de thi giua hk2 mon ngu van lop 8 phong gd dt tay ho ha noi nam hoc 2015 2016

PHỊNG GD&ĐT TÂY HỒ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Phần I (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vượn hót chim kêu suốt ngày …Non xanh nước biếc dạo Rượu chè tươi say (Cảnh rừng Việt Bắc – Hồ Chí Minh) Những lời thơ gợi em nhớ tới thơ học chương trình Ngữ văn Của tác giải nào? Hãy chép lại xác thơ Ghi rõ thời gian sáng tác Có thể hiểu ba chữ cuối câu thơ thứ hai thơ em vừa chép nào? Dựa vào thơ em vừa chép, viết đoạn văn khoảng 10 câu để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung tác giả sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ, có sử dụng câu ghép câu cảm thán (gạch câu ghép câu cảm thán) Phần II (4,0 điểm) Cho đoạn trích sau: …Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng… (Trích Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 57) Những câu văn rút từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Hãy giới thiệu vài nét tác giả Hãy viết văn nghị luận ngắn nêu lên suy nghĩ em, với tư cách chủ nhân tương lai đất nước độc lập, thống toàn vẹn HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Môn NGỮ VĂN - Năm học 2015 - 2016 Phần I (6,0 điểm) Yêu cầu Câu * HS nêu được: Câu - Bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” (Hồ Chí Minh) Câu Điểm 2,0 0,5 - Thời gian sáng tác: tháng 2/1941 0,5 - Chép lại xác thơ * HS nêu ngắn gọn hai cách hiểu ba chữ cuối câu thơ thứ hai 1,0 1,0 thơ: - Dù ăn cháo bẹ, rau măng khổ tinh thần sẵn sàng 0,5 - Lương thực, thực phẩm đầy đủ, đầy đủ tới dư thừa, “cháo bẹ, rau 0,5 măng” ln sẵn có Câu * HS dựa vào thơ vừa chép, hoàn thành đoạn văn khoảng 10 câu để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ, có sử dụng câu ghép câu cảm thán (gạch câu ghép câu cảm thán) - Hình thức: 1,0 + Đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo tính liên kết, mạch lạc, ngữ 0,5 pháp, tả + Có sử dụng câu ghép (gạch dưới) 0,25 + Có sử dụng câu cảm thán (gạch dưới) 0,25 - Nội dung: Khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn 2,0 chứng để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ + Hoàn cảnh sống Bác Hồ Pác Bó gian khổ (ngủ 1,0 hang tối, ăn uống thiếu thốn, bàn làm việc tảng đá chông chênh…) + Bác ung dung, lạc quan (giọng thơ khí, nói cho vui, coi 1,0 đời cách mạng “sang”…) Phần II (5,0 điểm) - Những câu văn rút từ tác phẩm: Hịch tưởng sĩ 1,0 - Của Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn 0,25 Câu - Trần Quốc Tuấn vị tướng tài nhà Trần, có cơng đánh tan giắc 0,25 Nguyên, coi vị Thành Tứ người Việt - 0,5 người văn võ song toàn * HS đảm bảo yêu cầu sau : 3,0 - Hình thức: Đúng hình thức văn, diễn đạt khơng có sai sót 1,0 nghiêm trọng - Nội dung: Tuy khơng u cầu rõ đề đặt mối quan 2,0 hệ với hệ thống câu hỏi, học sinh phải ý sau: Câu + Suy nghĩ tình cảm Trần Quốc Tuấn đất nước 1,0 hoàn cảnh đối mặt với giặc ngoại xâm + Suy nghĩ trách nhiệm tương lai với tư cách chủ nhân, sống hịa bình, đề tồn vẹn lãnh thổ, biển đảo quan tâm người Việt Nam có trách nhiệm với Tổ quốc 1,0 ... “cháo bẹ, rau 0,5 măng” ln sẵn có Câu * HS dựa vào thơ vừa chép, ho? ?n thành đoạn văn khoảng 10 câu để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ,... 0,25 - Nội dung: Khai thác hiệu tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn 2,0 chứng để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ + Ho? ?n cảnh sống Bác... cảnh sống Bác Hồ Pác Bó gian khổ (ngủ 1,0 hang tối, ăn uống thi? ??u thốn, bàn làm việc tảng đá chông chênh…) + Bác ung dung, lạc quan (giọng thơ khí, nói cho vui, coi 1,0 đời cách mạng “sang”…) Phần