Ngoại ngữ
Trang 1HOW TO BE FLUENT IN A FOREIGN
LANGUAGE WITHIN 6 MONTHS?
CÓ THỂ NÀO THÔNG THẠO ĐƯỢC MỘTNGOẠI NGỮ TR ONG 6 THÁNG?
Children start learning a language by li
steningto the spoken sounds
Trẻ em bắt đầu học ngôn ngữ bằng cách lắngnghe những â
m tiếng nói
In time they connect the sounds to mea
ningsand build their meaningful vocabu
lary list witheach new day
Qua thời gian chúng liên kết những âm với ýnghĩa và hình th ành vốn từ vựng có nghĩa mỗingày
Only a few years old they often commu
nicate inprimary language quite well
Chỉ vài tuổi là chúng giao tiếp thường xuyênbằng tiếng mẹ đ
ẻ khá tốt
All of us have acquired at least one lan
guagepurely through conversations an
d storiesbefore we learn the written wor
ds
Tất cả chúng ta đều học được ít nhất một ngônngữ hoàn toà
n thông qua những lời thoại vàtruyện kể trước khi chúng ta h
ọc chữ viết
Listening was the our first language skil
l Kĩ năng ngôn ngữ đầu tiên của chúng ta lànghe.
Yet many students spend over ten year
s intrying to master a second language
Thế mà nhiều sinh viên bỏ trên mười nămtrong nỗ lực thành t hạo một ngoại ngữ
And even then, when communicating w
ith aforeigner, it often proves to be a fru
stratingand embarrassing experience
Và mặc dù thế, khi giao tiếp với một ngườinước ngoài, nó th ường mang lại trải nghiệmkhó khăn và ngượng nghịu
If this is a common case as you know t
hen thetraditional learning approach ha
s failed
Nếu điều này là phổ biến như bạn biết thìphương cách học tr uyền thống đã thất bại
THE CONVENTIONAL OBSTACLES: CÁC CẢN TRỞ THÔNG THƯỜNG:
1) Traditional teaching methods which f
ocus onvocabulary, phrase memorizati
on, andgrammar rules can create a ha
ndicap
1) Phương pháp giảng dạy truyền thống tậptrung vào việc h
ọc thuộc lòng từ vựng, cáccụm từ, và các quy tắc ngữ pháp c
ó thể gây rathói tật where the learner FAILS TO DEVELOP
COMBINED SKILLS and UNABLE TO
USETHEM QUICKLY WHEN NEEDED
mà người học KHÔNG TRIỂN KHAI KẾT HỢPĐƯỢC CÁC K
Ỹ NĂNG và KHÔNG THỂ SỬDỤNG CHÚNG MỘT CÁCH N HANH CHÓNG KHICẦN ĐẾN
2) Listening skill is often delayed until
muchlater due to classroom written em
phasis ofhomework, quizzes and exam
s…etc
2)Kỹ năng nghe thường xuyên bị tránh chođến mãi về sau vì lớp học nhấn mạnh vào bàiviết như bài tập về nhà, thi vấn đá
p và các bàithi… vân vân
This results in the inability to recognize
spokenwords
Kết quả điều này là sự bất lực trong việc nhậnra các từ trong phát âm nói
Trang 23) No immediate access to meaning of
word,phrase or sentence while reading
3) Không hiểu ngay được nghĩa của từ, cụm từhoặc là câu tr ong khi đọc
4) Pronunciation and speaking practice
islimited with native language speaker
4) Sự luyện tập phát âm và kĩ năng nói bị hạnchế với người b
ản ngữ
5) Uninteresting learning materials of li
mitedcontexts
5) Các tài liệu học tập thì có ít ngữ cảnh vàkhông gây hứng t hú
THE FUNDAMENTAL CHALLENGES
of verbalcommunication in a second la
nguage include:
CÁC THÁCH THỨC CHỦ YẾU của giao tiếpbằng lời nói ở m
ột ngoại ngữ bao gồm:
1) Interpretation of sounds/words: 1) Sự thấu hiểu các âm/từ:
Matching SPOKEN SOUNDS intoWOR
DS/MEANINGS then into CONTEXTS
Kết hợp CÁC ÂM NÓI vào CÁC TỪ/CÁC NGHĨArồi sau đó v
ào trong NHỮNG NGỮ CẢNH
2) Verbalizing thoughts: 2) Diễn đạt các ý nghĩ thành lời nói:
Organizing KNOWN WORDS INTO C
ONTEXTthen SPEAK CORRECT SOU
NDS in response
Sắp xếp CÁC TỪ ĐÃ BIẾT VÀO TRONG NGỮCẢNH tiếp the
o NÓI CHUẨN CÁC ÂM khi trả lời
This cycle repeats continuously in acon
versation where below essential skills a
reexcercised simultaneously:
Quá trình này lặp lại liên tục trong hội thoại khiđó những kỹ n ăng cơ bản dưới đây được sửdụng cùng lúc với nhau:
1)LISTENING (match sounds to words)1) NGHE (kết hợp âm với từ)
2)COMPREHENSION (match words to
meaningthen into context) 2)HIỂU (kết hợp từ vào nghĩa và vào trong ngữcảnh)
3)ORGANIZING THOUGHTS (put new
wordsinto new context)
3) TỔ CHỨC Ý TƯỞNG ( sắp xếp các từ mớivào trong ngữ cảnh mới)
(5 WRITING is not exercised in verbalc
ommunication) (5 VIẾT thì không sử dụng trong giao tiếp bằnglời nói)
HOWEVER you can only speak and wr
ite whatyou know TUY NHIÊN bạn có thể chỉ nói và viết những gìmà bạn biết.
If your word list is small then what you
can sayor write is short and simple
Nếu vốn từ của bạn ít khi ấy những gì bạn cóthể nói hoặc viế
t sẽ ngắn và đơn giản
In the past, according to many linguists
theKEYS to language success are:
Trong quá khứ, theo nhiều nhà ngôn ngữ họcCHÌA KHÓA để thành thạo ngôn ngữ là:
1) EXPOSURE TO and 1) SỰ TiẾP GIÁP và
Trang 32) COMPREHENSION OF A VERY LA
RGEAMOUNT OF CONTEXTUAL FO
REIGNWORDS recognizable through s
ounds andwriting
2) HIỂU MỘT SỐ LƯỢNG RẤT LỚN NHỮNGTỪ NGOẠI N
GỮ THEO NGỮ CẢNH có thểnhận diện được qua âm thanh
và văn bản
3) IN SHORTEST TIME that our brain
canprocess
3) TRONG THỜI GIAN NGẮN NHẤT mà nãocủa chúng ta có thể tiếp nhận
For decades, these combined goals pr
ove tobe most challenging for all linguis
ts of theworld
Nhiều thập kỉ qua, những tổ hợp mục tiêu nàyđã là đều thử t hách nhất cho tất cả các nhàngôn ngữ học trên thế giới
NEW INNOVATION SÁNG KIẾN MỚI
First time ever, our parallel-texts listeni
ng-reading interactive technology solve
s this age-old challenge and bring the k
eys of languagesuccess to the learners
Our tool features:
Lần đầu tiên, công nghệ tương tác nghe vàđọc song song củ
a chúng tôi đã giải quyếtđược thách thức lâu năm này và ma
ng đếnchìa khóa thành công trong ngôn ngữ chongười học Công nghệ chúng tôi gồm:
1) Listen-Read through great novels an
dcontemporary materials in bilingual si
de-by-side
1) Nghe-Đọc thông qua các tác phẩm kinh điểnvà giáo trình h
ọc hiện đại song ngữ cạnh bênnhau
2) Instant short dictionary when comput
ermouse hovers over words, phrases,
sentences(and in reverse language)
2) Tra từ nhanh gọn khi rê chuột máy tính quacác từ, cụm từ, các câu (còn đổi chiều ngônngữ)
3) Phrase, sentence repeatable readin
g withone interactive click
3) Cụm từ, câu có thể được đọc lại với chỉ mộtcú bấm chuột t ương tác
4) The student can practice reading alo
ng andrecord his/her voice to hear the l
anguageimprovement
4) Học sinh có thể luyện tập đọc theo và thuâm giọng của mì
nh để nghe sự tiến bộ
With dedication, language lovers can a
cquire ahuge amount of vocabularies,
phrases andsentences both verbally an
d in writing
Cùng với sự tận tâm, người yêu ngôn ngữ cóthể đạt được m
ột lượng khổng
lồ các từ vựng,cụm từ, và câu cả văn nói và văn viết
More importantly you can begin to disti
nguishthe language patterns and struct
ures
Quan trọng hơn, bạn có thể bắt đầu nhận thứcđược những n
ét thông dụng và kết cấu củangôn ngữ
It can easily be accomplished by followi
ng ourbilingual reading methodology
Điều này có thể đạt được 1 cách dễ dàng quaphương cách đ
ọc song ngữ của chúng tôi
You can now dramatically reduce study
ing timeand possibly use the language
within 6-12months
Lúc này các bạn có thể rút ngắn ngay thời gianhọc tập và có thể sử dụng ngôn ngữ trongvòng 6-12 tháng
Trang 4Is it possible to learn a language in six
months?NOW…ABSOLUTELY!
Bạn có thể học một ngôn ngữ trong sáutháng? LÚC NÀY ĐÂ Y… HOÀN TOÀN CÓTHỂ!
We look forward to your learning succe
ss
Chúng tôi mong chờ bước đường thành côngtrong học tập c
ủa bạn