TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ 3 NHÓM VĂN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1 Môn Ngữ văn ; Lớp 11 Năm học 2022 – 2023 I HÌNH THỨC KIỂM TRA Tự luận 100% II THỜI GIAN LÀM BÀI 90 phút III NỘI DUNG A ÔN TẬP.
TRƯỜNG THPT SƠN ĐỘNG SỐ ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ NHĨM : VĂN Mơn: Ngữ văn ; Lớp 11 Năm học: 2022 – 2023 I HÌNH THỨC KIỂM TRA: -Tự luận : 100% II THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 phút III NỘI DUNG A.ÔN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN I.KIẾN THỨC TÁC PHẨM VĂN HỌC BÀI TỰ TÌNH II -HỒ XUÂN HƯƠNG1 Tác giả Tác phẩm Nội dung: c.1 Hai câu đề: Giới thiệu cảnh đêm khuya với tiếng trông canh từ xa văng vẳng dồn dập đổ Trong thời điểm đó, nhà thơ – nhân vật trữ tình lại trơ trọi đêm khuya Hai câu đề với 14 chữ ngắn gọn diễn tả sâu sắc tình cảnh đơn nữ sĩ dêm khuya vắng.Từ nỗi cô đơn, thao thức bày tỏ, tâm ai, nhân vật trữ tình tỏ chán chường tìm đến rượu, mượn rượu đế giải sầu c.2 Hai câu thực: Nhà thơ muốn chìm ngập say để quên thực xót xa, tủi nhục thật trớ trêu: Cơn say qua tỉnh rượu, nhân vật trữ tình giật quay với thực nhận nỗi trống vắng, bạc bội tình đời chạm phải “Vầng trăng bóng xê khuyết chưa trịn” Khi tỉnh rượu, nhân vật trữ tình khơng nhận thân phận đơn mà nhận thật đắng cay hơn: tình duyên chưa trọn vẹn tuổi xanh dã trôi c.3 Hai câu luận: Từ nỗi ấm ức duyên tình lỡ dở nỗi bực dọc, phản kháng nhân vật trữ tình Hình ảnh đám rêu “xiên ngang mặt đất” trêu nhà thơ, rêu phong chứng cho vô tình thời gian thân tàn phá Bực dọc tuổi xuân qua mau, đời người ngắn ngủi, nhỏ bé, nhà thơ muốn bứt phá, muốn khỏi tình cảnh Hình ảnh “Đâm toạc chân mây đá hòn” thể thái dộ ngang ngạnh, phán kháng, ấm ức cùa nhà thơ.Nhưng phản kháng không được, năm tháng trôi đi, tuổi xuân qua mau mà duyên tình vẩn chưa vng trịn Kẻ chung tình khơng đến, người chung tình chờ đợi mỏi mịn, tuổi xn tàn phai theo năm tháng.Mảnh tình quanh quẩn lại “san sẻ tí con” Bởi nhân vật trữ trữ tình quay sang than thở cho thân phận c.4 Hai câu kết: Cực tả tâm trạng chua chát, buồn tủi nhân vật trữ tình.Tóm lại, Tự tình thể tâm trạng, thái độ nữ sĩ Hồ Xuân Hương: vừa đau buồn, cô đơn, vừa phẫn uất trước duyên phận; gắng gượng vươn lên lại rơi vào bi kịch Đằng sau nỗi xót xa, buồn tủi khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc nữ sĩ nói riêng người phụ nữ xã hội phong kiến nói chung c.5 Nghệ thuật: + Cách dùng từ ngữ Hồ Xuân Hương giản dị, giàu sức biểu cảm, táo bạo lại tinh tế Với tài nghệ sử dụng từ ngữ, Hồ Xuân Hương tạo cho thơ nhiều giọng điệu với đầy đủ sắc thái tình cảm: tủi hổ, phiền muộn, bực dọc, phản kháng cuối chua chát, chán chường + Nhà thơ dùng phép tiểu đối: lấy “cái hồng nhan” đem “nước non” thật đắt táo bạo lại phù hợp nên làm bật tâm trạng đơn, chán chường + Đặc biệt, nghệ thuật tăng tiến câu cuối: Mảnh tình – san sẻ – tí – – con, làm bật, tâm trạng chua chát, buồn tủi chủ thể trữ tình trước tình duyên lận đận => Hồ Xuân Hương góp vào kho tàng thơ Nôm Việt Nam tiếng thơ táo bạo mà chân thành, lạ lại gần gũi BÀI CÂU CÁ MÙA THU -NGUYỄN KHUYẾN- Tác giả: Tác phẩm: Nội dung: c.1 Vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam vùng đồng Bắc Bộ *) Cảnh mùa thu với chi tiết điển hình, mang nét đẹp mùa thu vùng đồng Bắc Bộ Cảnh Câu cá mùa thu “điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam” (Xn Diệu) Khơng khí mùa thu gợi lên từ dịu nhẹ, sơ cảnh vật Dịu nhẹ, sơ màu sắc : nước sóng biếc, trời xanh ngắt Dịu nhẹ sơ đường nét, chuyển động : sóng gợn tí, vàng khẽ đưa vèo, tầng mây lơ lửng… Nét riêng làng quê Bắc Bộ, hồn dân dã gợi lên từ khung ao hẹp, từ cánh bèo, từ ngõ trúc quanh co *) Cảnh đẹp tĩnh lặng đượm buồn Không gian ưong Câu cá mùa thu không gian tĩnh lặng, vắng người, vắng tiếng (Ngõ trúc quanh co khách vắng teo) Các chuyển động nhẹ, khẽ không đủ tạo âm : sóng hoi gợn, mây lơ lửng, khẽ đưa Tiếng cá đớp mồi làm tăng yên ắng, tình mịch cảnh vật Cái tình bao trùm gợi lên từ “động” nhỏ tiếng cá đớp mồi *)Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân : tâm trạng thời thế, lòng yêu thiên nhiên đất nước Bài thơ có nhan đề Câu cá mùa thu không ý vào việc câu cá mà thực để đón nhận trời thu, cảnh thu vào cõi lòng + Dường nhà thơ hờ hững với việc câu cá mà ý tới cánh thu : bâng quơ trước tiếng cá đớp động chân bèo cảm nhận sâu sắc biến thái tinh tế cảnh vật + Cõi lòng nhà thơ yên tĩnh, vắng lặng đến ghê gớm Tĩnh lặng cảm nhận độ nước, gợn tí sóng, độ rơi khe khẽ Đặc biệt tĩnh lặng tâm hồn thi nhân gợi lên cách sâu sắc từ tiếng động (Cá đâu đớp động chân bèo) Cái động nhỏ ngoại cảnh lại gây ấn tượng đậm đến thế, tâm cảnh tĩnh lặng tuyệt đối + Sự tình lặng ngoại cảnh tâm cảnh đem đến cảm nhận vẻ nỗi cô quạnh, uẩn khúc tâm hồn nhà thơ Trong tranh Câu cá mùa thu xuất nhiều gam màu xanh và’phần nhiều gam màu lạnh : độ xanh nước, độ xanh biếc sóng, độ xanh ngắt trời Cái lạnh cảnh, ao thu, trời thu thấm vào tâm hồn nhà thơ hay cảnh từ tâm hồn nhà thơ lan toả cảnh vật ? ->Tấm lòng yêu thiên nhiên đất nước thể qua cảm nhận tinh tế vẻ đẹp mùa thu đất nước - Ở Câu cá mùa thu, tác giả cảm nhận mùa thú nhiều giác quan : thị giác (nước veo, tầng mây lơ lủng; trời xanh ngắt :.), thính giác (lá vàng khẽ đưa vèo, cá đớp động chân bèo), xúc giác (ao thu lạnh lẽo) Phải người gắn bó sâu sắc tha thiết yêu quê hương đất nước» Nguyễn Khuyến cảm nhận thể biến thái tinh vi cảnh sắc mùa thu c.2 Nghệ thuật sử dụng tiếng Việt - Tiếng Việt ưong Câu cá mùa thu giản dị, sáng đến kì lạ, có khả diễn đạt biểu tinh tế vật, uẩn khúc thầm kín khó giãi bày tâm trạng - Nhà thơ sử dụng thành công nhiều từ láy: lạnh lẽo, tẻo teo, lơ lửng Những từ láy góp phần tạo thanh, tạo hình, tạo hồn cho cảnh vật - Đặc biệt vần eo – loại “tử vận” ối oăm, khó làm – Nguyễn Khuyến sử dụng cách thần tình Đây khơng đơn hình thức choi chữ mà dùng vần để biểu đạt nội dung Trong văn cảnh thơ, vần eo góp phần diễn tả không gian thu nhỏ, phù họp với tâm ưạng đầy uẩn khúc cá nhân BÀI THƯƠNG VỢ - TÚ XƯƠNG1 Tác giả Tác phẩm Nội dung: Bài thơ xuất hai nhân vật : người vợ người chồng Hình ảnh người vợ lên qua cảm nhận nhân vật trữ tình – người chồng a Bốn câu đầu - Hình ảnh người vợ lên bốn câu thơ đầu người phụ nữ đảm tần tảo sớm hôm nuôi chồng, ni Nhà thơ lựa chọn hình ảnh, từ ngữ đặc sắc để thể nỗi vất vả vợ cảm thơng vất vả người vợ Đó từ “quanh năm”, “mom sơng’, “lặn lội thâm cị”, “eo sèo mặt nước”, “nuôi đủ”, với thành ngữ “một duyên hai nợ”, “năm nắng mười mưa”, hình thức đối “năm - chồng” - Hình ảnh người vợ lặng lẽ làm việc nuôi chồng nuôi với đức hy sinh vơ lớn lao hình tượng bật thơ - Câu hai có sắc thái tự trào sâu sắc tác giả đặt người chồng vào bên địn gánh đơi vai người vợ bên năm Người chồng bên gánh nặng lo toan Dường lời tự trách chua cay Vì gia đình, người chồng có nhiều nhu cầu mà người vợ vất vả Người chồng vơ tích khơng giúp vợ ni mà cịn làm cho gánh nặng gia đình người vợ nặng nhiều b Hai câu - 6: Một duyên hai nợ âu đành phận, Năm nắng mười mưa dám quản cơng Câu thơ khắc họa hình ảnh bà Tú mối quan hệ với chồng Hình thức lời độc thoại nội tâm bà Tú thực lời ơng Tú Điều đo sthể hioện rõ ông hiểu nỗi vât vả vợ, cảm thông trân trọng bà Tú đến nhường Hai thành ngữ xuất hai câu thơ có nghĩa diễn tả vất vả người phụ nữ phải nuôi chồng nuôi Và đây, lần nữa, người chồng thể trân trọng người vợ “âu đành phận”, “dám quản công” cam chịu người vợ mà lời nhân vật trữ tình - người chồng Hình ảnh người vợ lặng lẽ làm việc ni chồng nuôi với đức hy sinh vô lớn lao hình tượng bật thơ Hai câu thơ khắc họa đức tính bật bà Tú đức hy sinh, chịu thương chịu khó, đời sẵn sàng chồng Bà Tú hình tượng đẹp người phụ nữ Việt Nam c Hai câu kết Bài thơ kết thúc câu chửi Ai chửi? Tất nhiên theo mạch cảm xúc thơ lời nhân vật trữ tình Từ cảm thơng đến "Thương vợ" mà giận mình, giận đời Người đàn ơng, người chồng, người có nhân cách ấy, trước vất vả nhọc nhằn người vợ cất lên lời chửi Như tự chửi chửi đời Chửi "thói đời ăn bạc" biến ông chồng không thành kẻ hư hỏng thành người vơ tích Đó câu chửi đời lời tự trách nhà Nho có nhân cách Ơng trách ngưoiừ chồng hờ hững, thơ với tâm sâu sắc chứng tỏ ông chẳng hờ hững chút => Bài thơ thể tình cảm trân trọng, lịng biết ơn ơng Tú người vợ tần tảo sớm hơm Tự nhận người chồng vơ tích sự, song ông Tú người chồng biết tự trọng, người biết cảm thông chia sẻ thấu hiểu nỗi vất vả người vợ Điều giúp Tú Xương đóng góp cho văn học Việt Nam hình tượng đẹp người phụ nữ phương Đông - Nghệ thuật: Ngôn ngữ dung dị, đời thường, sử dụng nhiều yếu tố dân gian, với tài lòng, Tú Xương tạo nên thơ hay có giá trị nhân văn sâu sắc II PHẦN ĐỌC- HIỂU VÀ VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI -Ôn tập: Kĩ làm đọc hiểu -Ôn tập cách viết đoạn văn nghị luận xã hội III MỘT SỐ DẠNG ĐỀ LUYỆN TẬP ĐỀ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trong phịng dịch y tế, có việc nhỏ bị trả giá đắt Khơng vệ sinh tay nguyên nhân gây nhiễm khuẩn bệnh viện - làm tăng việc sử dụng kháng sinh, tăng chi phí, cơng sức điều trị, kéo dài ngày nằm viện tăng tỷ lệ tử vong cho bệnh nhân Nếu bác sĩ quên rửa tay, đơi gây nhiễm khuẩn cho nhiều nơi bệnh viện Trong nghề y, rửa tay cách mang lại tác động ý nghĩa to lớn Để cải thiệnhất lượng bệnh viện, giải pháp quan trọng lại biện pháp dễ thực nhất: sát khuẩn tay trước sau tiếp xúc với bệnh nhân… Mỗi nhà nước thị chống dịch, đa số người dân chấp hành nghiêm chỉnh Nhưng khơng phải tất Cịn người cố gắng nấn ná miễn việc cho Có người đưa người lậu qua biên giới vài triệu đồng, cố đường giải cơng việc chưa hết thời hạn cách ly nhà; hay có việc nhỏ vứt bừa trang bẩn xuống vệ đường, nhổ nước bọt, kéo trang xuống cho dễ chịu Có người cịn khơng nỡ bỏ vài vui 5K dán khắp nơi, có người thiếu tự giác thực Mỗi người nghĩ xa chút, thất bại số cá nhân không biến thành thất bại tập thể Y học có phát triển đến đâu mà hành vi người không tiến theo, đất nước khơng thể văn minh (Trích Tham lam sợ hãi, VnEspess.vn, Trần Văn Thuấn, ngày 11/5/2021) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu Theo tác giả, giải pháp nhỏ ý nghĩa lớn phịng dịch y tế gì? Câu Theo em, người dân cần chấm dứt việc liệt kê văn bản? Câu Anh chị có đồng tình với ý kiến: “Trong phịng dịch y tế, có việc nhỏ bị trả giá đắt” Tại sao? II LÀM VĂN Câu 1: ( điểm ) Anh ( chị) viết đoạn văn 200 chữ trách nhiệm thân phòng chống đại dịch Covid-19 Câu 2: (5 điểm) Phân tích vẻ đẹp hình tượng bà Tú thơ “Thương vợ” Trần Tế Xương.Từ hình ảnh Bà Tú em có nhận xét vẻ đẹp phẩm chất người phụ nũ Việt Nam? ĐỀ I ĐỌC - HIỂU ( điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: “Cha lại dắt cát mịn, Ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn cuối chân trời Con lại trỏ cánh buồm xa hỏi khẽ: “Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để đi…!” Lời hay tiếng sóng thầm Hay tiếng lịng cha từ thời xa thẳm Lần trước biển khơi vơ tận Cha gặp lại tiếng ước mơ con.” Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn Câu 2: Hãy phân tích hiệu biện pháp tu từ câu thơ “Ánh nắng chảy đầy vai”? Câu 3: Anh/chị hiểu câu nói người con“Cha mượn cho cánh buồm trắng nhé, Để đi…!”? Câu 4: Đọc văn bản, anh/chị cảm nhận điều tình cha con? II LÀM VĂN Câu 1: ( điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu 1, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ Ước mơ người sống Câu 2( điểm) “Bài thơ Câu cá mùa thu thể cảm nhận nghệ thuật gợi tả tinh tế Nguyễn Khuyến cảnh sắc mùa thu đồng Bắc Bộ, đồng thời cho thấy tình yêu thiên nhiên, đất nước, tâm trạng thời tác giả” (Sách Ngữ văn 11, tập một, trang 22) Anh (chị) phân tích thơ Câu cá mùa thu (Thu điếu) để làm sáng rõ ý kiến ĐỀ I ĐỌC – HIỂU ( điểm ) Đọc văn sau thực yêu cầu: -Giá tớ làm trai (Cô bé có lần nói) Từ lâu tớ bỏ Sang châu Phi chơi cho khối -Cịn tớ, gái (Cậu bé liền đáp lời ngay) Thay cho màu tớ Thêu tia nắng ban mai Rồi hai người dần khôn lớn Cùng nên vợ nên chồng Với sáng - trưa - chiều - tối Họ tồn nói chuyện tiền nong (Maurice Carême - Bản dịch Hồng Thanh Quang) Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ văn Câu 2: Ước mơ cô bé cậu bé gì? Ý nghĩa ước mơ ấy? Câu 3: Anh, chị hiểu câu thơ “Họ tồn nói chuyện tiền nong” nào? Câu 4: Đọc văn trên, Anh/chị cảm nhận điều sống? II LÀM VĂN Câu ( điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu 2, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ Mối quan hệ tiền hạnh phúc Câu ( điểm) Em Phân tích tâm Hồ Xuân Hương tự tình II ... thất bại tập thể Y học có phát triển đến đâu mà hành vi người khơng tiến theo, đất nước khơng thể văn minh (Trích Tham lam sợ hãi, VnEspess.vn, Trần Văn Thuấn, ngày 11 /5/20 21) Câu Xác định phương... tâm trạng thời tác giả” (Sách Ngữ văn 11 , tập một, trang 22) Anh (chị) phân tích thơ Câu cá mùa thu (Thu điếu) để làm sáng rõ ý kiến ĐỀ I ĐỌC – HIỂU ( điểm ) Đọc văn sau thực yêu cầu: -Giá tớ... buồm trắng nhé, Để đi…!”? Câu 4: Đọc văn bản, anh/chị cảm nhận điều tình cha con? II LÀM VĂN Câu 1: ( điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu 1, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ