Trường: Ngày dạy: Tuần: 22 Chủ điểm 10: BỐN MÙA TƯƠI ĐẸP Bài 3: Dàn nhạc mùa hè I Mục tiêu: * Kiến thức: - Giải câu đố mùa, nêu đoán thân nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh học - Đọc trơi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đírng nhịp thơ, dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài đọc: Miêu tả vẻ đẹp thú vị thiên nhiên mùa hè, bày tỏ tình yêu vạn vật quanh mình, thiên nhiên bình; biết liên hệ thân: Yêu mến mùa hè, vạn vật quanh mình; nêu số từ ngữ đặc điểm bầu trời, cối, hoa mùa hè * Phẩm chất lực: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất yêu thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II Phương tiện dạy học a Giáo viên: - Tranh ảnh, video clip cảnh vật mùa hè - nhạc cụ: nhị và hồ và cảnh nghệ sĩ dung nhị, hồ dàn nhạc - Bài hát mùa hè: Kỷ niệm mùa hè - Bảng phụ b Học sinh: - Sách Giáo khoa, Tập Viết, VBT Tiếng Việt - Bảng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1+ Ổn định lớp: A Khởi động: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi câu - HS thảo luận và giải câu đố: đố - GV giới thiệu tên bài B Khám phá luyện tập: Đọc: + Mùa xuân + Mùa hè - HS quan sát tranh ghi nhớ tên 1 Luyện đọc thành tiếng: - GV đọc mẫu (giọng đọc vui nhộn) - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: loa, nhịp - HS đọc cá nhân, đọc đồng chày, sóng đơi, … - GV lưu ý HS đọc hết câu thơ nghỉ, - HS luyện đọc câu lớp nhấn giọng từ biểu thị cảm xúc: - HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm Tiếng chim tu hú// - HS đọc đồng bài Tiếng nhị, tiếng hồ// Tiếng chim cúc cu// Cung trầm, cung bỗng// - GV kết hợp giải nghĩa từ cho HS xem tranh - HS giải nghĩa từ: nhị, hồ, cung minh họa loại nhạc cụ này: - GV Mở rộng: Vì có hai dây nên đàn hồ có cấu tạo giống đàn nhị kích thước bầu cộng hưởng lớn hơn, âm trầm đàn nhị Luyện đọc hiểu: - GV gọi HS đọc khổ thơ thứ - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Ai mở màn cho khúc nhạc mùa hè? + Ve kim - GV gọi HS đọc bài thơ + Gọi tên người bạn dàn nhạc + Tu hú, chim bồ câu, sáo sậu, cào cào, ve mùa hè? (HS xem tranh minh họa sầu người bạn SGK) + Hình ảnh nào khổ thơ cuối báo hiệu - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực mùa hè đến? + Em thích người bạn nào dàn nhạc - HS tự phát biểu mùa hè? Vì sao? + Qua bài thơ này, em cảm nhận mùa - HS nêu suy nghĩ hè? - GV chốt: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp thú vị thiên nhiên mùa hè, bày tỏ tình yêu vạn vật quanh mình, thiên nhiên bình - Em làm để giữ mùa hè đẹp - HS liên hệ thân: yêu thích mùa hè, yêu thế? vật mùa hè, thích nhìn ngắm vẻ đẹp hoa phượng Luyện đọc lại: - GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc nhóm - HS đại diện nhóm đọc trước lớp - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng - HS luyện đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ em yêu thích - GV nhận xét và tuyên dương Luyện tập mở rộng: - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu hoạt động Sắc màu mở rộng - GV tổ chức HS thảo luận nhóm 4: tìm - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình từ ngữ màu sắc bầu trời, bày, nhóm khác bổ sung: cối mùa hè đến + Bầu trời: Ánh nắng trở nên ấm áp hơn; rời nóng hẳn, ánh nắng trở nên rực rỡ, vàng ươm; ánh nắng chói chang làm cho khí hậu nóng oi nồng; …… + Cây cối: xanh um, mướt mắt; thơm phức mùi hoa chín mọng, tươi ngon; bưởi chín vàng đu đưa trước gió; …… - GV mở rộng: khí hậu Việt Nam phức tạp mà miền Nam có mùa nắng, mưa miền Bắc lại có tới đủ mùa Xuân - Hạ -Thu - Đông Đánh giá tiết dạy: - GV yêu cầu HS tự đánh giá tiết học - HS tự đánh giá tiết học - GV nhận xét, khích lệ, khuyến khích HS tìm hiểu thêm mùa năm ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trường: Ngày dạy: Tuần: 22 Chủ điểm 10: BỐN MÙA TƯƠI ĐẸP Bài 3: Dàn nhạc mùa hè Viết: Viết chữ T hoa Từ đặc điểm Dấu chấm I Mục tiêu: * Kiến thức: - Viết chữ T hoa và câu ứng dụng - Tìm từ ngữ đặc điểm, câu kể và dấu chấm câu - Nói âm yêu thích mùa hè * Phẩm chất lực: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất yêu thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II Phương tiện dạy học a Giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa Ô Ơ - Bảng phụ - Bài hát mùa hè: Kỷ niệm mùa hè b Học sinh: - Sách Giáo khoa, Tập Viết, VBT Tiếng Việt - Bảng III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động khởi động: - GV cho HS bắt bài hát HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát: Kỷ niệm mùa hè - GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa T và câu ứng dụng - GV ghi bảng tên bài Viết Luyện viết chữ T hoa: - GV cho HS quan sát mẫu chữ T hoa: - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS nêu: - HS nêu nhận xét: + Chiều cao, độ rộng chữ T hoa + Chiều cao ô ly rưỡi, độ rộng ô ly + Chữ T hoa gồm nét? + Gồm nét cong trái, nét thắt và nét cong - HS quan sát phải - GV chiếu video HD quy trình viết chữ T - HS quan sát hoa - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe vừa nêu quy trình viết nét - GV yêu cầu HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - HS tô và viết chữ T hoa vào VTV 2 Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm hiểu - - HS đọc và hiểu nghĩa câu ứng dụng nghĩa câu ứng dụng Tấc đất tấc vàng + Tấc đất tấc vàng: khuyên người phải biết quý trọng bảo vệ đất đai ruộng đồng để sản xuất - GV viết mẫu từ Tấc, câu ứng dụng Tấc đất - HS quan sát, lắng nghe tấc vàng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ T hoa đầu câu + Cách nối từ T sang chữ â + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu và dấu chấm cuối câu - HS viết chữ Tấc và câu ứng dụng Tấc đất tấc vàng vào VTV 2.3 Luyện viết thêm: - GV gọi HS đọc và tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Ai miệt Đồng Tháp Cá tôm sẵn bắt, lúa trời sẵn ăn - GV mở rộng: Câu ca dao cho thấy thiên nhiên đỗi hào phóng ban phát cho vùng Đồng Tháp Mười nhiều sản vật nguồn lợi tôm, cá dồi Lúa trời loại lúa không gieo sạ mà tự nhiên mọc cánh đồng mênh mông nước vùng Đồng Tháp Mười Đánh giá viết: - GV hướng dẫn chữa số bài lớp, - HS đổi cho để phát lỗi và góp nhận xét, động viên khen ngợi em ý cho theo cặp nhóm - GV trưng bày số bài viết đẹp - HS quan sát, cảm nhận Tiết Luyện từ: Tìm từ khơng nhóm: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài 3a/ 36 - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi và ghi - HS thảo luận nhóm đơi và ghi từ: từ khơng nhóm vào bảng + lạnh ngắt + nâu đất - Đại diện 3, HS chia sẻ - HS nhóm khác nhận xét - GV nêu câu hỏi: + Tại từ lạnh ngắt khơng nhóm? - HS nêu ý kiến: từ này thời tiết (khơng khí), từ đám mây màu sắc + Tại từ nâu đất khơng nhóm? - HS nêu ý kiến: từ này màu sắc, từ đám mây thời tiết Tìm từ ngữ đặc điểm: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài 3b/ 36 - GV cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm và ghi vào bảng phụ: Khăn phủ bàn veo, vàng, nhỏ, trịn, ngọc bích - Một số nhóm chia sẻ trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, lưu ý HS: từ tan, say sưa là từ đặc điểm mà là từ trạng thái vật - Vậy theo em, từ đặc điểm là từ - HS chia sẻ: màu sắc, hình dáng, kích nào? thước - GV nhận xét, yêu cầu HS tìm thêm vài - HS tìm từ đặc điểm khác - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Luyện câu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài 4/ 36 - HS đọc yêu cầu - GV chiếu đoạn văn lên, yêu cầu HS trao đổi - HS chia sẻ kết nhóm và chọn cách ngắt đọan văn phù hợp - Các nhóm khác nhận xét - GV chốt và chiếu kết để tất HS quan - HS đọc lại đoạn văn ngắt câu sát và viết cho đúng: Mùa mưa mùa khô Sài Gòn rõ rệt Mùa mưa kéo dài từ tháng đến tháng 11 Những tháng lại mùa khô Mùa mưa trời mát mẻ Mùa khô nắng vàng rực rỡ suốt ngày - GV lưu ý HS: viết, sau dấu chấm em - HS chia sẻ: viết hoa đầu câu, cuối câu có phải nào? dấu chấm - HSviết vào VBT( kịp giờ) - HS đổi để kiểm tra bài viết bạn - GV nhận xét, tuyên dương bạn viết - HS nhận xét nhanh và xác C Vận dụng: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK: - HS đọc yêu cầu Nói âm em yêu thích vào mùa hè - GV gợi ý số câu hỏi hình ảnh để - HS tự chia sẻ thích mùa hè HS nói với bạn âm mùa hè mà + Âm em u thích vào mùa hè là tiếng thích nhất: ve sầu, là tiếng mưa rào + Ngoài âm mà bài thơ mang + Tiếng lội nước hồ chơi lại, mùa hè em thích làm nhất? Tại + Tiếng cười đùa chơi đá bóng … sao? + Cảm xúc em thực hoạt động - GV nhận xét D Củng cố: - Hôm nay, em học nội dung gì? - HS nêu nội dung học - GV tóm tắt nội dung - HS lắng nghe - Sau học xong bài hơm nay, em có cảm - HS nêu cảm nhận nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... nào? thước - GV nhận xét, yêu cầu HS tìm thêm vài - HS tìm từ đặc điểm khác - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Luyện câu: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài 4/ 36 - HS đọc yêu cầu - GV chiếu... chữ T - HS quan sát hoa - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe vừa nêu quy trình viết nét - GV yêu cầu HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận... nhóm: - GV u cầu HS đọc nội dung bài 3a/ 36 - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi và ghi - HS thảo luận nhóm đơi và ghi từ: từ khơng nhóm vào bảng + lạnh ngắt + nâu đất - Đại