Đề tài nâng cao chất lượng tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật

Giáo dục pháp luật là sự tác động một cách có hệ thống, có mục đích và thường xuyên tới nhận thức của con người nhằm trang bị cho mỗi người một trình độ kiến thức pháp lý nhất định để từ đó có ý thức đúng đắn về pháp luật, tôn trọng và tự giác xử sự theo yêu cầu của pháp luật. Để quản lí xã hội, mỗi nhà nước cần xây dựng và ban hành một hệ thống pháp luật áp dụng chung cho mọi cá nhân tổ chức khi tham gia vào các quan hệ xã hội, làm cho hoạt động của cá nhân, tổ chức diễn ra trong vòng trật tự ổn dịnh. Tuy nhiên, muốn người dân thực hiện đúng pháp luật thì phải làm cho người dân biết pháp luật, biết quyền lợi và nghĩa vụ của mình. Nói đến vấn đề này, chúng ta phải bàn đến công tác giáo dục pháp luật. Đây là công việc luôn luôn giữ vị trí quan trọng trong đời sống xã hội. Trong công cuộc đổi mới của đất nước ta hiện nay, công tác này càng có vai trò quan trọng về nhiều mặt. Trong thời gian qua, công tác giáo dục pháp luật đã có những chuyển biến tích cực, góp phần nâng cao hiệu lực của pháp luật, hiệu quả quản lý của Nhà nước. Tuy nhiên, hiện nay công tác giáo dục pháp luật đang bộc lộ một số hạn chế, khuyết điểm dẫn đến hiệu quả giáo dục chưa cao, chưa đáp ứng được yêu cầu tăng cường hiệu lực pháp luật trong đời sống xã hội. Điều đó thể hiện ở trình độ nhận thức pháp luật của một bộ phận không nhỏ cán bộ, công chức nhà nước và nhân dân còn hạn chế. Niềm tin của nhân dân đối với pháp luật chưa thực sự rõ nét. Nhiều người dân có biểu hiện hoặc là coi thường pháp luật, hoặc là chưa thực sự tin tưởng vào sự công bằng, vào lẽ phải, vào sự công minh của pháp luật. Việc thực hiện pháp luật của cán bộ, công chức và nhân dân chưa đầy đủ, chưa nghiêm minh và triệt để. Hành vi vi phạm pháp luật còn phổ biến. Người dân vì không hiểu biết pháp luật, vì thói quen sống thụ động nên hầu như không biết sử dụng pháp luật để bảo vệ các quyền và lợi ích của mình khi bị xâm phạm. Mọi vấn đề liên quan đến quyền lợi bản thân hay liên quan đến công việc, họ đều chờ đợi các cơ quan nhà nước giải quyết, xử lý.

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ KA ĐƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TẠI UBND XÃ KA ĐƠN Tác giả: NGUYỄN ĐÌNH TRƯỜNG GIANG Chức vụ: Cơng chức Văn phịng – thống kê Đơn vị: UBND xã Ka Đơn Ka Đơn, tháng 01 năm 2015 KẾT CẤU ĐỀ TÀI Tên đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật UBND xã Ka Đơn Lĩnh vực áp dụng: Tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật Thời gian áp dụng sáng kiến: từ tháng 01/2015 đến ngày 30 tháng 9/2015 ( đánh giá 03 quý đầu năm) Đơn vị áp dụng sáng kiến: UBND xã Ka Đơn A PHẦN MỞ ĐẦU: I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU: B NỘI DUNG: I THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN II GDPL: CÁC GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN GDPL TẠI UBND XÃ: III HIỆU QUẢ ÁP DỤNG ĐỀ TÀI: C KẾT LUẬN: I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: II Ý NGHĨA CỦA VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI: IV ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: D TÀI LIỆU THAM KHẢO: A PHẦN MỞ ĐẦU: I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáo dục pháp luật tác động cách có hệ thống, có mục đích thường xuyên tới nhận thức người nhằm trang bị cho người trình độ kiến thức pháp lý định để từ có ý thức đắn pháp luật, tôn trọng tự giác xử theo yêu cầu pháp luật Để quản lí xã hội, nhà nước cần xây dựng ban hành hệ thống pháp luật áp dụng chung cho cá nhân tổ chức tham gia vào quan hệ xã hội, làm cho hoạt động cá nhân, tổ chức diễn vòng trật tự ổn dịnh Tuy nhiên, muốn người dân thực pháp luật phải làm cho người dân biết pháp luật, biết quyền lợi nghĩa vụ Nói đến vấn đề này, phải bàn đến công tác giáo dục pháp luật Đây công việc ln giữ vị trí quan trọng đời sống xã hội Trong công đổi đất nước ta nay, cơng tác có vai trị quan trọng nhiều mặt Trong thời gian qua, công tác giáo dục pháp luật có chuyển biến tích cực, góp phần nâng cao hiệu lực pháp luật, hiệu quản lý Nhà nước Tuy nhiên, công tác giáo dục pháp luật bộc lộ số hạn chế, khuyết điểm dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu tăng cường hiệu lực pháp luật đời sống xã hội Điều thể trình độ nhận thức pháp luật phận không nhỏ cán bộ, cơng chức nhà nước nhân dân cịn hạn chế Niềm tin nhân dân pháp luật chưa thực rõ nét Nhiều người dân có biểu coi thường pháp luật, chưa thực tin tưởng vào công bằng, vào lẽ phải, vào công minh pháp luật Việc thực pháp luật cán bộ, công chức nhân dân chưa đầy đủ, chưa nghiêm minh triệt để Hành vi vi phạm pháp luật phổ biến Người dân khơng hiểu biết pháp luật, thói quen sống thụ động nên sử dụng pháp luật để bảo vệ quyền lợi ích bị xâm phạm Mọi vấn đề liên quan đến quyền lợi thân hay liên quan đến công việc, họ chờ đợi quan nhà nước giải quyết, xử lý Nhận thức tầm quan trọng công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật tình hình an ninh trị - trật tự an toàn xã hội địa phương, sở để tập trung phát triển kinh tế xã hội nên lựa chọn nghiên cứu thực đề tài II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục Pháp luật trình đưa pháp luật vào sống bắt đầu hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật, khâu hoạt động thực thi pháp luật, cầu nối để truyền tải pháp luật vào sống Vì thực pháp luật dù hình thức tuân thủ pháp luật, thi hành pháp luật, sử dụng pháp luật hay áp dụng pháp luật trước hết phải có hiểu biết pháp luật Góp phần hình thành ý thức pháp luật nhân dân, tạo lịng tin vào pháp luật, thói quen ý thức tôn trọng pháp luật cho công dân, nhằm phát huy vai trò, hiệu lực pháp luật sống xây dựng bảo vệ Tổ quốc Góp phần nâng cao ý thức tuân thủ pháp luật, hạn chế hành vi vi phạm pháp luật địa bàn xã III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật nhiệm vụ thường xuyên quan hành trách nhiệm cán cơng chức Nhà Nước đề tài nghiên cứu phạm vi UBND xã Ka Đơn, đối tượng triển khai đề tài tồn thể cán bộ, cơng chức khối Ủy ban, đánh giá kết thực đề tài dựa nhận thức người dân Pháp luật sau triển khai thực giải pháp đề IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Xác định rõ vị trí, vai trị cơng tác phổ biến, tuyên truyền giáo dục pháp luật việc thi hành pháp luật thực tế nhằm nâng cao ý thức pháp luật góp phần xây dựng xã hội sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật Thống kê đánh giá công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật từ năm 2014 trở trước, qua hiểu cơng việc cụ thể cần phải làm công tác này, rút điểm mạnh, điều chưa đạt mặt hạn chế định mắc phải Một số phương pháp nghiên cứu sử dụng, cụ thể sau: - Phương pháp tổng hợp thống kê nhằm tập hợp phân tích số liẹu cụ thể để từ rút nhận xét, đánh giá cần thiết việc nắm bắt số liệu hàng năm, qua đề nhiệm vụ cụ thể, giải pháp cụ thể cho quý, năm - Phương pháp so sánh dùng cho việc so sánh đối chiếu số liệu, thông tin thu thập đơn vị cấp hiệu việc triển khai công tác kế hoạch, so sánh năm để từ rút mặt đạt chưa đạt để có biện pháp kịp thời bổ sung, đồng thời xem xét vướng mắc để tìm hướng giải - Phương pháp phân tích, đánh giá giúp phân tích số liệu, báo cáo tổng kết hàng năm, hàng quý, đợt tuyên truyền để từ rút kế hoạch cụ thể,nhiệm vụ trọng tâm công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật giai đoạn B NỘI DUNG: I THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN GDPL: Trong năm gần ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân xã Ka Đơn bước nâng lên, đồng bào dân tộc có nhiều chuyển biến mặt nhận thức, ý thức vai trò pháp luật sống Cơng tác tun truyền pháp luật triển khai cách nghiêm túc kế hoạch, hình thức tuyên truyền ngày phong phú chuyển tải kịp thời văn pháp luật đến với nhân dân vào sống để nhân dân cảnh giác tránh xa hành vi vi phạm Do Xã Ka Đơn nghèo, dân tộc thiểu số chiếm 54% Trình độ dân trí khơng đồng Nhiều văn pháp luật đến tay đồng bào khó mà họ cịn khơng đọc mù chữ dẫn đến không hiểu biết pháp luật tránh khỏi Mặc dù năm gần đời sống kinh tế có phần nâng lên, xong vi phạm pháp luật nhân gia đình, tranh chấp đất đai, vi phạm pháp luật giao thông chưa giảm Bên cạnh việc tun truyền pháp luật lại cịn có nhiều hạn chế kinh phí cịn hạn hẹp, cán cịn thiếu, cơng tác chưa thực hiệu quả, đợt sinh hoạt trị, pháp lý có quy mơ lớn, có kế hoạch từ cấp có kinh phí hoạt động việc tổ chức cịn nhiều hạn chế dẫn đến việc thơng tin chuyển tải đến người dân chậm không đạt hiệu Nguyên nhân tình trạng là: thứ nhất, nhận thức vị trí, vai trị tầm quan trọng công tác giáo dục pháp luật chưa đầy đủ, thiếu quan tâm phối hợp ban, ngành, đoàn thể Thứ hai, xuất phát từ đặc điểm đối tượng giáo dục pháp luật, tư tưởng tiểu nơng, bảo thủ, khép kín, thói quen sống theo lệ ăn sâu tiềm thức phận dân cư nên việc phổ biến, giáo dục pháp luật gặp nhiều khó khăn Thứ ba là, hình thức giáo dục cịn đơn điệu, khơng hấp dẫn nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục pháp luật Hiện nay, hình thức chủ yếu tuyên truyền miệng, qua phương tiện thông tin đại chúng, qua tủ sách pháp luật Những hình thức sử dụng chưa phát huy hiệu mong muốn, chưa tạo sức hút người dân Những hình thức giáo dục pháp luật khác hòa giải sở, câu lạc bộ, hội thi thu hút đông đảo người tham gia, có điều kiện tổ chức Thứ tư đội ngũ làm cơng tác giáo dục pháp luật cịn yếu Các báo cáo viên, tuyên truyền viên, hoà giải viên đa số người làm công tác kiêm nhiệm nên mặt chưa thật tồn tâm, toàn ý với hoạt động giáo dục pháp luật Một số người chưa vững kiến thức pháp luật, lực sư phạm, kỹ truyền đạt hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu giáo dục pháp luật Mặt khác, chế độ thù lao người làm công tác giáo dục chưa tương xứng, nên chưa tạo động lực mạnh mẽ cho họ thực nhiệm vụ giáo dục pháp luật Kinh phí dành cho hoạt động giáo dục pháp luật hạn hẹp, cân đối nhu cầu khả đáp ứng Ngoài ra, hệ thống pháp luật thiếu đồng bộ, việc hướng dẫn thực khơng thống nhất, gây khó khăn cho báo cáo viên tuyên truyền, phổ biến làm người dân lúng túng tìm hiểu Thực tế địa phương: cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật năm qua chưa đặt ngang tầm với yêu cầu quản lý xã hội pháp luật, công tác GDPL chưa tiến hành thường xuyên, liên tục, đồng bộ, rộng khắp, chưa có trọng tâm, trọng điểm Cịn thiếu chế, kế hoạch phối hợp chặt chẽ, đồng ban ngành, đoàn thể để huy động sức mạnh hệ thống trị, tham gia tồn xã hội Vì hạn chế đó, nhu cầu thông tin pháp luật nhân dân thời gian qua chưa đáp ứng đầy đủ Nhiều người dân cịn mơ hồ nói luật, kể trường hợp cần bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp II CÁC GIẢI PHÁP GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC TUN TRUYỀN, PHỔ BIẾN GDPL TẠI UBND XÃ: Trước yêu cầu phát triển kinh tế thị trường có định hướng XHCN, trước xu hội nhập toàn diện đời sống kinh tế xã hội đất nước xây dựng Nhà nước pháp quyền nhân dân, nhân dân nhân dân, vấn đề nâng cao hiệu giáo dục pháp luật để qua củng cố, tăng cường hiệu lực pháp luật trở nên cấp thiết Để thực tốt nhiệm vụ trên, cần tiến hành số giải pháp sau: Tăng cường lãnh đạo Đảng, đạo quyền công tác giáo dục pháp luật: Để tăng cường lãnh đạo Đảng, cần quán triệt Chỉ thị số 32/CT-TW Ban Bí thư tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, qua tạo chuyển biến nhận thức hành động tổ chức sở Đảng đảng viên công tác giáo dục pháp luật Tham mưu cấp ủy tiến hành xây dựng chương trình, kế hoạch giáo dục pháp luật địa bàn phải ln xác định vai trị gương mẫu đảng viên vai trò tiên phong họ việc tuyên truyền giáo dục pháp luật Đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục pháp luật, kịp thời đôn đốc, đạo xử lý vướng mắc nảy sinh q trình giáo dục pháp luật, lấy tiêu chí chấp hành pháp luật để đánh giá Đảng viên Đối với Hội đồng nhân dân xã: đưa công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật vào Nghị Trong q trình hoạt động mình, HĐND khơng ý tới việc ban hành văn qui phạm pháp luật mà quan trọng phải đạo, giám sát hoạt động giáo dục pháp luật, xem biện pháp hàng đầu việc đảm bảo thi hành Hiến pháp luật địa bàn Đối với ủy ban nhân dân: Tham mưu xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật cho địa phương Kế hoạch phải phù hợp với đường lối, chủ trương Đảng, Quyết định, Chỉ thị Thủ tướng Chính phủ, chương trình, kế hoạch Bộ Tư pháp phù hợp với đặc điểm, điều kiện kinh tế, xã hội địa phương Thực tốt việc kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm khen thưởng kịp thời người có thành tích xuất sắc cơng tác giáo dục pháp luật Chú trọng xây dựng đội ngũ làm cơng tác giáo dục pháp luật - vai trị định chất lượng giáo dục pháp luật Tham mưu UBND xã chọn người có phẩm chất, lực, trình độ, có khả tun truyền, giáo dục hịa giải tốt, có lịng nhiệt tình, say mê với cơng việc giáo dục pháp luật Bên cạnh đó, phải đặc biệt trọng việc rà soát, phân loại, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp định hướng nội dung giáo dục pháp luật thường xuyên cho đội ngũ làm công tác giáo dục pháp luật Tạo chế phối hợp cán phụ trách Tư pháp với cấp ngành địa phương giáo dục pháp luật cho cán hội viên Đổi nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục pháp luật: Cần đổi nội dung giáo dục pháp luật theo hướng không đáp ứng nhu cầu kiến thức pháp luật, mà phải thiết thực, đáp ứng yêu cầu thực tiễn để mặt nâng cao trình độ nhận thức cho đối tượng, mặt khác giúp họ có khả vận dụng sáng tạo vào thực tiễn sống Cần đa dạng hóa hình thức, phương pháp giáo dục pháp luật, không thông qua buổi lên lớp mà cách thức buổi nói chuyện, hội thi, tiểu phẩm tình huống, lời ca, tiếng hát Cần xây dựng mở rộng hình thức tìm hiểu pháp luật qua phát Ngoài ra, cần lồng ghép việc phổ biến, giáo dục pháp luật buổi sinh hoạt cộng đồng Xây dựng phát huy phương châm người dân tuyên truyền viên cộng đồng Chú trọng nâng cao hiệu hình thức thi tìm hiểu pháp luật Đối với hình thức giáo dục pháp luật qua hoạt động tư vấn, trợ giúp pháp luật cần mở rộng phạm vi hoạt động, khơng tư vấn trụ sở mà cịn đến thôn, tư vấn lưu động thông qua câu lạc trợ giúp pháp lý Tạo tính tích cực, chủ động việc tìm hiểu, nhận thức nhiều hình thức khác hình thức sân khấu hóa, áp dụng phương thức đại việc tuyền tải thơng tin, tổ chức thi tìm hiểu pháp luật, phổ biến văn Luật ban hành Qua đó, hình thành ý thức tự giác, thói quen học tập nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật, sống học tập làm việc theo pháp luật Cần tăng cường cơng tác hịa giải sở Đây hình thức có tác dụng giáo dục cao khơng giải tranh chấp thông qua cách hướng dẫn, thuyết phục bên tự thương lượng với mà xuất phát từ đạo lý dân tộc Việt Nam, hịa thuận, đồn kết, “chín bỏ làm mười” Hịa giải sở vừa có tác dụng giáo dục hiệu vừa có khả lan tỏa cộng đồng Khi tiến hành hòa giải cần phân tích thấu đáo khía cạnh, kiên nhẫn mềm mỏng, vừa vào qui định pháp luật, vừa dùng tình cảm để thuyết phục Phải xác định hịa giải khơng thành, định buổi hịa giải học giáo dục pháp luật cho người Thường xuyên hệ thống hoá pháp luật: Kịp thời phát qui định pháp luật trùng lắp, mâu thuẫn, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học pháp lý, nâng cao kỹ thuật lập pháp, mở rộng hình thức nhân dân tham gia vào việc xây dựng pháp luật Đồng thời phải đảm bảo đủ kinh phí, sở vật chất kỹ thuật cho hoạt động giáo dục pháp luật Coi trọng xây dựng nhận thức vị trí, vai trị quan trọng cơng tác phổ biến, giáo dục pháp luật Quán triệt quan điểm, công tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục pháp luật đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao trình độ văn hóa pháp lý điều kiện xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Xây dựng kế hoạch phối hợp phận chun mơn đồn thể (như Cơng đồn, Đồn Thanh niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội cựu chiến binh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức; lồng ghép hoạt động nhằm phổ biến kiến thức pháp luật đến cán công chức nhân dân Một số hình thức cụ thể: - Thành lập Ban đạo tuyên truyền phổ biến GD pháp luật cấp xã, Ban đạo có trách nhiệm biên soạn tài liệu giáo dục pháp luật, bổ sung nội dung phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Giáo dục pháp luật thông qua lồng ghép vào nội dung tuyên truyền Pháp luật thông qua sinh hoạt câu lạc báo cáo chuyên đề - Tăng cường cơng tác tun truyền, đa dạng hố loại hình phổ biến pháp luật (kết hợp thơng qua băng hình, thơng qua diễn đàn sân khấu hóa, tổ chức câu lạc chủ đề pháp luật, tham gia thi ) - Duy trì chuyên mục phổ biến giáo dục pháp luật hàng tháng - Xây dựng tiêu chí đánh giá thành tích ngành đoàn thể, đơn vị, bao gồm tất lĩnh vực: an ninh, trị, trật tự, mơi trường sạch, khơng có ma t, tội phạm, hoạt động vui chơi giải trí TDTT, văn nghệ - Có biện pháp hình thức xử lý nghiêm trường hợp vi phạm pháp luật để răn đe, nâng cao hiệu giáo dục III HIỆU QUẢ ÁP DỤNG ĐỀ TÀI: Qua nhiều năm thực nhiệm vụ giao, sở vận dụng biện pháp đề tài góp phần nâng cao nhận thức lực lượng cán công chức công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục Pháp Luật Nâng cao tinh thần đoàn kết, thống hợp tác cộng đồng trách nhiệm tất cán bộ, công chức, nhân viên khối ủy ban Thực có hiệu cơng tác phối hợp tổ chức hoạt động ngành, đoàn thể khối ủy ban trình độ quản lý, đạo, điều hành hoạt động lãnh đạo UBND xã Trên sở giải pháp đề ra, kết thực Kế hoạch tuyên truyền, phổ biến, giáo dục Pháp Luật xây dựng từ đâu năm mang lại nhiều kết tích cực Sau triển khai áp dụng, đến hầu hết cán chuyên môn ủy ban nhận thức tầm quan công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục Pháp Luật lượt - Hội thi hòa giải viên; Ghi Năm Số -Lớp tuyên truyền; 150 người - Luật Khiếu nại, tố 1 100 người cáo 2014 Số Số lượng - Phát thanh; - Bản tin tư pháp; 30 30 - Lớp tuyên truyền; 2 - Phát thanh; 35 35 Năm 2015 Stt Hình thức tuyên truyền - Luật đất đai - Tìm hiểu Luật 500 người - Luật Đất đai - Tủ sách Pháp luật; - Tuyên truyền lồng ghép vào buổi sinh hoạt sở; PCMT - Luật hôn nhân gia 10 10 1200 người đình - Luật nghĩa vụ quân - Luật dân Trong năm 2015, nhờ thực tốt cơng tác tun truyền tổ chức hịa giải tốt sở nên tình hình đơn thư kiến nghị giảm so với năm trước Tình hình an ninh trật tự địa phương đảm bảo, trường hợp vi phạm pháp luật xảy giảm số lượng C KẾT LUẬN: I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Phải có lãnh đạo, đạo khẩn trương, liệt; thường xuyên kiểm tra, kịp thời chấn chỉnh, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc lãnh đạo Đảng ủy HĐND - UBND xã để công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật đạt hiệu cao Để công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật đạt hiệu đòi hỏi cán công chức phải ý thức nhiệm vụ thân vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo vào hồn cảnh thực tế người Tạo mơi trường tuyên truyền với nhân dân thoải mái, gần gủi, trôi chảy Phối hợp hoạt động tốt với ngành đoàn thể khối ủy ban Phải thật động nhạy bén công việc; công tác tuyên truyền cần tập trung vào trọng tâm, đơn giản dễ hiểu, tạo tương tác nhân dân cán tuyên truyền Tăng cường công tác giao lưu, học tập, trao đổi, rút kinh nghiệm với đơn vị bạn II Ý NGHĨA CỦA VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Thực tốt công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật góp phần nâng cao nhận thức người dân Phát luật chấp hành Pháp Luật Góp phần quan trọng đảm bảo thơng suốt cho hoạt động ủy ban, đạt chất lượng, hiệu cao Góp phần hình thành ý thức pháp luật nhân dân, tạo lòng tin vào pháp luật, thói quen ý thức tơn trọng pháp luật cho cơng dân, nhằm phát huy vai trị, hiệu lực pháp luật sống xây dựng bảo vệ Tổ quốc Góp phần nâng cao ý thức tuân thủ pháp luật, đảm bảo tình hình an ninh trị địa phương, hạn chế hành vi vi phạm pháp luật địa bàn xã III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI: Đề tài tổ chức triển khai thực Ủy ban nhân dân xã Ka Đơn tất cán công chức ngành đoàn thể ứng dụng thực đạt hiệu cao Kết sáng kiến kinh nghiệm tất cán bộ, công chức ủy ban công nhận tiếp tục tổ chức thực thời gian tới minh chứng cho khả vận dụng vào thực tiễn đề tài Đây giải pháp bản, hợp lý giới thiệu cho đơn vị tham khảo thực linh hoạt, sáng tạo tùy theo tình hình cụ thể đơn vị để đạt hiệu cao IV ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: Để đề tài sáng kiến kinh nghiệm dễ dàng ứng dụng, triển khai thực có hiệu lãnh đạo Đảng ủy – HĐND – UBND cần quan tâm đạo CBCC thực theo giải pháp, quan tâm bố trí sở vật chất phục vụ cho công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật Thường xuyên tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao kiến thức, phẩm chất đạo đức lực công tác; đáp ứng kịp thời yêu cầu xây dựng máy tổ chức hành chuyên nghiệp; đại Trên số biện pháp cơng việc thực để góp phần nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật, đề tài kiểm chứng đúc kết từ thực tiễn, đạt kết Rất mong nhận góp ý Hội đồng khoa học cấp huyện thông cảm, chia sẻ đồng nghiệp./ D TÀI LIỆU THAM KHẢO: Kế hoạch tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật năm 2014 UBND xã Ka Đơn Nghiệp vụ phổ biến, giáo dục pháp luật (của Bộ Tư pháp – Nhà xuất niên) Nghiệp vụ tư pháp cấp xã - Bộ Tư pháp Giáo trình Lý luận Nhà nước Pháp luật, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội,2008 Trường Đại Học Luật Hà Nội, GS.TS Lê Minh Tâm (chủ biên), Giáo trình Lý luận Nhà nước Pháp Luật, PSG.TS Nguyễn Văn Động., Nxb Giáo dục,2008 XÁC NHẬN, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA ĐƠN VỊ ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Ka Đơn, ngày tháng 10 năm 2015 Tôi xin cam đoan Sáng kiến kinh nghiệm thân viết, không lấy ý tưởng chép nội dung người khác./  ...KẾT CẤU ĐỀ TÀI Tên đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật UBND xã Ka Đơn Lĩnh vực áp dụng: Tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật Thời... CỨU: Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục Pháp luật trình đưa pháp luật vào sống bắt đầu hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật, khâu hoạt động thực thi pháp luật, cầu nối để truyền tải pháp. .. lãnh đạo Đảng ủy HĐND - UBND xã để công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật đạt hiệu cao Để công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục Pháp luật đạt hiệu đòi hỏi cán công chức phải ý thức