ĐỀ SỐ 8 Phòng Giáo dục Bảo Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 6 Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trắc nghiệm (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm) Trả lời các câu hỏi bằng cách[.]
Phòng Giáo dục Bảo Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) Trắc nghiệm (4 điểm, 16 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Truyện sau truyện cổ tích ? A Sơn Tinh, Thuỷ Tinh B Sọ Dừa C Ếch ngồi đáy giếng D Sự tích Hồ Gươm Phương thức biểu đạt truyện “Cây bút thần” ? A Miêu tả B Biểu cảm C Tự D Nghị luận Mục đích giao tiếp văn tự ? A Tái trạng thái vật B Bày tỏ tình cảm, cảm xúc C Nêu ý kiến đánh giá bàn luận D Trình bày diễn biến, việc Yếu tố thiếu văn tự ? A Nhân vật, việc B Cảm xúc, suy nghĩ C Luận bàn, đánh giá D Nhận xét Truyền thuyết sau liên quan đến việc đánh giặc ngoại xâm ? A Bánh chưng, bánh giầy B Con Rồng, cháu Tiên C Thành Gióng D Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Ý nghĩa truyện Thánh Gióng ? A Đề cao ý thức sức mạnh bảo vệ đất nước B Đề cao lao động, đề cao nghề nông C Thể ước mơ chế ngự thiên tai D Thể quan niệm ước mơ nhân dân sống Ý nghĩa truyện Ếch ngồi đáy giếng ? A Chế giễu, châm biếm thói nghênh ngang B Phê phán cách nhìn nhận phiến diện, chủ quan C Phê phán người hiểu biết hạn hẹp, không coi D Phê phán người khơng có chủ kiến, ba phải Truyện cổ tích sáng tác nhằm mục đích ? A Phê phán thói hư tật xấu người B Khuyên nhủ, răn dạy người C Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân với nhân vật, kiện kể D Thể ước mơ, niềm tin nhân dân đạo đức công lý Dịng nêu xác đặc điểm cốt truyện truyện ngụ ngôn ? A Ngắn gọn, gay cấn, hấp dẫn B Ngắn gọn, triết lý sâu xa C Đơn giản, dễ hiểu, gây hứng thú D Ngắn gọn, chứa mâu thuẫn gây cười, tình bất ngờ 10 Về nghệ thuật, truyện cười giống truyện ngụ ngôn điểm ? A Sử dụng tiếng cười B Tình tiết ly kỳ C Nhân vật thường vật D Cốt truyện ngắn gọn, hàm súc 11 Trong cụm từ câu sau, từ “bụng” dùng với nghĩa gốc ? A Ăn cho bụng B Sống để bụng, chết mang theo C Anh tốt bụng D Chạy nhiều, bụng chân săn 12 Từ từ ghép ? A Lồng lộng B Xinh đẹp C Hồng hào D Mù mịt 13 Dòng cụm danh từ ? A Đang sóng mù mịt B Một tồ lâu đài to lớn C Khơng muốn làm nữ hoàng D Lại thịnh nộ 14 Dịng cụm tính từ ? A Cái máng lợn sứt mẻ B Một giông tố C Đi học hạnh phúc trẻ em D Lớn nhanh thổi 15 Câu sau mắc lỗi dùng từ không nghĩa ? A Anh ta kẻ tính khí nhỏ nhen B Chị có thân hình nhỏ nhắn C Một sách nhỏ nhen D Cơ nói nhỏ nhẹ 16 Nghĩa từ “tung hồnh” giải thích theo cách ? “Tung hồnh”: Thoả chí hành động khơng cản trở A Trình bày khái niệm mà từ biểu thị B Miêu tả hành động, vật mà từ biểu thị C Đưa từ đồng nghĩa với từ cần giải thích D Đưa từ trái nghĩa với từ cần giải thích Tự luận (6 điểm) Chọn hai đề sau, viết văn dài khoảng 350 đến 400 chữ Đề Đóng vai thầy Mạnh Tử lúc bé truyện “Mẹ hiền dạy con” để kể lại câu chuyện Đề Kể kỷ niệm đáng nhớ em Phòng Giáo dục Bảo Lộc HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP Trắc nghiệm: 16 câu, điểm, câu trả lời 0,25 điểm Câu Đáp án B C D A C A C D B 10 11 12 13 14 15 16 D A B B D C A Tự luận (6 điểm) Đề Đóng vai thầy Mạnh Tử lúc bé truyện “Mẹ hiền dạy con” để kể lại câu chuyện * Yêu cầu chung: - Học sinh nắm nội dung, trình tự việc truyện “Mẹ hiền dạy con” - Sử dụng kể thứ Viết kiểu Bài văn có bố cục đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết luận - Diễn đạt lưu lốt, tả Bài văn có độ dài từ 350 đến 400 chữ * Gợi ý dàn bài: a Mở (0,5 điểm) Thầy Mạnh Tử tự giới thiệu (thay ngơi kể) b Thân bài: (4 điểm) Thầy Mạnh Tử kể lại diễn biến năm việc c Kết (0,5 điểm): Tác dụng dạy dỗ từ người mẹ Suy nghĩ thầy Mạnh Tử tình yêu thương người mẹ * Hình thức trình bày (1 điểm): Bài viết sẽ, bố cục rõ ràng, đầy đủ, hợp lý, không mắc lỗi tả, lỗi ngữ pháp Đề Kể kỷ niệm đáng nhớ em * Yêu cầu chung: - Học sinh biết làm văn kể chuyện đời thường, biết chọn kỷ niệm đáng nhớ - Sử dụng ngơi kể Viết kiểu Bài văn có bố cục đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết - Diễn đạt lưu lốt, tả Bài văn có độ dài từ 350 đến 400 chữ * Gợi ý dàn bài: a Mở (0,5 điểm) - Giới thiệu tình nhớ lại kỷ niệm b Thân bài: (4 điểm) - Lần lượt kể việc tạo thành kỷ niệm (1 điểm) - Suy nghĩ người kể việc (2 điểm) - Sự việc kết thúc tạo thành kỉ niệm đáng nhớ đời (1 điểm) c Kết (0,5 điểm): Suy nghĩ từ kỉ niệm * Hình thức trình bày (1 điểm): Bài viết sẽ, rõ ràng, đầy đủ, hợp lý, khơng mắc lỗi tả, lỗi ngữ pháp Lưu ý: Trên dàn gợi ý Khi chấm, giáo viên cần vận dụng linh hoạt Học sinh có cách trình bày khác, tơn trọng suy nghĩ trình bày sáng tạo học sinh Nên đánh giá cho điểm toàn văn NHÓM TUYỂN CHỌN, BIÊN TẬP, SỬA CHỮA: Lê Thị Mỹ Hà Viện CL&CT GD Nguyễn Thuý Hồng Viện CL&CT GD Nguyễn Thị Hồng Vân Viện CL&CT GD Tạ Hồng Xoan Trường THCS Phan Chu Trinh - Quận Ba Đình Hà Nội ... Lộc HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP Trắc nghiệm: 16 câu, điểm, câu trả lời 0,25 điểm Câu Đáp án B C D A C A C D B 10 11 12 13 14 15 16 D A B B D C A Tự luận (6 điểm) Đề Đóng vai thầy Mạnh... cần giải thích Tự luận (6 điểm) Chọn hai đề sau, viết văn dài khoảng 350 đến 400 chữ Đề Đóng vai thầy Mạnh Tử lúc cịn bé truyện “Mẹ hiền dạy con” để kể lại câu chuyện Đề Kể kỷ niệm đáng nhớ em... khơng mắc lỗi tả, lỗi ngữ pháp Đề Kể kỷ niệm đáng nhớ em * Yêu cầu chung: - Học sinh biết làm văn kể chuyện đời thường, biết chọn kỷ niệm đáng nhớ - Sử dụng kể Viết kiểu Bài văn có bố cục đủ ba