MỤC LỤC 2LỜI MỞ ĐẦU 3NỘI DUNG 31 1 Sự ra đời của các mô hình tăng trưởng nội sinh 51 2 Nội dung của một số mô hình tăng trưởng nội sinh 51 2 1 Mô hình AK 61 2 2 Mô hình tăng trưởng nội sinh một khu vự.
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG .3 1.1 Sự đời mơ hình tăng trưởng nội sinh 1.2 Nội dung số mô hình tăng trưởng nội sinh 1.2.1 Mơ hình AK .5 1.2.2 Mơ hình tăng trưởng nội sinh khu vực với ràng buộc đầu tư 1.2.3 Mơ hình “ Học hay làm” (Learning – or –doing model) 1.3 Đánh giá mơ hình tăng trưởng nội sinh 11 *Ưu điểm 11 * Hạn chế 11 1.4 Ý nghĩa mơ hình tăng trưởng nội sinh hoạch định sách vận dụng vào thực tiễn phát triển kinh tế Việt Nam 12 KẾT LUẬN 17 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 LỜI MỞ ĐẦU Tăng trưởng kinh tế vấn đề cốt lõi lý luận phát triển kinh tế Tăng trưởng kinh tế không phản ánh vấn đề kinh tế mà mang tính trị, xã hội sâu sắc Vì vậy, nhận thức đắn tăng trưởng kinh tế có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu, hoạch định đường lối, sách phát triển kinh tế, đưa kinh tế phát triển từ trình độ sang trình độ khác Sau 30 năm đổi mới, kinh tế Việt Nam đạt thành công định, thể qua việc nước ta khỏi tình trạng phát triển Tuy nhiên, năm trở lại đây, kinh tế nước ta bắt đầu bộc lộ dấu hiệu bất ổn, đòi hỏi phải có thay đổi để phát triển bền vững Đứng trước tình hình đó, Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI rõ cần phải thay đổi mô hình tăng trưởng kinh tế Do việc hiểu rõ mơ hình tăng trưởng kinh tế điều thực cần thiết Trên sở nhận thức đầy đủ, sâu sắc tồn diện mơ hình tăng trưởng kinh tế có ý nghĩa to lớn việc nghiên cứu hoạch định sách để góp phần lựa chọn chuyển đổi mơ hình tăng trưởng kinh tế đạt hiệu cao Xuất phát từ nhận thức nêu trên, em lựa chọn đề tài “Tìm hiểu vận dụng mơ hình tăng trưởng nội sinh vào trình phát triển kinh tế Việt Nam” để làm tiểu luận hết mơn Các mơ hình tăng trưởng kinh tế NỘI DUNG I.1 Sự đời mơ hình tăng trưởng nội sinh Vào năm 1980, nhóm nhà kinh tế học tăng trưởng định phát triển mơ hình tăng trưởng mới- mơ hình tăng trưởng nội sinh Trong mơ hình tăng trưởng ngoại sinh trước coi yếu tố ngoại sinh (nằm ngồi mơ hình) chẳng hạn tỷ lệ tiết kiệm, khoa học tiến cơng nghệ…quyết định tăng trưởng dài hạn Ví dụ: Mơ hình tăng trưởng kinh tế dạng đơn giản mơ hình Harrod Domar Dựa vào tư tưởng Keynes, vào năm 40 với nghiên cứu cách độc lập, hai nhà kinh tế học Roy Harrod Anh Evsay Domar Mỹ đưa mơ hình giải thích mối quan hệ tăng trưởng thất nghiệp nước phát triển Mơ hình coi tăng trưởng phụ thuộc vào tỷ lệ tiết kiệm tỷ lệ gia tăng vốn đầu tư Hay Mơ hình Solow mơ hình giải thích tăng trưởng kinh tế dài hạn cách nghiên cứu q trình tích lũy vốn, lao động tăng trưởng dân số, gia tăng suất, thường gọi tiến công nghệ Tuy nhiên mơ hình tăng trưởng ngoại sinh khơng thể giải thích khác biệt yếu tố ngoại sinh quốc gia nước lại giàu nước khác Nếu tăng trưởng phụ thuộc vào yếu tố ngoại sinh tỷ lệ tiết kiệm hay tiến công nghệ, yếu tố định tỷ lệ tiết kiệm, yếu tố định tiến công nghệ? Làm nước lại có tỷ lệ tiết kiệm khác với nước khác, từ có tốc độ tăng trưởng khác? Rõ ràng, việc coi số yếu tố ngoại sinh định tăng trưởng khiến cho mơ hình tăng trưởng chưa đủ sức thuyết phục Những hạn chế nguyên nhân dẫn đến đời loạt mô hình tăng trưởng ( dựa khn khổ lý thuyết Tân cổ điển ) gọi mơ hình tăng trưởng nội sinh Kể từ cuối năm 1980 đến nay, nhiều mơ hình xây dựng với mục đích làm sáng tỏ chế nội sinh thúc đẩy tăng trưởng kinh tế đầu tư dẫn tới tăng trưởng liên tục Các mơ hình tăng trưởng nội sinh mơ hình mà các yếu tố định tăng trưởng “nội sinh hóa” mơ hình Các mơ hình nội sinh sau “nội sinh hóa” tỷ lệ tiết kiệm cách coi tiết kiệm kết q trình tối ưu hóa phân bổ nguồn lực tiết kiệm tiêu dùng Một số mơ hình tăng trưởng nội sinh cịn mơ hình hóa phân bổ nguồn lực cho nghiên cứu phát triển với tư cách nguồn gốc tiến công nghệ Các mơ hình tăng trưởng Paul Romer số tác giả khác tích hợp thị trường khơng hoàn hảo nghiên cứu triển khai Như vậy, cách “nội sinh hóa” yếu tố tăng trưởng, mơ hình nội sinh tìm cách lý giải tăng trưởng yếu tố nội mơ hình, khơng dựa vào yếu tố bên ngồi Để “nội sinh hóa”, mơ hình tăng trưởng nội sinh vận dụng tảng kinh tế học vi mô, tác nhân hộ gia đình doanh nghiệp ln tìm cách tối đa hóa lợi ích/lợi nhuận Ý nghĩa dễ nhận thấy mơ hình tăng trưởng nội sinh là: Tốc độ tăng trưởng dài hạn phụ thuộc vào hành động phủ Có thể phân biệt hai nhánh chủ yếu lý thuyết mơ hình tăng trưởng nội sinh Nhánh thứ đời từ viết Arrow (1962) Romer (1990)…Trong mơ hình này, nhà kinh tế đưa quan điểm cho lự lượng thúc đẩy tăng trưởng tích lũy kiến thức, chúng có ý nghĩa khác liên quan đến yếu tố xác định tốc độ tăng trưởng trạng thái dừng kinh tế Ở nhánh thứ hai mơ hình tăng trưởng nội sinh, nhà kinh tế Lucas (1988), Rebelo (1991), Mankiw,Romer Weil (1992)… lại có nhìn rộng vốn, cho vốn bao gồm vốn người Một số đại diện tiêu biểu cho hai nhánh mơ hình tăng trưởng nội sinh kể , bao gồm (1) Mơ hình học hỏi Kenneth J Arrow, (2) Mơ hình R&D Paul M Romer, (3) Mơ hình vốn người N Gregory Mankiw, David Romer David N Weil, (4) Mơ hình AK Sergio Rebelo (5) Mơ hình học hay làm Robert Lucas I.2 Nội dung số mơ hình tăng trưởng nội sinh I.2.1 Mơ hình AK Một mơ hình đơn giản xem xét sản xuất có lợi tức khơng đổi theo quy mô tổ hợp vốn vật chất vốn người mơ hình AK Romer (1986), Barro (1990), Robelo (1991), nhiều người khác đề xuất Mọi đầu vào mơ hình coi vốn tái sản xuất, khơng vốn vật chất mà vốn người Cụ thể đặt K thước đo tổng hợp vốn, hàm sản xuất có dạng tuyến tính sau: Y=AK Trong đó, A lại tham số thể nhân tố tác động tới trình độ cơng nghệ Có thể tính tốc độ tăng trưởng vốn bình quân lao động trạng thái bền vững bằng: Tốc độ tăng trưởng sản lượng bình quân lao động trạng thái bền vững là: Nếu khơng có tiến cơng nghệ, , trạng thái bền vững ta có tốc độ tăng trưởng sản lượng bình qn tốc độ tăng trưởng vốn bình qn Khác với mơ hình Solow-Swan, ý nghĩa quan trọng mơ hình AK là: tỷ lệ tiết kiệm định tăng trưởng Tỷ lệ tiết kiệm tăng làm tăng tốc độ tăng trưởng thu nhập bình qn đầu người cách liên tục Ngồi khác với mơ hình Tân cổ điển (cho nước nghèo tăng trưởng nhanh nước giàu q trình chuyển dịch tới trạng thái bền vững), mơ hình AK cho thấy: nước nghèo có trình độ công nghệ sản xuất nước giàu tăng trưởng tốc độ với nước giàu, mức thu nhập ban đầu Vì vậy, mơ hình AK khơng dự báo có hội tụ thu nhập bình quân đầu người cho dù nước có cơng nghệ tỷ lệ tiết kiệm Tuy nhiên, kiểm định chuỗi thời gian gần lại không ủng hộ kết luận mô hình AK 1.2.2 Mơ hình tăng trưởng nội sinh khu vực với ràng buộc đầu tư Ta giả định người sản xuất có hàm sản xuất Cobb – Douglas có hiệu suất khơng đổi theo qui mơ vốn vật chất K vốn người H sau Y AK H 1 (4.29) Trong 0≤α≤1 Vốn nhân lực H coi tích số số lao động L vốn lao động bình quân đầu người h Như vậy, số lao động chất lượng lao động hai yếu tố thay hoàn hảo cho Kết hàm sản xuất phụ thuộc vào H Vì thế, ta giả định số lao động L cố định, tăng trưởng vốn lao động phụ thuộc vào tăng trưởng vốn lao động bình quân Ta giả định công nghệ không thay đổi, hay A số Ta giả định sản phẩm đầu dành cho tiêu dùng đầu tư vào vốn vật chất (I K) vốn nhân lực (IH) Cả vốn vật chất vốn nhân lực bị khấu hao với tốc độ δ Khấu hao vốn nhân lực hiểu suy giảm kỹ năng, trình độ người lao động Như vậy, ta có: Y AK H 1 C I K I H (4.30) Sự thay đổi vốn vật chất vốn nhân lực, thường lệ ký hiệu sau: K IK K H IH H (4.31) Ta giả định hộ gia đình ln tối ưu hóa lợi ích tiêu dùng với hàm lợi ích sau: U u[c(t )].e t dt (4.32) Với ràng buộc 4.30 4.31 Trong đó, hàm lợi ích từ tiêu dùng u(c) thường lệ giả định có dạng: c1 u (c ) (1 ) Với phương pháp tương tự mơ hình trên, ta xác định tốc độ tăng trưởng tiêu dùng sau: C/ C (A (K/ H) (1 ) ) (4.33) Trong đó, A (K/ H) (1 ) sản phẩm biên ròng vốn vật chất Đồng thời, sản phẩm biên ròng vốn vật chất bừng với sản phẩm biên ròng vốn nhân lực: A (K/ H) (1 ) A.(1 ).(K/ H) (4.34) Điều hàm ý tỷ lệ vốn vật chất vốn nhân lực là: K/H (4.35) 1 Điều hàm ý lãi suất ròng thu từ vốn vật chất vốn nhân lực bằng: r* A (1 )(1 ) (4.36) Tỷ lệ lãi suất không đổi K H thay đổi, điều chứng tỏ hiệu suất theo qui mô vốn vật chất vốn nhân lực không bị giảm dần tỷ lệ K/H số 4.35 Nếu K/H không đổi, thay K/H theo 4.35 vào 4.33 ta có C/ C (A ((1 )) (1 ) ) (4.37) Đồng thời, ta thay 4.35 vào 4.29, ta có hàm sản xuất có dạng mơ hình AK (1 ) 1 Y AK Tăng trưởng tích lũy vốn bình qn, sản lượng bình qn tiêu dùng bình qn khơng có khác với mơ hình AK Tuy nhiên, điều xảy tỷ lệ K/H 4.35 khơng thỏa mãn? Phương trình 4.35 hàm ý lúc tỷ lệ K/H khác với 4.35, xảy điều chỉnh vốn vật chất vốn nhân lực để tỷ lệ K/H dịch chuyển giá trị số 4.35 Chẳng hạn, K/H nhỏ α/(1-α), vốn vật chất K phải điều chỉnh tăng lên và/hoặc vốn nhân lực H phải điều chỉnh giảm xuống Như vậy, tỷ lệ K/H khơng thỏa mãn 4.35, phải có điều chỉnh giảm tích lũy vốn vật chất vốn nhân lực Vấn đề là, để làm điều đó, phải giả định đầu tư âm, điều không thực tế đầu tư phải lớn hay khơng Đây ràng buộc đầu tư Do đầu tư âm, nên K/H < α/(1-α), giải pháp phải tăng đầu tư vốn vật chất, đồng thời không đầu tư thêm vốn nhân lực IK >0; IH = Trong thời gian đó, vốn nhân lực giảm khấu hao Quá trình kéo dài thay đổi K H đạt tới mức tỷ lệ K/H thỏa mãn 4.35 Sự khác biệt là, giai đoạn trước đạt tới K/H= α/(1-α), tỷ lệ K/H liên tục tăng Như vậy, với mơ hình tăng trưởng nội sinh có ràng buộc đầu tư, mơ hình vận động giống mơ hình Solow giai đoạn trước tỷ lệ K/H thỏa mãn Khi K/H thỏa mãn, mô hình vận động mơ hình AK Do vận động mơ hình Solow, nên mơ hình nội sinh với ràng buộc đầu tư hàm ý có trình hội tụ tăng trưởng diễn trước tỷ lệ K/H đạt tới giá trị K/H= α/(1α) Khi đạt tới giá trị này, tăng trưởng đạt tới trạng thái cân ổn định Lúc này, tăng trưởng số theo mơ hình AK Điều tương tự xảy K/H> α/(1-α) Khi đó, xảy tình trạng thừa vốn vật chất so với vốn nhân lực Quá trình điều chỉnh diễn theo hướng đầu tư vốn chất tăng trưởng đầu tư vốn nhân lực Tỷ lệ K/H liên tục giảm đạt tới trạng thái K/H= α/(1-α) Q trình tích lũy vốn nhân lực diễn theo mơ hình Solow tạo hội tụ tăng trưởng tỷ lệ K/H cân bằng, xa tỷ lệ cân ổn định, tốc độ tăng trưởng nhanh 1.2.3 Mơ hình “ Học hay làm” (Learning – or –doing model) Mơ hình “ Học hay làm” Lucas (1988) xây dựng hàm sản xuất có xét tới vai trị vốn người: Y= Trong đó, K vốn vật chất, H vốn người, u phần thời gian sử dụng sản xuất ( 1-u thời gian sử dụng giáo dục) Vốn vật chất tích lũy theo quy luật vận động thông thường: K’=sY - K (****) Vốn người tạo thông qua giáo dục kiến thức có yếu tố chủ yếu tạo giáo dục Do đó, giả định vốn người tương lai sản xuất nhờ vốn người vốn vật chất Sự gia tăng vốn người tương lai phụ thuộc vào thời gian 1-u sử dụng vào giáo dục: H’=[B(1- u) – 1]H Trong đó, B thước đo suất toàn khu vực giáo dục Trong kinh tế có vốn người có đặc điểm sản lượng tăng liên tục, trái với cách tiếp cận trạng thái bền vững Dễ xác định tốc độ gia tăng vốn người không thay đổi (chỉ phụ thuộc vào số B u) : Đặt k=K/H Từ (****), ta có tốc độ tăng vốn vật chất: s Vì tốc độ gia tăng tỷ lệ vốn vật chất- vốn người hiệu số tốc độ tăng K H nên ta có : – ]- Nhưng trạng thái dừng, k không thay đổi giá trị k * định, k’/k = Hay: [s( = Vậy: k* = ( Từ tính sản lượng trạng thái dừng: Y= 10 u nghiệm cần tìm Do vậy, trạng thái dừng, k không thay đổi, sản lượng Y tăng trưởng tốc độ với với vốn người, tức Như vậy, tốc độ tăng trưởng phụ thuộc vào giáo dục, thời gian dành cho giáo dục lớn kinh tế tăng trưởng cao I.3 Đánh giá mô hình tăng trưởng nội sinh *Ưu điểm So với mơ hình tăng trưởng Tân cổ điển, mơ hình tăng trưởng nội sinh có đóng góp mới, đặc biệt phân tích vai trị sáng tạo tri thức vốn người - Nội sinh hóa tiến công nghệ với tư cách động lực tăng trưởng dài hạn cách đưa vào mơ hình phân tích vai trị sáng tạo tri thức vốn người tăng trưởng - Lý giải khả thực tế tăng trưởng dài hạn quốc gia - Có kế thừa mở rộng mơ hình tăng trưởng tân cổ điển - Các mơ hình xây dựng tảng kinh tế học vi mô với hai tác nhân hộ gia đình người sản xuất * Hạn chế Mặc dù có ưu điểm bật mơ hình tăng trưởng nội sinh cịn hạn chế - Thứ nhất, mặt thực tiễn nghiên cứu cho thấy: mơ hình vốn người đáh giá cáo vai trò vốn người - Thứ hai, số đề xuất mơ hình vốn người cịn mang tính trực quan 11 - Thứ ba, Trong mơ hình tăng trưởng nội sinh, hội tụ tăng trưởng có điều kiện khơng tồn Điều không với thực tế kiểm nghiệm Chẳng hạn: + Mơ hình tăng trưởng khu vực Lucas đòi hỏi vốn nhân lực phải liên tục tăng để đảm bảo tăng trưởng liên tục, điều khơng thực tế vốn nhân lực khơng phải vốn tri thức tích lũy + Giả định lợi theo qui mơ khơng đổi địi hỏi nhiều điều kiện khó xảy thực tế 1.4 Ý nghĩa mơ hình tăng trưởng nội sinh hoạch định sách vận dụng vào thực tiễn phát triển kinh tế Việt Nam Trong nghiên cứu kinh tế, mơ hình tăng trưởng nội sinh sử dụng nhiều nghiên cứu khác Các nghiên cứu sử dụng mơ hình nội sinh nhằm: - Kiểm chứng lý giải động lực, yếu tố tác động tới tăng trưởng Tăng trưởng đâu? Yếu tố có vai trị quan trọng tới tăng trưởng Tại có khác biệt tăng trưởng nước,… - Đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới tăng trưởng Các yếu tố ảnh hướng tới tăng trưởng có thực trạng sao, thực trạng ảnh hưởng tới tăng trưởng, đâu trạng thái tối ưu… Trong hoạch định sách, nhà quản lý cần phải biết động lực tăng trưởng nằm đâu, đâu vấn đề tồn cản trở tăng trưởng bền vững,…để từ đưa sách hợp lý Các mơ hình tăng trưởng kinh tế nội sinh cho thấy để đạt tăng trưởng kinh tế bền vững, cần phải đầu tư cho vốn vật chất, trước hết đầu tư cho máy móc thiết bị, đầu tư cho vốn người khu vực tri thức Trong đó, đầu tư cho 12 vốn người tri thức hiệu theo nghĩa khoản đầu tư cho vốn người tri thức tạo tiền đề cho xuất tiến khoa học cơng nghệ, đến lượt tiến khoa học công nghệ tác nhân nội sinh tăng trưởng kinh tế dài hạn Điều nghiên cứu Romer, Lucas Rebelo Theo Lucas, hệ thống kinh tế, tích luỹ vốn người nội sinh cho phép giải thích chế cộng dồn tăng trưởng mà không cần phải viện đến tăng trưởng ngoại sinh Còn theo Romer, tiến kĩ thuật nguồn gốc nội sinh tăng trưởng, mà vốn người lại yếu tố hàng đầu cho việc sáng tạo tiến khoa học cơng nghệ Đóng góp quan trọng Romer Lucas tác giả hình thành đưa xu hướng cho tăng trưởng kinh tế dài hạn, gọi học thuyết tăng trưởng kinh tế nội sinh Các mơ hình tăng trưởng kinh tế nội sinh hình thành tùy thuộc vào nguồn gốc tăng trưởng kinh tế đối tượng đầu tư Sự suy đoán Lucas khả tăng trưởng kinh tế liên lục dựa vào đầu tư cho vốn người cho phép tác giả đề xuất mô hình, việc đầu tư cho vốn người tạo hiệu làm cho trình độ phát triển công nghệ tăng nhanh so với đầu tư vào vốn vật chất Những nghiên cứu nguồn gốc tiến công nghệ, chế xuất triển khai đổi sáng tạo cho phép xây dựng mơ hình, nêu khu vực chủ yếu tham gia vào trình hình thành tiến khoa học công nghệ là: Khu vực sáng tạo tích lũy tri thức (ý tưởng) khu vực sản xuất hàng hóa (vật chất) Trong hai khu vực ý tưởng cơng cụ tạo hàng hóa có giá trị gia tăng cao khu vực nhân tố có ý nghĩa tăng trưởng kinh tế Như vậy, để đạt tăng trưởng kinh tế bền vững, cần phải đầu tư cho vốn vật chất, trước hết đầu tư cho máy móc thiết bị, đầu tư cho vốn người 13 khu vực tri thức Trong đó, đầu tư cho vốn người tri thức hiệu theo nghĩa khoản đầu tư cho vốn người tri thức tạo tiền đề cho xuất tiến khoa học cơng nghệ, đến lượt tiến khoa học cơng nghệ tác nhân nội sinh tăng trưởng kinh tế dài hạn Việc đầu tư cho vốn người cho phép đảm bảo tăng trưởng kinh tế bền vững Ở đây, vốn người hiểu tổng thể tài nguyên bao gồm kiến thức, tài năng, kỹ năng, lực, kinh nghiệm, trí thơng minh, động lực, trí tuệ sở hữu riêng chung cá nhân hình thành tích lũy lại từ kết đầu tư hợp lý có mục đích q trình tái sản xuất xã hội, có vai trị thúc đẩy tăng suất lao động hiệu sản xuất, qua làm tăng thu nhập người lao động Ở Việt Nam thời gian vừa qua, tỷ trọng vốn đầu tư vào ngành hướng tới phát triển vốn người nước ta không thay đổi giữ mức 7% tổng đầu tư xã hội, tương đương - 3% GDP Cho dù có nhiều cố gắng, việc đầu tư chưa đủ với nhu cầu thiếu đồng vào ngành bảo đảm phát triển vốn người dẫn đến chất lượng vốn người cải thiện chậm, nhịp độ tăng phận dân số tích cực cho phát triển kinh tế lực lượng lao động kinh tế cịn thấp, từ hạn chế tăng tổng sản phẩm nước Trong thập niên gần đây, tri thức có vai trị định tăng trưởng kinh tế Tri thức tạo tiền đề cho việc đổi sáng tạo hình thành lực lượng lao động có trình độ chun mơn cao Khơng phải ngẫu nhiên mà tỷ trọng ngành công nghệ cao công nghiệp chế biến chế tạo dịch vụ chiếm phần lớn có xu hướng ngày tăng cấu trúc GDP nước công nghiệp phát triển Tỷ trọng bình qn ngành có cầu cao tri thức công nghệ cao, thông tin truyền thơng, dịch vụ tài dịch vụ kinh doanh GDP nước 30-35% Chính vậy, ngành có nhịp độ tăng trưởng sản lượng, lao động, đầu tư, thương mại cao Mặt khác, nước phát triển đầu tư cho nghiên cứu coi hướng chi ngân sách có 14 hiệu cao, đó, đầu tư cho tri thức nước tăng nhanh so với đầu tư vào vốn cố định Trong nước ta, đầu tư cho khoa học cịn hạn chế Ngân sách dành cho khoa học cơng nghệ nước ta nâng lên chưa tương xứng với tầm vóc u cầu cơng nghiệp hoá đại hoá, vốn đầu tư cho khoa học thời gian qua mức khiêm tốn gần 1% GDP Trong đó, mức đầu tư Trung Quốc cho khoa học công nghệ từ năm 2010 2,2% GDP, Hàn Quốc 4,5% GDP Theo số liệu Tổng cục Thống kê cho thấy, tổng kim ngạch xuất khẩu, phần đóng góp vào xuất hàng hóa chế biến tinh chế khu vực kinh tế nước nhỏ chủ yếu giá trị kim ngạch xuất khu vực kinh tế nước doanh thu từ nhóm hàng hàng thơ sơ chế Đây hệ thời kỳ trì mơ hình tăng trưởng kinh tế dựa vào xuất nguyên liệu thô, khai thác tài nguyên sẵn có huy động vốn đầu tư mức cao, đặc biệt vốn đầu tư nước ngồi Điều khơng tác động hạn chế phát triển kinh tế đất nước, mà tạo nguy bất ổn cho tăng trưởng bền vững, để đạt tăng trưởng, phải bán đứt khoáng sản, sức lao động giản đơn rẻ mạt, đất đai quyền tự chủ, sáng tạo…Ngồi ra, mơ hình cản trở phát triển đổi sáng tạo kinh tế Tóm lại, vấn đế mấu chốt để Việt Nam khỏi tình vốn để đại hóa kinh tế nhằm khắc phục tình trạng kỹ thuật lạc hậu, nâng cao khả cạnh tranh, đáp ứng nhu cầu phát triển vốn người, khoa học công nghệ đạt tăng trưởng kinh tế bền vững đòi hỏi khối lượng vốn đầu tư lớn Để giải vấn đề nên thực số giải pháp sau : Thứ nhất, hoàn thiện chiến lược phát triển kinh tế xã hội, chuyển từ mơ hình tăng trưởng kinh tế dựa vào khai thác xuất tài nguyên, lao động rẻ đầu tư theo chiều rộng hiệu thấp sang mơ hình tăng trưởng kinh tế 15 bền vững sở đầu tư cho khoa học công nghệ, phát triển kinh tế số công nghiệp thông minh, đầu tư cho phát triển vốn người để thúc đẩy phát triển đổi sáng tạo kinh tế Thứ hai, điều chỉnh chiến lược sách phát triển khoa học công nghệ cách phù hợp theo hướng cải thiện môi trường đầu tư, tạo thuận lợi cho phát triển khoa học công nghệ Thứ ba, Đổi nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhằm hướng đến mục tiêu xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, nâng cao suất lao động… Thứ tư, cần có thay đổi trình tự cơng nhận kết nghiên cứu cho phù hợp hơn, nên công bố rộng rãi để chuyên gia ngồi nước thẩm định, phản biện thực tiễn đánh giá, thừa nhận đặt hàng mua kết nghiên cứu Điều giúp nâng cao trách nhiệm người thực nghiên cứu hội đồng thẩm định hiệu đồng vốn đầu tư cho phát triển khoa học công nghệ tạo nguồn nội sinh đầu tư cho phát triển khoa học công nghệ 16 KẾT LUẬN Tăng trưởng kinh tế với tốc độ cao ổn định nhiệm vụ quan trọng quốc gia, đặc biệt nước phát triển Nền kinh tế tăng trưởng với tốc độ cao cho phép giải nhiệm vụ đất nước bảo đảm phát triển kinh tế - xã hội bền vững, nâng cao mức sống nhân dân, tăng cường an ninh quốc phòng khẳng định vị đất nước quan hệ quốc tế Điều giải thích tăng trưởng kinh tế vấn đề trung tâm sách kinh tế chiến lược phát triển quốc gia Vấn đề có ý nghĩa quan trọng cấp thiết nước phát triển Việt Nam Nghiên cứu mô hình tăng trưởng nội sinh đường để thu hẹp khoảng cách tiến tới đuổi kịp nước phát triển phải thông qua đột phá khoa học công nghệ đầu tư vốn đặc biệt nguồn vốn người Tuy nhiên việc áp dụng mơ hình tăng trưởng nội sinh khó khăn nước ta thực trạng nguồn lực khoa học công nghệ nguồn lực lao động cịn nhiều mặt hạn chế Từ đặt yêu cầu Việt Nam phải thực quan tâm nhiều tới lĩnh vực khoa học công nghệ giáo dục đào tạo 17 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình mơ hình tăng trưởng kinh tế - Viện Kinh tế, Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh Nghị hội nghị lần thứ BCH TƯ Đảng khóa XII số chủ trương, sách lớn nhằm tiếp tục đổi mơ hình tăng trưởng, nâng cao chất lượng tăng trưởng, suất lao động, sức cạnh tranh kinh tế Văn kiện Đại hội XI, XII Đảng cộng sản Việt Nam Giáo trình kinh tế phát triển, Đại học Kinh tế quốc dân 18 ... trưởng kinh tế vấn đề cốt lõi lý luận phát triển kinh tế Tăng trưởng kinh tế không phản ánh vấn đề kinh tế mà cịn mang tính trị, xã hội sâu sắc Vì vậy, nhận thức đắn tăng trưởng kinh tế có ý... hướng cho tăng trưởng kinh tế dài hạn, gọi học thuyết tăng trưởng kinh tế nội sinh Các mơ hình tăng trưởng kinh tế nội sinh hình thành tùy thuộc vào nguồn gốc tăng trưởng kinh tế đối tượng đầu tư... trưởng kinh tế đạt hiệu cao Xuất phát từ nhận thức nêu trên, em lựa chọn đề tài “Tìm hiểu vận dụng mơ hình tăng trưởng nội sinh vào q trình phát triển kinh tế Việt Nam” để làm tiểu luận hết mơn Các