Niên giám thông tin khoa học xã hội số 3

V ltN K H U A MỤU XA HỤI V lh I NAM VIỆN THổNG TIN KHOA HỌC XÃ HỘI NIÊN GIÁM Chủ biên: PGS.TS NGUYỄN VĂN DÂN SỐ Dạy triết học nhà trường đại học nước ta ‘ Nghiên cứu khoa học xã hội - nhân văn o v y \ Phương pháp luận nghiên cứu văn hóa người Nhận thức lại tồn cầu hố sơ' tồn cầu hoá Việt Nam 72 nước năm 2007 Những cột trụ để xây dựng xã hội tri thức Thế giới năm 2007 Kinh tế giới 2007 Kinh tế Việt Nam sau năm gia nhập WTO Nghiên cứu sử học, luật học, khảo cổ học, ngôn ngữ học, văn học nàm 2007 An sinh xã hội Việt Nam Nghèo đói thảnh tưu xố đói giảm nghèo Việt Nam Bào cáo phát triển người 2007/2008 Có hay khơng suy thối mang tính cấu diễn thời với càc chấn động chu kỳ nên kinh tế giới? Cạnh tranh kinh tế; sở lý thuyết giải pháp Việt Nam Giải Nobel khoa học kinh tế Toàn cầu hoá hay đa dạng văn hoá Lý luận văn học Đòng Âu kỷ XX Thư viện’ điện tử trẽn giới Việt Nam Phát triển hệ thống sở liệu Viện KHXH VN trèn sở thành tựu OCLC Sản phẩm thông tin thư mục Thư viện KHXH Tổng mục lục tài liệu phục vụ nghiên cứu 2007 Hình ảnh vé hoạt động Viện Thông tin Khoa học xã hội 2007-2008 NHÀ XUẤT BẢN KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM • w • VIỆN THƠNG TIN KHOA HỌC XÃ HỘI 9 • NIÊN GIÁM THÔNG TIN KHOA HỌC XÃ HỘI ■ SỐ3 NHÀ XUẤT BẢN KHOA HỌC XÃ HỘI • m HÀ NỘI - 2008 ■ CÁC TÁC GIẢ PGS., TS NGUYỄN VĂN DÂN (chủ biên) PHẠM QUỲNH AN TRƯƠNG TUẤN ANH Ơ5., 75 HỒNG CHÍ BẢO 75 NGUYỄN HUY CẨN GS., TS NGUYỄN TRỌNG CHUẨN THANH HÒA NGUYỄN MINH HỒNG NGUYỄN THỊ LOAN TRẦN THỊ KIÊU NGA ThS BÙI MINH PHƯỢNG PGS., 75 HỒ Sĩ QUÝ ĐÀO DUY TÂN PGS., TS NGUYỄN XUÂN THẮNG GS., TSKH TRẦN NGỌC THÊM 7S ĐINH THỊ THƠM PGS., TS TỐNG TRUNG TÍN LƯƠNG THỊ THU TRANG PHẠM THU TRANG ThS TRẦN MẠNH TUẤN Và tập thê’ tác giả Phịng Thơng tùì Chứìlì ứị vâh đề Chiến Iược Phát triển, Phịng Thơng tin Nhà nước Pháp luật Ảnh; HOÀNG NGỌC SINH cộng tác viên MỤC LỤC ♦ phương pháp luận nghiên cứu văn hoá người PGS., rs HỒ Sĩ QUÝ ♦ ♦ ♦ ♦ Đổi m ới việc dạy triết học ong nhà trường đại học nước ta tì\eo hướng tiến bộ, lên khơng phải thụt lùi GS., TS NGUYỄN TRỌNG CHUẨN Những cột toụ đ ể xây dựng xã hội tri thức PGS., TS NGUYỄN VĂN DÂN Nhận thức lại tồn cầu hố số tồn cầu hố Việt N am ữ on g 72 nước năm 2007 PGS., 75 HỔ Sĩ QUÝ 25 35 65 N ghiên cứu khoa học xã hội - nhân văn GS., TSKH TRẦN NGỌC THÊM ♦ Vấn đề an sinh xã hội Việt Nam 103 GS., m HỒNG CHÍ BẢO ♦ ♦ ♦ Báo cáo phát triển người 2007/2008 UNDP s ố vấn đề Việt Nam PHẠM THU TRANG 129 Tình ữạng nghèo đói tì\ành tựu xố đói giảm nghèo Việt N am 143 LƯƠNG THỊ THU TRANG Có hay khơng xuất trỏ lại m ột suy thối m ang tính câu diễn thời với chân động chu kỳ kừửi tế th ế giới? 165 PGS., TS NGUYỄN XUÂN THĂNG ♦ Nâng cao tính cạnh teanh kinh tế; sở lý thuyết giải pháp Việt Nam 171 TS ĐINH THỊ THƠM % Kinh tế giới năm 2007: nét khái quát 195 TS ĐINH THỊ THƠM ♦ Kinh tế Việt Nam sau năm gia nhập VVTO; thành tựu vấn đề NGUYỄN MINH HỒNG 229 ♦ Điểm kiện giải Nobel khoa học kinh tế năm gần 249 TRƯƠNG TUẤN ANH ♦ Tổng quan tình hình giới năm 2007 269 PHỊNG THƠNG TIN CHÍNH TRỊ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN ♦ Một số nét bật ữong nghiên cứu luật học năm 2007 PHỊNG THƠNG Tưsí NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT 321 ♦ Tình hình nghiên cứu sử học năm 2007 Việt Nam 361 THANH HÒA ♦ Hoạt động khảo cổ học năm 2007 381 PGS., m TỐNG TRUNG TÍN ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Tình hình ngơn ngữ học năm 2007 75 NGUYỄN HUY CẨN Văn học Việt Nam đổi bối cảnh giao lưu văn hoá quốc tế PGS., TS NGUYỄN VẢN DÂN Đời sống văn học Việt Nam năm 2007 PHẠM QUỲNH AN Lý luận văn học Đông Âu th ế kỷ XX PGS., TS NGUYỄN VĂN DÂN Tồn cầu hố hay đa dạng văn hố ThS BÙI MINH PHƯỢNG Phát ữiên hệ thống sỏ liệu Viện KHXH VN ữên s tìiành tựu nghiên cứu gần OCLC ThS TRẦN MẠNH TUẤN NGUYỄN THỊ LOAN ^91 425 455 475 499 521 Các sản phẩm thơng tìn thư mục Thư viện Viện Thông tm KHXH 553 ĐÀO DUY TÂN ♦ Thư viện điện tử giới Việt Nam 569 TRẦN THỊ KIỂU NGA ♦ Tổng mục lục tài liệu phục vụ nghiên cứu năm 2007 ♦ Vài hình ảnh hoạt động Viện Thơng tin Khoa học xã hội 2007-2008 593 607 VỀPHƯƠNG PHÁP LUẬN Về phương pháp luận nghiên cứu vằn hóa người Hồ s ĩ QUÝ I Vê khái niệm phương pháp luận Thực tiễn nghiên cứu văn hóa người ỏ nước ta chục năm gần cho thấy, thơng thưịng, nói đến phương pháp luận, nhà nghiên cứu thường nghĩ đến phưdng pháp luận có, tức phương pháp luận nhà tư tưỏng, học thuyết, quan điểm có uy tín đề xưởng hồn thiện ỏ mức độ định Công việc ngưòi nghiên cứu tiếp theo, vậy, lựa chọn ứng dụng Dâu khơng phần khó khăn phức tạp, khó thường ý lựa chọn phưđng pháp luận nào, ứng dụng sao, hay cần phải cải tạo phát triển th ế để ứng dụng cho phù hỢp với đối tượng nghiên cứu cụ thể Trên thực tế, phương pháp luận chưa phải tất cả, mối phần phương pháp luận cần phải có Theo chúng tơi, phương pháp luận có, quan trọng, chưa đủ để giải tồn vấn đề đặt địi hỏi phải định hưóng mặt phưđng pháp luận Cịn có phương pháp luận khác, tạm gọi phương pháp luận cần đưẹk: xây dựng, xuất khơng cơng trình nghiên cứu, phân biệt tương đốì rạch rịi với phương pháp luận có Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu lâu không buộc phải giải khác biệt hai loại phưđng pháp luận này, nên th ế mà không ý để phân biệt PGS., TS., Viện trưồng Viện Thông tin Khoa học xã hội 8 NIÊN GIÁM THÔNG TIN KHXH, s ố Trước vào vấn đề cụ thể, thấy cần thiết phải đề cập đến khái niệm phương p h p lu ậ n , theo chúng tơi, có tình trạng hiểu không giống khái niệm Trong sô' định nghĩa khái niệm p h n g p h p luận mà biết, xin chọn định nghĩa mà theo chúng tơi ỉà đưỢc sử dụng nhiều, coi có uy tín cả, để phân tích nội hàm cấu trúc khái niệm Đó định nghĩa ‘T điển bách khoa triết học*\ Nga (1989), ‘T điển triết học giản yêu'' (1987) định nghĩa Edgar Morin (1986); Xin trích nguyên văn định nghĩa phần thích^ c ả định nghĩa đưa cách hiểu giông nội hàm cấu trúc khái niệm ph n g pháp luận Tuy nhiên, nghiên cứu thật kỹ định nghĩa có điểm chưa thực thuyết phục yêu cầu việc diễn đạt khái niệm dưói hình thức định nghĩa Vì thế, chúng tơi xin tổng hỢp cách hiểu định nghĩa sau: ' Ba định nghĩa khái niệm phương pháp luận coi có uy tín: Định nghĩa Từ điển bách khoa triết học, Nga: ‘Thương pháp luận (the^o) hệ thống nguyên tắc phương thức tổ chức triển khai hoạt động lý thuyết thực tiễn, đồng thòi học thuyết vê' hệ thơng ngun tắc phương thức đó” {0ujỉocoịcKĩiù 3HiịUKJioneduHecKuủ Cnoeapb (1989) M'ÌA CoBercKi 3HLíHK;ioneziHíỉ M ,, CnnpKMH, A r lOaMH, r ^ỉpOLueBCKHM, M r., Memỡdonoem Cxp 361) Định nghĩa Từ điển triết học giản yếu, 1987: “Phương pháp luận lý luận phương pháp nhận thức cải tạo thực, - hệ thống chặt chẽ quíin điểm, nguyên lý đạo việc tìm kiếm, xây dựng lựa chọn vận dụng phương pháp Trong số nguyên lý ấy, quan trọng Các nguyên lý thể giới quan Các nguyên lý chung cách xem xét, nghiên cứu vật, nguyên tắc chung việc vận dụng phương pháp, sử dụng tài liệu, kiện ngành khoa học định, Lý luận thân phương pháp ” (Xem: 19, tr 375) Định nghĩa Edgar Morin, 1986: “phương pháp luận hướng dẫn có sẵn (A Priori, tiên thiên - HSQ) để chương trình hố nghiên cứu, phương pháp toát lên từ đường giúp sức cho chiến lược (đúng chiến lược mang cách hữu ích mảng chương trình hóa, nghĩa có tính chất phương pháp luận, thiết mang theo khám phá cách tân)” (Xem: 17, tr 53) VỂPHƯƠNG PHÁP LUẬN Phương pháp luận là; 1.Hệ thông ỉý luận phương pháp nhận thức hoạt động thực tiễn Hệ thơng quan điểm, ngun tắc tìm kiếm, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp nhận thức hoạt động thực tiễn Bao gồm: - Các nguyên tắc giới quan - Các nguyên tắc sử dụng phương pháp cho ngành khoa học, lĩnh vực nhận thức hoạt động - Lý luận thân phương pháp Theo cách hiểu trên, với đốì tượng cụ thể, c i đ ó n g v a i trò phương ph áp luận cho nhận thức cho hoạt động thực tiễn, trước hết lý lu ậ n v ề p h n g p h p (định nghĩa phưđng pháp luận ghi m ột câu thật khó hiểu “phương pháp luận lý luận phương pháp”) Thực ra, với đốì tưỢng (của nhận thức hoạt động thực tiễn) cụ thể, “lý luận phương pháp” vói tính cách thành phần phương pháp luận, hiểu hệ th ố n g q u a n đ iể m , cá c n g u yên tắ c đ ể tim k iếm , x â y dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp N ếu hiểu lý luận phương pháp rộng, chẳng hạn, bàn luận lý thuyết phương pháp, bàn luận thật khó đóng vai trò phương pháp luận Một nội dung quan trọng khác khái niệm phương pháp luận nguyên tắc - cá c nguyên tắ c (có tính chất) th ế giới quan để nhận thức hoạt động thực tiễn nguyên tắc sử dụng phương ph áp đốì tượng cụ thể Sau xin để cập đến s ố vấn đề đưỢc coi vướng mắc nhà nghiên cứu phương pháp luận nghiên cứu văn hóa người II Về phương pháp luận nghiên cứu văn hóa I Như quy ước ỏ trên, phương pháp luận có phương pháp luận nhà tư tưỏng, học thuyết, 10 NIÊN GIÁM THÔNG TIN KHXH, s ố quan điểm có uy tín đề xướng hoàn thiện ỏ mức độ n h ất định Với phương pháp luận này, việc nghiên cứu phát triển văn hóa nưóc ta khoảng hai chục năm gần đây, có hai loại phương pháp luận chủ yếu sử dụng; P h n g p h p lu ậ n coi văn hóa sản phẩm hoạt động Phương pháp luận coi văn hóa nhân tố hên p h t triển xã hội (Thực ra, nói văn hóa sản phẩm hoạt động hay văn hóa nhân tơ' bên p h t triển xã hội ngưồi ta h iểu hai trình độ: trìn h độ giối quan trình độ phưđng pháp luận, chúng tơi bàn đến trình độ thứ hai) Mặc dù hai loại phương pháp luận có nhũng điểm khơng tường dung vối nhau, chí trái ngược nhau, thực tế chúng tồn đồi sổhg hoạt động khoa học ỏ nước ta tồn dưòng êm thấm suốt hai chục năm qua Trưóc đó, văn hóa nghiên cứu chủ yếu theo th ế giới quan phương pháp luận mácxít Mà lý luận mácxít, ta biết, bàn đến văn hố (Trong tác phẩm kinh điển, có vài lần M arx E ngels trực tiếp nhắc đến th u ậ t ngữ v ă n h óa Cũng dễ hiểu bối ỏ thịi ơng, v ă n h ó a h ọc chưa x u ấ t h iện , cịn khái niệm văn hóa chưa hồn tồn tách khỏi văn minh (xem: 24, tr 18) thuật ngữ culture hiểu tr n g tr ọ t, g ie o tr n g (xem: 13, tr 80) N ghĩa văn hóa chưa phải đốì tượng cấp thiết phải bàn luận sau Hơn th ế nữa, nhà kinh điển m ácxít khơng đặt cho nhiệm vụ lý luận văn hóa Nhiệm vụ lý luận ông nặng nề nhiều, có th ể nói vậy) Do vậy, văn hóa, n h lý luận mácxít hậu th ế quan tâm (chủ yếu nhà nghiên cứu Xôviết, khoảng từ cuối năm 60 th ế kỷ XX) thực tế, xem dạng hoạt động ngưịi phần lớn thành tố^ ván hóa nghiên cứu thuộc cấu trúo ý thức xã hội, nghĩa bị quy định bồi tồn xã hội N ên lưu ý rằng, văn hóa lý lu ận m ácxít ch ủ yếu đưỢc n g h iên cứu triển khai theo cách tiếp cận h oạt động (/ỊeaTejifaHbiiĩ rio;ixoAi A ctivities Approach; đốn nay, cách tiếp cận số ...VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM • w • VIỆN THÔNG TIN KHOA HỌC XÃ HỘI 9 • NIÊN GIÁM THÔNG TIN KHOA HỌC XÃ HỘI ■ S? ?3 NHÀ XUẤT BẢN KHOA HỌC XÃ HỘI • m HÀ NỘI - 2008 ■ CÁC TÁC... pháp luận này, nên th ế mà khơng ý để phân biệt PGS., TS., Viện trưồng Viện Thông tin Khoa học xã hội 8 NIÊN GIÁM THÔNG TIN KHXH, s ố Trước vào vấn đề cụ thể, thấy cần thiết phải đề cập đến khái... Viện Thông tm KHXH 5 53 ĐÀO DUY TÂN ♦ Thư viện điện tử giới Việt Nam 569 TRẦN THỊ KIỂU NGA ♦ Tổng mục lục tài liệu phục vụ nghiên cứu năm 2007 ♦ Vài hình ảnh hoạt động Viện Thông tin Khoa học xã hội