BDTX 2022 2023 dung

PHỊNG GD&ĐT ĐĂK TƠ NAM TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Độc lập – Tự – Hạnh phúc Diên Bình, ngày 10 tháng 10 năm 2022 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN Năm học 2022-2023 Họ tên: Trần Kim Dung Ngày, tháng, năm sinh: 11/06/1983 Nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 3A, Tổ trưởng tổ chuyên moontor khối 3 Đơn vị công tác: Trường tiểu học Lê Văn Tám I Căn xây dựng kế hoạch BDTX Căn Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 18/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông; Căn kế hoạch số 87/KH-SGD&ĐT ngày 29/7/2022 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Kon Tum Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cán quản lý sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên năm học 2022-2023; Thực kế hoạch số 35/KH - PGD&ĐT ngày 15/8/2022 Phịng GD ĐT huyện Đăk Tơ Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên cán quản lý sở giáo dục mầm non, phổ thông năm học 2022-2023; Căn Kế hoạch số …/KH-THLVT ngày 16 tháng 08 năm 2022 chuyên môn nhà trường Bản thân xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân sau: II Mục tiêu: - Bản thân tham gia BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục 1 - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng liên tục thân; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng tự đánh giá kết BDTX mình, đồng nghiệp - Nâng cao lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn chuẩn nghề nghiệp GV cho thân, hồn thành chương trình bồi dưỡng giáo viên thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp Tiểu học, để thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023 III Nội dung, thời lượng BDTX Chương trình bồi dưỡng 01, 40 tiết: Thực theo khoản 1, mục II theo Kế hoạch số 35/KH-PGDĐT, ngày 15/8/2022 Phòng Giáo dục đào tạo huyện Đăk Tô việc tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2022 - 2023 Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học: Những nội dung cốt lõi, điểm văn kiện Hội nghị lần thứ tư, Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII; Cơng tác bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình - Tiếp tục học tập chun đề tồn khóa Trung ương chuyên đề tỉnh tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực nhiệm vụ trị quan, đơn vị, ngành địa phương - Tình hình giới, nước, tỉnh bật tháng đầu năm 2022 - Các nội dung khác chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm theo kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo; Triển khai thực thị nhiệm vụ năm học 2022-2023 cấp học Bồi dưỡng kiến thức vấn đề đường lối, sách phát triển giáo dục tiểu học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học; Bồi dưỡng trị, Nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Các Chỉ thị, hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2022-2023 Bộ Giáo dục Đào tạo, SGD&ĐT Kon Tum, PGD&ĐT Đăk Tô - Địa điểm: + Địa điểm bồi dưỡng Phòng GDĐT: Do Phòng GDĐT chọn + Địa điểm bồi dưỡng Trung tâm GDNN - GDTX huyện, đơn vị trực thuộc Sở: Tại đơn vị Chương trình bồi dưỡng 02, 40 tiết: Thực theo khoản 2, mục II theo Kế hoạch số 35/KH-PGDĐT, ngày 15/8/2022 Phịng Giáo dục đào tạo huyện Đăk Tơ việc tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2022 – 2023 + Bồi dưỡng thường xun theo Chương trình GDPT 2018: Mơ đun (GV): “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục học sinh tiểu học” 2 Mô đun (GV): “Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học” Mô đun (GV): “Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường trường tiểu học.” Mô đun (GV): “Xây dựng văn hóa nhà trường trường Tiểu học.” + Tập huấn sách giáo khoa lớp (trực tiếp) + Tập huấn giáo dục địa phương: Tập huấn Giáo dục địa phương lớp hướng dẫn sử dụng truyện song ngữ Việt - Xơ Đăng, Việt - Gié -Triêng +Tổng kết năm học 2021-2022 triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 cấp tiểu học + Tham gia tập huấn tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số + Bồi dưỡng chuyên đề theo định hướng phát triển lực, phẩm chất (tham gia có Kế hoạch cụ thể thực năm học 20222023) + Tham gia tập huấn giáo vê giảng dạy giáo dục Quốc phòng –An ninh Chương trình bồi dưỡng 03, 40 tiết: 3.1 Nội dung bồi dưỡng theo nhu cầu chung toàn trường Thực theo khoản 3, mục III Thông tư số 17/2019/TT-BGD&ĐT ngày 01/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Học Module GVPT05: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh - Những vấn đề chung phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh - Các phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh - Vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực học sinh 3.2 Công tác tự bồi dưỡng thêm Kĩ ứng dụng CNTT dạy học; Kĩ soạn giảng theo hướng phát triển phẩm chất lực HS; Kĩ soạn giáo án điện tử IV Hình thức bồi dưỡng Thực theo hình thức sau: a Tự bồi dưỡng: Thơng qua hoạt động dự giờ, thăm lớp đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm cho thân; thông qua nghiên cứu tài liệu, văn quy định, quy chế chuyên môn, nghiệp vụ đào tạo phân công đảm nhiệm Giáo viên tham gia tự BDTX qua mạng, dùng tài khoản để đăng nhập tự bồi dưỡng hệ thống, hoàn thành nội dung tự bồi dưỡng hệ thống trước tham gia bồi dưỡng trực tiếp b Bồi dưỡng chỗ: Thông qua hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chun mơn; chun đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng 3 c Bồi dưỡng tập trung: Thông qua việc dự đợt bồi dưỡng, tập huấn chuyên đề Phòng GD&ĐT, huyện, cụm, trường để thống củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng bồi dưỡng chỗ d Thời gian bồi dưỡng - Thực từ tháng 8/2022 đến tháng 4/2023 - Thời lượng tiết học: 120 tiết e Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Bộ Giáo dục Đào tạo - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Bộ Giáo dục Đào tạo; - Các tài liệu phục vụ đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá, tài liệu tập huấn từ năm học trước năm học - Các văn BGD&ĐT, SGD&ĐT, PGD&ĐT NV năm học 20222023 V Kế hoạch BDTX Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Tham gia theo kế hoạch cấp từ tháng 8/2022 đến hết năm học Nội dung 02: Nội dung BDTX theo chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 T T Cơ quan, đơn Thời điểm vị chủ trì tổ thực chức bồi dưỡng Tên chuyên đề Thời lượng Mô đun (GV): “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục học sinh tiểu học” Mô đun (GV): “Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh tiểu học” 40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết thực Tháng 8/2022 hành) Tổ chức ngày Mô đun (GV): “Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường trường tiểu học.” Phòng GD,Sở GDĐT 40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết thực Học kì II năm Phịng GDĐT, học 2022-2023 hành) Sở GDĐT Tổ chức ngày 40 tiết (16 tiết lý thuyết, 24 tiết thực Học kì II năm Phòng GDĐT, học 2022-2023 hành) Sở GDĐT Tổ chức ngày 4 40 tiết (16 tiết lý Mô đun (GV): “Xây dựng thuyết, 24 tiết Học kì II năm Phịng GD, Sở văn hóa nhà trường trường học 2022-2023 thực hành) Tổ chức GDĐT Tiểu học.” ngày Tập huấn SGK Tập huấn sách giáo khoa lớp ngày (trực tiếp) Tập huấn giáo dục địa phương Tập huấn Giáo dục địa phương lớp hướng dẫn sử dụng truyện ngày song ngữ Việt - Xơ Đăng, Việt - Gié -Triêng Phòng GDMNTH, Sở GDĐT Tháng 8/2022 Sau Bộ Phòng GDĐT phê duyệt (dự kiến GDMNTH, tháng 9) Sở GDĐT Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên 3.1 Nội dung bồi dưỡng theo nhu cầu chung toàn trường 3.2 Công tác tự bồi dưỡng thêm Mã mô đun Tên và nội dung Yêu cầu cần đạt mô đun gian Thời gian thựcThời hoàn thành (tiết) Lý Thực thuyết hành (2) (3) (5) (6) GVPT 16 Sử dụng phương pháp - Phân tích vấn 05 24 (4) dạy học và giáo dụcđề chung phương pháp, phát triển phẩm chất,kỹ thuật dạy học giáo dục lực học sinh phát triển phẩm chất, lực học sinh sở Những vấn đề chunggiáo dục phổ thông, phù hợp phương pháp, kỹvới cấp học; thuật dạy học giáo dục phát triển phẩm- Vận dụng chất, lực học sinh phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục để tổ chức Các phương pháp, kỹdạy học giáo dục theo thuật dạy học giáohướng phát triển phẩm chất, dục nhằm phát triểnnăng lực học sinh phù phẩm chất, lựchợp với cấp học (Dạy học sinh học tích hợp; Dạy học phân hóa; Tổ chức hoạt động dạy Vận dụng phươnghọc, giáo dục hòa nhập cho pháp, kỹ thuật dạy họchọc sinh khuyết tật; Giải giáo dục phát triểnpháp sư phạm công tác phẩm chất, lựcgiáo dục học sinh giáo Tháng 11/2022 học sinh viên chủ nhiệm; Phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; ); - Hỗ trợ đồng nghiệp kiến thức, kỹ kinh nghiệm vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thơng Tự tìm hiểu, học hỏi qua sách báo, qua mạng Internes, qua đồng nghiệp suốt năm học……… VI Kiến nghị đề xuất: Không Trên kế hoạch BDTX năm học 2022-2023 tôi, kính trình BGH xét duyệt để tơi thực DUYỆT CỦA BGH NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Phó HT Trần Kim Dung 6 7 ... năm học 20222 023 V Kế hoạch BDTX Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Tham gia theo kế hoạch cấp từ tháng 8 /2022 đến hết năm học Nội dung 02: Nội dung BDTX theo... để thực nhiệm vụ năm học 2022 – 2023 III Nội dung, thời lượng BDTX Chương trình bồi dưỡng 01, 40 tiết: Thực theo khoản 1, mục II theo Kế hoạch số 35/KH-PGDĐT, ngày 15/8 /2022 Phịng Giáo dục đào... nước, tỉnh bật tháng đầu năm 2022 - Các nội dung khác chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm theo kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo; Triển khai thực thị nhiệm vụ năm học 2022- 2023 cấp học Bồi dưỡng kiến thức