Tạp chí KH&CN Trường Đại học Bình Dương, № 1/2022 MƠ HÌNH LIÊN KẾT GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC, VIỆN NGHIÊN CỨU VÀ DOANH NGHIỆP: KHÍA CẠNH GI O DỤC Đào Văn Tuyết , Nguyễn Trung Thành , Nguyễn Xuân Mãn Lê Trường Giang , Trịnh Lương Quang , Nguyễn Xuân Phúc Trung tâm Tin Y Sinh, Trường Đại học Bình Dương, Trung tâm Vũ trụ Vi t Nam, Vi n Hàn lâm Khoa học Công ngh Vi t Nam Trường Đại học Giáo dục, Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội Trường Đại học Mỏ Đại Chất Hà Nội Hội Y tế Cơng cộng TP HCM, Phịng Qu n lý Khoa học Quan h Đối ngoại, Trường Đại học Bình Dương Khoa Kiến trúc Xây dựng, Trường Đại học Bình Dương Ngày nhận bài: 13/01/2022 Biên tập xong: 10/3/2022 Duyệt đăng: 19/3/2022 TÓM TẮT: – – Sinh Trường Đại học Bình Dương (ĐHBD) trung tâm nghiên c u khoa học, chuyển giao công nghệ liên ngành đào tạo hoạt động từ năm 2015, bước đ u thực kh thành công mơ hình hợp t c nghiên c u khoa học, chuyển ông nghệ đào tạo trường đại học, trung tâm nghiên c u doanh nghiệp Trong b o này, tiến hành khảo s t phương ph p kết hợp ba lĩnh vực vừa nêu trên.Mơ hình c n nhân rộng, nhiên việc t ch c triển khai, hoạt động c n nhiều khó khăn, vướng mắc c n khai mở với t c động hệ sinh th i khởi nghiệp hoạt động c c nhóm nghiên c u tiềm Trường Đại học Bình Dương Từ khóa: khoa học liên ngành, h sinh thái khởi nghi p, mơ hình liên kết Đại học – Vi n nghiên c u – Doanh nghi p Giới thiệu: – – Sinh, Đại học Bình Dương với ba đặc điểm liên ngành, liên kết hợp t c Liên ngành, liên kết khơng ph t huy tính chun mơn hóa theo mạnh độc đ o chuyên ngành, Khoa, đơn vị sở đào tạo c t tỉnh Bình Dương mà c n tạo điều kiện sử dụng hiệu c c nguồn lực chung; tích hợp giao thoa trí tuệ c c lĩnh vực khoa học Không kết hợp hoạt động liên – – Sinh Đại học Bình Dương c n có định hướ triển khai cho có hiệu mơ hình liên kết hợp t c Trường đại học – Trung tâm nghiên c u – nghiệp KHCN, điển doanh nghiệp Bakco quan hệ Đại học Bình Dương với Hội y tế Công cộng TP HCM Thông qua việc vào ba nhân t đó, Trung tâm tiến hành t ch c Nhóm R&D để hồn thiện s kết nghiên c u chuyển giao c c kết nghiên c u s lĩnh vực công nghệ cao khoa học liên ngành đến c c bệnh viện đa khoa TP HCM nhằm gắn với trường, gắn đào tạo với nghiên c u khoa học bảo đảm kết hợp trung tâm nghiên c u doanh nghiệp Trong b o chúng tơi điểm qua s mơ hình № 1/2022 liên kết điển hình, chúng tơi khảo s t s mơ hình c c quy trinh vận hành c c mơ hình Đại học Bình Dương, thực trạnh s mơ hình liên kết c c đề xu t Một số thành tựu bật ứng dụng mơ hình liên kết Ph n này, t ng kết s trường hợp têu biểu đào tạo có vận dụng c c mơ hình liên kết để nâng cao m c độ đào tạo sinh viên s Đại học Việt Nam Mơ hình liên kết Đào tạo đại học dạng 3+1, dạng 3,5+0,5 : Thực tế nhiều năm qua cho th y có nhiều mơ hình hợp t c n i bật việc liên kết trường c c viện, c c m nghiên c u kh c việc đào tạo đại học theo dạng 3+1 3,5+0,5 (t c năm học chuyên ngành, làm khóa luận t t nghiệp nửa năm làm khóa luận t t nghiệp viện, trung tâm) Liên kết Viện – Trường ĐH: Mơ hình đào tạo triển khai t t Viện Việt Nam học Khoa học ph t triển với Trường đại học Khoa học xã hội Nhân văn Liên kết Trung tâm Giữa Trung tâm Nghiên c u Tài nguyên Môi trường với Khoa Môi trường (Trường đại học Khoa học Tự Liên kết Bộ môn – Bộ môn: Giữa môn Vật l ch t rắn, môn Vật l nhiệt độ th p với Trung tâm Khoa học vật liệu (Khoa Vật l , Trường đại học Khoa học Tự nhiên) Mơ hình liên kết Đào tạo sau Mơ Hình Liên Kết… đại học: Liên kết Đại học – Ph ng thí nghiệm Trường đại học Công nghệ ÐHQG Hà Nội Ph ng thí nghiệm cơng nghệ na nơ ÐHQG TP Hồ Chí Minh đào tạo thạc sĩ chuyên ngành vật liệu linh kiện na nô c ch hiệu Mơ hình liên kết triển khai ứng dụng chuyển giao công nghệ: Liên kết Đại học – c u Đại học Công nghệ (ÐHQG Hà Nội) k văn hợp t c với Trung tâm nghiên c u đào tạo thiết kế vi mạch ÐHQG thành ph Hồ Chí Minh triển khai, ng dụng s công nghệ tiên tiến lĩnh vực thiết kế vi mạch có độ tích hợp cao Liên kết Đại học – Doanh nghiệp trường đại học thành viên ÐHQG Hà Nội k nhiều văn hợp t c đào tạo, nghiên c u khoa học chuyển giao công nghệ với hàng trăm đơn vị doanh nghiệp nước GS TS Nguy n Hữu Ð c, Phó Gi m đ c ÐHQG Hà Nội cho biết: Trong năm năm qua, riêng Trường đại học Công nghệ huy động hàng trăm nhà khoa học trình độ cao c c viện nghiên c u làm giảng viên kiêm nhiệm, ph i hợp t ch c đào tạo c c lĩnh vực khoa học công nghệ tiên tiến Mơ hình liên kết đào tạo cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao phối hợp thực đề tài nghiên cứu cấp: Từ năm 2005 đến nay, ÐHQG Hà Nội k hợp t c với nhiều bộ, ngành, tập đoàn lớn Bộ Tài Nguyên Môi № 1/2022 trường, Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam, Trung tâm Khoa học nghệ Quân (Bộ Qu c ph ng), Tập đoàn D u khí qu c gia Việt Nam, Tập đồn Cơng nghiệp tàu thủy Việt Nam, Hội doanh nghiệp Việt Nam đào tạo, nghiên c u khoa học, cung c p nguồn nhân lực ch t lượng cao cho c c đơn vị có nhu c u Ngồi ra, từ hợp t c này, c c đơn vị c n tạo điều kiện cho c c nhà khoa học triển khai năm đề tài KH CN c p Nhà nước, ba đề tài hợp t c trường viện; n i bật Ðề tài Nghiên c u chế tạo hệ th ng dẫn đường qu n tính phục vụ c c phương tiện bay có điều khiển ph i hợp Trung tâm Khoa học Công nghệ Quân (Bộ Qu c ph ng) đoạt giải ba Cuộc thi Nhân tài Ð t Việt 2008 C c nghiên c u khu vực học, mơi trường, khí tượng thủy văn; c c nghiên c u ph ng, ch ng tai biến biến đ i khí hậu thu hút tham gia tích cực nhiều đơn vị ngồi ÐHQG Hà Nội Mơ hình Khoa, Bộ mơn, Phịng thí nghiệm phối thuộc G n đây, ÐHQG Hà Nội xu t mơ hình khoa, mơn, ph ng thí nghiệm ph i thuộc thực việc giảng dạy nghiên c u Với mô hình này, Khoa Cơ học kỹ thuật Tự động hóa Trường đại học Cơng nghệ đơn vị đào tạo ph i thuộc Viện Cơ học; Bộ môn Công nghệ Hàng không Vũ trụ môn ph i thuộc Viện Khoa học Công nghệ vũ trụ Tương ng, s ph ng thí nghiệm đại từ c c Viện Ph ng thí nghiệm ph i thuộc Trường đại học Đào Văn Tuyết cộng Công nghệ, c c Ph ng thí nghiệm Cơ học kỹ thuật biển, Ch n đo n kỹ thuật ph i thuộc với Viện Cơ học; Ðiều khiển m y tính, C c cơng nghệ đặc biệt, Ðiều khiển hệ th ng (Viện M y Dụng cụ Công nghiệp) Trường đại học Công nghệ chủ trương sử dụng lâu dài c c ph ng thí nghiệm ph i thuộc có trang thiết bị hợp t c đào tạo ch t lượng cao c c chuyên ngành ĩnh vực coi mạnh truyền th ng Viện tập trung vào việc xây dựng c c ph ng thí nghiệm, tương ng với c c chuyên ngành không chồng chéo chưa đ u tư Viện Rõ ràng mu n Trường Viện ph t triển, r t c n h trợ cho nhau; hợp t c, liên thông liên kết lâu dài Triển khai áp dụng số mô hình liên kết ĐH Bình Dương vấn đề đặt : Mơ hình 1: Mơ hình liên kết Trường đại học Viện nghiên cứu – Doanh nghiệp ‘Với liên kết Viện Cơ học Tin học Ứng dụng, năm 2015 Trung – Y Sinh thành lập, s kết nghiên c u từ c c đề tài nghiên c u c p ph t kinh phí NCKH từ Sở KHCN Bình Dương đưa vào Labo Trung tâm – Sinh thành lập th ng năm 2015, với c c ch c chính: T ch c hợp t c qu c tế nghiên c u khoa học đào tạo c n cho c c ĩnh vực T ch c chuyển giao công nghệ, đào tạo c n xây dựng sở vật ch t № 1/2022 Mơ Hình Liên Kết… Đào tạo bồi dưỡng c c lớp ngắn hạn Đào tạo c c chuyên ngành cho sinh viên Tin học, Y học Sinh học Ban Gi m Hiệu ĐHBD Hội đồng khoa học sở Khoa học & Giáo dục Chuyển giao CN : Sơ đồ t ch c sinh hoạt chuyên đề công ngh Trung tâm Tin Y Sinh, Đại học Bình Dương Một ba thành viên Trường đại học – Viện nghiên c u – Doanh nghiệp vào cuộc, triển khai c ch hiệu quả, thiết thực ch c xây dựng đại học vừa giảng dạy vừa nghiên c u ÐHBD thật t c động xã hội ph t triển Chúng ta th y điều № 1/2022 Đào Văn Tuyết cộng thơng qua việc xem xét quy trình vận hành sau: hình phối hợp nghiên c u khoa học, chuyển giao công ngh đào tạo với gắn kết liên hi p trường Đại học Hội Y tế Cơng cộng Quy trình vận hành mơ hình liên kết: Xét mơ hình liên kết trao đ i c c nhân t , gọi A: Đại học; B: Trung tâm Nghiên C u; C: Doanh nghiệp; D: liên hiệp hôi c c Đại học Hội y tế công cộng Bước 1: B xây dựng đề cương kế hoạch NCKH theo định hướng Hội đồng khoa học sở Trung tâm; sau B tiếp nhận đ u tư từ A & & D; B t ch c nhân lực ( nguồn nhân lực từ A : GV, SV, CTV, ) thực c c nhiệm vụ nghiên c u; Bước 2: B chuyển giao kết nghiên c u đến C, tham gia b o c o hội nghị, hội thảo khoa học, hoàn t t c c b o từ kết nghiên c u kể b sung , cập nhậ c c nội dung đào tạo đến A Bước 3: C tiếp nhận sản ph m NCKH triển khai ng dụng sản ph m KHCN đến c c Cơ sở dịch vụ hay sản xu t, làm cho quy trình hoạt động cũ thay c c quy trình dư thừa nhân lực xảy Bước 4: C chuyển nhân lực dư thừa A để đào tạo nâng c p khả tay nghề, nguồn tài trợ cho việc đào tạo nhân lực dư thừa trích từ lợi nhuận thay đ i Công nghệ tạo Bước 5: lập lại bước 1, theo chu kỳ mở rộng giai đoạn GS VS Cao Văn Phường, Hiệu trưởng ÐHBD cho biết, từ lâu ÐHBD coi hợp t c Trường đại học – Viện nghiên c u nghiệp đặc trưng mơ hình đào tạo kỹ sư thực hành đại học nghiên c u ng dụng Ðó vừa phương th c, vừa mục tiêu hướng tới ph t triển đ i t c ph t triển chung ba bên Trung tâm – – Sinh c n x c định mục tiêu liên kết với c c khu công nghiệp tỉnh Bình Dương để đào tạo Y sĩ, Dược sĩ để biên chế cho tỉnh nhà Mơ hình 2: ĐH Bình Dương Điện Điện tử + Khoa Tin học) + Viện Vật lý + Trung tâm Chuyên gia Hàn Quốc ( Korea Expert Center – KEC ) + Doanh nghiệp Vào năm 2014, Ph ng Hợp t c qu c tế Viện Cơ học Tin học Ứng dụng mời tiếp chuyên gia NIPA Korea đến để xây dựng dự n tăng cường № 1/2022 Mô Hình Liên Kết… lực nghiên c u cho nghiên c u viên s lĩnh vực nghiên c u công nghệ Việt nam, Công nghệ Vũ trụ and Interpretation ) Công nghệ Tin – Technology), C c chuyên gia làm việc Ph ng chuyên gia Viện : Hội th o khoa học Tin – Viện t ch c c c bu i Hội thảo cho hai chủ đề Việt Nam Hàn Qu c (hình 3) Chuyên gia Hàn qu c với Viện Cơ học Tin học Ứng dụng, Viện Địa l tài Nguyên TP HCM xây dựng Đề n đào tạo công nghệ vũ trụ cho c c nghiên c u viên c c Viện khu vực Châu Á – Sinh c ng với Nhóm Chun gia NIPA Song song với cơng việc kể trên, Dự n thử nghiệm (pilot project) Smart Solar Aquart Farm ( SSAF) tiến hành vào năm 2016 mở rộng Dự n thử nghiệm Smart Solar Industry Factory (SSIF) vào Qu tư (4) năm 2017 Đại học Bình Dương Tạp chí KH&CN Trường Đại học Bình Dương, Mơ hình 3: Chương trình (2 + 2) Chương trình (1 + 1) Mơ hình liên kết đào tạo nghiên cứu khoa học với Viện, Trường Đại học nước ngồi thơng qua học bổng từ Bộ giáo dục đào tạo nguồn Đại học Bình Dương, Trung tâm Việt Nga xây dựng tảng để liên kết hợp t c gi o dục với c c Trường Viện đại học hàng đ u Đại học T ng hợp Lomonosov, Đại học Saint Petersburg, Đại học Qu c gia Belarus, thực chiến lực tăng № 1/2022 cường lực chương trình giảng dạy Đại học học Bình Dương cập nhật nâng cao m c độ đào tạo giảng viên nội dung đào tạo c c tín chương trình giảng dạy s khoa trường Đại học Bình Dương Với Chương trình (2+2) sinh viên học hai (2) năm nước học hai (2) năm ĐHQG Belarus, ch ng hai Trường Đại học c p cho hệ Kỹ sư thực hành Chương trình (1+1) học viên cao học học (1) năm ĐH Bình Dương (1) năm ĐHQG Belarus ngôn ngữ tiếng Anh Hội th o Tin Y Sinh Luật khoa ĐH Bình Dương xây dựng khung Chương trình (2+2) Chương trình (1+1) № 1/2022 ộ ấ ọ ọ Thực trạng số mơ hình liên kết tìm kiếm điều kiện để tiếp tục phát triển cách hiệu Ph n lớn c c nghiên c u viện thuộc c c Viện NC có nhận th c, mơ hình hợp t c, liên kết trường đại học viện nghiên c u nghiệp mơ hình t t, c n nhân rộng sớm thực hóa Nhưng để hiệu c n r t nhiều thời gian, công s c Viện sĩ Nguy n Văn Hiệu, người đặt móng cho m i quan hệ hợp t c tay ba cho rằng: Nếu thiếu chí, thiếu tâm, nh t thiếu nhiệt huyết c c nhà khoa học thật khó thành cơng Nhưng quan trọng thiếu chế đồng linh hoạt mơ hình tay ba khó có ch đ ng lâu bền Thực tế ÐHQG Hà Nội cho th y, hợp t c ba ph t huy c ch linh hoạt tiềm năng, s c mạnh phận cho hoạt động đào tạo, nghiên c u chuyển giao công nghệ Cũng theo Viện sĩ Nguy n Văn Hiệu, đây, mà tưởng nu n u thực từ lâu hai quan đào tạo nghiên c u khoa học lớn ÐHQG Hà Nội Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam, cụ thể Mơ Hình Liên Kết… ẻ ại Đạ ọc Bình Dương Trường đại học Cơng nghệ (ÐHQG Hà Nội) Viện Cơ học, Viện Công nghệ sinh học (Viện Hàn lâm ọc Công nghệ Việt Nam) Từ kết triển khai ban đ u đến nay, kh ng định hướng đắn phù hợp, tr nh lãng phí ch t x m cao huy động nguồn lực cao nh t cho công t c đào tạo, nghiên c u học trường đại học Nhưng kiểu mơ hình liên kết chưa mở rộng nhiều nơi Ð ng , thực hóa mơ hình sao, theo c ch đâu coi giải ph p cho mở rộng ph t triển GS Nguy n Tiến Khiêm, Chủ nhiệm Khoa Cơ học Tự động hóa (đơn vị ph i thuộc Trường đại học Công nghệ (ÐHQG Hà Nội) Viện Cơ học (Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam) cho biết: Thời gian qua, hợp t c hai bên (viện nghiên c u trường đại học) kh t t Ph n lớn giảng viên c n nghiên c u Viện Cơ học sang giảng dạy, hướng dẫn sinh viên nghiên c u Hiện khóa học đ u lĩnh vực học tự động hóa trường ph n lớn sinh viên đạt kết cao № 1/2022 Tuy nhiên, để mơ hình tồn ph t triển r t c n có quy chế cụ thể, cao c n phải có chế, s ch phù hợp để ba bên vừa ph t (thiên) ch c năng, mạnh vừa h a nhập ph t triển Nhiều kiến cho rằng, mu n triển khai t t mơ hình c n bảo đảm Nhà nước để tr nh rủi ro xảy Mặt kh c, c c đơn vị hợp t c, liên kết c n bảo đảm quyền tự chủ, tự chịu tr ch nhiệm; bảo đảm nâng cao lợi ích ba bên thơng qua bảo đảm lợi ích xã hội, tạo thêm nguồn lực cho liên kết hợp t c bảo đảm lư chia sẻ nguồn nhân lực, sở vật ch t kỹ thuật Theo PGS, TS Hoàng Dũng, Trưởng Ban Khoa học Cơng nghệ (ÐHQG TP Hồ Chí Minh) thì, chế hoạt động cho hai ÐHQG nh t nước ÐHQG Hà Nội ÐHQG thành ph Hồ Chí Minh chưa thật TÀI LIỆU THAM KHẢO : Đào Văn Tuyết cộng sự thông tho ng Hai ÐHQG phải ưu tiên chế, s ch c c khu công nghệ cao Kết luận số kiến nghị: Mơ hình hợp t c, liên kết trường đại học viện nghiên c u nghiệp d n kh ng định, có s đơn vị triển khai hoạt động kh hiệu quả, nh t ÐHQG Hà Nội ĐHQG Tp HCM, c c đại học vùng s trường đại học, viện nghiên c u lớn Nhưng để mơ hình hợp t c ba bên mở rộng ph t triển hơn; phía trước c n nhiều v n đề mà c c ngành, c c c p có liên quan c n tiếp tục nghiên c u giải Đây đề n lớn có gi trị c p đại học Và để thực t t đề n này, Trường ĐHBD c n có chế về: sở vật ch t trang thiết bị, đội ngũ mà cụ thể khả nghiên c u khoa học – chế độ thu nhập phù hợp Cao Văn Phường, Đã có đại học mở vậy, Nhà xu t gi o dục 2010 – Tài liệu Hội thảo ĐHQG Hanoi № 1/2022 Mơ Hình Liên Kết… Đào Văn Tuyế Trường Đại học Bình Dương S 504 Đại lộ Bình Dương, Phường Hiệp Thành, Thành ph Thủ D u Một, Tỉnh Bình Dương ... liên thông liên kết lâu dài Triển khai áp dụng số mô hình liên kết ĐH Bình Dương vấn đề đặt : Mơ hình 1: Mơ hình liên kết Trường đại học Viện nghiên cứu – Doanh nghiệp ‘Với liên kết Viện Cơ học... Khoa học vật liệu (Khoa Vật l , Trường đại học Khoa học Tự nhiên) Mơ hình liên kết Đào tạo sau Mơ Hình Liên Kết? ?? đại học: Liên kết Đại học – Ph ng thí nghiệm Trường đại học Công nghệ ÐHQG Hà Nội... kết Trung tâm Giữa Trung tâm Nghiên c u Tài nguyên Môi trường với Khoa Môi trường (Trường đại học Khoa học Tự Liên kết Bộ môn – Bộ môn: Giữa môn Vật l ch t rắn, môn Vật l nhiệt độ th p với Trung