Bài 9 tế bào nhân thực môn sinh học lớp 10 đầy đủ chi tiết nhất

Tuần 10 (tiết 10) Bài ,10: TẾ BÀO NHÂN THỰC(tt) I/MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Sau học xong này, HS cần phải: -Mô tả cấu trúc trình bày chức ti thể -Mơ tả cấu trúc trình bày chức lục lạp -Trình bày chức khơng bào lizơxơm -Trình bày cấu tạo chức khung xương tế bào, màng sinh chất thành tế bào 2-Kỹ năng: -Quan sát tranh hình phát kiến thức -Tư phân tích so sánh tổng hợp -Hoạt động nhóm hoạt động độc lập 3-Thái độ: Thấy tính thống cấu tạo chức Thấy tính thống tế bào nhân chuẩn Liên hệ Vai trò thực vật hệ sinh thái ,trồng bảo vệ rừng Phát triển lực a/ Năng lực kiến thức: - HS xác định mục tiêu học tập chủ đề - Rèn luyện phát triển lực tư phân tích, khái quát hoá - HS đặt nhiều câu hỏi về chủ đề học tập b/ Năng lực sống: - Năng lực thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Năng lực trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hoạt động nhóm - Năng lực tìm kiếm xử lí thơng tin - Quản lí thân: Nhận thức yếu tố tác động đến thân: tác động đến trình học tập bạn bè phương tiện học tập, thầy cô… - Xác định quyền nghĩa vụ học tập chủ đề - Quản lí nhóm: Lắng nghe phản hời tích cực, tạo hứng khởi học tập II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học - Phương pháp đặt giải vấn đề… - Phương pháp dạy học theo nhóm, pp kiểm chứng 2.Kĩ thuật dạy học -Kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật thông tin phản hồi dạy học, kỹ thuật động não III CHUẨN BỊ -Tranh vẽ cấu trúc ti thể, lục lạp, khung tế bào, cấu trúc màng sinh chất theo mơ hình khảm động H 10.1, H 10.2, H 9.1, H 9.2, H 8.1b -Phiéu học tập V/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : Ổn định lớp,KTSS Kiểm tra cũ: (?) Trình bày cấu trúc chức ti thể ? Trả lời Ti thể có lớp màng bao bọc: - Màng ngồi trơn khơng gấp khúc - Màng tronggấp nếp tạo thành mào ăn sâu vào chất nền, có enzim hơ hấp - Bên chất nền có chứa AND ribơxơm CN:Cung cấp lượng chủ yếu tế bào dạng ATP Tổ chức dạy học: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung A KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu : - Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu - Rèn luyện lực tư phê phán cho học sinh * Phương pháp: trò chơi, gợi mở * Định hướng lực: giải vấn đề, lực nhận thức - So sánh tế bào nhân thực với tế bào nhân sơ ó SP cần đạt sau kết thúc hoạt động: Học sinh tập trung ý; Suy nghĩ về vấn đề đặt ra; Tham gia hoạt động đọc hiểu để tìm câu trả lời tình khởi động, Từ cách nêu vấn đề gây thắc mắc trên, giáo viên dẫn học sinh vào hoạt động mới: Hoạt động hình thành kiến thức B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Mục tiêu : -Mô tả cấu trúc trình bày chức ti thể -Mơ tả cấu trúc trình bày chức lục lạp -Trình bày chức khơng bào lizơxơm -Trình bày cấu tạo chức khung xương tế bào, màng sinh chất thành tế bào * Phương pháp: Thuyết trình , phân tích, giảng bình * Định hướng lực: giải vấn đề, lực nhận thức Hoạt động 1: HS nghiên cứu SGK trả IX Màng sinh chất: GV nêu câu hỏi, giao lời Cấu trúc màng sinh công việc cho HS, quan chất: sát HS thực - Cấu tạo: Gờm thành phần prơtêin phơtpholipit Câu hỏi: Mô tả cấu tạo nêu chức màng sinh chất? GV gọi nhóm cử đại diện nhận xét GV đánh giá, tổng kết ?Mơ hình khảm động màng sinh chất đề nghị ? GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời ? chức thành tế bào? ? chức chất nền ngoại bào? Chức màng sinh chất: - TĐC với môi trường HS nghe câu hỏi, tự cách có chọn lọc - Thu nhận thơng tin nghiên cứu SGK trả lời - Nhận biết tế bào loại hoặc tế bào nhờ glicôprôtêin X Các cấu trúc bên màng sinh chất: Thành tế bào: HS nghiên cứu SGK, trả - Chức năng: quy định hình dạng bảo vệ tế bào lời Chất ngoại bào: - Chức năng: giúp tế bào thu nhận thông tin C: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - - Luyên tập để HS củng cố biết - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề cho HS Phương pháp dạy học: Giao tập Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Câu 1: Cho ý sau: (1) Khơng có thành tế bào bao bọ bên ngồi (2) Có màng nhân bao bọc vật chất di truyền (3) Trong tế bào chất có hệ thống bào quan (4) Có hệ thống nội màng chia tế bào chất thành xoang nhỏ (5) Nhân chứa nhiễm sắc thể (NST), NST lại gờm ADN protein Trong ý trên, có ý đặc điểm tế bào nhân thực? A B C D Hiển thị đáp án Đáp án: B Câu 2: Đặc điểm tế bào nhân thực A Có màng nhân, có hệ thống bào quan B Tế bào chất chia thành nhiều xoang riêng biệt C Có thành tế bào peptidoglican D Các bào quan có màng bao bọc Hiển thị đáp án Đáp án: C Câu 3: Nhân tế bào nhân thực khơng có đặc điểm sau đây? A Nhân bao bọc lớp màng kép B Nhân chứa chất nhiễm sắc gịm ADN liên kết với protein C Màng nhân có nhiều lỗ nhỏ để trao đổi chất với nhân D Nhân chứa nhiều phân tử ADN dạng vòng Hiển thị đáp án Đáp án: D Câu 4: Trong thành phần nhân tế bào có: A.axit nitric B axit phôtphoric C.axit clohidric D axit sunfuric Hiển thị đáp án Đáp án: B Câu 5: Lưới nội chất hạt tế bào nhân thực có chức sau đây? A Bao gói sản phẩm tổng hợp tế bào B Tổng hợp protein tiết protein cấu tạo nên màng tế bào C Sản xuất enzim tham gia vào trình tổng hợp lipit D Chuyển hóa đường phân hủy chất độc hại thể Hiển thị đáp án Đáp án: B D: VẬN DỤNG (8’) Mục tiêu: -Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình huống, bối cảnh ,nhất vận dụng vào thực tế sống -Rèn luyện lực tư duy, phân tích Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đờ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Tại có màu xanh? Màu xanh có liên quan tới chức quang hợp hay khơng? Lời giải: Hầu hết đều có màu xanh Lá có màu xanh có bào quan lục lạp Trong lục lạp có chứa sắc tố diệp lục giúp cho q trình quang hợp Chất diệp lục quang hợp hấp thụ ánh sáng mặt trời ánh sáng mặt trời hấp thụ mạnh nằm vùng đỏ xanh tím, cịn màu xanh (lục) khơng hấp thụ bị phản xạ khiến mắt ta nhìn thấy có màu xanh Màu xanh chất diệp lục, chất diệp lục có cấu trúc gờm vịng porphyrin có nhân Mg, màu xanh diệp lục nhân Mg tạo nên Chức diệp lục hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời thực hện thay đổi vị trí nối đôi phân tử diệp lục → màu xanh diệp lục không liên quan đến chức chúng → mày xanh không liên quan tới chức quang hợp E: MỞ RỘNG (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề - Trong thực tế, người uống nhiều rượu bia, ăn nhiều đồ ngọt, chất béo da bị lên mụn (nhọt) nhiều Vận dụng kiến thức học em giải thích tượng trên? Ngoài tác hại trên, em dự đốn cịn có tác hại cho thể nữa? Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc nhà (2 phút) -Đọc trước -Đọc mục: “ Em có biết ” - Tìm hiểu xem màng tế bào hấp thụ chất cần thiết cho tế bào mà chất không cần thiết khơng hấp thụ? ... ý trên, có ý đặc điểm tế bào nhân thực? A B C D Hiển thị đáp án Đáp án: B Câu 2: Đặc điểm khơng có tế bào nhân thực A Có màng nhân, có hệ thống bào quan B Tế bào chất chia thành nhiều xoang... biệt C Có thành tế bào peptidoglican D Các bào quan có màng bao bọc Hiển thị đáp án Đáp án: C Câu 3: Nhân tế bào nhân thực khơng có đặc điểm sau đây? A Nhân bao bọc lớp màng kép B Nhân chứa chất... Nhận biết tế bào loại hoặc tế bào nhờ glicôprôtêin X Các cấu trúc bên màng sinh chất: Thành tế bào: HS nghiên cứu SGK, trả - Chức năng: quy định hình dạng bảo vệ tế bào lời Chất ngoại bào: - Chức