Tuần 14, tiết 1, 2 chuyện của thước kẻ

Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 14 CHỦ ĐIỂM 7: BẠN THÂN Ở TRƯỜNG BÀI 1: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ Tiết - (TĐ): CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ (SHS, tr.114 - 116) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: 1.Kiến thức: - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung đọc: Mỗi đồ vật có ích, khơng nên kiêu căng, nghĩ đến ích lợi thân, coi thường người khác; biết liên thân: không kiêu căng, tư phụ, biết quan tâm người khác Biêt đọc phân vai với bạn Kĩ năng: - Viết kiểu chữ hoa N câu ứng dụng - Từ ngữ vật (đồ vật quen thuộc trường: tên, màu sắc); đặt trả lời câu hỏi Ai ? 3.Thái độ: - Yêu thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Vẽ đồ dùng học tập, đặt tên giới thiệu vẽ với người thân 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Mẫu chữ viết hoa N + Tranh ảnh minh hoạ thước kẻ, bút mực bút chì (nếu có) + Thẻ từ ghi sẵn từ ngữ BT để tổ chức cho HS chơi trò chơi ● Học sinh: mang bút màu để vẽ đồ dùng học tập em thích III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ Hoạt động giáo viên 1.Khởi động (4 – phút):  Mục tiêu: GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Bạn thân trường  Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi Hoạt động học sinh - HS hoạt động nhóm đơi nhóm nhỏ, giới thiệu với bạn đồ dùng học tập thích: tên đồ dùng, miêu tả hình dáng, cơng dụng, Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/…  Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh mở sách, lưu ý tư cầm sách -Đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đốn nội dung đọc: nhân vật, lời nói nhân vật,… đọc - 30’ Giáo viên giới thiệu viết bảng Giáo viên nêu mục tiêu học 2.Khám phá luyện tập: Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng  Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn,  Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn)  Cách tiến hành: - HS nghe GV đọc mẫu (Gợi ý: đọc phân biệt + Hướng dẫn luyện đọc từ khó: -Giáo viên đọc mẫu lần giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện với giọng kể thong thả, nhấn giọng từ ngữ đặc điểm đồ vật; giọng bút mực: nhẹ -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhàng, chân thành; giọng thước kẻ: kiêu căng) câu -Nghe chỉnh sửa lỗi em phát âm sai - u cầu HS tìm từ khó có Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -Gạch âm vần dễ lẫn -Cho HS đọc từ khó + Luyện đọc đoạn : -Gv hướng dẫn cách đọc - HS nghe GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: cặp sách, ưỡn, uốn…; - Lắng nghe chỉnh sửa lỗi phát âm giúp học sinh + Hướng dẫn ngắt giọng : - hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc số -GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe đọc câu dài: Mỗi hình vẽ đẹp,/ đường kẻ thẳng ngắt giọng lại tắp/ niềm vui chung ba,//; Nhưng lâu - Mỗi hình vẽ đẹp,/ đường kẻ thẳng tắp/ niềm vui chung ba,//; Nhưng lâu sau,/ thước kẻ nghĩ/ bút mực bút chì/ phải nhờ đến làm việc //;…-Hướng dẫn học sinh rút từ cần giải nghĩa sau,/ thước kẻ nghĩ/ bút mực bút chì/ phải -Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm -HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc nhóm nhỏ trước lớp + 15’ nhờ đến làm việc //;… Thi đọc: -Các nhóm thi đọc -Các nhóm tham gia thi đọc -GV lắng nghe nhận xét -Đại diện nhóm nhận xét Tiết 2: - HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu  Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời câu hỏi có nội dung ưỡn (làm cho ngực hay bụng nhơ phía trước cách ngửa người đằng sau), uốn (làm cho vật từ thẳng thành cong ngược lại), thẳng (thẳng thành đường Trường Tiểu học ………  Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, …  Cách tiến hành: Lớp: 2/… dài), - HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Giáo viên đặt câu hỏi: -Nội dung học ? - HS nêu nội dung đọc: Mỗi đồ vật có ích, khơng nên kiêu căng, nghĩ đến ích lợi -Nhận xét phần trả lời câu hỏi học thân, coi thường người khác sinh - HS liên hệ thân: không kiêu căng, tự phụ, biết quan tâm người khác 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm đọc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: -Giáo viên đọc mẫu lại -Hướng dẫn học sinh đọc giọng nhân vật - HS nêu cách hiểu em nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc nhân vật số từ ngữ cần nhấn giọng - HS nghe GV đọc lại đoạn từ Nhưng lâu sau đến cho thẳng - HS luyện đọc giọng bút mực, thước kẻ luyện đọc nhóm, trước lớp đoạn từ Nhưng lâu sau đến cho thẳng - HS khá, giỏi đọc Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… -Chỉnh sửa lỗi phát âm học sinh 10’ Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng   Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu - HS xác định yêu cầu hoạt động Cùng sáng tạo – Giọng - HS đọc phân vai theo nhóm nhỏ (HS luân học sinh kể tên việc em phiên đổi vai đọc) làm nhà trường - HS nghe vài nhóm đọc phân vai trước lớp Phương pháp, hình thức tổ nghe GV nhận xét chức: Quan sát, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận  Cách tiến hành: Giáo quan sát, giúp đỡ, hướng dẫn học sinh tìm từ ngữ kể việc em làm Nhận xét-tuyên dương học sinh V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Trường Tiểu học ……… Lớp: 2/… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……  ... Mỗi hình vẽ đẹp,/ đường kẻ thẳng ngắt giọng lại tắp/ niềm vui chung ba,//; Nhưng lâu - Mỗi hình vẽ đẹp,/ đường kẻ thẳng tắp/ niềm vui chung ba,//; Nhưng lâu sau,/ thước kẻ nghĩ/ bút mực bút chì/... vật: giọng người dẫn chuyện với giọng kể thong thả, nhấn giọng từ ngữ đặc điểm đồ vật; giọng bút mực: nhẹ -GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhàng, chân thành; giọng thước kẻ: kiêu căng) câu -Nghe... ……… Lớp: 2/ … II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) + Mẫu chữ viết hoa N + Tranh ảnh minh hoạ thước kẻ, bút mực