Tiếng việt bài 4 tôi yêu sài gòn (tuần 31)

Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 31 Chủ đề: VIỆT NAM MẾN YÊU Tiết: 1+ Bài 4: Tôi yêu Sài Gòn I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Ghép chữ và thêm dấu (nếu cần) để tạo thành từ ngữ tên tỉnh và thành phố; nêu đoán thân nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa (khởi động) - Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Tình u, lịng q trọng biết ơn với cảnh vật, ngirời Sài Gòn tác giả; biết liên hệ thân: Yêu thương, quý trọng Tổ quốc Việt Nam - Nghe – viết đoạn văn; làm bài tập phân biệt eo/eo; ac/at Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Lắng nghe và nhận xét bạn + Liên hệ đến thân điều thú vị và học bài + Chia sẻ với bạn em biết qua bài học + Phát triển kĩ đọc (tiết 1) + Phát triển kĩ viết (tiết 2) Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước - Có hứng thú học tập, ham thích lao động II Phương tiện dạy học a Đối với giáo viên: *Tiết 1: - Thẻ từ để tổ chức cho HS chơi trò chơi phần Khởi động - Ti vi/ máy chiếu: - Ảnh thành phố lớn (thuộc Trung ương): Hồ Chí Minh, Hà Nội, Huế, Cần Thơ, Hải Phòng - Slide luyện đọc từ khó: nắng sớm, phố khuya thưa thớt, buổi sáng tinh sương, vành khuyên ríu rít, ; - Slide hướng dẫn cách ngắt nghi và luyện đọc số câu thể tình cảm u thương, trân q: Tơi/ u nắng.sớm Sài Gịn Tơi/u mưa rào bất ngờ ập xuống.// Thỉnh thoảng vòm lá,/ vài chị sáo,/ chị sẻ,/ chị vành khuyên/ ríu rít chuvện trị.// Tơi/ u người hào hiệp ln sẵn lòng giúp đỡ người.// - Slide câu bộc lộ cảm xúc, khẳng định lòng yêu quý tự hào: u biết mấy./ Sài Gịn tơi!// - Slide đoạn từ: Tôi yêu đường đến hết *Tiết 2: - Video clip: Baby shark - Ảnh: chim vành khuyên, sao,… - Slide: đoạn viết tả ( HS sốt lỗi): từ Tơi u đường đến chuyện trò b Đối với học sinh - Sách giáo khoa (SHS) - Vở Bài tập tập hai III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 Hoạt động: Khởi động: a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm đơi theo u - Tiến hành, đáp án: Sài Gòn, Hà cầu: Ghép chữ và thêm dấu (nếu Nội, Huế, An Giang, Hà Giang cần) để tạo thành từ ngữ tên thành phố? - GV yêu cầu học sinh đọc bài kết hợp quan sát - HS phát biểu tranh minh họa phán đốn: Bài học hơm nói tỉnh hay thành phố nào? - GV: Chốt ý: giới thiệu bài – Ghi tựa bài - Lắng nghe – quan sát - Yêu cầu HS cho biết Sài Gòn gọi tên - Thành phố Hồ Chí Minh khác là gì? Khám phá luyện tập: 2.1 Đọc: 2.1.1 Luyện đọc thành tiếng: a Mục tiêu: HS đọc từ, biết nghỉ sau dấu câu và thể tình cảm b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - GV đọc mẫu bài tập đọc - Lắng nghe, đọc thầm SHS - Yêu cầu học sinh đọc lại - Một học sinh đọc lại bài Lớp đọc thầm, nhận xét - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Lần lượt nhóm HS đọc nối tiếp - GV nhận xét kết hợp sửa sai bài Lớp theo dõi nhận xét - Luyện đọc từ ngữ (slide - HS đọc cá nhân 1) - HS nhận xét - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ sau câu và câu bộc lộ tình cảm slide 2, 3) - Nhóm và cá nhân - HS đọc thành câu, đoạn, bài đọc nhóm nhỏ và trước lớp - GV nhận xét uốn nắn 2.1.2 Luyện đọc hiểu: a Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - HS phát biểu theo cách hiểu - Yêu cầu HS tìm từ khó và giải thích nghĩa từ: dập dìu, tinh sương, thân thiện, số từ khó (nếu HS khơng tìm ra, GV đưa hào hiệp,… ra) - Chốt ý từ: dập dìu (nhiều người, xe cộ qua lại không ngớt), tinh sương (khoảng thời gian sớm buổi sáng), thân thiện (tỏ có tình cảm tốt, q mến), hào hiệp (hết lịng người khác, khơng tính tốn thiệt, hơn), - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau: Thời tiết: Nắng sáng sớm, chiều gió Tìm từ ngữ thời tiết và đặc điểm phố lộng, mưa rào bất ngờ, mát dịu phường Sài Gòn - Đặc điểm: dập dìu xe cộ, khuya thưa thớt tiếng ồn, buổi sáng yên ắng, đường rợp bóng hàng me,… Rợp bóng hàng me, hàng sao, Những đường Sài Gịn có đẹp? dầu cao vút… Vì họ thân thiện, mơi ln nở Vì tác giả u người Sài Gịn? nụ cười, họ hào hiệp giúp đỡ người Yêu thương, quý trọng cảnh vật, Theo em, tình cảm tác giả với Sài Gịn người Sài Gịn nào? - Tình u, lịng q trọng biết ơn - Yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc GV chốt ý với cảnh vật, ngitời Sài Gòn tác giả - Yêu thương, quý trọng Tổ quốc Việt - Yêu cầu HS liên hệ với thân Nhận xét, bổ Nam sung, tuyên dương 2.1.3 Luyện đọc lại: a Mục tiêu: HS đọc bài rõ ràng, rành mạch b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - Phát biểu - Yêu cầu HS nêu cách hiểu em nội dung bài - Thể tình cảm yêu thương, trân - GV hỏi: đoạn đầu đọc giọng nào? quý, bộc lộ cảm xúc, khẳng định lòng yêu quý tự hào Đoạn cuối đọc sao? - Quan sát, lắng nghe và cảm nhận - Luyện đọc nhóm đơi - GV chiếu slide và đọc mẫu - Thi đọc nhóm (3 HS – dãy) Nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương -Phát biểu nối tiếp Vận dụng: - Yêu cầu HS tìm đặc điểm nơi -Lắng nghe sống? - Liên hệ giáo dục - Phát biểu * Củng cố, dặn dò - Lắng nghe - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em đọc lại bài - Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - GV tổ chức cho học sinh xem, múa và hát theo - HS thực bài: Tôi yêu Việt Nam - GV giới thiệu bài – Ghi tựa Khám phá luyện tập: 2.1 Nghe - viết a Mục tiêu: HS nghe - viết đoạn tả b Phương pháp, hình thức tổ chức: c Cách thực hiện: - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn – chiếu slide - Đoạn văn có câu? - GV ghi bảng: rợp, bóng, sao, dầu, cao vút, tán cây, sóc nâu, chuyền cành, thỉnh thoảng, - HS đọc, lớp đọc thầm theo: tìm từ khó viết - câu - HS phát từ khó câu vịm lá, chị sáo, chị sẻ, vành khun, ríu rít, chuyện trò - GV gạch chân, giải nghĩa từ âm khác nghĩa (bóng khác cá bống), cho xem ảnh - GV yêu cầu HS đọc lại từ khó - GV đọc cụm từ ngữ và viết đoạn văn vào VBT - GV hướng dẫn HS cách viết - HS tự phát âm đầu hay vần, dễ sai - HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi - HS nghe GV đọc và viết bài - GV đọc lại bài viết - Yêu cầu HS tự đánh giá phần viết và bạn - GV nhận xét số bài viết - Yêu cầu HS có lỗi sai sửa lại chữ 2.2 Luyện tập tả: Phân biệt eo/oe; ac/at a Mục tiêu: HS điền vần eo/oe vào * b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - HS lắng nghe - HS nghe GV đọc lại bài viết - quan sát, tự đánh giá phần viết và bạn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 2b - Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm - GV gọi bạn đọc câu có chứa vần điền vào - GV gọi HS đọc đoạn thơ hoàn chỉnh - GV nhận xét, tuyên dương bạn làm - Yêu cầu HS thực VBT - GV nhận xét - Chọn vần eo vần oe thích hợp với * và thêm dấu (nếu cần) - Thảo luận nhóm (2 phút) - Lắng nghe, nhận xét - Dưới ánh nắng vàng hoe 2.3 Luyện tập tả - Phân biệt ac/at Cánh phượng hồng khoe sắc a Mục tiêu: HS biết đặt câu phân biệt ac/at Lá reo tiếng ve b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, Mở trịn xoe đơi mắt thảo luận nhóm - HS thực BT vào VBT c Cách thực hiện: - HS nghe GV nhận xét - Yêu cầu HS đọc BT 2c (lựa chọn) - HS thực - GV giúp HS hiểu nghĩa từ - GV chia lớp thành dãy: dãy 1: bác/ bát, dãy 2: rác/ rát - Cho HS thảo luận theo cặp: bạn đặt câu với từ - GV nhận xét, chốt ý, tuyên dương bạn - Đặt câu để phân biệt cặp từ sau: đặt câu hay - GD: Để viết tốt tả phải hiểu Bác/ bát; rác/rát - Lắng nghe nghĩa của từ - Thảo luận nhóm (2 phút) Vận dụng: - GV yêu cầu HS tìm và viết vào bảng từ có vần eo/oe; ac/at - nhóm HS nối tiếp đặt câu, lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá - HS xác định yêu cầu * Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em đọc lại bài - Lắng nghe - HS trình bày trước lớp, bạn nhận xét - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực Tiết: 3+ Bài 4: Tôi yêu Sài Gòn I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - MRVT: đất nước (từ ngữ tình cảm với đất nước) - Đặt câu giới thiệu, bày tỏ tình cảm với cảnh đẹp đất nước - Kể truyện Chuyện bầu đọc Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Lắng nghe và nhận xét bạn + Liên hệ đến thân điều thú vị và học bài + Chia sẻ với bạn em biết qua bài học + Có tinh thần hợp tác, khả làm việc nhóm + Phát triển kĩ dùng từ, kĩ đặt câu Phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước - Có hứng thú học tập, ham thích lao động II Chuẩn bị: - SHS, VBT, SGV - Tivi/ máy chiếu/ bảng đa phương tiện để trình chiếu hình ảnh: Bài hát: Quê hương tươi đẹp; cảnh đẹp: Hồ Tây, bãi biển Nhật Lệ, đảo Song Tử Tây, sơng Sài Gịn - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, c Cách thực hiện: - GV cho HS múa, hát bài: Quê hương tươi đẹp - Hs múa, hát - GV giới thiệu bài - ghi bảng tên bài Luyện từ : a Mục tiêu: M R V T v ề đất nước - HS lắng nghe, quan sát b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - Yêu cầu HS đọc BT3 - Tìm từ ngữ tình cảm với đất nước - Hướng dẫn HS cách tìm - Cho HS thảo luận nhóm (3 phút) - HS xác định yêu cầu BT - Tiến hành thảo luận - Đính bảng trình bày, lớp quan sát nhận - GV yêu cầu HS giải thích nghĩa từ vừa tìm Tun dương - Có thể mời HS khác (GV) giải thích thêm cho xét: tả, từ phù hợp khơng? - HS nối tiếp giải thích phù hợp nghĩa Động viên thêm - GV nhận xét kết nhóm và chọn bảng hoàn chỉnh chốt ý: Tự hào, hãnh diện, yêu quý, yêu thương, bùi ngùi,… - Liên hệ giáo dục: Tình yêu quê hương, đất nước, cố gắng học thật giỏi để xây dựng quê hương ngày càng giàu, đẹp - Yêu cầu HS làm vào VBT - Quan sát, giúp đỡ thêm HS gặp khó khăn - Lắng nghe Luyện câu: a Mục tiêu: H S đ ặ t đ ợ c câu giới thiệu, bày - Tiến hành làm tỏ tình cảm với cảnh đẹp đất nước b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm c Cách thực hiện: - Yêu cầu HS đọc BT - Đặt 2-3 câu: a Giới thiệu cảnh đẹp mà em biết (theo - Yêu cầu HS cho biết có nhiệm vụ? - Hướng dẫn HS làm nhiệm vụ: a Yêu cầu HS nói lại đối tượng b Dùng từ ngữ để bày tỏ cảnh đẹp - Chiếu slide tranh và giải thích địa danh tỉnh, thành phố nào cho HS biết mẫu) Ai (con gì, gì) là gì? Hồ Tây là cảnh đẹp Thủ Hà Nội b Bày tỏ tình cảm cảnh đẹp em có dịp đến thăm - Hướng dẫn HS đặt câu theo yêu cầu BT - nhiệm vụ nhóm đơi - u cầu HS nói trước lớp câu đặt theo yêu - Lắng nghe cầu - Ai: người, Con gì: vật, Cái gì: đồ vật - GV nhận xét câu - Hướng dẫn HS viết vào VBT 2-3 câu để giới thiệu cảnh đẹp - Cho HS tự đánh giá bài làm và bạn - Thảo luận phút - HS chia sẻ trước lớp Nhận xét, tuyên dương - GV, HS nhận xét * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em đọc lại bài - Nhận xét tiết học TIẾT - Lắng nghe - HS đặt câu: Em thích sơng Sài Gịn Nó giúp thuyền, bè lại Sơng Sài Gịn là cảnh đẹp thành phố Hồ Chí Minh Kể chuyện (Đọc – kể): a Mục tiêu: HS đọc và kể lại câu chuyện Chuyện bầu b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành - HS lắng nghe và thực c Cách thực hiện: - Yêu cầu HS BT - Yêu cầu HS cho biết có nhiệm vụ? - Hướng dẫn HS làm nhiệm vụ 4.1 Đọc lại truyện: Chuyện bầu 4.2 Sắp xếp tranh theo trình tự việc truyện - Yêu cầu HS đọc BT 5b - Kể chuyện a Đọc lại bài Chuyện bầu b Sắp xếp tranh theo trình tự việc truyện c Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV chốt ý - HS xác định yêu cầu BT 4.3 Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Cá nhân đọc thầm câu chuyện Bạn nào xong - Yêu cầu HS đọc BT 5c đưa tay - Chiếu tranh xếp - Gv mời bạn nhóm để kể theo tranh - Nhận xét bạn, tuyên dương bạn kể sáng tạo, có kèm cử chỉ, điệu 4.4 Kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc BT 5d - Yêu cầu kể nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc và xếp nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày thứ tự đúng: 4-1-23 Các nhóm khác nhận xét - HS đọc - Quan sát và nhớ lại câu chuyện - Thảo luận nhóm 4: bạn kể tranh ( phút) - HS xung phong kể tranh theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe Vận dụng: -1 HS đọc - Khi nói đất nước, em chọn từ ngữ nào? - Tiến hành ( phút) - Em đặt câu Ai là gì? nói cảnh đẹp - HS xung phong kề câu chuyện Cả lớp trường lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, đánh giá * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - HS phát biểu - Về nhà, em đọc lại bài - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực Tiết: 5+ Bài 4: Tôi yêu Sài Gòn I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - Viết 4- câu tình cảm với người thân theo gợi ý - Chia sẻ bài văn đọc đất nước Việt Nam - Nói điều em thích sau đọc bài Tơi u Sài Gịn Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề và sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Lắng nghe và nhận xét bạn + Liên hệ đến thân điều thú vị và học bài + Chia sẻ với bạn em biết qua bài học + Có tinh thần hợp tác, khả làm việc nhóm + Bước đầu thể tình cảm, trách nhiệm với người thân việc làm cụ thể Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trách nhiệm - Biết giúp đỡ người thân công việc vừa sức II Chuẩn bị: - SHS, VBT, SGV - Tivi/ máy chiếu/ bảng đa phương tiện để trình chiếu hình ảnh; video clip: Đất nước mến thương - HS mang tới lớp truyện đất nước Việt Nam đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên TIẾT Hoạt động của Học sinh Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh và bước làm quen bài học - HS lắng nghe b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, trực quan - Tình yêu cha mẹ, quê hương, đất nước c Cách thực hiện: - Lắng nghe, quan sát - GV cho HS nghe bài hát: Đất nước mến thương - Bài hát nói điều gì? - GV giới thiệu bài- ghi bảng tên bài Luyện tập nói –viết về tình cảm với người thân a.Mục tiêu: Nói -viết 4- câu tình cảm với người thân theo gợi ý b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Nói tình cảm với người thân gia c Cách thực hiện: hỏi đáp, thảo luận nhóm đình theo gợi ý: 2.1 Luyện tập nói về tình cảm với người Người là ai? thân Em và người thường làm - Yêu cầu HS đọc BT 6a việc gì? Tình cảm em với người nào? - Ơng, bà, cha, mẹ, anh, chị, chú, bác, cơ, dì, … - Trả lời miệng nhóm 2, bạn câu, bạn lắng nghe, nhận xét, góp ý (nếu cần) - Hướng dẫn HS xác định người thân là ai? * Lưu ý: Nên chọn người để nói họ, - HS chia sẻ trước lớp, lớp lắng nghe, nhận xét ý từ xưng hô cho phù hợp - Đọc gợi ý, gọi nhiều HS trả lời - Gv nhận xét, tuyên dương ý hay, sáng tạo - HS viết bài vào VBT 2.2 Luyện tập viết về tình cảm với người thân - HS xác định yêu cầu BT 6b, đọc từ ngữ gợi ý, dựa vào phần nói trên, viết - - vài HS đọc bài trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét câu người thân em * Lưu ý HS cách trình bày: đoạn văn, câu phải rõ nghĩa muốn nói, ý tả, cách dùng từ - Nhận xét, tuyên dương - HS xác định yêu cầu BT * Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS lắng nghe và thực - Về nhà, em đọc lại bài - Nhận xét tiết học TIẾT Vận dụng: Đọc mở rộng a Mục tiêu: Chia sẻ bài văn đọc đất nước Việt Nam b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành c Cách thực hiện: 1.1 Chia sẻ văn đọc về đất nước Việt Nam - Yêu cầu HS đọc BT 1a - Hướng dẫn HS chia sẻ với bạn nhóm nhỏ tên bài văn, tên tác giả, điều em thích: hình ảnh đẹp, câu văn hay; điều em muốn nói: - Đọc bài văn đất nước Việt nam: a Chia sẻ bài văn đọc cảm xúc, việc làm,… - Gọi vài HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét Tuyên dương 1.2 Viết Phiếu đọc sách (VBT) - Hướng dẫn HS viết vào Phiếu đọc sách tên bài văn, tên tác giả, điều em thích: hình ảnh - HS chia sẻ trước lớp, lớp lắng nghe, nhận xét đẹp, câu văn hay; điều em muốn nói: cảm xúc, việc làm,… - HS viết VBT - Gọi vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp - GV nhận xét Nói với người thân điều em thích - HS chia sẻ Cả lớp lắng nghe, nhận xét sau đọc Tơi u Sài Gịn: - Em chia sẻ ai? - Nội dung bài? - Thời gian nào? * Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - HS chia sẻ trước lớp, lớp lắng nghe - HS thực hành (sắm vai) nhóm (nếu có thời gian) - Về nhà, em đọc lại bài - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực  ... kèm cử chỉ, điệu 4. 4 Kể tồn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc BT 5d - Yêu cầu kể nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc và xếp nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày thứ tự đúng: 4- 1-23 Các nhóm khác... nghe và thực Tiết: 5+ Bài 4: Tơi u Sài Gịn I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - Viết 4- câu tình cảm với người thân theo gợi ý - Chia sẻ bài văn đọc đất nước Việt Nam - Nói điều em thích... người Yêu thương, quý trọng cảnh vật, Theo em, tình cảm tác giả với Sài Gòn người Sài Gòn nào? - Tình u, lịng q trọng biết ơn - Yêu cầu HS nêu nội dung bài đọc GV chốt ý với cảnh vật, ngitời Sài