Phụ lục PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP MÔN: NGỮ VĂN NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC (Bộ Kết nối tri thức với sống) Tên Trang/dòng 92/ 1, Bài – Giai điệu đất nước Nội dung Đề nghị chỉnh sửa Vì nói mùa Vì nói Đúng quy tắc trích xuân đất nước, nhà mùa xuân dẫn từ ngữ thơ lại nhắc đến hai hình đất nước, nhà thơ lại ảnh người cầm súng nhắc đến hai người đồng? hình ảnh: “người súng” “người đồng”? 95/ 11, 12 Bài – 105/10, 11, 12 Màu sắc trăm miền 108/29, 38 Lí đề xuất Hình ảnh người dân Gị Me tác giả khắc hoạ qua chi tiết nào? Những chi tiết cho em cảm nhận người nơi đây? cầm Thêm từ “gợi” Rõ nghĩa vào sau cụm từ “Những chi tiết đó…” Trong học này, Cụm từ kết Nó tùy bút, tản văn (kết hợp vơi phận thích hợp vơi văn Cũng văn thơng thơng tin) mang đến bỏ cụm từ tin khơng nên cho em cảm nhận không nhằm làm rõ để dấu thú vị sắc màu nội dung vị ngữ ngoặc đơn sống quê hương xứ sở giới rộng lớn bao la Từ “nhụy” Đặt sai vị trí Đúng cách bỏ dấu dấu “nặng” 111/dịng cuối Từ “mướp đắng” Có thể Chú thích nghĩa từ thích nghĩa “mướp đắng” nhiều địa phương không gọi “mướp đắng” VD: miền Nam gọi “khổ qua” SÁCH CÁNH DIỀU Tên Trang/dòng Nội dung 41/20 Bài 1: Truyện ngắn tiểu thuyết - Xi-mông trạng thái bắt bước? Đề nghị chỉnh sửa Điều chỉnh: Ximơng có tâm trạng đuổi bắt bước? Điều chỉnh: thay từ “về” “qua” Bài 4: Nghị 95/ dòng 6,7 - Nhận xét nhân vật luận văn học (từ lên) Võ Tịng: Trình bày suy nghĩ, cảm xúc em đặc điểm phân tích Võ Tịng Bài 7: Thơ 28/ - Vung sải Chú thích - Nhưng chưa đủ mo từ “sải, 34/ 12,13 cơm… mo” Bài 9: Tùy 53/ bút tản văn Tùy bút tản văn Từ “thể thể loại kí loại” thành “tiểu loại” Lí đề xuất Dùng từ “tâm trạng” gần gũi, dễ hiểu từ “trạng thái” - Tránh lặp từ ý nghĩa phù hợp HS khó hiểu HS phân biệt được: kí thể loại văn xi gồm tiểu loại : du kí, hồi kí, bút kí, tản văn Giang chẻ lạt, buộc 55/ (từ mềm… Chú thích từ HS khó hiểu lên) -… người thân tập giang, lạt 58/ ( từ kết Bắc lên) Chú thích từ tập kết SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Tên Trang/dòng Nội dung Đề nghị chỉnh sửa Lí đề xuất Chú giải cho rõ nghĩa Cách giải sách không sát cách hiểu từ “đìa” người miền Tây Nam Bộ Bài 4: Quà tặng thiên nhiên (Nghị luận văn học) 88/34, 35 Đìa Bài – Trí tuệ dân gian 30/ 7, 32/ 5, In Kho Chọn tàng tục ngữ người Việt, nguồn Nguyễn Xuân Kính Tục ngữ ca dao Việt Nam, Vũ Ngọc Phan, 36/ 26, 27 Dài dịng, khơng phù hợp cho việc hướng dẫn học sinh cách ghi nguồn trích dẫn viết đoạn văn, văn ... “đìa” người miền Tây Nam Bộ Bài 4: Quà tặng thiên nhiên (Nghị luận văn học) 88 /34 , 35 Đìa Bài – Trí tuệ dân gian 30 / 7, 32 / 5, In Kho Chọn tàng tục ngữ người Việt, ngu? ??n Nguyễn Xuân Kính Tục ngữ... dòng 6 ,7 - Nhận xét nhân vật luận văn học (từ lên) Võ Tịng: Trình bày suy nghĩ, cảm xúc em đặc điểm phân tích Võ Tịng Bài 7: Thơ 28/ - Vung sải Chú thích - Nhưng chưa đủ mo từ “sải, 34 / 12, 13 cơm…... ngu? ??n Nguyễn Xuân Kính Tục ngữ ca dao Việt Nam, Vũ Ngọc Phan, 36 / 26, 27 Dài dịng, khơng phù hợp cho việc hướng dẫn học sinh cách ghi ngu? ??n trích dẫn viết đoạn văn, văn