a HĐTN 6 2021 2022 DUNG

Trường THCS Chu Văn An Tuần Tiết Kế hoạch học môn HĐTN Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ : EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN – TIẾT 1: LỚP HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể tên bạn lóp, tổ tên thầy, cô giáo dạy lớp mình; - Nêu việc nên làm khơng nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kì làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lóp, trường để có thẻ bổ sung, thay tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi Hoạt động cùa HS Đối với HS: - Sưu tầm tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy đề giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy CƠ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em môi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học mơn HĐTN B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học mói a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lóp thầy, giáo dạy lóp mình; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tố lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu lớp học mói - Trong mơi trường học tập mới, em có nhiều bạn bè thầy, cô giáo Rất Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - nhiều điếu mẻ thú vị đón chờ GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với các cm phía trước Các em bạn tổ lắng nghe bạn tố giới thân thiện với bạn thầy để thiệu theo nội dung sau: + Họ tạo nên lớp học gắn bó, đồn kết tên đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa thân tên để bạn hiểu dễ nhớ) + Đã học trường tiểu học + Địa nơi sống + Sở trường, sở thích cá nhân Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luân + GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lóp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học môn HĐTN + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thây cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung:HS chia sẻ nhũng việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy c Sản phấm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh suy ngẫm chia sẻ việc nôn làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy - u cầu HS hoàn thành PHT: Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè TT [Nhũng việc nên làm Nhũng việc không nên làm + Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo TT Nhũ ng việc nên làm Nhũng việc không nên làm Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xót, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi DỰ KIẾN SẢN PHẨM Xác định việc nên làm khơng nên làm vó’i bạn bè, thầy cô (Bảng) Trường THCS Chu Văn An Những việc nên 1àm Cởi mở, hồ đơng với bạn Chân thành, thiện ý với bạn Thẳng thẳn, tê nhị góp ý Kế hoạch học môn HĐTN Nhũng việc không nên làm Tự cao, chì chơi với bạn cho hợp với Đố kị, ganh đua Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau lưng bạn Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm bạn tự hay tổn Đế cảm xúc tức giận chi phối thê’ thái độ, lời nói xúc thương phạm Cảm thơng, chia sè, giúp đỡ ích ki, càm thông, chia sẻ, giúp đờ bạn Khi có mâu thuẫn cân chù động tìm hiếu ngun nhân Khi có mâu thuán, đê giận dỗi, thù hận lịng Nếu có lỏi cấn dũng càm xin lỗi bạn Nếu bạn nói xấu bạn hiếu lấm cấn giải thích đê’ bạn hiểu tim kiếm giúp đỡ từ bạn bè, tháy cô Thấy bạn có biếu liêu cực bạn lịi kéo, rủ rê bạn khác lớp làm việc không tốt cấn Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến hà góp ý mang tính xảy dựng tìm kiếm giúp đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm Nhũng việc nên làm Tôn trọng, lễ phép với thầy Nhũng việc khơng nên làm Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tơn trọng làm thầy buốn Lắng nghe thấy đê’ hiểu thiện chí, tình cảm Không lắng nghe thấy cô thầy cô Quan niệm thấy cô người bạn lớn tuổi, chủ động Giữ khoảng cách với thấy cô, quan hệ hỏi chưa hiểu xin lời khuyên, tư vấn với thầy cô học Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ tháy cô cấn thiết Thờ ơ, lãnh đạm với thầy cô a Mục tiêu: Vận dụng nhũng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung: HS giải tình SGK c Sản phẩm: Kết thảo luận cùa nhóm d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm, mồi nhóm khơng q người -u cầu thành viên mồi nhóm thảo luận, sắm vai cách giải hai tình SGK Mỗi nhóm sắm vai trước lớp hai tình Tình 1: Trong ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm lớp khép nhút nhát Neu Hương, em làm đê Tâm hoà đồng với bạn lớp? Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học môn HĐTN Tình 2: Tiết học Tốn kết thúc mà Hưng cảm thấy chưa hiểu rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hcm? - Yêu cầu HS: Trong nhóm thổ nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hởi bình luận, góp ý - Sau nhóm thổ xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý - GV HS phân tích, kết luận cách xử lí thể phù hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tiêp tục tìm hiêu vê bạn bè, thây cô thê việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm - HS tháo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm: Sản phẩm HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hướng dần HS sau học tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiếu thêm bạn bè, thấy cô giáo - đặc biệt thầy dạy lớp + Hằng ngày thực điều nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng gần gũi với thầy cô + Gợi ý HS làm q đế tặng bạn thấy, giáo mà em quen - GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách Báo cáo thực học khác người học - Hấp dẫn, sinh động công việc - Thu hút tham gia tích cực Hệ thống người học câu hỏi - Phù hợp với mục tiêu, nội dung tập Trao đổi, thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập Tuần Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học môn HĐTN CHỦ ĐỀ : EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 2- TIẾT 4: TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Giới thiệu nét nối bật nhà trường; - Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Tham gia hoạt động phát huy truyền thống nhà trường Phầm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU l Đối với GV: - Tư liệu truyền thống nhà trường đế giới thiệu HS tham quan; - Sắp xếp vị trí tham quan tìm hiếu truyền thống nhà trường Đối với HS: - Chuẩn bị giấy, bút để ghi chép điều thu nhận đuợc tham quan phòng truyền thống nhà trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MÒ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV cho HS hát truyền thống trường c Sản phẩm: HS hát nêu cảm nghĩ d Tổ chức thực hiện: Tổ chức cho HS hát tập thể yêu cầu HS nêu cảm nghĩ, GV dần dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Tham quan phòng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Biết truyền thống bật nhà trường b Nội dung: GV dẫn HS tham quan phòng truyền thống giới thiệu với HS c Sản phẩm: Kết tham quan HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẨM Tham quan phòng truyền thống Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập nhà trường - GV tập trung HS, nêu mục đích, u cầu tham quan Sau dẫn lóp vào tham quan Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học mơn HĐTN phịng truyền thống nhà trường giới thiệu - Trường có nhiều truyền khoảng 15 phút cho em biết thống tốt đẹp Tự hào truyền thống truyền thống bật nhà trường (Nhắc HS: trường mình, em tích cực tìm q trình tham quan cần tập trung quan hiểu đẻ biết nhiêu truyền sát, ý lắng nghe ghi chép thông tin thống trường, chăm ngoan, học thu thập để phục vụ cho việc viết giới giỏi tích cực tham gia hoạt động thiệu truyền thống nhà trường) nhà trường đe góp phần phát huy - GV giải đáp câu hởi HS truyền truyền thống tốt đẹp nhà thống nhà trường trường Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trà lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỤC HÀNH) a Mục tiêu: Viết giới thiệu nhũng nét bật truyền thống nhà trường b Nội dung: GV chia nhóm thảo luận yêu cầu HS viết giới thiệu truyền thống nhà trường c Sản phấm: Bài giới thiệu truyền thống nhà trường d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành bốn nhóm, yêu cầu mồi nhóm thảo luận viết giới thiệu truyền thống nhà trường dựa thông tin em thu thập tham quan phòng truyền thống Bài viết cần nêu bật truyền thống nhà trường, việc em cần làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường, đồng thời thể cảm xúc tích cực truyền thống nhà trường - HS thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung sẻ viết; phân công người viết giới thiệu, người thuyết trình, - HS phân cơng thuyết trình giới thiệu nét nối bật truyền thống nhà trường tập luyện để giới thiệu tiết sinh hoạt lóp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường b Nội dung: HS tham gia hoạt động phát huy truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hướng dẫn HS tham gia hoạt động góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường việc làm cụ thể, như: kính trọng thầy cô giáo, thân Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học môn HĐTN thiện với bạn bè, chăm học tập, giữ vệ sinh trường lớp đẹp; tích cực tham gia phong trào trường, lớp, IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ Ghi đánh giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dần, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù họp với mục tiêu, nội dung -Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập) Tuần Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ : EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN 3- TIẾT 7: ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN CHO PHÙ HỢP VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Ke khó khăn thân mơi trường học tập mới; - Nêu nhũng việc làm nên làm để điều chỉnh thân cho phù họp với môi trường học tập mới; - Xây dụng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập mới; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Các tình huống, vấn đề nảy sinh HS vào lớp (của năm học trước) Đối với HS: Những trải nghiệm, bỡ ngờ, khó khăn thân ngày đầu vào lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐÔNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học môn HĐTN a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức trò chơi c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS hát chơi trò chơi đế tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC Hoạt động 1: Chia sẻ khó khăn việc làm môi trường học tập a Mục tiêu: Nhận diện, nêu khó khăn gặp phải việc làm đổ thích ứng với môi trường học tập b Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ khó khăn gặp phải điều học từ bạn việc thay đổi cho phù hợp với môi trường học tập c Sản phẩm: kết thảo luận HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm khơng q người Yêu cầu thành viên nhóm chia sẻ nội dung sau: DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Những khó khăn HS là: + Khối lượng kiến thức cùa môn học tăng; yêu cầu cao hơn; Trường THCS Chu Văn An + Em gặp khó khăn mơi trường học tập mới? + Em tim hồ trợ, tư vấn để khắc phục khó khăn mà em gặp phải? + Những việc em làm mơi trường học tập - GV khích lệ HS chia sẻ nhóm điều mà thân tự lập vượt qua khó khăn gặp phải điều học từ bạn việc thay đổi cho phù họp với môi trường học tập Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Kế hoạch học môn HĐTN + Nhiều môn học hon; nhiều thầy cô dạy; + Bạn bè mới, quan hệ mới; + Tâm lí chưa quen với chuyển tiếp từ tiểu học lên THCS; - Những người xin tư vấn, hồ trợ để khác phục khó khăn: + Thây, giáo + Các anh, chị lóp + Bạn bè lớp, khối, Tuần 35 Tiết 105 Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 9: HIỂU BẢN THÂN, CHỌN ĐÚNG NGHỀ TUẦN 35- TIẾT 105 SINH HOẠT LỚP TỔNG KÉT NĂM HỌC, CAM KẾT NGHỈ HÈ VUI, BỔ ÍCH, AN TOÀN I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an toàn Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV - Nội dung liên quan buối sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lóp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GVchủ nhiệm yêu cầu HS lóp ồn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lóp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lóp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lóp điều hành lóp tự đánh giá sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an toàn b Nội dung: Tổng kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hởi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bổ ích, an tồn c HOẠT ĐƠNG TIẾP NĨI a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp không phù hợp với công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : - Nhận diện đặc điểm cùa thân có liên quan đến cơng việc nghề truyền thống; - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phuong pháp Cơng cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - ý thức, thái học khác người học độ cùa HS - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập ) ... mục trình diễn thời trang: thời trang học, thời trang lao động, thời trang tham gia hoạt động thể dục - thể thao, thời trang tham gia hoạt động ngoại, thời trang chơi, thời trang dự sinh nhật -... khơng di chuyển mà ngồi xuống, thu lại, hai chân sát vào nhau, hai bàn tay áp vào hai bên tai Năm học: 2021- 2022 Trường THCS Chu Văn An Kế hoạch học mơn HĐTN Neu nhà khơng sử dụng điện thoại ngắt... Đóng chặt c? ?a tránh xa c? ?a sổ làm kim loại 4- Trong tình m? ?a lũ Vào m? ?a m? ?a lũ, cần thường xuyên mang theo áo m? ?a Tuyệt đối không tự ý vượt qua sông, suối, đập tràn nước lũ dâng cao chảy xiết