TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRUNG TÂM ĐÀO TẠO KIẾN THỨC CHUNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TẬP “TÀI LIỆU ÔN THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH” Mã số Chủ biên ThS Nguyễn.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRUNG TÂM ĐÀO TẠO KIẾN THỨC CHUNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TẬP “TÀI LIỆU ÔN THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC - LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH” Mã số: Chủ biên: ThS Nguyễn Thanh Kỳ Bình Dương, tháng 11 năm 2018 LỜI NÓI ĐẦU Được đồng ý lãnh đạo trường Đại học Thủ Dầu Một xuất phát từ nhu cầu có tài liệu ch̉n thớng cho giảng viên ôn thi cho đội tuyển Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh trường Đại học Thủ Dầu Một, cho đội tuyển thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh trường Đại học Thủ Dầu Một có tài liệu học tập nhằm giúp đội tuyển thi Olympic cấp quốc gia cấp tỉnh đạt thành tích cao; Chúng tiến hành biên soạn “Tài liệu ôn thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh” Tài liệu ôn thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh gồm nội dung kiến thức sau đây: - Triết học triết học Mác – Lênin - Kinh tế chính trị Mác – Lênin - Chủ nghĩa xã hội khoa học - Tư tưởng Hồ Chí Minh - Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Một số kiến thức khác - Phục lục nội dung thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh cấp quốc gia năm 2016 MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU MỤC LỤC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN 10 I TRIẾT HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA TRIẾT HỌC 10 Triết học đối tượng nghiên cứu triết học 10 Vấn đề triết học 10 II TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG 10 Triết học Ấn Độ cổ, trung đại 11 Triết học Trung Hoa cổ, trung đại 13 III TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY 15 Triết học Hy Lạp cổ đại 15 Triết học Tây Âu thời Trung cổ 16 Triết học thời Phục hưng cận đại 17 Triết học cổ điển Đức 18 IV QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN 19 Những điều kiện, tiền đề đời triết học Mác 19 Giai đoạn hình thành phát triển triết học Mác 21 Giai đoạn bảo vệ phát triển triết học Mác 21 V CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng 22 22 Vật chất 22 Ý thức 24 Mối quan hệ vật chất ý thức 24 Ý nghĩa phương pháp luận mối quan hệ vật chất ý thức 25 VI PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 25 Phép biện chứng phép biện chứng vật 25 Hai nguyên lý phép biện chứng vật 26 Sáu cặp phạm trù phép biện chứng vật 27 Ba quy luật phép biện chứng vật 31 Lý luận nhận thức vật biện chứng 36 VII CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ 38 Vấn đề sản xuất vật chất 39 Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất 39 Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 41 Quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội 42 Vấn đề hình thái kinh tế - xã hội 43 Vấn đề giai cấp 44 Vấn đề cách mạng xã hội 45 Vấn đề người 46 Vấn đề quần chúng nhân dân 47 10 Vấn đề lãnh tụ 48 VIII MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP 48 PHẦN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN 68 I LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 68 Chủ nghĩa trọng thương 68 Chủ nghĩa trọng nông 68 II HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ 70 Hàng hóa 70 Tiền tệ 73 Quy luật giá trị 74 III HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ 75 Sự chuyển hóa tiền thành tư 75 Hàng hóa sức lao động 77 Sự thớng q trình sản xuất giá trị sử dụng trình sản xuất giá trị thặng dư 78 Bản chất tư Sự phân chia tư thành tư bất biến tư khả biến 79 Tỷ suất giá trị thặng dư khối lượng giá trị thặng dư 81 Hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư 81 Giá trị thặng dư siêu ngạch 82 Sản xuất giá trị thặng dư quy luật kinh tế tuyệt đối chủ nghĩa tư 82 Tiền công chủ nghĩa tư 83 10 Tích lũy tư bản, tích tụ tư tập trung tư 83 11 Tuần hoàn tư 83 12 Tư cố định tư lưu động 84 13 Tái sản xuất tư xã hội 85 14 Khủng hoảng kinh tế chủ nghĩa tư 86 15 Chi phí sản xuất tư chủ nghĩa lợi nhuận 87 16 Lợi nhuận bình quân giá sản xuất 88 17 Tư cho vay lợi tức cho vay 89 18 Ngân hàng lợi nhuận ngân hàng 89 IV HỌC THUYẾT VỀ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐỘC QUYỀN VÀ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐỘC QUYỀN NHÀ NƯỚC 90 Chủ nghĩa tư độc quyền 90 Chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước 90 V MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP 91 PHẦN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC 108 I LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 108 Những mầm móng, khuynh hướng tư tưởng xã hội chủ nghĩa không tưởng thời cổ đại trung đại 108 Chủ nghĩa xã hội không tưởng thời cận đại II SỨ MỆNH LỊCH SỬ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Vai trò Đảng Cộng sản trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Cách mạng xã hội chủ nghĩa 110 116 116 118 119 Liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp lao động khác cách mạng xã hội chủ nghĩa Hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa 120 121 III NHỮNG VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI CĨ TÍNH QUY LUẬT TRONG TIẾN TRÌNH CÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 124 Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa 124 Xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa 125 Vấn đề dân tộc 126 Vấn đề tôn giáo 126 IV CHỦ NGHĨA XÃ HỘI – HIỆN THỰC VÀ TRIỂN VỌNG 128 Cách mạng Tháng Mười Nga mơ hình chủ nghĩa xã hội thực giới 128 Sự đời hệ thống xã hội chủ nghĩa thành tựu 129 V MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP 130 PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 135 I TIỂU SỬ VÀ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH 135 Thời kỳ trước năm 1911 135 Thời kỳ 1911 – 1920 135 Thời kỳ 1921 – 1930 136 Thời kỳ 1930 – 1945 137 Thời kỳ 1945 – 1969 139 II CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 141 Cơ sở khách quan 141 Nhân tố chủ quan 143 III TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc 143 143 Mối quan hệ vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp 146 Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 148 IV TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 155 Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 155 Con đường, biện pháp độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 162 V TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 166 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò, chất Đảng Cộng sản Việt Nam 166 Quan niệm Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền 167 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam sạch, vững mạnh 169 VI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC VÀ ĐỒN KẾT QUỐC TẾ 173 Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc 173 Tư tưởng Hồ Chí Minh đồn kết q́c tế 176 VII TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN VÀ VÌ DÂN 179 Quan điểm Hồ Chí Minh dân chủ 179 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước dân, dân, dân 180 Quan điểm Hồ Chí Minh thống chất giai cấp công nhân với tính nhân dân tính dân tộc nhà nước 181 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ 182 Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước sạch, hoạt động có hiệu 183 VIII TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HĨA, ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI 184 Những quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 184 Quan điểm Hồ Chí Minh sớ lĩnh vực chính văn hóa 186 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 188 Tư tưởng Hồ Chí Minh người 192 IX MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP 194 PHẦN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 211 I TÌNH HÌNH THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX 211 Tình hình giới ći kỷ XIX đầu kỷ XX 211 Tình hình Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX 211 II ĐẢNG LÃNH ĐẠO PHONG TRÀO CÁCH MẠNG (1930 – 1945) 216 Đảng lãnh đạo phong trào cách mạng (1930 – 1935) 216 Đảng lãnh đạo phong trào đấu tranh dân chủ (1936 – 1939) 220 Đảng lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc, khởi nghĩa giành chính quyền (1939 – 1945) 223 III ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG, BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN VÀ KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1945 – 1954) 229 Đảng lãnh đạo xây dựng, bảo vệ chính quyền chuẩn bị kháng chiến nước (1945 – 1946) 229 Đảng lãnh đạo tồn q́c kháng chiến (1946 – 1950) 232 Đảng lãnh đạo đẩy mạnh kháng chiến thắng lợi (1951 – 1954) 234 IV ĐẢNG LÃNH ĐẠO KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ (1954 - 1975) 237 Chủ trương Miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở Miền Nam 237 Thực kế hoạch nhà nước ở miền Bắc, đấu tranh chống Mỹ tay sai ở miền Nam (1954 – 1965) 240 Đảng lãnh đạo nhân dân nước kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1965 – 1975) 244 V ĐẢNG LÃNH ĐẠO CẢ NƯỚC TỪ NĂM 1975 ĐẾN NAY 249 Đảng lãnh đạo nước độ lên chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc (1975 – 1986) 249 Đảng lãnh đạo nghiệp đổi cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước (Từ 1986 đến nay) 254 VI MỘT SỐ CÂU HỎI THƯỜNG GẶP 273 PHẦN MỘT SỐ KIẾN THỨC KHÁC 311 Một sớ kiến thức văn hóa Việt Nam 311 Một số kiện bật thời gian qua 314 Giải thưởng Hồ Chí Minh giải thưởng Nhà nước 318 Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011) 321 Đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội 323 Một sớ nội dung Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 324 Tài liệu phục vụ công tác tuyên truyền biển, đảo 328 Một sớ kiến thức tỉnh Bình Dương 342 Một số câu hỏi thường gặp 344 PHẦN PHỤ LỤC 383 TÀI LIỆU THAM KHẢO 406 Đội Hưng Yên: Câu Nội dung liên minh công nhân - nông dân - trí thức ở nước ta gì? Liên minh về kinh tế Đội Hà Nội: Câu Chính cương vắn tắt thông qua Hội nghị thành lập ĐCSVN năm 1930, Đảng chủ trương đường cách mạng Việt Nam gì? Làm tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản Xuất từ khóa: Mẹ Śt D CHUNG KẾT ÁNH SÁNG SOI ĐƯỜNG KHU VỰC PHÍA NAM (TP Hồ Chí Minh – Vĩnh Long – Cần Thơ) (Nhà văn hóa Thanh niên TP HCM, – – 2017) I VỊNG 1: CHÚNG TƠI LÀ SINH VIÊN II VÒNG 2: THEO DÒNG LỊCH SỬ Câu Dưới thời nhà Nguyễn, Hồng triều ḷt lệ cịn có tên gọi khác gì? Luật Gia Long Câu Phát minh Ph.Ăngghen vào năm 1873 khẳng định: Mối liên hệ phổ biến thống tiếp nới tượng tồn giới tự nhiên? Các hình thức vận động vật chất Câu Cơng nghiệp hóa ở nước Anh ngành sản xuất nào? Công nghiệp dệt Câu Trong lịch sử tư tưởng Việt Nam, người đưa quan điểm “Đạo làm chủ dân cốt ở nuôi dân”? Lý Thường Kiệt Câu Người Việt Nam từ chới nhận Nobel Hịa Bình năm 1973 với lý hịa bình chưa thực lập lại đất nước ai? Lê Đức Thọ 395 Câu Sau lên vua, Lý Công Uẩn đặt niên hiệu gì? Thuận Thiên Câu Ai người đưa quan điểm rằng: “Ý niệm đối tượng nhận thức, chân lý hồi tưởng linh hồn bất tử”? Platon Câu Khi nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, C Mác phạm trù nào? Hàng hóa Câu Ai người đưa CNXH từ khoa học thành thực tiễn sinh động? V I Lênin Câu 10 Tổ chức triệu tập Quốc dân đại hội diễn vào năm 1945 Tân Trào? Việt Minh Câu 11 Dưới triều nhà Hồ, Quốc hiệu nước ta gì? Đại Ngu Câu 12 Ai đưa quan điểm: “Người tiến lên về khoa học dừng lại đạo đức người nhìn tổng thể tụt lại phía sau chứ khơng phải lên phía trước”? Arixtốt Câu 13 Giai đoạn đau đẻ kéo dài trình lên XHCN thời kỳ nào? Thời kỳ quá độ lên CNXH Câu 14 Ai người đặt vấn đề đấu tranh cho CNXH với tính cách phong trào thực tiễn hay gọi phong trào thực? Giắccơ Babốp Câu 15 Phong trào thi đua tiêu biểu tuổi trẻ hai miền Nam, Bắc khống chiến chớng Mỹ năm 60 kỷ XX gì? 396 sẳn sàng, xung phong III VỊNG 3: NHÀ THƠNG THÁI TRẺ Câu Nội dung triết học Mác - Lênin sở lý luận trực tiếp quan điểm chớng tư tưởng nơn nóng đớt cháy giai đoạn hoạt động nhận thức thực tiễn? Quy luật lượng - chất (tên đầy đủ: Quy luật từ thay đổi về lượng dẫn đến thay đổi về chất và ngược lại) Câu Kẻ địch chủ tịch Hồ Chí Minh cho là: “một trở ngại lớn việc xây dựng CNXH Vì vậy, thắng lợi CNXH không thể tách rời đấu tranh từ bỏ…….” Chủ nghĩa cá nhân Câu Nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin sở lý luận dân gớc Vai trị quần chúng nhân dân lịch sử Câu Xét hình thức đầu tư, xuất khẩu tư chia thành loại nào? Đầu tư trực tiếp (xuất tư đầu tư) và đầu tư gián tiếp (xuất tư cho vay) Câu Trong phương hướng, nhiệm vụ phát triển văn hóa – phát triển người, văn kiện đại hội XII Đảng đề mức đầu tư nhà nước cho văn hóa phải…… …… …… với mức tăng trưởng kinh tế Tương xứng IV VÒNG 4: HÙNG BIỆN Chủ đề Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực ượng mình, phải làm việc, phải chuẩn bị tương lai đó” Hãy trình bày suy nghĩ bạn luận điểm Chủ đề Bạn suy nghĩ mối quan hệ chủ nghĩa Mác - Lênin với đời tư tưởng Hồ Chí Minh 397 Câu hỏi thách thức: Trong nguồn gớc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, nguồn gốc nguồn gốc lý luận trực tiếp? Đáp án: Dựa chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ đề Bạn nghĩ trang tác phẩm Đường Kách mệnh, Nguyễn Ái Q́c nhấn mạnh: khơng có lý ḷn Kách mệnh khơng có phong trào cách mạng Câu hỏi thử thách: Lý ḷn mà khơng gắn vói thực tiễn lý ḷn sng, cịn thực tiễn khơng có lý luận thứ thực tiễn mù quáng Tại nói sng? Tại nói mù qng? V VỊNG 5: ÁNH SÁNG SOI ĐƯỜNG Câu Phản ánh gián tiếp vật, mang tính trừu tượng khái quát, phản ánh mối quan hệ bên chất, phổ biến đặc điểm hình thức nhận thức nào? Lý tính Câu Định hướng cho việc nghiên cứu sử phát triển nhân loại theo lý luận hình thái kinh tế - xã hội, C Mác cho chúng ta thấy phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên Hiểu trình lịch sử - tự nhiên mà C Mác đề cập đến? - Sự phát triển đó theo quy luật - Hai quy luật chi phối (LLSX & QHSX; CSHT & KTTT) Câu Trong “Chiếc chìa khóa vạn năng” đăng ngày 25/3/1967, Bác Hồ với bút danh Chiến sĩ, coi thực hành điều chìa khóa vạn có thể giải khó khăn? Dân chủ Câu Trong mục tiêu tổng quát Nghị Đại hội XII Đảng có nêu: “Giữ gìn hịa bình, ổn định, chủ động tích cực hội nhập quốc tế để phát triển đất nước, nâng cao … … … … … … … … Việt Nam khu vực giới” Vị và uy tín Câu Nguồn gớc quan trọng định đời phát triển ý thức gì? 398 Lao động Câu Theo C Mác chìa khóa để giải mâu thuẫn cơng thức chung tư gì? Giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động Câu Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa mở đầu phong trào đấu trang vũ trang giải phóng dân tộc sau có chủ trương chuyển hướng chiến lược Đảng khởi nghĩa nào? Khởi nghĩa Bắc Sơn KẾT QUẢ CHUNG CUỘC: - TP Hồ Chí Minh: đứng vị trí sớ - Vĩnh Long: đứng vị trí số (Đội nhì có điểm cao bảng) - Cần Thơ: đứng vị trí số E VÒNG THI CHUNG KẾT ÁNH SÁNG SOI ĐƯỜNG TOÀN QUỐC (19-5-2017) – Tại Hà Nội I VÒNG 1: THEO DÒNG LỊCH SỬ Câu Nhà triết học có cơng đấu tranh chớng chủ nghĩa tâm lại cho rằng: “tình yêu thương người với người mối quan hệ chi phối tất cả mối quan hệ khác”? L Phoiơbắc Câu Thành tựu khoa học tự nhiên kỉ XIX, trở thành tiền đề đời triết học Mác giải thích thống giới vật chất sống? Thuyết tế bào Câu Tác phẩm C.Mác soạn vào năm 1845, gồm 11 luận đề Ph.Ăngghen đánh giá văn kiện chứa đựng mầm móng thiên tài giới quan mới? Luận cương về Phoiơbắc Câu Ai tác giả tác phẩm “Ri-Map-Lích cộng hịa” trình bày chi tiết chất công bằng? 399 Platon Câu Diễn đàn Hợp tác kinh tế Châu Á- Thái Bình Dương (APEC) chế họp tác với mục tiêu chủ yếu góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế bền vững thịnh vượng khu vực Việt Nam gia nhập diễn đàn vào thời gian nào? Tháng 11 năm 1998 Câu Ông tác giả nhiều cuốn sách Trong tác phẩm tư tưởng xun śt khơng cơng nhận đường lối bảo vệ mậu dịch chủ nghĩa trọng thương Ông ai? William Petty Câu Giáo sư Trần Đức Thảo (1917 - 1993) nhà triết học lớn kỉ XX để lại di sản triết học đồ sộ, phong phú bàn vấn đề lớn triết học khoa học Tác phẩm quan trọng nhất, tiếng xuất lần Pháp năm 1951 có tên gì? Hiện tượng học và chủ nghĩa vật biện chứng Câu “Nước Việt Nam, nước dân chủ cộng hịa Tất cả qùn bính nước đồn thể dân tộc Việt Nam không phân biệt nồi giống, gái trai, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo, việc quan hệ đến vận mệnh quốc gia đưa toàn dân biểu quyết” nội dung nêu in tài liệu nào? Hiến pháp 1946 Câu Trong thư gửi giáo viên, học sinh, cán niên nhi đồng 30/10/1955 chủ tịch Hồ Chí Minh nêu nhiệm vụ giáo dục đại học gì? Cần kết họp lý luận khoa học với thực hành Câu 10 Địa danh coi điểm tiếp nhận vũ khí bí mật từ miền Bắc chuyển vào qua tàu không số lịch sử đường Hồ Chí Minh biển? Bến Vũng Rơ II VÒNG 2: KẾT NỐI TRI THỨC Cột A Nguyên nhân khách quan Cột B Xuất tác động độc lập với ý thức chủ thể 400 nhận thức kinh nghiệm Quan sát trực tiếp vật tượng vận động Tuyệt đối vĩnh viễn đứng yên Trạng thái đặc biệt vận động Nguồn gốc phát triển Do mâu thuẫn bên vật quy định Lượng giá trị hàng hóa Tỉ lệ nghịch với suất lao động Đổi toàn giáo dục Là nghị 29 Hội nghị Trung ương đào tạo khóa 14 Tỉ suất giá trị thặng dư Phản ánh trình độ bóc lột giai cấp tư Giá trị thặng dư siêu ngạch Xuất thường xuyên không cố định Tư hóa giá trị thặng dư Thực chất tích lũy tư Đổi tư Xuất từ năm 1986 Tác phẩm thường thức chính trị Ở nước ta quyền làm chủ nhân dân, nhân dân làm chủ Phridrich Ăngghen Với tác phẩm “nguồn gốc gia đình chế độ tư hữu nhà nước” Tác phẩm nhân học sử ta “lúc dân ta đồn kết mn người nước ta độc lập, tự do” Chỉ thị 42 Ban Bí thư Trung ương Về giáo dục Lý tưởng cách mạng, đạo đức, lới Đảng sớng, văn hóa đặc trưng Cương lĩnh xây dựng đất Bổ sung, phát triển năm 2011 nước thời kỳ độ lên CNXH Những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch Kết 30 năm đổi sử Tốc độ chu chuyển tư Sớ vịng hay lần chu chủn tư năm 401 Tác phẩm tự phê bình có câu “chúng ta khơng sợ có khuyết điểm sợ khơng biết kiên sửa đi” Các-Mác với tác phẩm “Đấu tranh giai cấp ở Pháp năm 1848-1850” Phần câu hỏi khán giả: Câu Khuynh hướng tiêu dùng cần biên giảm dần tâm lý chủ quan quan điểm chủ quan nhà kinh tế học nào? Crang-xan-kê-nê Câu Chiến thắng có ý nghĩa đánh bại hoàn toàn ý chí tiếp tục chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ Buộc đế quốc Mỹ trở lại bàn đàm phán ký kết hiệp định chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình ở Việt Nam? Chiến thắng Điện Biên Phủ không (…………….) Câu Theo Hồ Chí Minh, lĩnh vực có nhiệm vụ phải làm cho có lý tưởng tự chủ, độc lập, tự do, có tinh thần nước quên mình, lợi ích chung mà quên lợi ích riêng? Lĩnh vực văn hóa, tư tưởng III VỊNG ĐI TÌM CHÂN LÝ Đội Quảng Ngãi: Cách mạng công nghiệp, đặc biệt cách mạng công nghiệp 4.0 hàm chứa biến đổi lớn lao khơng lĩnh vực kinh tế mà tồn vấn đề xã hội quan điểm bạn vấn đề nào? Đội Thái Nguyên: Nhận thức bạn quan điểm Đảng: “Giáo dục đào tạo phải quốc sách hàng đầu” Đội Vĩnh Long: Đại hội XII Đảng xác định cần chú trọng quản lý loại hình thơng tin internet để định hướng tư tưởng, thẩm mỹ cho nhân dân, cho niên, thiếu niên Bạn nêu suy nghĩ thân phương hướng, nhiệm vụ 402 Đội TP Hồ Chí Minh: “Hồ Chí Minh thuộc lớp người đặc biệt mà chết mầm móng sống nguồn cổ vũ đời đời bất diệt Vì vậy, Hồ Chí Minh cịn tiếp tục lãnh đạo nhân dân Việt Nam đến thắng lợi hoàn toàn” Bạn suy nghĩ nhận định Phi-đen Các-trô? Phần thi dành cho khán giả: Câu Khái niệm dùng để cá nhân kiệt xuất phong trào cách mạng quần chúng nhân dân tạo dựng nên Cuộc đời nghiệp họ gắn mật thiết với quần chúng nhân dân Lãnh tụ Câu “Văn kiện Đại hội XII xác định tăng cường khới đại đồn kết tồn dân tộc nền tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân …” Đội ngũ tri thức Câu Trong tác phẩm luận cương Phoiơbắc, Các Mác cho rằng: “triết học không được dừng lại giải thích giới mà quan trọng phải thực được vai trị đới với giới?” Cải tạo giới IV VÒNG 4: ÁNH SÁNG SOI ĐƯỜNG Đội Vĩnh Long: chọn gói 40 điểm Câu Hãy nêu yếu tớ hình thái kinh tế - xã hội Lực lượng sản xuất - quan hệ sản xuất - kiến trúc thượng tầng Câu Trong Chính phủ công bộc dân Hồ Chí Minh viết: “Chính phủ cơng bọc dân vậy cơng việc nhất phủ nhằm vào mục đích nhất mưu … cho người” Tự do, hạnh phúc Câu Sau 30 năm đổi đến có quốc gia công nhận kinh tế Việt Nam kinh tế thị trường, có đới tác lớn Việt Nam? 403 59 Đội Thành phố HCM: chọn gói 40 điểm Câu “Khi tơi tư giới cịn tồn tại, tơi ngủ giới biến mất” Câu nói thuộc lập trường triết học nào? Duy tâm chủ quan Câu Điền từ cịn thiếu vào chỡ trớng Hồ Chí Minh: “… cơng việc tồn dân tộc, song có thể củng cớ phát triển vững được Đảng lãnh đạo” Đại đoàn kết Câu Tính đến nay, Việt Nam ký kết hiệp định thương mại tự khu vực song phương? 10 (6 ký kết với tư cách thành viên ASEAN, đàm phán với tư cách….) Đội Quảng Ngãi: chọn gói 50 điểm Câu Trong mới quan hệ nội dung hình thức đạt trạng thái chúng làm cho nội dung phát triển? Khi hình thức phù hợp với nội dung thúc đẩy nội dung phát triển Câu Hồ Chí Minh đúc kết: “Khi dân tộc đoàn kết chặt chẽ, vùng dậy chiến đấu để giành lại quyền độc lập khơng có lực lượng phản động ngăn cản được họ họ nhất định thắng lợi” Người gọi điều đúc kết gì? Một chân lý Câu Văn kiện Đại hội XII Đảng ta xác định xây dựng nhà nước pháp quyền phải tiến hành đồng lập pháp, hành pháp tư pháp tiến hành đổi chính trị theo hướng nào? Tinh gọn, hiệu lực, hiệu Đội Thái Nguyên: chọn gói 40 điểm Câu Những tính chất tính chất mối liên hệ? Khách quan; đa dạng phong phú; phổ biến 404 Câu Theo Hồ Chí Minh cách tớt để củng cố phát triển thống Đảng gì? Thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên và nghiêm chỉnh, tự phê bình và phê bình Câu Thu nhập bình quân đầu người ở Việt Nam tính đến 2016 đạt khoảng tính theo VNĐ? Gần 50 triệu VNĐ 405 TÀI LIỆU THAM KHẢO Almanach nền văn minh giới, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Những nguyên lý bản chủ nghĩa Mác - Lênin, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2017 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Đường lới cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2015 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 C Mác Ph Ăngghen, Toàn tập, Tập đến tập 50, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 Doãn Chính (Chủ biên), Đại cương lịch sử triết học Phương Đông cổ đại, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2013 Doãn Chính (Chủ biên), Đại cương triết học Trung Quốc, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997 Doãn Chính, Đinh Ngọc Thạch (Đồng chủ biên), Vấn đề triết học tác phẩm C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, NXB Chính trị Q́c gia, Hà Nội, 2003 10 Dỗn Chính (Chủ biên), Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam từ thời kỳ dựng nước đến đầu kỷ XX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2013 11 Đại Việt sử ký toàn thư, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2010 12 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn q́c lần thứ I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, NXB Chính trị Quốc gia 13 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, Tập đến tập , NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 - 2007 14 Đinh Ngọc Thạch, Triết học Hy Lạp cổ đại, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1999 406 15 Đỗ Minh Hợp, Lịch sử triết học phương Tây, Tập 1, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2014 16 Đỗ Minh Hợp, Lịch sử triết học phương Tây, Tập 2, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2014 17 Đỗ Minh Hợp, Lịch sử triết học phương Tây, Tập 3, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2014 18 Phan Ngọc, Bản sắc văn hóa Việt Nam, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 2013 19 Phan Ngọc Liên (Chủ biên), Lịch sử giới cận đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2005 20 P.S.Taranốp, 106 nhà thông thái, (Đỗ Minh Hợp dịch), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 21 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình q́c gia môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình triết học Mác - Lênin, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1999 22 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình kinh tế trị Mác - Lênin, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1999 23 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình q́c gia mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB Chính trị Q́c gia, Hà Nội, 1999 24 Hoàng Tâm Xuyên (Chủ biên), Mười tôn giáo lớn giới, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 25 Lê Công Sự, Triết học cổ đại, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2014 26 Lưu Văn Huy, Nguyễn Đức Phú nhóm Trí Tri (dịch), Lịch sử văn minh phương Tây, NXB Văn hóa thơng tin, Hà Nội, 2004 27 Nguyễn Cảnh Minh (Chủ biên), Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ X, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2004 28 Nguyễn Đình Lễ (Chủ biên), Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2005 407 29 Nghiêm Đình Vỳ (Chủ biên), Lịch sử giới cổ trung đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2004 30 Nguyễn Tài Đông (Chủ biên), Khái lược lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2015 31 Nguyễn Văn Nhật (Chủ biên), Lịch sử Việt Nam, Tập đến tập 15, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2017 32 Nguyễn Ngọc Khá (Chủ biên), Lịch sử triết học trước Mác, NXB Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh, 2015 33 Nguyễn Hữu Vui (Chủ biên), Lịch sử triết học, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007 34 Nguyễn Tiến Dũng, Lịch sử triết học phương Tây, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2015 35 Nguyễn Ngọc Cơ (Chủ biên), Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến 1918, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2005 36 Nguyễn Quý (Chủ biên), Lịch sử biên niên Đảng Cộng sản Việt Nam, Tập III, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 37 Nguyễn Hùng Hậu (Chủ biên), Đại cương lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002 38 Từ điển triết học, NXB Tiến Bộ, Mátxcơva, 1986 39 Trần Quốc Vượng, Văn hóa Việt Nam, NXB Thời đại Tạp chí văn hóa nghệ thuật, Hà Nội, 2013 40 Trần Thị Thanh Liêm, Trương Ngọc Quỳnh, Lịch sử văn hóa giới, NXB Lao động xã hội, Hà Nội, 2013 41 Trương Hữu Quỳnh, Đinh Xuân Lâm, Lê Mậu Hãn, Đại cương lịch sử Việt Nam, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2009 42 Trần Giang Sơn (Biên soạn), Lược sử giới cổ – trung – cận – đại, Tập 3, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2012 408 43 Trần Nguyễn Du Sa, Trần Thế Sang, Nguyễn Anh Dũng, Tăng Văn Mùi, Nguyễn Hiếu Nghĩa (Nhóm biên soạn), Bách khoa lịch sử giới, NXB Văn hóa thông tin, Hà Nội, 2004 44 Trần Bá Đệ (Chủ biên), Lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1975, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2007 45 Trần Bá Đệ (Chủ biên), Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2007 46 V.I.Lênin, Toàn tập, Tập đến tập 55, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 2006 409 ... “Tài liệu ôn thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh? ?? Tài liệu ôn thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh gồm nội dung kiến thức sau đây: - Triết học triết... Thủ Dầu Một, cho đội tuyển thi Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh trường Đại học Thủ Dầu Một có tài liệu học tập nhằm giúp đội tuyển thi Olympic cấp quốc gia cấp tỉnh... đạo trường Đại học Thủ Dầu Một xuất phát từ nhu cầu có tài liệu ch̉n thớng cho giảng viên ôn thi cho đội tuyển Olympic môn khoa học Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh trường Đại học Thủ Dầu Một,