KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: TỐN Bài: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Thời gian thực hiện: Thứ Bảy ngày 05 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – Kĩ năng: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số) - HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải toán liên quan Năng lực: - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề Phẩm chất - Học tập tích cực, tính tốn xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, Giáo án trình chiếu, Bảng phụ, Phiếu tập - HS: SGK, Toán, bảng Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp - KT: động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Đặt tính tính: a) 1234 × b) 18423 × + Yêu cầu 1HS lên bảng làm ý a) ; lớp làm ý b) vào bảng + Nhận xét ý b hỏi: Nêu cách + Bước 1: Đặt tính thực phép tính Bước 2: Tính từ phải qua trái + Nhận xét làm bảng + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương - Quan sát vào phép tính vừa làm cho biết: + Thừa số thứ có chữ số ? + Thừa số thứ có bốn chữ số (ý a) năm chữ số (ý b) + Thừa số thứ hai có chữ số ? + Thừa số thứ hai có chữ số - GV giới thiệu, dẫn vào mới: Chúng ta biết nhân số có bốn, năm chữ số cho số có chữ số Vậy nhân số có sáu chữ số ta làm nào? Chúng ta tìm hiểu qua tiết học hơm - Viết tên lên bảng: Nhân với số - HS nhắc lại tựa có chữ số Hình thành kiến thức * Mục tiêu: : Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số * Cách tiến hành: * Phép nhân 241324 x (phép Cá nhân - Lớp nhân không nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: - HS đọc: 241 324 x 2= ? 241324 x + Để tìm kết phép tính + Để tìm kết phép tính ta thực qua thực qua bước bước? Đó bước nào? Bước 1: Đặt tính Bước 2: Tính + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính + Viết thừa số thứ 241324, sau viết thừa số thứ hai chữ số thừa số thứ nhất, cho thừa số thứ hai thẳng cột với chữ số hàng đơn vị thừa số thứ nhất; viết dấu nhân hai thừa số; sau kẻ gạch ngang biểu thị cho dấu + Khi thực phép nhân này, ta + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau phải thực tính đâu? đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái) + Yêu cầu HS nêu cách thực + HS nêu phép tính GV ghi kết lên bảng + Yêu cầu HS nhận xét + HS nhận xét + HS nêu lại cách thực phép 241324 * nhân 8, viết tính GV đính cách thực lên x * nhân 4, viết bảng 482648 * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết HS đọc 241 324 x = 482 648 Vậy 241 324 x bao nhiêu? Đây phép nhân khơng nhớ Em có nhận xét phép tính này? * Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ) - HS đọc: 136204 x = ? - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x - HS thực bảng lớp, HS lớp - GV yêu cầu HS đặt tính thực làm vào bảng phép tính - HS nêu - u cầu HS trình bày cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét làm bảng GV nhận xét GV nêu kết nêu - Nhận xét số bảng (nếu có sai sót) - HS nêu lại cách thực GV đính cách thực lên bảng - HS nhận xét - HS nhận xét HS nêu 136204 x 544816 * nhân 16, viết nhớ * nhân 0,thêm 1,viết * nhân 8, viết * nhân 24, viết nhớ * nhân 12,thêm 14,viết nhớ * nhân 4,thêm 5, viết 136204 x = 544816 Vậy 136204 x bao nhiêu? - HS trả lời: - Em có nhận xét hai phép tính + Giống: Đều phép nhân số có sáu chữ trên? số với số có chữ số + Khác nhau: Phép tính ý a phép nhân khơng nhớ, phép tính ý b phép nhân có nhớ + Khi thực phép nhân có nhớ + Khi thực phép nhân có cần thêm số nhớ vào kết nhớ cần lưu ý điều gì? lần nhân liền sau + Giáo viên chốt lại : *Cách thực hiện: - HS lắng nghe ghi nhớ Bước 1: Đặt tính Bước 2: Tính: Lấy thừa số thứ hai nhân với chữ số thừa số thứ nhất, theo thứ tự từ phải sang trái *Trong phép nhân có nhớ, cần thêm phần nhớ vào lần nhân liền sau HĐ thực hành * Mục tiêu: HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1:Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc: Đặt tính tính - Bài có u cầu? - Bài gồm hai yêu cầu: đặt tính, tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - HS nhắc lại phép tính nhân số có sáu chữ số + Bước 1: Đặt tính cho số có chữ số + Bước 2: Tính theo thứ tự từ phải sang trái - GV yêu cầu HS làm vào bảng + Tổ 1,2 làm phép tính ý a - Lớp làm bảng theo yêu cầu + Tổ 3,4 làm phép tính ý b - Bạn nhanh gắn làm lên bảng (Mỗi - Trưng làm bảng lớp phép tính chọn bài) - Yêu cầu HS trưng bày bảng lớp trình bày cách tính - HS trình bày trước lớp mà thực - Gọi HS nhận xét, bổ sung, sửa (nếu cần) - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt đáp án a 341231 x 482648 b 102426 x 512130 214325 x 857300 410536 x 1231608 Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu làm gì? - Thực theo yêu cầu GV - Viết giá trị thích hợp biểu thức vào - Em đọc biểu thức trống - Chúng ta phải tính giá trị biểu - Biểu thức 201634 x m thức 201634 x m với giá trị - Với m = 2, 3, 4, m? - Muốn tính giá trị biểu thức 201634 x m với m = ta làm - Thay chữ m số tính nào? - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận - Thực theo u cầu nhóm đơi làm vào sách giáo khoa, nhóm làm vào bảng phụ (3 phút) - HS nhận xét - GV yêu cầu HS nhận xét làm nhóm bảng phụ M 201634 403268 604902 806536 1008170 - GV chốt đáp án - Yêu cầu số nhóm lớp đọc - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét kết Bài 3: - Gọi HS đọc xác định yêu cầu - Tính tập - Để tính giá trị biểu thức trên, ta - Thực tính theo quy tắc “nhân, chia trước; cộng, trừ sau” thực theo quy tắc nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, làm vào phiếu, nhóm làm vào bảng phụ (3 phút) - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung, sửa nhóm làm bảng - HS nhận xét phụ (nếu cần) - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe a 321 475 + 423 507 x = 321 475+ 847 014 = 1168 489 843 275 – 123 568 x = 843 275 – 617 840 = 225 435 b 1306 x + 24573 = 10448 + 24573 = 35021 609 x – 4845 = 5481 – 4845 Bài = 636 - GV gọi HS đọc đề toán - Bài tốn cho biết gì? - HS đọc đề - Bài tốn cho biết: Một huyện miền núi có xã vùng thấp xã vùng cao Mỗi xã vùng thấp cấp 850 truyện, - Bài tốn hỏi gì? xã vùng cao cấp 980 truyện - Hỏi huyện cấp - u cầu HS đọc tóm tắt tốn truyện? Tóm tắt xã vùng thấp, xã :850 truyện xã vùng cao, xã :980 truyện - Dựa vào tóm tắt, em nêu Huyện : … truyện ? tốn - HS nêu GV: Để làm tốt tốn này, cho em thảo luận nhóm đơi, nêu - HS thảo luận tìm cách giải cách làm thời gian phút - u cầu nhóm trình bày cách giải + Trước tiên ta tìm số truyện xã vùng thấp cấp trước (ta lấy số truyện xã 850 nhân với xã) + Sau tìm số truyện xã vùng cao cấp (ta lấy số truyện xã 980 nhân với xã) + Cuối ta tính số truyện huyện cấp (ta tính tổng số truyện xã vùng thấp số truyện xã vùng - Nếu HS khơng nêu cách giải cao) giáo viên hướng dẫn: + Một xã vùng thấp: 850 quyển, xã có truyện ? + Một xã vùng cao: 980 quyển, xã có truyện ? + Chúng ta tìm huyện có tất truyện chưa ? - Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào (4 phút) - Thu - nhận xét - Yêu cầu HS làm bảng đọc lại - Yêu cầu HS nhận xét + 850 × = 6800 + 980 × = 8820 + Ta tính 6800 + 8820 - HS tự làm - HS đọc - GV nhận xét, chốt kết - HS khác nhận xét bạn - Những bạn có kết giống với đáp án giơ tay Bài giải Cách Số truyện xã vùng thấp là: 850 x = 6800 (quyển) Số truyện xã vùng cao là: 980 x = 8820 (quyển) Số truyện huyện cấp là: - Ngoài cách làm bảng bạn 6800 + 8820 = 15 620 (quyển) có cách làm khác? Đáp số: 15 620 truyện Cách Số truyện huyện cấp là: HĐ vận dụng 850 x + 980 x = 15 620 (quyển) Phép tính sau thực Đáp số: 15 620 truyện ? - HS nêu miệng - Đáp án đúng: B A B C HĐ sáng tạo 201634 201634 201634 Về xnhà giải bàixtoán sau: x 402268 403268 413268 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Mỗi xã cấp 455550 giống , hỏi huyện có xã cấp giống? ... bảng: Nhân với số - HS nhắc lại tựa có chữ số Hình thành kiến thức * Mục tiêu: : Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số * Cách tiến hành: * Phép nhân 241324 x (phép Cá nhân. .. tính + Viết thừa số thứ 241324, sau viết thừa số thứ hai chữ số thừa số thứ nhất, cho thừa số thứ hai thẳng cột với chữ số hàng đơn vị thừa số thứ nhất; viết dấu nhân hai thừa số; sau kẻ gạch... nhân 12,thêm 14,viết nhớ * nhân 4,thêm 5, viết 136204 x = 544816 Vậy 136204 x bao nhiêu? - HS trả lời: - Em có nhận xét hai phép tính + Giống: Đều phép nhân số có sáu chữ trên? số với số có chữ