẾT *Thư giãn: Trò chơi c.2.Tập đọc ( BT3) (12 - 15 phút) * Giới thiệu tập đọc: Sơn Hà: Hỏi: Ai đọc tập đọc hôm nay? - Trong tựa có tiếng chứa vần học? Đó vần nào? - Em quan sát tranh? - Tiếng Sơn chứa vần ơn - Hình ảnh giáo nhắc nhở bạn Hà Sơn làm kiểm tra Dẫn vào tập đọc: Sơn Hà -HS lắng nghe *Luyện đọc: *GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng phân biệt lời nhân vật: cô giáo, Sơn, Hà - Giải nghĩa: + lẩm nhẩm: nói nhỏ miệng, khơng thành tiếng, lẩm nhẩm tính tốn + nắn nót: viết cẩn thận chữ -Nhiều HS luyện đọc từ *Luyện đọc từ ngữ: - kiểm tra, lẩm nhẩm, thờn bơn, bớt, thầm, lễ phép, ngẫm nghĩ, nghĩ ra, nắn nót - Đếm: có 13 câu *Luyện đọc câu: -Hs đọc câu - GV HS đếm số câu bài, đánh thứ - HS đọc nối tiếp câu tự số câu - GV câu cho HS đọc vỡ - HS luyện đọc nhóm đơi nhiều nhóm đọc thi trước lớp *Thi c on: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp Chia làm đoạn: + Đoạn 1: câu đầu + Đoạn 2: câu sau *Thi đọc *Tìm hiểu bài: (5 - phút) - GV gắn thẻ chữ lên bảng, nêu YC: Ý đúng? - GV ý yêu cầu HS đọc: - YC HS lên ghép vế câu - Bài đọc cho ta biết điều gì? - Cô Yến đề nghị Hà để bạn Sơn tự suy nghĩ tìm cho kết - Có nên nhắc cho bạn kiểm tra không? => Giúp đỡ bạn bè tốt cần biết giúp bạn lúc chỗ, không nên nhắc bạn tỏng kiểm tra c.3 Tập viết (bảng – BT4) (8 - 10 phút) - GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu: - Vần ơn viết chữ trước chữ n sau, ý cách nối nét từ sang n - Vần ơt viết chữ trước chữ t sau, ý cách nối nét từ sang t - Tiếng sơn viết chữ s trước, vần ơn sau - Tiếng vợt viết chữ v trước, vần ơt sau( Lưu ý dấu nặng để chữ ơ) - Yêu cầu viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn HS viết tốt Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV cho HS đọc lại nội dung trang vừa học( không đọc phần ý đúng) - Dặn HS đọc lại Sơn Hà cho người thân nghe Tiết - 2-3HS đọc - Nhận xét, phân đội/cá nhân đọc tốt -HS đọc yêu cầu -HS đọc thầm vế câu, nối cụm từ tập -1HS đọc lại kết - Cô Yến đề nghị Hà: a) Để bạn Sơn tự làm - HS phát biểu ý kiến cá nhân -HS đọc vần quan sát mẫu - Luyện viết khơng bảng RÈN TIẾNG VIỆT Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp sau chia sẻ với bạn Bæsung: Thø sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: tËp viÕt (sau 72, 73) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Phát triển lực ngôn ngữ - Viết un, ut, ut, uôn, uôt, phun, bút, mứt, chuồn chuồn, chuột- chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét * Phát triển lực chung phẩmchất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tậpviết II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: -GV: Máy tính, máy chiếu, chữ mẫu - HS: Vở tập viết, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: (2 phút) - Hôm em luyện viết - Lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp vần un, ut, ut, n, t tiếng – từ: phun, bút, mứt, chuồn chuồn, chuột Luyện tập: (25 – 30 phút) a) Nhìn bảng, đọc - GV đưa bảng phụ chứa nội dung viết: un, phun, ut, bút, ưt, mứt, uôn, chuồn chuồn, uôt, chuột b) Tập viết: un, phun, ut, bút, ưt, mứt - YC HS quan sát nói cách viết vần un, ut, ưt; độ cao chữ - GV nhận xét, khen HS - GV HD viết: GV vừa viết chữ ghi vần, tiếng, vừa HD viết Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu - YC HS viết bảng con: + un, ut, ưt + phun + bút + mứt - GV quan sát, sửa cho HS viết chưa - Nhận xét HS viết bảng c) Tập viết: uôn, chuồn chuồn, uôt, chuột - YC HS quan sát nói cách viết vần n, t; độ cao chữ - GV nhận xét, khen HS - GV HD viết: GV vừa viết chữ ghi vần, tiếng, vừa HD viết Chú ý độ cao chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu - YC HS viết bảng con: + uôn, uôt + chuồn chuồn + chuột - GV quan sát, sửa cho HS viết chưa - Nhận xét HS viết bảng d) Viết Luyện viết 1, tập - HS đọc nội dung ( CN, T, L ) - HS đọc un, ut, ưt - HS nêu cách viết độ cao: + Vần un: cao li + Vần ut, ưt: chữ t cao li (Chú ý viết nét u - n, u –t) - HS lắng nghe quan sát GV viết mẫu - HS luyện viết bảng - HS đọc: uôn, uôt - HS nêu cách viết độ cao - HS lắng nghe quan sát GV viết mẫu - HS luyện viết bảng - HS lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo ¸n líp - HD HS viết - Quan sát, theo dõi sửa lỗi cho HS - Chấm số - Nhận xét, khen HS Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Tuyên dương bạn viết đẹp - Nhận xét học - Nhắc nhở HS chưa hoàn thành tiếp tục viết nhà - HS viết Luyện viết - Lắng nghe KỂ CHUYỆN TiÕt BÀI 74 : THẦN GIÓ VÀ MẶT TRỜI I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Phát triển lực, ngơn ngữ - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh - Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Thần gió thua mặt trời thần gió q kiêu ngạo Phát triển lực chung phẩm chất - Biết vận dụng lời khuyên câu chuyện vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu -Tranh minh hoạ truyện kể (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: : (3 – phút) - GV treo tranh minh hoạ truyện Mây đen - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp mây trắng, mời: nhận xét, bổ sung + HS trả lời câu hỏi theo tranh 1, 2, + HS trả lời câu hỏi theo tranh 4, - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới:(25 - 30 phút) a Chia sẻ giới thiu cõu chuyn Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp a.1 Quan sát đốn: - GV tranh minh hoạ, giới thiệu câu chuyệnThần gió mặt trời - Các em quan sát tranh, xem truyện có nhân vậtnào? - GV Truyện có nhân vật (GV nhân vật): thần gió, mặt trời, người mặc áo khoác mặt đất Khơng rõ thần gió, mặt trời người làm Họ có quan hệ với a.2 Giới thiệu câu chuyện: - Câu chuyện nói thi tài thần gió mặt trời Ai chiến thắng? b Khám phá chia sẻ b.1 Nghe kể chuyện: GV kể chuyện lần với giọng diễn cảm - Lần 1: Kể tự nhiên, không tranh - Lần 2: Chỉ tranh, kể chậm - Lần 3: Kể chậm, khắc sâu nội dung câu chuyện + Đoạn 1: kể nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm nói sức mạnh, kiêu ngạo thần gió + Đoạn 2: lời thần gió hợm hĩnh, lời mặt trời từ tốn + Đoạn (thần gió oai): gây ấn tượng với từ ngữ tả sức mạnh thân gió, bất lực thần gió trước người + Đoạn (chiến thắng mặt trời): giọng nhẹ nhàng, từ tốn b.2 Trả lời câu hỏi theo tranh - GV tranh 1, hỏi: Vì thần gió kiểu ngạo? + GV tranh 2: Thần gió nói gi với mặt trời? Mặt trời trả lời sao? - Quan sát tranh - Dự đoán nhân vật - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe - Nghe kể chuyện kết hợp quan sát tranh - HS phát biểu ý kiến -( Thần gió kiêu ngạo tự cho mạnh Thần gió kiêu ngạo cho có sức mạnh gây bão táp, làm đổ nhà cửa, cối) -(Thần gió nói kẻ mạnh nht Mt tri ch mt ngi khoỏc chic Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp + GV ch tranh 3: Thần gió dương oai, kết thể nào? + GV tranh 4: Mặt trời thứ sức, kết sao? - Mời HS trả lời liền câu hỏi theo tranh - Mời1 HS trả lời câu hỏi theo tranh b.3 Kể chuyện theo tranh (GV không nêu câu hỏi) - Mời HS nhìn tranh (1-2, 3-4), tự kể chuyện - Mời vài HS kể chuyện theo tranh - Mời HS tự kể toàn câu chuyện theo tranh * GV cất tranh, mời HS kể chuyện khơng nhìn tranh b.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -GV: Em nhận xét thần gió? (Thần gió kiêu ngạo, cho mạnh khơng cởi áo người bộ) - GV: Em nghĩ gi mặt trời? (Mặt trời giỏi hơn, làm người tự cởi áo ra) - GV: Thần gió kiêu ngạo, hăng khơng cới áo người bộ, Mặt trời khôn ngoan khiến người tự cởi áo Câu chuyện giúp em hiểu: Người mạnh người khoẻ, người hãn Người mạnh người thông minh, biết sử dụng trí óc Củng cố, dặn dị: (3 – phút) - Nhận xét học áo mặt đất, bảo “Ta với anh, làm cho anh chàng phải cởi áo khoác ra, người kẻ mạnh nhất") - (Gió lớn thi người cố giữ chặt áo Thần gió khơng tài lột áo anh ta) - (Mặt trời tồ năng, lúc nóng khiến người mồ hôi Thế tự cởi bỏ áo) - HS trả lời liền câu hỏi theo tranh: 1-2 3-4 - HS trả lời liền câu hỏi theo tranh - HS quan sát tranh kể lại nội dung tương ứng - 2-3 HS kể chuyện theo tranh - HS kể tồn câu chuyện - HS có khả xung phong thử sức - HS phát biểu ý kiến - Lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - VN kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị 69: ôn tập - Lắng nghe tiÕng viƯt BÀI 75: ƠN TẬP TiÕt 3: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Phát triển lực ngôn ngữ: - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Chuột rút - Chép tả câu văn Phát triển lực chung phẩm chất - Rèn cho HS tính tính tự giác - GD HS có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh học - HS: VBT Tiếng việt, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Giới thiệu bài:(1 phút) - GV mời HS đọc lại Chuột út - Giới thiệu MĐYC Ôn tập Luyện tập:(25 – 30 phút) 2.1 BT (Tập đọc) - GV giới thiệu phần chuyện Chuột út cho biết câu chuyện tiếp diễn thể - GV đọc mẫu - Luyện đọc từ ngữ: hớn hở, năm thu lu, liếm chân, thân thiện, lalớn, ăn thịt - GV giải nghĩa: nằm thu lu (từ gợi tả dáng co nhỏ người lại, thu trònngười lại thật nhỏ) - Luyện đọc câu + GV: Bài có câu GV câu cho HS đọc vỡ + Đọc tiếp nối câu (lặp lại vài lượt) + GV hướng dẫn HS nghỉ câu: Nó ln liếm chân, liểm cổ / nhìn Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - Luyện đọc từ - Lắng nghe - Tham gia giải nghĩa từ - Luyện đọc câu - Thi đọc: + Theo dừi Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp thân thiện - Thi đọc phân vai + GV (vai dẫn chuyện), HS giỏi (vai chuột út, chuột mẹ) đọc mẫu + Từng tốp (3 HS) luyện đọc phân vai trước thi + Một vài tốp thi đọc - GV khen HS đọc vai, lượt lời, biểu cảm - Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm theo * Tìm hiểu đọc - Cho lớp đọc lời chuột út kể thú hiền: "Con gặp thân thiện" - GV hình, hỏi: Con thú "hiền" chuột út gặp mèo, chó hay gà trống? Con mèo - Cả lớp nhắc lại (GV: Mèo kẻ thù nhà chuột) - GV: Câu chuyện giúp em hiểu điểu gì? (Gà trống nom tợn hiền / Mèo nom hiền lại kẻ thù chuột) - GV: Câu chuyện khuyên em: Đừng đánh giá người khác chi qua vẻ 2.2 BT (Tập chép) - GV viết bảng Chuột kể thủ gặp - Cho HS đọc lại câu văn - Cả lớp đọc thầm lại câu văn Chú ý từ dễ viết sai - HS nhìn câu văn, chép vào VBT - HS viết xong, tự soát lỗi, đổi với bạn để sửa lỗi cho - GV chữa cho HS, nhận xét chung Củng cố, dặn dò: (3- phút) - GV nhận xét học - VN đọc lại Chuột út cho người thân nghe + Làm việc nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bình chọn - HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc đồng - Trả lời - Lớp nhắc lại đồng - HS trình bày suy nghĩ - Lắng nghe, ghi nhớ học - Quan sát - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc thầm, tìm từ dễ sai - Chép vào VBT - Sốt lỗi, đổi sửa lỗi cho - Lắng nghe - Lng nghe Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án líp - Chuẩn bị sau TiÕt 4: RÈN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - Tìm tiếng có vần ơn, ơt, ơn, ơt, un, ut, ưt, uôn, uôt - Tập chép đủng tả câu văn (chữ cỡ vừa) Phát triển lực chung phẩm chất - Rèn cho HS tính tính chăm - GD HS có ý thức thẩm mỹ viết chữ Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế - Năng lực đặc thù: HS phát triển lực ngôn ngữ thơng qua việc học sinh nghe hiểu trình bày yêu cầu nhiệm vụ học tâp b Phẩm chất: - HS chăm chỉ, tích cực hăng say, tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II CHUẨN BỊ: - GV: Chữ mẫu,phấn, SGK - HS: Vở ô li, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động ( phút) a Ổn định - Hát b Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc lại SGK - hs đọc - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - Lắng nghe - Y/C hs nói tên vật, vật - HS nói lại tên vật, vật - NX, tuyên dương - Lắng nghe c Giới thiệu - GV gt bài, viết tên - Lắng nghe Luyện tập ( 25’) *Tập viết a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn theo học sinh cách lấy bảng, cách t bng yc ca GV Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (25-30cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ôn, ôt, - HS theo dõi ơn, ơt, un, ut, ưt, uôn, uôt cỡ vừa - GV bảng chữ ôn, ôt, ơn, ơt, un, ut, ưt, - HS đọc uôn, uôt cỡ vừa *Hướng dẫn viết viết mẫu: -Em nêu quy trình viết vần ơn, ơt? -HS nêu - Em nêu quy trình viết vần ơn, ơt? -HS nêu -Em nêu quy trình viết vần un, ut? -HS nêu -Em nêu quy trình viết vần ưn, ưt? -HS nêu -Em nêu quy trình viết vần uôn, uôt? -HS nêu -GV viết mẫu, vừa viết vừa nói lại quy trình viết -Nêu điểm đặt bút, điểm kết thúc -HS quan sát, nắm quy trình viết chữ -Cho HS luyện viết bảng -HS luyện viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Cho HS luyện viết Gv theo dõi, uốn -HS sửa sai theo hướng dẫn GV nắn, giúp đỡ HS - Chữa bài- nhận xét - GV yêu cầu HS giơ bảng -HS thực hành- viết - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - - HS đọc - GV nhận xét - HS khác nhận xét - Cho HS viết chữ: nhộn nhịp, đơn giản, - HS xóa bảng viết tiếng ca 2-3 lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh vun vút, cuồn cuộn - HS khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò (5’) - Y/c hs đọc lại vần, tiếng vừa viết - – HS đọc - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - GV khuyến khích HS tập viết vần họctrên bảng Bi chiỊu TiÕt to¸n (Tiết 43) Bài 32: LUYỆN TẬP(Tiết 1) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 10 - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các thẻ phép tính để HS chơi trị chơi tính nhẩm - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A Hoạt động khởi động:(3 – phút) - Gọi HS chia sẻ tình có phép cộng thực tế gắn với gia đình em để ơn tập kết phép tính cộng, trừ phạm vi 10 học - GV nhận xét, tuyên dương B Hoạt động thực hành, luyện tập:(20 phút) Bài 1: - GV nêu yêu cầu: Viết kết phép tính - Hướng dẫn HS làm việc nhóm đơi, tìm kết phép tính nêu (sử dụng bảng trừ) - GV tổ chức hoạt động chia sẻ thành trò chơi “Đố bạn”: Một bạn lấy thẻ phép tính đố bạn khác tìm kết ngược lại Hoạt động học - HS chia sẻ tình - Lắng nghe - HS làm việc nhóm đơi - HS tham gia chia s Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp - Nhận xét, tun dương Bài 2: - GV nêu yêu cầu: Tính - Cho HS làm cá nhân, tìm kết phép cộng, trừ nêu (HS tính nhẩm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tính) - Cho HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhận xét phép tính cột - Lắng nghe - HS làm việc cá nhân - HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhận xét phép tính cột - HS chia sẻ trước lớp - HS tự rút nhấn xét - Tổ chức cho HS báo cáo kết - Em có nhận xét kết hai phép - Lắng nghe tính: + + 6? - HS trả lời - GV: + = + = - HS tự rút nhấn xét - Vậy + = + = ? - Em có nhận xét hai phép tính: - Lắng nghe – – - GV: Vì + = nên – = - HS trả lời – = - Ta có + = Vậy – = ? – = ? D Hoạt động vận dụng: (7 phút) - HS suy nghĩ tình - Cho HS suy nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép cộng, trừ - Chia sẻ tình trước lớp phạm vi 10 - Nhận xét bạn - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, góp ý C Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng, trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ vi cỏc bn Tiết 2: hoạt động trải nghiệm HOT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀY TỎ LÒNG BIẾT ƠN I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thực số việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh để bảo vệ đất nước Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp - T hào truyền thống anh hùng dân tộc đấu tranh gìn giữ độc lập, tự Tổ quốc II CHUẨN BỊ: - Phương tiện lại để HS tới thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương; tới viếng nghĩa trang liệt sĩ địa phương – Món quà ý nghĩa tặng gia đình thương binh, liệt sĩ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu : - Lắng nghe Hôm tiếp tục tìm hiểu chủ đề Chú đội Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Làm quen với trường học – trường tiểu học - Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường Hoạt động Nhớ ơn anh hùng liệt sĩ *Mục tiêu: - HS biết công lao anh hùng thương binh, liệt sĩ giữ gìn, bảo vệ Tổ quốc - Thực việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tới thăm hỏi, động - HS thực công tác chuẩn bị để viên số gia đình thương binh liệt sĩ thăm hỏi, động viên số gia đình quê hương theo gợi ý: thương binh liệt sĩ địa phương theo - Chuẩn bị: hướng dẫn GV +Liên hệ thống kế hoạch tổ chức thăm hỏi với gia đình thương binh, liệt sĩ + Cùng HS chuẩn bị quà ý nghĩa dành tặng gia đình thương binh, liệt sĩ + Chuẩn bị phương tiện lại điều Gi¸o viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp kin khỏc - Thực hiện: GV HS tới thăm hỏi gia - HS GV đến thăm hỏi gia đình đình thương binh, liệt sĩ theo kế hoạch thương binh, liệt sĩ chuẩn bị - Bài học ý nghĩa: Kết thúc chuyến thăm - Từng lên HS chia sẻ cảm xúc hỏi, GV tổ chức cho HS chia sẻ cảmxúc thân chuyến đi.*GV kết luận - Theo dõi, lắng nghe - Các anh hùng thương binh, liệt sĩ hi sinh thân để giữ gìn bảo vệ quê hương, đất nước Gia đình họ chịu nhiều mát, đau thương Mọi người có trách nhiệm chia sẻ đau thương, mát Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động Trang sử hào *Mục tiêu: - HS tự hào truyền thống anh hùng dân tộc đấu tranh gìn giữ độc lập, tự Tổ quốc * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS trải nghiệm, học tập - HS tập hợp nghĩa trang địa thực tế nghĩa trang liệt sĩ quê hương phương theo gợi ý + Kể chuyện anh hùng liệt sĩ quê + HS lắng nghe câu chuyện hương, trang sử hào hùng anh hùng liệt sĩ nghĩa trang địa chiến đấu bảo vệ quê hương phương + Tổ chức cho HS thắp hương, đặt hoa + HS thực thắp hương, đặt hoa đài tưởng niệm đài tưởng niệm + HS chia sẻ cảm xúc thân buổi + Lần lượt lên chia sẻ cảm xúc cảu trải nghiệm thân * Kết luận: - Dân tộc Việt Nam trải qua nhiều - Lắng nghe, ghi nh Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** giáo án lớp chiến tranh chống quân xâm lược chịu nhiều mát, đau thương Sự hi sinh anh hùng liệt sĩ đem lại độc lập, tự hạnh phúc cho em ngày hôm Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cống hiến, hi sinh đội nhân dân, đất nước TiÕt 3: sinh ho¹t líp HÁT VỀ CHÚ BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thể tình cảm thân với đội qua hoạt động sinh hoạt tập thể hát đội - Yêu thích hoạt động văn nghệ II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: +Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập + Vệ sinh Hoạt động học sinh - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhn xột qua tun hc: Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào Truờng Tiểu học &THCS Minh Tân ********** gi¸o ¸n líp * Tun dương: - GV tun dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần 10 - Thực dạy tuần 10, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Hát đội -GV tổ chức cho HS tập hát trình diễn số hát đội - Gợi ý số hát: + Chú đội - Sáng tác: Hoàng Hà; + Tập làm đội - Sáng tác: Quỳnh Như; + Màu áo đội - Sáng tác: Nguyễn Văn Tý - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS tập trình diễn hát, múa đội Bæsung: Ngµy tháng năm 2020 Duyệt tuần 14 Thị Hài Lê Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào ... trình diễn hát, múa đội Bæsung: Ngày tháng năm 2020 Duyệt tuần 14 Thị Hài Lê Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Anh Đào