Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Logic hình thức năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn sinh viên có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
Trang 1L hp
TRUONG DAI HOC DONG THAP
DE THI KET THUC HOC PHAN
Học phần: Logic hình thức, mã HP: PO4009, học kỳ: I, năm học: 2019-2020 Ngành/khôi ngành: ĐHGDCTI8, hình thức thi: Tự luận
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu I (1 điểm) Cho định nghĩa: Tuổi trẻ là mùa xuân của cuộc đời
a Phân tích cấu tạo của phép dịnh nghĩa trên b Định nghĩa trên đúng hay sai, vi sao?
Câu 2 (1.5 điểm) Hãy xây dựng và xác dịnh giá trị logie của các phán đoán khác
trên cùng hình vuông logie với phán đoán: Một số sinh viên là dang viên
Câu 3 (3.0 điểm) Cho phán doán: “Nhà tư bản bóc lột công nhân bằng cách tăng
giờ làm hoặc giảm tiền lương”
a Phán đoán đã cho được hình thành từ những phán đoán nào?
b Viết cơng thức phán dốn đã cho và công thức các cặp đẳng trị với nó,
c Phát biểu các phán đoán đăng trị với phán doán đã cho
Câu 4 (4.5 điểm) Cho suy luận: "Những người học giỏi là những người có phương pháp học tập tốt sinh viên A là người có phương pháp học tập tốt”
a Hãy khôi phục suy luận đã cho về tam đoạn luận day đủ cho biết loại hình và xác dịnh tính chu diên của các thuật ngữ S P, M
b Suy luận trên hợp logic không, vì sao?
c Hãy xây dựng một tam đoạn luận đúng ở loại hình tự chọn bằng các thuật ngữ đã cho
~== Hết -
Trang 2DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN
Hoc phan: Logic hinh thtre, ma HP: PO4009, học ky: I, nam hoe: 2019-2020 Ngành/khối nganh: DHGDCT18
Cau Noi dung Diém
Cho định nghĩa: Tuôi trẻ là mùa xuân của cuộc đời 1.0
1 Ý 1 Câu tạo của định nghĩa: Khái niệm được định nghĩa: Tuổi trẻ 0.5 Khái niệm dùng dé định nghĩa: mùa xuân của cuộc đời
Ý 2 Dịnh nghĩa sai vi phạm quy tắc: Định nghĩa không tường minh 0.5 Hãy xây dựng và xác định giá trị logic của các phán đoán khác L5 trên cùng hình vuông logic: Một sô sinh viên là đảng viên `
2 ÝI Quan hệ mâu thuần: Mọi sinh viên là đảng viên = 0 0.5 Ý2 Quan hệ lệ thuộc: Mọi sinh viên không là đảng viên = 0 0.5
Ý3 Quan hệ đói lập: Một số sinh viên không là dang vién = | 0.5
Nhà tư bản bóc lột công nhân bằng cách tăng giờ làm hoặc giảm 3.0
tiên lương an
Y 1 Phan doan đã cho được hình thành từ những phán đoán:
a: Nhà tư bản bóc lột công nhân bằng cách tăng giờ làm 0.5
b: Nhà tư bản bóc lột công nhân bằng cách giảm tiền lương
Ý 2 Viết công thức phán đoán đã cho và công thức các cặp đăng trị
với nó: Fz — 7 5 1.0 3 - Công thức của phán đoán: avb
- Các cặp đăng trị: ;a — b; ;b — a: ; (;a ^ ;b)
Ý 3 Phát biểu các phán đoán đẳng trị với phán doán đã cho:
- Nhà tư bản bóc lột công nhân nếu không bằng cách tăng giờ làm thì giảm tiền lương
- Nhà tư bản bóc lột công nhân nếu không bằng cách giảm tiền lương 1.5 thì tăng giờ làm
- Không thể có chuyện nhà tư bản bóc lột công nhân bằng cách không tăng giờ làm và cũng không giảm tiền lương
Cho suy luận: “Những người học giỏi là những người có phương
pháp học tập tốt, sinh viên A là người có phương pháp học tập | 4.5
tốt” a
Ý I Hãy khôi phục suy luận đã cho về tam đoạn luận đầy đủ cho