Tuần 22: Ngày soạn: 24 Ngày dạy: Bài 21 Tiết 87: Tiếng Việt CÂU CẢM THÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu rõ đặc điểm hình thức chức câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với kiểu câu khác Nắm vững chức câu cảm thán; biết dùng câu cảm thán phù hợp tình giao tiếp Năng lực: HS có kĩ dùng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp.Kỹ sử dụng câu hay Phẩm chất: HS có ý thức trau dồi vốn ngơn ngữ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: soạn theo nội dung phân cơng III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU: ( phút) Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS ôn tập văn thuyết minh Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: nêu câu hỏi ? Kể tên cá kiểu câu học học kỳ 2? ? Cho biết câu sau thuộc kiểu câu ? a Em nên chăm học tập b Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta ! - Hs: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ - Học sinh: trả lời - Giáo viên: quan sát giúp đỡ Hs - Dự kiến sản phẩm: - Câu nghi vấn - Câu cầu khiến - * Báo cáo kết quả: Học sinh trả lời miệng * Đánh giá kết quả: - HS nhận xét, bổ sung đánh giá - GV nhận xét đánh giá ->GV gieo vấn đề cần tìm hiểu học Hoạt động giáo viên học sinh HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: đặc điểm hình thức chức câu cảm thán Mục tiêu: Nêu hiểu biết câu cảm thán Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên: nêu yêu cầu ? Nêu đặc điểm hình thức chức câu cảm thán? - Hs: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: Nội dung I Đặc điểm hình thức chức năng: Ví dụ: Nhận xét: - Hình thức: + Có chứa từ cảm thán: ơi, than ôi, trời ơi… + Thường kết thúc dấu chấm than - Chức năng: + Dùng để bộc lộ cảm xúc + Xuất ngơn ngữ nói hay ngơn ngữ văn - Học sinh: làm việc cá nhân chương - Giáo viên: quan sát, hỗ trợ hs - Dự kiến sản phẩm: - Hình thức: + Có chứa từ cảm thán: ơi, than ôi, trời ơi… + Thường kết thúc dấu chấm than Ghi nhớ :sgk - Chức năng: + Dùng để bộc lộ cảm xúc + Xuất ngơn ngữ nói hay ngơn ngữ văn chương * Báo cáo kết quả: Hs trả lời * Đánh giá kết quả: - Học sinh: nhóm nhận xét , bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu: -Vận dụng kiến thức học vào làm tập Phương thức thực hiện: hoạt động cặp đơi (Bt1), nhóm (BT2), cá nhân (BT3) Sản phẩm hoạt động: hs làm vào tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - HS tự đánh giá - Hs: đánh giá lẫn - Gv: đánh giá hs Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv: theo sgk - Hs: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh: làm việc cá nhân - Giáo viên: quan sát hs làm việc, hỗ trợ cần thiết - Dự kiến sản phẩm: Bài 1: a Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay ! b Hỡi cảnh rừng… c Chao ụi , có rằng… thơi Những câu cịn lại khụng phải câu cảm thán khơng có từ cảm thán Đặc điểm hình thức quan trọng để nhận biết Bài 2: a Lời than thở người nông dân chế độ phong kiến b Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh phi nghĩa gây c Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (Trước Cm T8) d Sự ân hận Dế Mèn trước Dế Choắt chết - Các câu bộc lộ cảm xúc tình cảm khơng phải câu cảm thán khơng có từ cảm thán Bài 3: a Bà ơi, tình cảm bà giành cho cháu thật quý báu ! b Chao ôi, mặt trời lên đẹp ! * Báo cáo kết quả: Hs: trình bày miệng * Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG: (2 phút) Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân Sản phẩm hoạt động: Bài viết học sinh Phương án kiểm tra đánh giá: - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: Viết đoạn văn chủ đề tự chọn có sử dụng câu cảm thán? Chỉ câu cảm thán - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Học sinh: trả lời - Giáo viên: hướng dẫn, nghe Hs trình bày - Dự kiến sản phẩm: * Báo cáo kết quả: Hs trình bày * Đánh giá kết quả: + Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá + GV đánh giá câu trả lời HS -> GV chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO: ( phút) Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, nhà Sản phẩm hoạt động: Bài sưu tầm học sinh Phương án kiểm tra đánh giá - HS tự đánh giá - HS đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động : * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: Tìm chép lại số câu thơ, câu văn văn học, đọc có sử dụng câu cảm thán Nêu công dụng câu cảm thán - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Học sinh: làm - Giáo viên: chấm - Dự kiến sản phẩm: làm học sinh * Báo cáo kết quả: Hs nộp * Đánh giá kết quả: + Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá + GV đánh giá câu trả lời HS -> GV chốt kiến thức IV RÚT KINH NGHIỆM: ... hoạt động : * Chuyển giao nhiệm vụ: - Gv: Tìm chép lại số câu thơ, câu văn văn học, đọc có sử dụng câu cảm thán Nêu công dụng câu cảm thán - HS: tiếp nhận * Thực nhiệm vụ: - Học sinh: làm - Giáo... Bài 1: a Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay ! b Hỡi cảnh rừng… c Chao ụi , có rằng… thơi Những câu cịn lại khụng phải câu cảm thán khơng có từ cảm thán Đặc điểm hình thức quan trọng để nhận biết Bài. .. Mèn trước Dế Choắt chết - Các câu bộc lộ cảm xúc tình cảm khơng phải câu cảm thán khơng có từ cảm thán Bài 3: a Bà ơi, tình cảm bà giành cho cháu thật quý báu ! b Chao ôi, mặt trời lên đẹp ! *