ạo đức PHềNG TRNH B XM HI iu chnh theo CV 405 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại; biểu trẻ em bị xâm hại; hậu việc xâm hại trẻ em Kĩ năng: Nhận biết nguy thân bi xâm hại.;Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại; Một số qui định pháp luật phòng tránh xâm hại trẻ em Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh họa số hình ảnh liên quan nội dung bài, tình bị xâm hại - HS: Sưu tầm số tranh ảnh trẻ em bị xâm hại Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động mở đầu:(3 phút) -Cho HS hát vui -HS hát - Giới thiệu - ghi bảng -HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) * Mục tiêu: Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Khi bị xâm hại? - HS tiếp nối đọc nêu ý kiến - Yêu cầu HS đọc lời thoại trước lớp nhân vật + Tranh 1: Đi đường vắng bạn + Các bạn tình có gặp kẻ xấu cướp đồ, dụ dỗ dùng chất thể gặp phải nguy hiểm gì? gây nghiện - GV ghi nhanh ý kiến học sinh + Tranh 2: Đi vào buổi tối đêm đường vắng bị kẻ xấu hãm hại, gặp nguy hiểm khơng có người giúp đỡ + Tranh 3: Bạn gái bị bắt cóc bị hãm hại lên xe người lạ - GV nêu: Nếu trẻ bị xâm hại thể - HS hoạt động nhóm ghi vào phiếu chất, tình dục phải làm để học tập Các nhóm trình bày ý kiến đề phịng - u cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Ứng phó với nguy bị xâm hại - Yêu cầu học sinh hoạt động theo tổ - HS đưa tình - HS thảo luận theo tổ - GV giúp đõ, hưỡng dẫn nhóm Ví dụ: Tình 1: Nam đến nhà Bắc chơi gần tối Nam đứng dậy - Học sinh làm kịch Bắc cố giữ lại xem đĩa phim Nam: Thôi, muôn tớ hoạt hình bố mẹ mua cho Bắc: Còn sớm lại xem đĩa anh hôm qua Nếu bạn Nam em làm em siêu nhân đó? Nam: Mẹ tớ dặn phải sớm, khơng nêu vào buổi tối Bắc: Cậu trai sợ chứ? Nam: Trai hay gái khơng nêu q muồn Nhỡ gặp kẻ xấu có nguy bị xâm hại - Gọi đội lên đóng kịch Bắc: Thế cậu - Nhận xét nhóm trình bày có hiệu Hoạt động 3: Những việc cần làm bị xâm hại - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi + Khi có nguy bị xâm hại - học sinh trao đổi cần phải làm gì? + Đứng dậy + Khi bị xâm hại phải làm + Bỏ chỗ khác gì? + Nhìn thẳng vào mặt người + Theo em tâm với ai? + Chạy đến chỗ có người + Phải nói với người lớn + Bố mẹ, ơng bà, anh chị, cô giáo 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) + Để phòng tránh bị xâm hại - HS nêu phải làm gì? Đạo đức SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (T1) ĐIỀU CHỈNH THEO CV 3799 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nêu biểu việc sử dụng tiền hợp lí HS lựa chọn đưa cách xử lí phù hợp gặp tình thực tế; Chia sẻ biểu việc sử dụng tiền hợp lí Giải thích cần phải sử dụng tiền hợp lí Năng lực: Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi: Năng lực phát triển thân Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị: - Bài hát “Con heo đất” - Video nhạc “Hãy chi tiêu cách khôn ngoan bạn tôi!” - Phiếu tập (HĐ 3) - Mẫu kế hoạch chi tiêu cá nhân (HĐ 5, 6) - Mơ hình giá tiền đồ dùng ngày (vd: Gạo, rau, thịt, cá, …) HS chuẩn bị: - Thẻ chữ đúng- sai Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động mở đầu:(5phút) I KHỞI ĐỘNG: - HS nghe hát theo đĩa nhạc hát “Con heo đất” - HS hát - GV giới thiệu Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Xử lí tình * Mục tiêu: HS lựa chọn đưa cách xử lí phù hợp gặp tình thực tế * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, cho HS bốc thăm tình - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, lựa - HS thảo luận nhóm tìm chọn cách xử lí tình cho cách giải tình + Tình 1: Tuy học lớp Nam đòi cha mẹ mua sắm cho nhiều đồ đắt tiền máy nghe nhạc MP3, máy ảnh kĩ thuật số điện thoại di động để mong trở thành sành điệu trước mắt bạn bè Từ có đồ dùng đó, Nam ham mê nghe nhạc, nhắn tin … mà nhãng học tập Em nhận xét biểu Nam? Nếu em bạn Nam em khuyên bạn điều gì? + Tình 2: Hơm mẹ vắng, mẹ cho Lan 100.000 đồng để mua thức ăn chuẩn bị cho ngày Nếu Lan em chi tiêu nào? - GV kết luận Hoạt động Chia sẻ cách sử dụng tiền hợp lí * Mục tiêu: - Chia sẻ biểu việc sử dụng tiền hợp lí - Giải thích cần phải sử dụng tiền hợp lí * Cách tiến hành: - HS bày tỏ ý kiến - GV yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi theo yêu cầu - HS nhận xét sau: + Em sử dụng tiền tiết kiệm vào việc gì? + Vì em lại sử dụng tiền vào việc đó? - Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét kết luận: Trong sống ngày có nhiều việc phải sử dụng đến tiền như: ăn uống, sinh hoạt, học hành, … Vì HS thảo luận cặp đơi phải biết tiêu tiền cách hợp lí hay nói cách khác phải biết tiêu tiền cách khôn ngoan Ở lớp em học “Tiết Trình bày ý kiến kiệm tiền của”, học hôm tập - HS nhận xét trung tìm hiểu cách tiêu tiền hợp lí 4.Vận dụng:(3 phút) - Nhắc HS sống phải biết chi tiêu hợp lí tiết kiệm -HS lắng nghe, thực yêu cầu - Dặn HS chuẩn bị sau Đạo đức SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (T2) ĐIỀU CHỈNH THEO CV 3799 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nêu biểu việc sử dụng tiền hợp lí HS lựa chọn đưa cách xử lí phù hợp gặp tình thực tế; Chia sẻ biểu việc sử dụng tiền hợp lí Giải thích cần phải sử dụng tiền hợp lí Năng lực: Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị: - Bài hát “Con heo đất” Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi: Năng lực phát triển thân Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: - Video nhạc “Hãy chi tiêu cách khôn ngoan bạn tôi!” - Phiếu tập (HĐ 3) - Mẫu kế hoạch chi tiêu cá nhân (HĐ 5, 6) - Mơ hình giá tiền đồ dùng ngày (vd: Gạo, rau, thịt, cá, …) HS chuẩn bị: - Thẻ chữ đúng- sai Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động mở đầu:(5phút) I KHỞI ĐỘNG: - HS nghe hát theo đĩa nhạc hát “Con heo đất” - HS hát - GV giới thiệu Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Xử lí tình * Mục tiêu: HS lựa chọn đưa cách xử lí phù hợp gặp tình thực tế * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, cho HS bốc thăm tình - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, lựa - HS thảo luận nhóm tìm chọn cách xử lí tình cho cách giải tình + Tình 1: Tuy học lớp Nam đòi cha mẹ mua sắm cho nhiều đồ đắt tiền máy nghe nhạc MP3, máy ảnh kĩ thuật số điện thoại di động để mong trở thành sành điệu trước mắt bạn bè Từ có đồ dùng đó, Nam ham mê nghe nhạc, nhắn tin … mà nhãng học tập Em nhận xét biểu Nam? Nếu em bạn Nam em khuyên bạn điều gì? + Tình 2: Hơm mẹ vắng, mẹ cho Lan 100.000 đồng để mua thức ăn chuẩn bị cho ngày Nếu Lan em chi tiêu nào? - GV kết luận Hoạt động Chia sẻ cách sử dụng tiền hợp lí * Mục tiêu: - Chia sẻ biểu việc sử dụng tiền hợp lí - Giải thích cần phải sử dụng tiền hợp lí * Cách tiến hành: - HS bày tỏ ý kiến - GV yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi theo yêu cầu - HS nhận xét sau: + Em sử dụng tiền tiết kiệm vào việc gì? + Vì em lại sử dụng tiền vào việc đó? - Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét kết luận: Trong sống ngày có nhiều việc phải sử dụng đến tiền như: ăn uống, sinh hoạt, học hành, … Vì HS thảo luận cặp đơi phải biết tiêu tiền cách hợp lí hay nói cách khác phải biết tiêu tiền cách khôn ngoan Ở lớp em học “Tiết kiệm tiền của”, học hôm tập trung tìm hiểu cách tiêu tiền hợp lí Trình bày ý kiến - HS nhận xét 4.Vận dụng:(3 phút) - Nhắc HS sống phải biết chi tiêu hợp lí tiết kiệm - Dặn HS chuẩn bị sau -HS lắng nghe, thực yêu cầu ... phải làm để học tập Các nhóm trình bày ý kiến đề phòng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Ứng phó với nguy bị xâm hại - Yêu cầu học sinh hoạt động theo tổ - HS đưa tình... chị, cô giáo 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) + Để phòng tránh bị xâm hại - HS nêu phải làm gì? Đạo đức SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (T1) ĐIỀU CHỈNH THEO CV 3799 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nêu biểu việc... HS sống phải biết chi tiêu hợp lí tiết kiệm -HS lắng nghe, thực yêu cầu - Dặn HS chuẩn bị sau Đạo đức SỬ DỤNG TIỀN HỢP LÍ (T2) ĐIỀU CHỈNH THEO CV 3799 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Nêu biểu việc