Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ BỘ Y TẾ Số 26/2011/TTLT BGDĐT BKHCN BYT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Hà Nội, ngày 16 tháng 6 năm 20[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ - BỘ Y TẾ Số: 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 16 tháng năm 2011 THÔNG TƯ LIÊN TỊCH Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục; Căn Nghị định số 127/2007/NĐ-CP ngày 01 tháng năm 2007 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Tiêu chuẩn Quy chuẩn kỹ thuật; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 28/2008/NĐ-CP ngày 14 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Khoa học Công nghệ; Căn Nghị định số 188/2007/NĐ-CP ngày 27 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Y tế; Liên tịch Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ Bộ Y tế hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông sau: Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông thuộc hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, mầu sắc bố trí bàn ghế phịng học Thơng tư áp dụng sở giáo dục phổ thông, quan, tổ chức cá nhân có liên quan, học sinh có số nhân trắc bình thường Điều Giải thích từ ngữ Trong văn này, từ ngữ sau hiểu sau: Chiều cao ghế khoảng cách thẳng đứng từ mép cạnh trước mặt ghế đến sàn 2 Chiều rộng ghế khoảng cách hai cạnh bên mặt ghế Chiều sâu ghế khoảng cách từ mặt phẳng tựa lưng đến cạnh trước mặt ghế Chiều cao bàn khoảng cách thẳng đứng từ mép cạnh sau mặt bàn đến sàn Chiều sâu bàn khoảng cách vng góc mép cạnh trước cạnh sau mặt bàn Chiều rộng bàn khoảng cách hai mép bên bàn Hiệu số chiều cao bàn ghế khoảng cách thẳng đứng từ mặt bàn đến mặt ghế Học sinh có số nhân trắc bình thường học sinh có số đo hình thể nằm khoảng số nhân trắc theo qui định Bộ Y tế Phòng học thơng thường phịng thiết kế cho mục đích học tập mơn khơng địi hỏi điều kiện đặc biệt khơng bao gồm phịng học mơn, phịng thí nghiệm, phịng đa chức Chương II QUY ĐỊNH CỤ THỂ Điều Kích thước bàn ghế Quy định cỡ số mã số bàn ghế theo nhóm chiều cao học sinh: Cỡ số Mã số Chiều cao học sinh (cm) I I/100 - 109 Từ 100 đến 109 II II/110 - 119 Từ 110 đến 119 III III/120 - 129 Từ 120 đến 129 IV IV/130 - 144 Từ 130 đến 144 V V/145 - 159 Từ 145 đến 159 VI VI/160 - 175 Từ 160 đến 175 2 Quy định kích thước bàn ghế (sai số cho phép kích thước ± 0,5cm): Thông số Cỡ số I II III IV V VI - Chiều cao ghế (cm) 26 28 30 34 37 41 - Chiều sâu ghế (cm) 26 27 29 33 36 40 - Chiều rộng ghế (cm) 23 25 27 31 34 36 - Chiều cao bàn (cm) 45 48 51 57 63 69 - Hiệu số chiều cao bàn ghế (cm) 19 20 21 23 26 28 - Chiều sâu bàn (cm) 45 45 45 50 50 50 + Bàn chỗ ngồi 60 60 60 60 60 60 + Bàn hai chỗ ngồi 120 120 120 120 120 120 - Chiều rộng bàn (cm) Điều Kiểu dáng, mầu sắc bàn ghế Bàn ghế thiết kế tối đa không hai chỗ ngồi Bàn ghế rời độc lập Bàn phải bố trí chỗ để đồ dùng học tập phù hợp với cấu trúc thiết kế Ghế có tựa sau khơng có tựa sau phù hợp với lứa tuổi học sinh Các góc, cạnh bàn ghế phải nhẵn đảm bảo thẩm mỹ, an toàn Bàn ghế sử dụng màu sắc đảm bảo tính thẩm mỹ phải phù hợp với mơi trường học tập lứa tuổi học sinh Điều Vật liệu làm bàn ghế Mặt bàn, mặt ghế chân bàn, chân ghế phải làm vật liệu cứng chịu lực, chịu nước, không cong vênh, không độc hại Điều Kết cấu bàn ghế Bàn ghế kết cấu chắn, chịu di chuyển thường xuyên Các ghép nối liên kết chắn, nhẵn, đẹp, bảo đảm an toàn cho người sử dụng Điều Nhãn bàn ghế Bàn ghế phải có nhãn theo quy định Nghị định số 89/2006/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2006 Chính phủ nhãn hàng hóa; nhãn ghi rõ ràng, bền q trình sử dụng tối thiểu phải có thông tin tên sản phẩm, tên nhà sản xuất (đối với bàn ghế nhập phải có tên, địa tổ chức, cá nhân nhập phân phối), năm sản xuất, cỡ số sản phẩm Điều Bố trí bàn ghế phịng học Bàn ghế bố trí phù hợp với đa số học sinh Trong phịng học bố trí đồng thời nhiều cỡ số Khoảng cách từ mép sau hàng bàn đầu đến bảng phải bảo đảm cho học sinh ngồi vị trí vị trí ngồi hàng bàn đầu có góc nhìn đến tâm bảng khơng nhỏ 30o góc quay đầu tối đa không lớn 60o Cách bố trí bàn ghế phịng học thơng thường : Các cự ly Bàn hai chỗ ngồi Bàn chỗ ngồi Khoảng cách từ mép sau hàng bàn đầu đến bảng (cm) 215 215 Khoảng cách hai dãy bàn (cm) 80 Khoảng cách từ mép bàn đến tường hướng ánh sáng chiếu vào phịng học (cm) 60 Khoảng cách từ mép bàn đến tường hướng ánh sáng chiếu vào phịng học (cm) 50 Kê ghép với bàn hai chỗ ngồi theo quy định với bàn hai chỗ ngồi Khoảng cách hai hàng bàn (cm) Khoảng cách từ hàng ghế cuối đến tường phía sau phịng học (cm) 95 - 100 40 Chương III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều Trách nhiệm thực Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì phối hợp với Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế, Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đơn vị có liên quan đạo, đơn đốc, hướng dẫn triển khai, kiểm tra, tra thực Thông tư Bộ Khoa học Cơng nghệ có trách nhiệm đạo đơn vị trực thuộc tham gia kiểm tra, tra việc thực quy định Thơng tư Bộ Y tế có trách nhiệm đạo đơn vị trực thuộc tham gia kiểm tra, tra việc thực quy định Thông tư Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương đạo sở giáo dục đào tạo, sở khoa học cơng nghệ, sở y tế đơn vị có liên quan rà sốt, thống kê số bàn ghế khơng phù hợp, số bàn ghế cần phải thay thế, chỉnh sửa địa phương lên kế hoạch triển khai, thực Thông tư Điều 10 Áp dụng Thông tư Đối với bàn ghế trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông sử dụng phải có kế hoạch thay thế, sửa chữa, xếp để đáp ứng tiêu chuẩn quy định Thông tư Đối với bàn ghế trang bị sau ngày Thơng tư có hiệu lực thi hành phải thực theo hiệu lực thi hành Thông tư Điều 11 Hiệu lực thi hành 1.Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng năm 2011 2.Trong trình thực hiện, có vấn đề phát sinh khó khăn, vướng mắc đề nghị phản ánh Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Công nghệ Bộ Y tế để xem xét, giải quyết./ KT BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG KT BỘ TRƯỞNG BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ THỨ TRƯỞNG KT BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG Đã ký Đã ký Đã ký Trịnh Quân Huấn Nguyễn Quân Nguyễn Vinh Hiển Nơi nhận: - UBVHGDTTN&NĐ Quốc hội; - Văn phịng Chính phủ (Vụ KG, Cơng báo, cổng thông tin điện tử) - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc phủ; - UBND tỉnh, TP trực thuộc TW; - Sở GDĐT, Sở KHCN, Sở YT tỉnh, TP trực thuộc TW; - Cục KTVBQPPL (Bộ Tư pháp); - Cổng thông tin điện tử BGDĐT, BKHCN, BYT; - Lưu: VT Bộ, VP Cục CSVCTBTH, Cục YT DP, Tổng cục TCĐLCL ... trước cạnh sau mặt bàn Chiều rộng bàn khoảng cách hai mép bên bàn Hiệu số chiều cao bàn ghế khoảng cách thẳng đứng từ mặt bàn đến mặt ghế Học sinh có số nhân trắc bình thường học sinh có số đo hình... tuổi học sinh Các góc, cạnh bàn ghế phải nhẵn đảm bảo thẩm mỹ, an toàn Bàn ghế sử dụng màu sắc đảm bảo tính thẩm mỹ phải phù hợp với môi trường học tập lứa tuổi học sinh Điều Vật liệu làm bàn ghế. .. (đối với bàn ghế nhập phải có tên, địa tổ chức, cá nhân nhập phân phối), năm sản xuất, cỡ số sản phẩm Điều Bố trí bàn ghế phịng học Bàn ghế bố trí phù hợp với đa số học sinh Trong phịng học bố