Ngày soạn 25 1 2021 CHỦ ĐỀ CÁC CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP THỜI KỲ BẮC THUỘC (Từ năm 40 đến giữa thế kỷ IX) Tiết 20 21 II Tình hình kinh tế xã hội của nước ta từ thế kỷ I đến thế kỷ VI có gì thay đổi[.]
Ngày soạn: 25-1-2021 CHỦ ĐỀ : CÁC CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP THỜI KỲ BẮC THUỘC (Từ năm 40 đến kỷ IX) Tiết 20-21 - II Tình hình kinh tế xã hội nước ta từ kỷ I đến kỷ VI có thay đổi A Mục tiêu học: 1.Kiến thức: - Mặc dù nhà Hán tìm đủ cách kìm hãm phát triển kinh tế nhân dân ta, với ý chí phấn đấu tổ tiên ta phát triểm với nhiều nét bật - Mặc dù quyền hộ tìm cách đồng hóa dân ta, tổ tiên ta giữ phong tục tập quán riêng Kỹ năng: - Biết phân tích kiện, tìm ngun nhân mục đích kiện lịch sử 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn dân tộc Định hướng phát triển lực học sinh - Năng lực tự làm việc, trao đổi tập thể, lập bảng biểu lịch sử, phân tích - Phẩm chất: u nước, biết ơn người có cơng với đất nước với thân B Chuẩn bị : Vẽ sơ đồ máy cai trị nhà Hán C Tiến trình dạy học : Ổn định tổ chức lớp 2.Giới thiệu : - Mặc dù nhà Hán tìm đủ cách kìm hãm phát triển kinh tế nhân dân ta, với ý chí phấn đấu tổ tiên ta phát triểm với nhiều nét bật - Mặc dù quyền hộ tìm cách đồng hóa dân ta, tổ tiên ta giữ phong tục tập quán riêng Chúng ta tìm hiểu vấn đề tiết học ngày hôm Bài : Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt Tình hình kinh tế nước ta từ kỷ I đến kỷ VI có thay đổi? - Nhà Hán nắm độc quyền sắt nghề rèn sắt Giao Châu phát triển ? Vì nhà Hán giữ độc quyền sắt? Công cụ sản xuất vũ khí chế tạo băng sắt nên nhọn, sắc, bền cơng cụ vũ khí đồng Do sản xuất đạt xuất cao chiến đấu có hiệu Nhà Hán giữ độc quyền sắt để hạn chế phát triển sản xuất Giao Châu, hạn chế chống đối nhân dân… - GV giảng theo SGK; nhg nghề rèn phát triển ? Căn vào đâu em khẳng định nghề sắt Giao Châu phát triển? Di chỉ, mộ cổ tìm thấy nhiều cơng cụ nhiều cơng cụ…rìu, mài, cuốc Vũ khí: kiếm, giáo, kính lao… Thế kỷ III nhân dân ven biển dùng lưỡi sắt, biết bịt cựa gà chọi sắt - GV giảng theo SGK ? Hãy cho biết chi tiết chứng tỏ - Về nông nghiệp: Từ kỷ I nông nghiệp Giao Châu phát triển? dùng trâu, bị cày bừa, có đê (Trâu, bị cày bừa, cấy vụ lúa năm….) phòng lụt, trồng vụ lúa năm, trồng ăn quả…với kỹ thuật cao, sáng tạo - Về thủ công nghiệp- thương ? Tình hình thủ cơng nghiệp giao Châu thến nghiệp: Nghề sắt, gốm p.triển nhiều chủng loại: bát, đĩa, nào? gạch…Nghề dệt phát triển: vải bông, vải gai…dùng tơ tre dệt thành vải “ vải Giao Chỉ” - Chính quyền đô hộ giữ độc quyền ngoại thương ? Thủ cơng nghiệp ? - GVKL: Từ kỷ I->VI tình hình kinh tế nước ta bị bọn PK phương Bắc kìm hãm song phát triển - GV: Dưới ách cai trị nhà Hán nhân dân ta vô cực khổ…mặc dù kinh tế nước ta Những chuyển biến xã hội phát triển - GV chiếu sơ đồ phân hoá xã hội - GV trình bày: Kinh tế phát triển dẫn đến chuyển biến xã hội văn hóa nước ta kỷ I-TK IV - GV hướng dẫn HS quan sát sơ đồ ? Quan sát sơ đồ, em có nhận xét chuyển biến xã hội nước ta? ( Thời Văn Lang- Âu Lạc, xã hội phân hoá thành tầng lớp: Quý tộc, cơng dân cơng xã nơ tỳ->có phân chia giàu nghèo… =>xã hội Âu Lạc trước bị PK hộ, bước đầu có phân hố …) + Thời kỳ đô hộ:- Quan lại đô hộ ( phong kiến nắm quyền cai trị) - Địa chủ Hán cướp đất ngày nhiều, giàu lên nhanh chóng quyền lực lớn - Địa chủ Việt quý tộc Âu Lạc bị quyền thống trị trở thành địa chủ địa phương, họ lực địa phương nhg bị quan lại địa chủ Hán chèn ép Họ lực lượng lãnh đạo nông dân đứng lên đấu tranh chống bọn PK phương Bắc - Nông dân công xã bị chia thành nông dân công xã nông dân lệ thuộc - Nô tỳ tầng lớp thấp hèn xã hội.) => GVKL: - GV giảng theo SGK HS đọc đoạn chữ in nghiêng ? Những việc làm nhà Hán nhằm mục đích gì? ( Đồng hố dân ta) Hs đọc thông tin chữ nhỏ sgk - GV giảng theo SGK ? Vì người Việt giữ phong tục tập quán tiếng nói tổ tiên? ( Trường học quyền hộ mở để dạy tiếng Hán, song có tầng lớp có tiền cho em học, cịn đại đa số nơng dân lao động nghèo khổ ko có điều kiện cho em học, họ giữ phong tục tập quán, tiếng nói tổ tiên hình thành xây dựng vững từ lâu đời, trở thành sắc riêng DT Việt có sức sống bất diệt - GVKL: Từ thé kỷ I ->VI, người Hán nắm quyền thống trị nước ta từ cấp huyện, chúng muốn đồng hoá văn hoá nước ta kỷ I ->VI Xã hội: - Từ kỷ I -> VI người Hán thâu tóm quyền lực tay mình, trực tiếp nắm đến cấp huyện, xã hội phân hoá sâu sắc Văn hóa: - Ở quận nhà Hán mở trường học dạy chữ Hán, nho giáo, phật giáo ,đạo giáo, luật lệ phong tục Hán vào nước ta - Nhân dân ta sử dụng tiếng nói tổ tiên, sinh hoạt theo nép sống, phong tục ( nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh trưng, bánh dày) - Nhân dân học chữ Hán theo cách đọc riêng dân ta…sống theo phong tục tập quán người Hán> Song nhân dân ta vẫ có tiếng nói riêng, sống theo phong tục tập quán người Việt Củng cố: Củng cố phần - Hướng dẫn học làm nhà: - Học thuộc Đọc trước 18 Vẽ lược đồ H 44 ? Sau giành độc lập hai bà Trưng làm */ Đánh giá điều chỉnh dạy: ... bất diệt - GVKL: Từ thé kỷ I - >VI, ngư? ?i Hán nắm quyền thống trị nước ta từ cấp huyện, chúng muốn đồng hoá văn hoá nước ta kỷ I - >VI Xã h? ?i: - Từ kỷ I -> VI ngư? ?i Hán thâu tóm quyền lực tay mình,...Hoạt động thầy trò N? ?i dung cần đạt Tình hình kinh tế nước ta từ kỷ I đến kỷ VI có thay đ? ?i? - Nhà Hán nắm độc quyền sắt nghề rèn sắt Giao Châu phát triển ? Vì nhà Hán giữ độc quyền sắt? Công... sắt Giao Châu phát triển? Di chỉ, mộ cổ tìm thấy nhiều cơng cụ nhiều cơng cụ…rìu, m? ?i, cuốc Vũ khí: kiếm, giáo, kính lao… Thế kỷ III nhân dân ven biển dùng lư? ?i sắt, biết bịt cựa gà ch? ?i sắt