Kế hoạch bộ môn âm nhạc theo mẫu mới khối 6,7,8 và 9

Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc.- Biết đợc sự ra đời của bài hát Làng tôi Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêmtúc.. Đài, Đĩanhạc,Bảngphụ -Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai đi

Trang 1

Phần thứ nhất: kế hoạch chung

A Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

1 Các văn bản chỉ đạo:

a Căn cứ vào mục tiêu giáo dục THPT và THCS :

- Năm học 2010-2011 là năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06 của Bộ chính trị

về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g“Học tập và làm theo tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh ”

- Đồng thời là năm học thứ t triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toànquốc lần thứ X của Đảng và tiếp tục thực hiện giai đoạn 2 của chiến lợc phát triển giáodục 2001 – 2010

- Năm học toàn ngành giáo dục đang tiếp tục quyết tâm thực hiện cuộc vận động:

Hai không

“Học tập và làm theo tấm g ” với bốn nội dung: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tíchtrong giáo dục, Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm lớp Đặc biệt

năm học thực hiện chủ đề: Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất l“Học tập và làm theo tấm g ợng giáo dục ”

b Căn cứ vào văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 của Bộ GD

& ĐT

c Căn cứ vào công văn của Sở GD & ĐT Bắc Kạn về việc triển khai thực hiệnnhiệm vụ năm học 2010-2011

d Căn cứ Kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011

e Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của trờng THCS BằngVân, căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và kế hoạch chuyên môn

tổ Xã hội năm học 2010-2011

2 Mục tiêu của môn học:

- Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo cho các em

có trình độ văn hoá âm nhạc nhất định, góp phần giáo dục toàn diện và hài hoà nhâncách của các em

- Rèn luyện một số kĩ năng đơn giản về ca hát và tập đọc nhạc, giúp các em hát

đúng, tập hát diễn cảm và bớc đầu tập luyện một số kĩ năng đọc nhạc; giúp các em hiểubiết về một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu và một vài hình thức sinh hoạt âm nhạc trong

3 Đặc điểm tình hình về Điều kiện CSVC, TBDH của nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Môi trờng giáo dục tại địa phơng:

a Tình hình địa phơng:

- Tình hình kinh tế của nhân dân còn khó khăn, 90% sống bằng nghề nông

- Địa phơng và nhân dân quan tâm đến giáo dục và việc học tập của con em, tuynhiên trình độ dân trí và môi trờng giáo dục của xã còn thấp so với mặt bằng chung củahuyện

Trang 2

- Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng đốiphong phú có tác dụng cho việc dạy và học.

Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và họccủa thầy và trò

* Khó khăn:

- Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế

- Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu: Đài,băng đĩa nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao

- Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng đếnlớp học văn hoá

- Sỏch vở tài liệu về bộ mụn Cụng nghệ tuy đó cú nhưng chưa thật phong phỳ, nhất là cỏc loại sỏch tham khảo thờm về những lĩnh vực liờn quan của mụn Cụng nghệ

- Có khả năng tự học, tự nâng cao, phát triển năng lực chuyên môn

- Có sở trờng tham gia các hoạt động về chuyên môn âm nhạc của bản thân

6 Đặc điểm học sinh:

* Về số lợng:

- Toàn trờng: 8 lớp với 212 HS.

* Điều tra cơ bản đầu năm:

a Thuận lợi:

- Đa số học sinh xuất thân từ nông thôn, ngoan ngoãn, lễ phép, chăm chỉ học tập,nhiệt tình, tích cực trong học tập và đã quen với phơng pháp học bộ môn

- Một số học sinh có ý thức học tập tốt, tự giác trong học tập

- Chấp hành nội qui nền nếp tơng đối tốt

- Nhiều học sinh có hứng thú với bộ môn, tích cực hoạt động nhóm

- Nhiều HS nắm vững kiến thức của môn học làm cho việc học tập có hiệu quả cao

- Một số học sinh có năng lực phát triển về âm nhạc, có năng khiếu và phát triểnnăng khiếu một cách tự nhiên và thờng xuyên Có ý thứcbồi dỡng tài năng và ham họchỏi

- Tâm sinh lý của HS lớp 6, 7 vững vàng, ổn định, nhiệt tình trong mọi hoạt động

ÂN

b Khó khăn:

- Phơng pháp học tập còn thụ động, học vẹt, cha biết tìm tòi suy nghĩ bản chất vấn

đề T duy suy luận còn nhiều hạn chế

- Năng lực tự học, kĩ năng học tập nhóm cha hình thành tốt

- Chất lợng cha đồng đều Một số còn lời học, lời ghi chép

- Còn hiện tợng cha tự giác trong thi cử Cha tự giác học bài và làm bài trớc khi đếnlớp

- Kỹ năng làm bài của học sinh còn hạn chế, chữ viết còn cẩu thả, sai lỗi chính tả

- Tỉ lệ học sinh khá, giỏi so với mặt bằng học sinh trong huyện còn thấp

- Nhiều em cha chăm chỉ, tự giác trong học tập, cha quan tâm đến việc học bộ môn,vẫn còn bị động và nhắc nhở nhiều trong học tập

- Cá biệt một số học sinh yếu, nhận thức chậm

Trang 3

- Một số học sinh cha có ý thức học tập và cha quen với cách học của bộ môn.

- Kiến thức hổng ở lớp dới làm cho học sinh không theo kịp với các bạn trong lớp

- Tâm sinh lý ở lứa tuổi học sinh lớp 8 và 9 bắt đầu thay đổi, chính vì vậy làm chocác em lơ là trong học tập và không có ý thức tham gia các hoạt động âm nhạc

Bên cạnh đó một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thiếu tập trung t tởng học tập

B Chỉ tiêu phấn đấu:

1 Kết quả giảng dạy :

Môn lớp Tổng số

Học sinh

4 Bồi dỡng chuyên đề: Tiếp tục bồi dỡng chuyên đề BDTX của Bộ đề ra.

5 ứng dụng CNTT vào giảng dạy:

- Sử dụng giáo án vi tính (Đánh máy)

- Soạn, giảng 2 số tiết học mẫu bằng giáo án điện tử trên Power Point

6 Kết quả thi đua:

a Xếp loại giảng dạy : Loại giỏi

b Đạt danh hiệu GVDG : Trờng

c Những giải pháp chủ yếu

1/ Ngay từ đầu năm phải học lại điều lệ trờng trung học, luật giáo dục, chuẩn mựcnhà giáo, những điều giáo viên không đợc làm, học và nắm vững tình hình kinh tế,chính trị của địa phơng

- Thực hiện nghiêm túc sự phân công của chuyên môn

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp (18 tiết/ năm), tham gia hoạt động của các tổ chuyênmôn và phải thực hiện có hiệu quả, chất lợng hai yêu cầu: Đổi mới phơng pháp dạy của Thầy và phơng pháp học của Trò

- Tham gia các cuộc Phát động phong trào thi đua “Học tập và làm theo tấm gDạy tốt-Học tốt” nhân kỷ niệm các ngày nhà giáo Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân, ngày quốc tế phụ nữ, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM,…

Trang 4

- Cá nhân phải tiếp tục thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học, yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học, nâng cao chất luợng giờ dạy trên lớp của giáo viên và hớng dẫn học sinh cách học, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ

động tiếp thu kiến thức cơ bản của bài ngay trên lớp Thực hiện kiểm tra kết quả tiếp thu bài của học sinh trong tiết học

2- 3/ Phải phân luồng đợc học sinh: Giỏi- Khá-Trung bình-Yếu, Kém; thực hiện lịch phụ đạo học sinh yếu kém và thành lập đội tuyển học sinh giỏi, tổ chức bồi d-ỡng 01 buổi/môn/tuần

-Phải tăng cờng hình thức kiểm tra kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan, hoặc 100% kiến thức đợc kiểm tra tự luận

- Phải thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh sát với thực chất chất lợng của học sinh

- Phải thực hiện nghiêm việc quản lý chặt chẽ và thờng xuyên kiểm tra việc cho

điểm vào sổ điểm cái và cập nhật điểm thường xuyờn

4/ Giáo dục cho học sinh kiên quyết không thực hiện hành vi tiêu cực, không dungtúng, bao che, tiếp tay, né tránh trong việc đấu tranh với các biểu hiện và hành

động sai trái Thực hiện nghiêm các biện pháp trong kiểm tra, thi cử, đánh giá, xếp loại học sinh, tạo bầu không khí đồng thuận, quyết tâm cho phía nhà trờng và xã hội, giữa nhà truờng với phụ huynh học sinh

5/ Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào do cấp trên phát động

D Những điều kiện để thực hiện kế hoạch:

- BGH có kế hoạch chỉ đạo cụ thể, tạo điều kiện cho các môn và giáo viên từng bộmôn thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ của bản thân

- CSVC nhà trờng cơ bản đáp ứng yêu cầu giảng dạy

- HS và phụ huynh HS quan tâm đến môn học

Phần thứ hai: kế hoạch giảng dạy cụ thể

Môn: Âm nhạc

*Môn học: Âm nhạc 6, 7, 8,9

- Tổng số tiết: 37 tiết

- Số tiết trong 1 tuần: 1

- Số tiết ngoại khoá: 0

Môn: Âm nhạc 6

Trang 5

Dự kiến mức

độ hs

đạt

đợc mục tiêu

động

Đài,

Đĩanhạc,Bảngphụ

- Kỹ năng: Biết hát kết hợp với gõ đệm

cho bài hát

- Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và

gõ tiết tấu cho bài TĐN số 1

động

Đài,

động

Đài,

90%

Trang 6

Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc.

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Làng tôi

Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêmtúc

Thuyếttrình,vấn đáp,thựchành

Đài,

90%

6 Kiểm tra 1 tiết

- kiến thức: HS trả lời các câu hỏi về họchát, TĐN, Nhạc lí, ÂNTT

- thái độ: Có thái độ học tập tích cực

Thựchành

- Biết đọc chính xác bài TĐN số 4 kếthợp ghép lời, gõ đệm và đánh nhịp

Trọng tâm:

HS hát chính xác giai điệu bài hát

HS nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Lu Hữu Phớc

Biết đợc sơ lợc về các vùng miền dân caViệt Nam

Thuyếttrình,vấn đáp,trựcquan,thựchànhsinh

động

Đài,

Đĩanhạc,Bảng

Trang 7

Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc.

quan,thựchànhsinh

Đài,

-Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai

điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất,tình cảm của bài hát

- HS có tình cảm yêu thơng các bà mẹ

và các em nhỏ vùng núi xa xôi

- HS đọc chính xác cao độ và trờng độcủa bài TĐN số 6

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đónggóp của nhạc sĩ Phong Nhã đối với nền

- Nghe và cảm nhận bài hát Ai yêu Bác

động

Đài,

95%

Trang 8

ờng độ của bài TĐN số 6.

-ÂNTT: Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp

đóng góp của nhạc sĩ Phong Nhã đối vớinền Âm nhạc Việt Nam

- Kiến thức: HS Biết hát chính xác giai

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đónggóp của nhạc sĩ Mô-da đối với nền Âmnhạc thế giới

-Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và

đánh nhịp cho bài hát

- Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kếthợp với gõ đệm và đánh nhịp cho bàiTĐN số 7

tr-ÂNTT: Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp

đóng góp của nhạc sĩ Mô-da đối với nền

Âm nhạc thế giới

động

Đài,

-Thái độ; Có thái độ học tập tích cực

Đài,

- HS đọc chính xác cao độ và trờng độcủa bài TĐN số 8, 9

- Nắm đợc các kí hiệu âm nhạc thờnggặp và biết áp dụng vào các bài hát vàbài TĐN cụ thể

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đónggóp của nhạc sĩ Văn Chung đối với nền

động

Đài,

90%

Trang 9

- Nghe và cảm nhận bài hát.

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đónggóp của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát đốivới nền Âm nhạc Việt Nam

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Lúa thu.

- Nghe và cảm nhận bài hát Lúa thu.

- Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm và

tr ÂNTT: Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát

động

Đài,

90%

Trang 10

hát và bài TĐN

-Thái độ: Có thái độ học tập tích cực

6 cuối năm Kiểm tra

- Kiến thức: HS trình bày lại chính xáccác bài hát và TĐN đã học

- Thái độ; Có thái độ học tập tích cực

Thựchành

độ hs

đạt ợc mục tiêu

- Đọc chính xác cao độ và trờng độ củabài TĐN số 1

- Nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Hoàng Việt

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Nhạc rừng, nghe

và cảm nhận bài hát đó - - Kỹ năng:

Biết hát kết hợp với gõ đệm cho bài hát

động

Đài,

cụ phơng Tây du nhập vào Việt Nam

- Kỹ năng: Hát đúng tính chất của bàihát dân ca

động

Đài,

85%

Trang 11

gõ tiết tấu cho bài TĐN số 2 và số 3

Thái độ: HS học tập nghiêm túc

Trọng tâm:

-Hát đúng giai điệu bài hát Lí cây đa

- Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐNsôd 2,3

-ÂNTT: Biết về 1 vài nhạc cụ phơng tây

- Thái độ: HS học tập nghiêm túc

Đài,

- HS nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Hành quân xa, nghe và cảm nhận bài hát.

- Kỹ năng: Giáo dục HS biết yêu chuộnghoà bình và tình đoàn kết hữu nghị

động

Đài,

- Biết đợc tác dụng của các dấu hoá

động

Đài,

95

Trang 12

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sỹ Bet – to -ven

- Thái độ: HS học tập nghiêm túc

Đài,

- Kiến thức; HS Biết hát chính xác giai

- HS thêm yêu các bài hát dân ca củaViệt Nam

- HS tìm đợc các quãng với các bài tập

cụ thể

- Biết phân biệt các thể loại bài hát

-Hát đúng giai điệu bài hát Đi cắt lúa

-Nhạc lí: Hiểu đợc thế nào là quãng

-Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN

số 6

_ ÂNTT:Biết đợc 1 số thể loại bàihát:Bài hát trữ tình, bài hát hành khúc

động

Đài,

- Biết đợc các giai đoạn phát triển của

âm nhạc thiếu nhi Việt Nam – Kỹnăng: Biết hát kết hợp gõ đệm và đánhnhịp cho bài hát

- Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết

động

Đài,

90%

Trang 13

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực.

Đài,

90%

- Kiến thức: HS trình bày lại chính xáccác bài hát và TĐN đã học

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực

Thựchành

- Nắm đợc cấu tạo của gam trởng và sựhình thành giọng trởng

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đónggóp của nhạc sĩ Huy Du đối với nền Âmnhạc Việt Nam

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Đờng chúng ta đi.

- Thái độ: HS có thái độ tích cực họctập

động

Đài,

85%

7 Bài 8 (3 tiết)

- Học hát:

điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất,

Thuyếttrình,

Đài,

Đĩa

95%

Trang 14

- Biết đợc sơ lợc về dân ca dân tộc ít ời.

ng Nghe và hát các bài hát về dân ca dântộc ít ngời

- Kỹ năng:Biết hát kết hợp gõ đệm và

- Thái độ: HS có thái độ tích cực họctập

Trọng tâm:

Hát đúng giai điệu bài hát

Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN

số 9

vấn đáp,trựcquan,thựchànhsinh

động

nhạc,Bảngphụ

- Thái độ: Có thái độ học tập tích cực

Đài,

độ hs

đạt ợc mục tiêu

- Đọc chính xác cao độ và trờng độ của

Thuyếttrình,vấn đáp,trực

Đài,

Đĩanhạc,Bảng

90%

Trang 15

- Thái độ: Có thái độ học tập nghiêmtúc

quan,thựchànhsinh

động

phụ,tranhbàihát

gõ phách, gõ nhịp cho bài TĐN số 2

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Hoàng Vân đối với nền âm nhạcViệt Nam

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Hò kéo pháo, nghe và cảm nhận bài hát đó.

động

Đài,

Đĩanhạc,Bảngphụ,tranhbàihát

Đài,

Đĩanhạc,Bảng

90%

Trang 16

- HS nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Bóng cây kơ-nia, nghe và cảm nhận bài hát. quan,thực

hànhsinh

động

phụ,tranhbàihát

- Phân biệt và tìm đợc các cặp giọngcùng tên

- HS biết thêm về các loại nhạc cụ dântộc

động

Đài,

- Biết hát kết hợp gõ đệm cho bài hát

- HS nắm đợc định nghĩa nhịp 6/8

Thuyếttrình,vấn đáp,trựcquan,thựchành

Đài,

Đĩanhạc,Bảngphụ,tranhbài

85%

Trang 17

- Biết thêm về cuộc đời và sự nghiệp củanhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn đối với nền

âm nhạc Việt Nam

- Biết đợc sự ra đời của bài hát Biết ơn

Võ Thị Sáu, nghe và cảm nhận bài hát

- Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịpcho bài hát

- HS có thái độ tích cực học tập

- Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kếthợp với gõ đệm cho bài TĐN số 6

- Biết đợc các hình thức hát bè và tập thểhiện các loại hát bè đơn giản

động

Đài,

- Có thái độ học tập tích cực

Đài,

90%

- HS trình bày lại chính xác các bài hát

và TĐN đã học

Thựchành

- Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịpcho bài hát

- HS có thái độ tích cực học tập

- Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đónggóp của nhạc sĩ Sô-panh đối với nền Âmnhạc thế giới nói chung và đối với đát n-

ớc Ba Lan nói riêng

- Nghe và cảm nhận bản Nhạc buồn.

động

Đài,

90%

8 Bài 8 (3 tiết) - HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, Thuyết Đài, 95%

Trang 18

- HS có thái độ tích cực học tập.

- Phân biệt đợc các hình thức và các thểloại của nhạc đàn

trình,vấn đáp,trựcquan,thựchànhsinh

động

Đài,

Tự

đán

h giá mức

và thể hiện đúng tínhchất và tình cảm của bàihát

- Biết hát kết hợp với gõ

đệm cho bài hát

- Biết thêm về các quãngtrởng, thứ, tăng, giảm

động

Đài,

90%

Trang 19

- Biết đọc nhạc kết hợpvới ghép lời và gõ tiếttấu cho bài TĐN số 1

- Nắm đợc các hình thứcphổ thơ, trình bày một số

ca khúc thiếu nhi phổthơ

- Biết thêm về cấu tạo và

định nghĩa của giọng Mithứ

- Đọc chính xác cao độ

và trờng độ của bài TĐN

số 2

- Biết đọc nhạc kết hợpvới ghép lời và gõ phách,

gõ nhịp cho bài TĐN số2

- Biết đợc cuộc đời và sựnghiệp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki đối với nền âmnhạc thế giới

Thuyết trình, vấn

đáp, trực quan,thực hành sinh

động

Đài,

90%

- HS ôn tập lại các kiếnthức đã học

- Nắm đợc chính xác cácnội dung đã học

- Thực hành thành thụccác bài hát và bài TĐN

đáp, thực hành Đài,

90%

- HS trình bày lại chínhxác các bài hát và TĐN

đã học

- Có thái độ học tập tíchcực

- Biết dịch giọng một sốquãng đơn giản

- Biết thêm về cấu tạo và

định nghĩa giọng Pha ởng

tr Biết đọc chính xác bàiTĐN số 3 kết hợp ghéplời, gõ đệm và đánh

động

Đài,

90%

Trang 20

- Biết đợc sự ra đời của

bài hát Mẹ yêu con, nghe

- Nắm đợc cấu tạo và

định nghĩa của giọng Rêthứ

- Biết đọc chính xác bàiTĐN số 4 kết hợp ghéplời, gõ đệm và đánhnhịp

- HS biết phân biệt cácbài hát mang âm hởngdân ca của các vùngmiền của dân ca ViệtNam

động

Đài,

- Biết hát kết hợp với gõ

đệm và đánh nhịp

- HS có thái độ tích cựchọc tập

động

Đài,

90%

- HS ôn tập lại các kiếnthức đã học

- Nắm đợc chính xác cácnội dung đã học

- Thực hành thành thụccác bài hát và bài TĐN

đáp, thực hành Đài,

90%

9 Kiểm tra học kì

- HS trình bày lại chínhxác các bài hát và TĐN

90%

Môn công nghệ 6

Trang 21

PPDH chủ yếu

Đồ dùng dạy học Dự kiến mức độ

hs đạt

đợc mục tiêu 6

- Kiến thức: Nắm được đặc điểm của

cỏc loại vải thường dựng trong maymặc, những yờu cầu khi lựa chọn và bảoquản trang phục

- Sử dụng và bảo quản trang phục

- ễn một số mũi khõu cơ bản

- Thực hành Cắt khõu bao tay trẻ em, Cắt khõu vỏ gối hỡnh chữ nhật

Thảo luậnnhúm, trực quan,diển giảng, vấn đỏp

- Tranh

Sơ đồquy trỡnhsản xuấtvải sợithiờnnhiờn

- Tranh

Sơ đồquy trỡnhsản xuấtvải sợihúa học

- TranhỨngdụng củapolime-dạng tơsợi

- Tranh

Kớ hiệugiặt, là

- Bộ mẫucỏc loạivải

- Diờm(bật lửa),bỏt nhựađựngnước,một sốmẫu vảicỏc loại

- Bộdụng cụ

và vậtliệu cắt

80%

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	524 KB