Ngày soạn Bài 1 Ngày soạn 09/9/2009 Bài 1 Ngày dạy 11/9/2009 AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I Mục tiêu 1 Kiến thức Học sinh nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn ở nhà , ở trường và khi đi[.]
Ngày soạn: 09/9/2009 Bài:1 Ngày dạy: 11/9/2009 AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn: nhà , trường đến trường Kĩ năng: Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơng an tồn Thái độ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường đường Chơi trị chơi an tồn (ở nơi an tồn) II Nội dung an tồn giao thơng: - Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố - Ơ tơ, xe máy loại xe chạy gây nguy hiểm - Chơi, chạy lòng đường, vỉa hè nguy hiểm - Đi qua đường nắm tay người lớn an toàn Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản 1(Luật giao thông đường bộ) III Chuẩn bị: GV chuẩn bị tranh học túi xách tay IV Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn a) Mục tiêu: Học sinh có khả nhận biết tình an tồn khơng an tồn b) Cách tiến hành: Giới thiệu học An toàn nguy hiểm Giáo viên cho học sinh quan sát tranh vẽ Học sinh quan sát tranh Gọi số em lên trình bày ý kiến theo cặp đơi Nhìn tranh vẽ 1: trả lời ý kiến: -Em chơi với búp bê hay sai? - Đúng -Ở nhà chơi với búp bê có làm em chảy máu khơng? - Không GV: Em bạn chơi với búp bê đúng, không bị Như an tồn Nhìn tranh 2: - Cầm kéo dọa bạn hay sai? -Sai - Có thể gặp nguy hiểm gì? -Gây chảy máu … - Em bạn có cầm kéo dọa khơng? -Khơng GV: Em cầm kéo cắt thủ công đúng, cầm kéo dọa bạn sai gây nguy hiểm cho bạn - Chiếc kéo để không đồ vật không nguy hiểm, cầm kéo dọa gây nguy hiểm cho bạn GV hỏi tương tự với tranh cịn lại c) Kết luận: Ơ tơ, xe máy chạy đường gây nguy hiểm Dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường người lớn dắt, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm.Tránh tình nguy hiểm nói đảm bảo an Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 tồn cho cho người xung quanh Hoạt động 2: Kể chuyện a) Mục tiêu: Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường b) Cách tiến hành: Chia nhóm tổ Hoạt động nhóm tổ Các bạn nhóm kể cho nghe bị đau nào? - GV: gọi số học sinh kể chuyện trước lớp kết hợp hỏi số câu hỏi: Vật làm em bị đau? Lỗi ai? Như an tồn hay nguy hiểm? Em tránh khơng bị đau cách nào? Kết luận: Khi chơi, nhà, trường hay lúc đường, em gặp số nguy hiểm Chúng ta cần biết để tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an tồn Hoạt động 3: Trị chơi sắn vai a) Mục tiêu: Học sinh nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đường b) Cách tiến hành: GV tổ chức cho học sinh sắm vai Gv nêu nhiệm vụ: + Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay khơng -Từng cặp lên chơi, 1em xách gì, em nắm tay hai em lai lớp đóng vai người lớn, em + Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi đóng vai trẻ em tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp + Cặp thứ ba: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạc áo Hai em lớp Nếu có cặp thực chưa đúng, giáo viên gọi học sinh nhận xét làm lại Kết luận: Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạc áo người lớn V Củng cố: Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần: - Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (Dùng kéo dọa nhau, đá bóng vỉa hè, lịng đường) - Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em - Khơng chạy chơi lịng đường - Phải nắm tay người lớn đường Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 Ngày soạn: 16/9/2009 Ngày dạy: 18/9/2009 Bài:2 TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học - Nêu đặc điểm đường phố - Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ qua lại, vỉa hè dành cho người Kĩ năng: - Mô tả nét đường nơi em -Phân biệt âm đường phố -Quan sát phân biệt hướng xe tới Thái độ: Không chơi đường phố lịng đường II Nội dung an tồn giao thông: Một số đặc điểm đường phố là: - Đường phố có tên gọi - Mặt đường trải nhựa bê tơng - Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ) -Có đường loại xe theo chiều đường loại xe chiều - Đường phố có( chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư - Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Khái niệm Bên trái- Bên phải Các điều luật có liên quan: điều 30 khoản 1,2,3,4,5 (luật GTđường bộ) III Chuẩn bị: GV:- Tranh (ảnh) đường phố chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa bên đường, loại xe lại - Tranh (ảnh): Một đường phố có tên đường ngã tư có đèn tín hiệu - Đường có phân làng đường cho loại xe - Đường ngõ khơng có vỉa hè cho người bộ, lịng đường có xe người HS: quan sát trước đường gần nhà IV Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố: a) Mục tiêu: - HS nhớ tên đường phố nơi en sống nơi trường đóng - Nêu số đặc điểm đường phố - Các em nhận biết âm đường phố b) Cách tiến hành: - Giáo viên phát phiếu học tập: - Gv gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát GV gợi ý câu hỏi: Tên đường phố gì? Đường phố rộng hay hẹp? Con đường có nhiều xe hay xe qua lại? Có loại xe lại đường? Con đường có vỉa hè khơng? Con đường có đèn tín hiệu giao thơng khơng? GV kết hợp hỏi thêm số câu: + Xe nhanh hơn? + Em nghe thấy có tiếng động đường? Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang + Học sinh nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát Và trả lời Năm học:2009-2010 + Khi tơ hay xe máy bấm cịi, người lái tơ, xe máy có ý định gì? + Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…) +Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao? KL: Đường phố nơi người qua lại Mỗi đường phố có tên Có đường phố rộng, có đường phố hẹp, có đường phố đông người loại xe qua lại, có đường phố xe, đường phố có vải hè đường phố khơng có vỉa hè Hoạt động 2: quan sát tranh a) Mục tiêu: Học sinh nắm đặc điểm chung đường phố Học sinh quan sát nhận biết hướng xe b) Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố bảng để học sinh quan sát, đặc câu hỏi gọi số học sinh trả lời: - Con đường ảnh loại đường gì? - Hai bên đường em thấy gì? - Lịng đường rộng hay hẹp? Xe cộ từ phía tới? Em nhớ lại miêu tả âm đường phố mà em nghe thấy? - Tiếng còi xe báo hiệu cho ta điều gì? Giáo viên treo bảng đường ngỏ hẹp lên bảng cho học sinh quan sát đặt câu hỏi - Đường có đặc điểm khác đường phố ảnh trên? KL: Đường phố có đặc điểm chung là: Hai bên đường có nhà ở, cửa hàng, có xanh, có vỉa hè, lịng đường có trải nhựa hay đổ bê tơng…có đèn chiếu sáng ban đêm, (có thể có) khơng có đèn tín hiệu Trên đường có nhiều xe lại Nếu xe tới từ hai phía đường hai chiều Hoạt động 3: Vẽ tranh a) Mục tiêu: - HS hiểu nhận biết khác lòng đường vỉa hè Vỉa hè dành cho người bộ, lòng đường dành cho loại xe lại b) Cách tiến hành: Vấn đáp - Em thấy người đi đâu? - Các loại xe đâu? -Vì người lại khơng xuống lịng đường? - Vì loại xe khơng vỉa hè GV chia nhóm, nhóm tổ phát cho nhóm tờ giấy để vẽ GV hướng dẫn học sinh vẽ đường phố tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ GV treo vài tranh tô đúng, đẹp nhận xét chung KL: Các em vẽ với yêu cầu đề Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường” a) Mục tiêu: HS biết cách hỏi thăm đường HS nhớ tên phố biết cách mô tả sơ lược đường phố nhà em Trường Tiểu học Ninh Hưng -ô tô xe máy nhanh xe đạp - Tiếng còi, tiếng động ô tô xe máy - Học sinh phát biểu - Khơng, nguy hiểm, gây tai nạn -Đường trải nhựa; bê tông; đất, đá -Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có hay khơng có đèn tín hiệu - Nhìn hình vẽ nói xe từ phía phải tới, xe từ phía trái tới - HS trả lời Đường ngỏ hẹp, vỉa hè, xe đạp, xe máy, người đi xen lẫn lộn HS trả lời HS vẽ tô màu phút GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 b) Cách tiến hành: - GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho học sinh quan sát: Hỏi: Biển đề tên phố để làm Số nhà để làm gì? Hai bạn ngồi cạnh tạo thành cặp chơi GV hướng dẫn: Bạn thứ hỏi thăm tên phố số nhà bạn thứ hai Hỏi số đặc điểm VD: Phố hay ngõ, đường rộng hay hẹp, đường chiều hay chiều, đường có nhiều xe lại khơng? Bạn thứ hai có nhiệm vụ nhớ đứng lên kể lại cho lớp biết Hoạt động nhóm đơi tên phố số nhà, đặc điểm đường phố mà bạn vừa kể c) Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường V Củng cố: Đường phố thường có vỉa hè cho người lòng đường cho loại xe Trên đường có nhiều loại xe cộ qua lại Có đường chiều đường chiều.Những đường đông Xong làm ngược lại: Bạn thứ hai hỏi, khơng có vỉa hè đường khơng an toàn cho người bạn thứ trả lời Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà Dặn dò: Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 Ngày soạn: 22/9/2009 Bài Ngày dạy: 25/9/2009 ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng Biết nơi có tín hiệu đèn giao thơng Kĩ năng: Có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng Xác đinh vị trí đèn tín hiệu giao thơng phố giao nhau, gần ngã ba, ngã tư Thái độ: Đi theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn II Nội dung: Đèn tín hiệu cho loại xe có màu: đỏ, vàng, xanh Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ màu xanh Đèn tín hiệu đặt gần đường giao phía tay phải người đường III Chuẩn bị: GV bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng (loại dành cho loại xe) bìa có hình người màu đỏ, bìa có hình người màu xanh Ảnh chụp (tranh vẽ)2 góc phố có đèn tín hiệu HS: Quan sát vị trí cột đèn tín hiệu, tín hiệu đèn thứ tự xếp đèn tín hiệu IV Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng a) Mục tiêu: HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu: đỏ, vàng, xanh- theo thứ tự từ xuống Học sinh biết có loại đèn tín hiệu: đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người b) Cách tiến hành: Bước 1: Đàm thoại - Đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? -Gần ngã 3, ngã - Tín hiệu đèn có màu? Thứ tự màu nào? -3 màu: đỏ, vàng, xanh Bước 2: GV giơ bìa có vẽ đèn đỏ, vàng, xanh bìa có vẽ hình người đứng màu đỏ, bìa có hình người màu xanh cho HS phân biệt: - Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe? -HS trả lời - Loại đèn tín hiệu dành cho người bộ? c) KL: Ta thường thấy đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao Các cột đèn tín hiệu đặt bên tay phải đường Ba màu đèn theo thứ tự: đỏ, vàng, xanh Có loại đèn tín hiệu: đèn tín hiệu cho loại xe đèn tín hiệu cho người Hoạt động 2: Quan sát tranh (ảnh chụp) a)Mục tiêu: HS nắm tác dụng đèn tín hiệu giao thơng nội dung hiệu lệnh màu tín hiệu đèn b) Cách tiến hành: -Bước 1: HS quan sát tranh 1(ảnh chụp) góc phố, có đèn tín hiệu dành cho loại xe bật màu xanh, đèn cho người màu đỏ nhận xét: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 +Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu gì? + Xe cộ dừng lại hay đi? - Bước 2: + HS quan sát tranh 2(ảnh chụp) góc phố đèn dành cho loại xe màu đỏ, đèn dành cho người màu xanh +GV hỏi HS: *Tín hiệu dành cho loại xe màu gì? (cho HS nhận xét loại đèn dành cho xe người bộ) * Các loại xe dừng lại hay đi? +Tín hiệu dành cho người lúc bật màu gì? + Người dừng lại hay đi? _ Bước 3: Thảo luận + Đèn tín hiệu giao thơng để làm gì? + Khi gặp tín hiệu đèn đỏ loại xe người phải làm gì? + Khi tín hiệu đèn xanh bật lên sao? + Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm gì? c) Kết luận - Tín hiệu đèn hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe người lại đường - Khi tín hiệu đèn xanh bật lên.Các phương tiện tham gia giao thơng phép Khi có tín hiệu đèn đỏ tất phải dừng lại Cịn tín hiệu đèn vàng bật lên để báo hiệu chuẩn bị dừng xe chuẩn bị Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh- đèn đỏ a) Mục tiêu HS có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng làm theo hiệu lệnh tín hiệu đèn đẻ đảm bảo an toàn b) Cách tiến hành - Bước 1: HS trả lời câu hỏi sau: + Khi gặp tín hiệu đèn đỏ loại xe người phải làm gì? + Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm gì? + Điều xảy khơng theo lệnh tín hiệu đen? - Bước 2: GV phổ biến cách chơi trị chơi tín hiệu đèn xanh, đỏ + Khi GV hơ: Tín hiệu đèn xanh- HS quay tay xung quanh xe cộ lại đường + Khi GV hơ: Tín hiệu đèn vàng – tay quay chậm lại xe cộ giảm tốc độ gặp đèn vàng + Khi GV hơ tín hiệu đèn đỏ- tất phải dừng lại khơng quay tay gặp tín hiệu đèn đỏ phương tiện phải dừng lại - Bước 3: HS chơi trò chơi ( Theo hiệu lệnh GV) Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang - xanh - Đi - Đỏ - Dừng lại - Đỏ - Dừng lại -Xe dừng lại.Xe dừng chuẩn bị Năm học:2009-2010 Hoạt động 4: Trò chơi “Đợi- quan sát đi) a) Mục tiêu HS có phản ứng với tín hiệu dành cho người muốn qua đường Biết chờ quan sát qua đường b) Cách tiến hành: Bước 1: GV phổ biến cách chơi + Một HS lên bảng làm quản trò, lớp đứng chơi chổ + Khi HS giơ bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên (như quan sát hai phía) hơ: Quan sát hai phía + Khi HS giơ bìa có hình người đứng màu đỏ, lớp ngồi xuống ghế hô: Hãy đợi Bước 2: HS chơi Chú ý: Em quản trò giơ nhanh bìa khơng tn theo thứ tự để giúp cho khơng khí chơi thêm vui vẻ Những em làm sai phải lên nhảy lò cò chổ c) Kết luận: Mọi người phương tiện lại đường cần phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn cho người V/ Củng cố a) Nhắc lại học: Có hai loại đèn tín hiệu giao thơng : Đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người bộ, tín hiệu đèn dành cho loại xe có màu, tín hiệu dành cho người có hình người màu đỏ xanh - Đối với loại xe: Tín hiệu đèn xanh phép , đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại - Đối với người bộ: Tín hiệu đèn xanh phép đi, tín hiệu đèn đỏ dừng lại Đèn tín hiệu giao thơng đặt bên phải người đường, gần đường giao Phải theo tín hiệu giao thơng để đảm bảo an tồn cho người b) Dặn dị nhà: Quan sát đường phố gần nhà (gần trường) tìm nơi an toàn Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 Ngày dạy: 2/10/2009 Bài 4: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết quy định an toàn đường phố - Đi vỉa hè sát mép đường (nơi khơng có vỉa hè) - Khơng chơi đùa lịng đường - Khi đường phố phải nắm tay người lớn Kĩ năng: Xác định nơi an toàn để chơi (đường phố gần nhà, gần trường).Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường Thái độ: Chấp hành quy định an toàn khi đường phố II Nội dung an tồn giao thơng: Khi đường phố phải sát vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát vào mép đường Khi đường phố, trẻ em cần phải nắm tay người lớn Gặp vật cản trở vỉa hè (hàng, quán, xe máy) xuống lòng đường cần phải quan sát để tránh loại xe sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực III Chuẩn bị: GV sa bàn nút giao thông có hình phương tiện (ơ tơ, xe đạp, xe máy) người IV Các hoạt động chính: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Trò chơi sa bàn a) Mục tiêu: HS biết đường phố phải vỉa hè nắm tay người lớn an toàn HS nhận biết vạch qua đường b)Cách tiến hành: GV giới thiệu: Để đảm bảo an toàn, phòng tránh TNGT, đường phố người cần phải tuân theo quy định sau: - Đi vỉa hè sát mép đường - Khơng đi, chơi đùa lịng đường - Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn Tiến hành hoạt động: - Cho học sinh quan sát sa bàn ( hình vẽ) thể HS thực hành: Đặt ngã tư đường phố hình người lớn, - GV u cầu nhóm (3-4 HS) đến bên sa bàn ( hình vẽ), trẻ em, ô tô xe máy, giao cho em phụ trách PTGT vào vị trí an -GV gợi ý cách đặt câu hỏi để HS đặt hình vào vị trí: tồn Ơ tơ, xe máy, xe đạp…đi đâu? - Dưới lịng đường Khi đường phố người phải đâu? - Đi vỉa hè bên phải, đường khơng có vỉa hè sát mép đường .Trẻ em có chơi, đùa, lịng đường khơng? Người lớn trẻ em cần phải qua đường chỗ nào? - Nơi có vạch qua đường Trẻ em qua đường cần phải làm gì? - Nắm tay người lớn Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang Năm học:2009-2010 Mỗi nhóm đặt hình vào vị trí theo nội dung câu hỏi, nhóm quan sát nhóm đặt hình GV theo dõi, sửa chữa bổ sung để HS đặt vị trí hình Tiếp theo nhóm khác lên thực hành ( GV Thay đổi vị trí người phương tiện sa bàn) Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai a) Mục tiêu: - Biết chọn cách an toàn gặp vật cản trở vỉa hè - Cách an toàn đường khơng có vỉa hè b) Cách tiến hành: - GV chọn vị trí sân trường (hoặc cuối lớp học), kẻ số vạch sân để chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số HS đứng làm người bán hàng, hay dựng xe đạp vỉa hè để gây cản trở cho việc lại, hai HS ( HS đóng làm người lớn) nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận xem làm để người lớn bạn nhỏ vỉa hè bi lấn chiếm GV hỏi vài HS sau thảo luận c) KL: Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường phải quan xát xe cộ sát vỉa hè, nhờ người lớn dắt qua khu vực Hoạt động 3: Tổng kết a) Mục tiêu: Củng cố nhũng kiến thức an ATGT hoạt động 1và b) Cách tiến hành: Chia nhóm - Khi đường phố, cần đâu để đảm bảo đảm an toàn? - Trẻ em bộ, chơi đùa lòng đường nguy hiểm nào? - Khi qua đường, trẻ em cần phải làm để đảm bảo an tồn cho mình? - Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách nào? Sau nhóm trả lời câu hỏi, GV bổ sung nhấn mạnh phần trả lời câu để học sinh ghi nhớ V Củng cố: Khi đường em nhớ nắm tay bố, mẹ anh, chị Mỗi nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Dễ bi xe máy, ô tô dâm vào… - Đi nắm tay người lớn, quan sát trước bước xuống đường - Đi xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 10 Năm học:2009-2010 Ngày dạy: 9/10/2009 Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết nơi an toàn đường qua đường Nhận biết vạch trắng ngang đường lối dành cho người boojkhi qua đường Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ, xe máy Kĩ năng: Biết nắm tay người lớn qua đường Biết quan sát hướng loại xe đường Thái độ: Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đường có vạch trắng dành cho người II Nội dung an tồn giao thơng: Các u cầu người bộ: - Phải nắm tay người lớn qua đường - Khi đường phố phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lịng đường phải quan sát xe cộ sát vào lề đường Các kĩ qua đường: - Chỉ qua đường với người lớn nắm tay người lớn qua đường - Qua đường nơi có vạch dành cho người qua đường (phân biệt với vạch sọc dài dọc đường báo hiệu loại xe giảm tốc độ) - Quan sát xe cộ cẩn thận qua đường - Khơng qua đường gần nơi có ô tô đỗ III Chuẩn bị: GV: Nếu có điều kiện thuận tiện tìm vị trí an tồn vỉa hè (không xa trường, lại dễ dàng) để tiến hành hoạt động xây dựng kiến thức kĩ học thực địa - Nếu khơng thể cho HS đường được, vẽ sân trường để học sinh thực hành HS: Ăn mặc gọn gàng, đội mũ nón để thực địa IV Các hoạt động chính: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát đường phố a) Mục tiêu: - HS biết quan sát, lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy - Quan sát, nhận biết hướng loại xe - Nhận biết xác định nơi an tồn khơng an tồn đường phố qua đường b) Cách tiến hành: Chia nhóm nhóm GV yêu cầu HS xếp hàng, nắm tay đến địa điểm GV chọn để quan sát Khi đến nơi, yêu cầu HS đứng vị trí qui định để quan sát đường phố (nếu không tổ chức quan sát được, GV gợi ý để HS nhớ lại đoạn đường gần trường nơi em ngày qua lại) Các em tự quan sát vịng - phút, sau GV đặt câu hỏi nội dung sau: + Đường phố rộng hay hẹp? + Đường phố có vỉa hè khơng? Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 11 Năm học:2009-2010 + Em thấy người đi đâu? + Các loại xe chạy đâu? + Em nghe thấy tiếng động nào? + Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch qua đường khơng? Đèn tín hiệu, vạch qua đường đâu? Sau HS trả lời câu hỏi, GV bổ sung cho đầy đủ nhấn mạnh: Khi đường phố có nhiều người loại xe lại, để đảm bảo an tồn em cần: - Khơng mà phải với người lớn - Phải nắm tay người lớn qua đường - Phải vỉa hè, khơng lịng đường ( đường khơng có vỉa hè vỉa hè bị vật cản, xuống lòng đường phải sát vào mép đường) - Nhìn tín hiệu đèn giao thơng (đèn xanh đi) - Quan sát xe cộ cẩn thận trước qua đường - Nếu đường có vạch qua đường, qua đường phải nơi có vạch qua đường - Khơng chơi, đùa lòng đường c) Kết luận: Đi qua đường phải an toàn Hoạt động 2: Thực hành qua đường a) Mục tiêu: HS biết cách qua đường b) Cách tiến hành: GV chia nhóm Một em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em, dắt tay qua đường Cho vài cặp qua đường (ở sân trường trước lớp – Đi rảo bước không chạy vộ vã, không vừa vừa nghịch) d) Kết luận: Chúng ta cần làm quy định qua đường V Củng cố: - Khi đường phố em cần với ai? Đi đâu? -Dưới lòng đường - Tiếng động nổ, tiếng cịi tơ, xe máy Các em khác nhận xét: có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách - Đi với người lớn, vỉa hè - Khi qua đường em cần phải làm gì? - Nắm tay người lớn, nhìn tín hiệu đèn - Khi qua đường cần đâu? Vào nào? - Đi nơi có vạch qua đường, tín hiệu đèn “có hình người” màu xanh bật lên - Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm gì? Đi xuống lịng đường phải sát vỉa GV yêu cầu HS nhớ lại quy định qua đường hè Rút kinh nghiệm tiết dạy Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 12 Năm học:2009-2010 Ngày dạy: 9/10/2009 Bài NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết quy định an toàn ngồi xe đạp xe máy - Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản (đội mũ bảo hiểm xe đạp, xe máy) - Biết cần thiết hành vi an toàn xe đạp, xe máy Kĩ năng: - Thực trình tự an toàn lên xuống xe đạp, xe máy - Biết cách đội mũ bảo hiểm Thái độ: Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước lên xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước II Nội dung an tồn giao thơng: Đội mũ bảo hiểm cách: + Mũ phải vừa đầu + Mũ phải nằm ngắn đầu + Khoá phải cài chặt cằm Các thiết bị an toàn ngồi xe đạp xe máy: + Mũ bảo hiểm (khi xe máy) + Giày dép có quai hậu, khố cài Trình tự an toàn ngồi xe đạp, xe máy: + Đội mũ bảo hiểm ngắn, cài chặt khoá + Quan sát xung quanh xem có tơ, xe máy gần tới không + Cẩn thận lên xe, lên xe từ phía bên trái + Ngồi ngắn, bám chặt vào eo người ngồi trước + Không đung đưa chân, không bỏ tay trỏ, hay vẫy người khác + Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái + Trước xuống xe phải quan sát xung quanh để tránh xe tới III Chuẩn bị: GV: mũ bảo hiểm xe đạp xe máy Tranh vẽ ảnh người xe máy đường có đèo trẻ em (một tranh vẽ tư ngồi đúng, tranh vẽ tư ngồi sai) HS: Đội mũ bảo hiểm đến lớp IV Các hoạt động chính: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 13 Năm học:2009-2010 Hoạt động thầy Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy a) Mục tiêu: - Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp, xe máy - Ghi nhớ trình tự (quy tắc) an tồn ngồi xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngồi phía trước, quan sát loại xe lên, xuống xe b) Cách tiến hành: GV hỏi HS ngày em đến trường phương tiện gì? GV cho HS xem tranh trả lời câu hỏi: - Ngồi xe máy có đội mũ khơng? Đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm? - Bạn nhỏ ngồi xe máy nào, ngồi hay sai? - Nếu ngồi sau xe máy em ngồi nào? GV hỏi HS đội mũ bảo hiểm cần thiết? Nếu không đội mũ bảo hiểm, ngã, va quệt bị ảnh hưởng đến đầu mà đầu phần quan trọng thể GV giới thiệu tranh (ảnh) cảnh người ngồi xe máy Gọi HS nhận xét trường hợp đúng, sai Yêu cầu rõ động tác, hành vi sai c) Kết luận: Để đảm bảo an toàn: - Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy - Hai tay phải bám chặt vào người ngồi trước - Quan sát cẩn thận trước lên xuống xe Hoạt động 2: Thực hành trình tự lên, xuống xe máy Mục tiêu: - Ghi nhớ thứ tự động tác lên xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an toàn ngồi xe đạp xe máy, Cách tiến hành: GV chọn vị trí sân trường sử dụng xe đạp, xe may thật để hướng dẫn HS thứ tự động tác an toàn lên, xuống ngồi xe - GV ngồi xe máy (tư người lái xe), gọi HS đến ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ lại thứ tự động tác an toanfkhi ngồi xe (đã GV giới thiệu hoạt động 1) Nếu HS trả lời không đầy đủ sai thứ tự, GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ - GV đề nghị HS khác xung phong luyện tập động tác Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 14 Hoạt động trò -Đi bộ, cha mẹ chở xe đạp, xe máy Để bảo vệ đầu trường hợp bi va quệt, bị ngã… Năm học:2009-2010 trước lớp ( GV giữ xe để HS luyện tập, không giao xe cho HS) KL: Lên xe đạp, xe máy trình tự an tồn Hoạt động 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm Mục tiêu: HS thành thạo động tác đội mũ bảo hiểm, có thói quen đội mũ bảo hiểm đường Cách tiến hành: GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác (làm lại 1,2 lần để HS quan sát) GV yêu cầu HS thực hành theo cặp nhóm, giúp đỡ để bạn đội mũ thao tác, đạt yêu cầu -GV kiểm tra giúp đỡ HS đội chưa đúng, khen ngợi HS đội - GV gọi vài em đội lên làm mẫu cho bạn xem LK: Thực bước: - Phân biệt phía trước sau mũ - Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày - Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má - Cài khố mũ, kéo dây vừa khít vào cổ V Củng cố: Một hai HS lên trước lớp diễn lại thao tác đội mũ bão hiểm: - Yêu cầu vài em thực trình tự ngồi xe đạp, xe máy - Các HS khác quan sát, phát thấy thao tác chưa xung phong lên làm mẫu cho thao tác - GV nhận xét chung nhấn mạnh số điểm thấy cần thiết - Khi cha mẹ đưa hay đón về, nhớ thực quy định lên xuống ngồi xe an tồn Nhóm em: HS thực hành, HS quan sát, nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 15 Năm học:2009-2010 Trường Tiểu học Ninh Hưng GV: Nguyễn Thị Liên Hoa Trang 16 Năm học:2009-2010 ... Liên Hoa Trang 12 Năm học:2009-2 010 Ngày dạy: 9 /10 /2009 Bài NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết quy định an toàn ngồi xe đạp xe máy - Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn... Thị Liên Hoa Trang 10 Năm học:2009-2 010 Ngày dạy: 9 /10 /2009 Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết nơi an toàn đường qua đường Nhận biết vạch trắng ngang đường lối... Xác định nơi an toàn để chơi (đường phố gần nhà, gần trường).Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường Thái độ: Chấp hành quy định an toàn khi đường phố II Nội dung an tồn giao thơng: