Ngày giảng: 6A…………… 6B…………… 6C…………… TUẦN 33 - TIẾT 33: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (HÙNG BIỆN “HIỂU BẢN THÂN - CHỌN ĐÚNG NGHÈ”) I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu ý nghĩa, tầm quan trọng, vị trí nghề u thích xã hội nay; - Nêu hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống; - Nhận biết số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với nghề nghiệp u thích; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếpvà hợp tác, tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ thiết kế tố chức, đánh giá hoạt động, tự tin, khả thuyết trình; Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu: Đối vói TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phát động HS đăng kí tham gia; - Hướng dần HS chuẩn bị hùng biện: Hướng dẫn rõ cách viết, thể ý tưởng số tay giấy, cách lập dàn ý đủ ba phần: + Đặt vấn đề: súc tích, giới thiệu chủ đề nghề nghiệp chọn; + Giải vấn đồ: phần hùng biện, cần chia ý rõ ràng, gạch chân ý cần nhấn mạnh; có ví dụ cụ thể sinh động, số liệu, tranh, ảnh, hát, đế chứng minh thuyết phục người nghe; nêu lí chọn nghề, khả đáp ứng nghề thân, tầm quan trọng nghề xã hội, xu thời đại hội nhập, ; + Kết thúc vấn đề: Tóm lại ý chính, đưa kết luận tống hợp thông điệp đến người nghe - Duyệt ý tưởng giấy; - Tập huấn phần hùng biện cho HS: cách đặt vấn để, giải vấn để, kết thúc Khi hùng biện phải dùng ngôn ngừ lời nói phù hợp, ánh mắt thân thiện, cử chỉ, hành động thuyết phục, lôi người nghe; - Lập danh sách HS có khả tham gia hùng biện cờ: Nên chọn hai HS khối lớp 9, lại mồi khối HS; - Sau có danh sách, tiếp tục tập huấn cho HS tham gia hùng biện; - Thành lập BGK (Có HS GV); - Chuân bị phần thưởng; -Tư vấn lóp trực tuần viết kịch dẫn chương trình Đối vói HS: - Chọn nghe để hùng biện; viết ý tưởng giấy; lập dàn ý; - Nghiêm túc, chăm luyện tập cách hùng biện; - Chọn trang phục phù hợp đế tham gia thi hùng biện; - Nhờ bổ mẹ, người thân làm khán giả, góp ý nhận xét III, Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động (mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện:-GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm le chào cờ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Chào cờ’ a, Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết on hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b, Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c, Sản phấm: kết làm việc HS TPT d, Tổ chức thực hiện: - HS điều khiên lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: tham gia hùng biện “hiếu thân - chọn nghề” a, Mục tiêu : -Nêu ý nghĩa tàm quan trọng việc “hiếu thân - chọn nghề” lí chọn nghề thân cách thuyết phục - Rèn kĩ thiết kế tố chức, đánh giá hoạt động, tự tin, khả thuyết trình; phẩm chất trách nhiệm với thân b, Nội dung: tham gia hùng biện “hiếu thân - chọn nghề” c, Sản phẩm: kết làm việc HS d, Tồ chức thực hiện: - Lóp trực tuần để dẫn vào hoạt động Giới thiệu HS tham gia hùng biện, giới thiệun BGK, nêu tiêu chí chấm diêm - Hướng dần thứ tự, thời gian hùng biện: Mồi HS hùng biện tối đa phút Trong q trình hùng biện sử dụng tranh, ảnh minh hoạ, nhạc, hát để thêm phần hấp dẫn - Người dần chưong trình mời HS thi hùng biện - HS toàn trường chăm lắng nghe cổ vũ - BGK chấm điểm theo tiêu chí đề - GV khảo sát HS theo câu hỏi: + Các bạn tham gia hùng biện nhũng ngành nghề nào? + Em có ấn tượng với hùng biện nào? Vì sao? Neu em chọn hùng biện nghề đó, em bố sung thêm nội dung để thêm phong phú? + Em học tập gi qua phần hùng biện bạn? - HS chia sẻ ý kiến bạn - GV kết luận - BGK công bố điểm xếp giải HS thi hùng biện - Trao phần thưởng (nếu có) Hoạt động tiếp nối: a Mục tiêu: biết nghề nghiệp cần quan tâm b Nội dung: Tìm hiểu nghề nghiệp quan tâm, yêu thích c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - Tim hiểu nghề nghiệp quan tâm, u thích -Tự viết giấy ý tưởng hùng biện nghề nghiệp yêu thích theo thứ tự bạn đà tham gia thi hùng biện cờ Ngày giảng: 6A…………… 6B…………… 6C…………… TUẦN 33: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ TIẾT 33: EM TẬP LÀM NGHỀ TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Bước đầu xác định sở thích, khả nghề nghiệp thân, làm sở cho việc nhận biết nhũng đặc điểm thân phù hợp chưa phù họp với nghề em yêu thích; - Đánh giá số đặc điếm thân phù họp chưa phù hợp với yêu cầu nghề truyền thống; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tố chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Đối vói GV: - Đọc tư liệu tham khảo cuối hoạt động giáo dục theo chù để; - Tham khảo Lí thuyết Cây nghề nghiệp Đối vói HS: - Xem lại kết xác định sở thích, khả thân Chủ đề - Khám phá thân III Tiến trình dạy học Hoạt động khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát chơi trị chơi để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động 2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Khám phá đặc điếm thân có liên quan đến yêu cầu nghề truyền thống a Mục tiêu: - Nêu đặc điềm thân nhận thức qua Chủ đe hoạt động thực tế; - Xác định nhũng đức tính, sở thích, khả thân có liên quan đến u cầu cơng việc cùa nghề truyền thống b Nội dung: thảo luận nhóm c Sản phẩm: kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 1, Khám phá đặc điếm học tập thân có liên quan đến yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân nghề truyền thống đế thực hai nhiệm vụ sau: + Thực tế cho thấy, làm + Nhiệm vụ Nhớ lại đặc điểm cơng việc phù họp với sở thích khả thân xác định qua chủ năng, người ta đam mê với công đề Khám phá thân Ghi giấy sở việc, có động lực làm việc dễ dàng thích, khả năng, đức tính đặc trưng, giá hồn thành cơng việc đạt kết cao trị cm Do đó, muốn biết thân có đến + Nhiệm vụ Xác định đức tính, với nghề truyền thong hay khơng, sở thích, khả em có liên quan cần phải xác định sở thích, tới cơng việc nghề truyền thống có liên quan đến yêu cầu công việc cách đọc gợi ý khung nghề truyền thống Hoạt động I SGK Sau đó, ghi lại + Bạn lớp vừa có sở thích, đức tính, sở thích, khả liên vừa có khả liên quan đến công quan tới công việc nghề truyền việc nghề thống mà em có truyền thống, bạn chọn Tố chức cho HS chia sẻ nhóm nghề truyền thống cho thân kết thực hai nhiệm vụ mồi thành viên Nhắc HS: Khi bạn chia sẻ, thành viên nhóm ý lắng nghe đế nhận xét, bổ sung cho bạn - Yêu cầu số HS trình bày kết xác định đặc điểm cùa bán thân có liên quan đến yêu cầu công việc nghề truyền thống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập 4- HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bưóc 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận • + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Hoạt động luyện tập (thực hành) a Mục tiêu: - Đánh giá phù hợp chưa phù hợp đặc điểm thân với yêu cầu công việc nghề truyền thống; - Rèn luyện ki tự nhận thức, tự đánh giá b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm: Ket HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đế xác định đặc điếm cùa thân phù họp chưa phù họp với u cầu cơng việc nghề truyền thống theo trình tự: + Kẻ bảng theo mẫu gợi ý trang 48 SGK vào + Đối chiếu đặc điểm thân xác định Hoạt động với yêu cầu nghề truyền thống ghi cột Neu thấy thân có đặc điểm với yêu cầu công việc nghề truyền thống ghi cột đánh dấu X vào cột phù họp, cịn nểu khơng đánh dấu X vào cột chưa phù họp + Tổng hợp kết đổi chiếu để xác định thân có đặc điểm phù hợp đặc điểm chưa phù hợp -Tổ chức cho HS chia sẻ kết làm việc cá nhân nhóm - GV mời số HS chia sẻ trước lóp kết đánh giá phù hợp giừa đặc điếm cá nhân với công việc cùa nghề truyền thống - GV kết luận Hoạt động 2: Ai có đặc điểm phù họp chưa phù hợp với yêu cầu công việc cùa nghề truyền thống Neu muốn đến với nghề truyền thống - nghề mang đậm sắc văn hoá dân tộc Việt Nam - phát huy điểm phù họp tự tin rèn luyện nhũng đặc điểm chưa phù họp tử bây giờ, định thu “trái ngọt” thành công hoạt động nghề nghiệp tưong lại Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: - Lập kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu công việc nghề truyền thống dựa kết đánh giá đặc điểm thân; - Lựa chọn, xác định sản phẩm nghề truyền thống dụng cụ, nguyên vật liệu để thực hành làm sản phẩm vào tiết hoạt động giáo dục theo chủ để tuần tới b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu hướng dẫn HS nhà tiếp tục thực nhũng việc sau: - Lập kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống theo mầu gợi ý SGK - Lựa chọn sản phàm nghề truyền thống phù họp với sở thích, khả thân (làm hoa len, sợi, giấy màu vải, làm đèn lồng, làm mặt nạ, đèn ông sao, nặn tị he đất màu, ) Sau đó, tìm đọc nhờ người lớn hướng dẫn làm sản phẩm, xác định chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật liệu cần thiết đế chia sẻ vào tiết sinh hoạt lóp thực hành làm sản phẩm vào tiết hoạt động giáo dục theo chủ đế tuần tới Ngày giảng: 6A…………… 6B…………… 6C…………… TUẦN 33 TIẾT 33: SINH HOẠT LỚP (KÉ HOẠCH RÈN LUYỆN BẢN THÂN THEO YÊU CẦU CỦA NGHỀ TRUYỀN THỐNG) I Mục tiêu Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Trình bày kế hoạch rèn luyện ban thân theo yêu cầu nghề truyền thống nhừng việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng ỉực riêng: + Làm chủ cảm xúc cùa thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học, học liệu Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Ke hoạch tuần Đối vói HS: - Bản sơ kết tuần - Ke hoạch tuần III Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chù nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: So’ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lóp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Trinh bày kế hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu nghề truyền thống việc thực được; - Xác định sản phẩm nghề truyền thống làm vào tuần tới b Nội dung: HS chia sẻ về: - Những điều em học hỏi cảm xúc thân tham gia buổi sinh hoạt cờ với chủ để Hiểu thân - Chọn nghề; - Rèn luyện thân c Sản phấm: HS thực quy tắc d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS chia sẻ về: - Những điều em học hởi cảm xúc thân tham gia buối sinh hoạt cờ với chủ để Hiểu thân - Chọn nghề; - Ke hoạch rèn luyện thân theo yêu cầu cúa nghề truyền thống; Những việc em thực theo kế hoạch - Sản phấm nghe truyền thống dự định làm vào tiết hoạt động giáo dục theo chủ để tuần tới Neu thời gian, GV cho HS tìm bạn chọn loại sản phấm nghề truyền thống với để trao đổi phối hợp chuẩn bị 3, Hoạt động tiếp nối a Mục tiêu: HS khám phá đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em sau khám phá đặc điềm thân phù họp chưa phù họp với yêu cầu công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết cùa HS d Tổ chức thực hiện: - GV to chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em sau khám phá đặc điếm thân phù họp chưa phù hợp với yêu cầu công việc nghề truyền thống - GV kết luận chung: Nghề truyền thống nghề mang đậm sắc văn hoá dân tộc Cũng nghề khác, nghề truyền thống đòi hỏi người làm nghề phái có phẩm chất, lực phù họp với yêu cầu công việc nghề Nhận thức đặc diêm thân phù họp chưa phù họp với yêu câu nghề truyền thống giúp ta có kế hoạch rèn luyện thân để đưa lựa chọn nghề nghiệp cho phù họp NHĨM 5: Trưởng nhóm: Hồng Thị Hương Giang – THCS Hoàng Khai - 0979389382 Trần Thị Trâm: THCS Thái Bình Nguyễn Thanh Hoa: THCS Tân Tiến ... cần thiết đế chia sẻ vào tiết sinh hoạt lóp thực hành làm sản phẩm vào tiết hoạt động giáo dục theo chủ đế tuần tới Ngày giảng: 6A…………… 6B…………… 6C…………… TUẦN 33 TIẾT 33: SINH HOẠT LỚP (KÉ HOẠCH... thứ tự bạn đà tham gia thi hùng biện cờ Ngày giảng: 6A…………… 6B…………… 6C…………… TUẦN 33: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ TIẾT 33: EM TẬP LÀM NGHỀ TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: Kiến thức Sau tham gia hoạt động này,... Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tố chức