Đề kiểm tra học kì 1 môn ngữ văn lớp 11 năm 2018 trường thpt ngô lê tân

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ĐỀ THI HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2018-2019 TRƯỜNG THPT NGƠ LÊ TÂN Môn thi: Ngữ văn 11 Ngày thi: ……………………… Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ: Mức độ nhận thức I Đọc hiểu Đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ II.Làm văn Nghị luận xã hội: viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) 2.Nghị luận văn học đoạn văn tác phẩm văn xuôi (giai đoạn 30 – 45) Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng chung Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết -Thể loại - Phương thức biểu đạt - Các biện pháp tu từ đoạn trích 1,0 10% Thơng hiểu Vận dụng thấp - Nội dung Thể đoạn trích quan điểm Quan điểm, tư cá nhân tưởng tác vấn đề đặt giả đoạn Nghệ thuật trích (nhận tác dụng xét, đánh đoạn văn, đoạn giá, rút thơ học,…) 1 1,0 1,0 10% 10% Vận dụng cao Tổng số 3,0 30% Vận dụng tổng hợp kĩ kiến thức xã hội, văn học để viết đoạn văn ngắn vấn đề xã hội đoạn trích phần đọc hiểu 1,0 10% 1,0 10% 1,0 10% Vận dụng tổng hợp hiểu biết tác giả, tác phẩm học kĩ tạo lập văn để viết nghị luận văn học: Nghị luận đoạn tác phẩm văn xuôi (HKI - Ngữ văn 11) 7,0 70% 7,0 70% 7,0 70% 10,0 100% SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Lớp 11 Năm học: 2018 - 2019 TRƯỜNG THPT NGƠ LÊ TÂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI I PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi! Nào đâu yếm lụa sồi? Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? Nói sợ lịng em Van em, em giữ nguyên quê mùa Như hôm em lễ chùa Cứ ăn mặc cho vừa lòng anh Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u với chân q Hơm qua em tỉnh Hương đồng gió nội bay nhiều (Chân q – Nguyễn Bính) Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? Tác dụng việc sử dụng thể thơ đó? (1,0 điểm) Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 3: Nhân vật trữ tình thơ ai? (0,5 điểm) Câu 4: Trong câu thơ sau, nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ gì? (1,0 điểm) Nào đâu yếm lụa sồi? / Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? / Nào đâu áo tứ thân? / Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? II PHẦN LÀM VĂN Câu I (2 điểm) Từ thơ “ Chân quê ” Nguyễn Bính , Anh/chị có suy nghĩ việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc (Viết khoảng 200 từ ) Câu II (5,0 điểm): Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân HẾT SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGƠ LÊ TÂN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn Lớp 11 Năm học: 2018 - 2019 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN CÂU NỘI DUNG Đọc đoạn văn trả lời từ câu đến 4: Phần đọc hiểu I Phần làm văn II ĐIỂM 3,0 - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát 0,5 - Tác dụng: Tạo giọng điệu tâm tình, tha thiết, sâu lắng cho thơ khắc họa thành công tâm trạng nhân vật trữ tình: đợi chờ, xót xa, 0,5 mong muốn người yêu giữ vẻ đẹp chân quê, hồn quê đích thực - Phương thức biểu đạt : biểu cảm (có thể thêm: tự sự, miêu tả) 0,5 - Nhân vật trữ tình: nhân vật anh – chàng trai 0,5 - Biện pháp tu từ : + Liệt kê ( trang phục cô gái ); + Câu hỏi tu từ ( câu ) : “Nào đâu yếm…nái đen? ”; + Điệp ngữ : đâu Yêu cầu chung: Thí sinh biết vận dụng kiễn thức kỹ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ rang, có cảm xúc, bảo đảm tính liên kết, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Từ thơ “ Chân quê ” Nguyễn Bính ta bàn việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc: - Mỗi dân tộc có sắc văn hóa riêng Bản sắc khơng phải ngẫu nhiên mà có - Đó kết kết tinh giá trị văn hóa gốc, bản, cốt lõi dân tộc thử thách qua tháng năm - Cho nên, phải giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Bàn ḷn, mở rộng vấn đề: - Liên hệ số đối tượng xã hội có lối sống đua địi dẫn đến văn hóa truyền thống bị phá vỡ (dẫn chứng) - Cần tiếp thu có chọn lọc giá trị tinh hoa văn hóa dân tộc khác để làm giàu có phong phú thêm văn hóa dân tộc Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao truyện ngắn “Chữ người tử tù ” Nguyễn Tuân - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ phần mở , thân bài, kết Mở nêu vấn đề; thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn; kết kết luận vấn đề 1,0 2.0 1,5 0,5 5,0 0,5 Xác định vấn đề nghị luận Giới thiệu chung - Giới thiệu tác giả Nguyễn Tuân, truyện ngắn “Chữ người tử tù” nhân vật Huấn Cao Cảm nhận : *Vẻ đẹp tài hoa: - Nhân vật Huấn Cao đánh giá nhân vật đẹp giới nhân vật nguyễn Tuân nhân vật điển hình văn học lãng mạn trước năm 1945 - Huấn Cao giới thiệu gián tiếp qua đối thoại quản ngục thầy thơ lại, ông người tiếng nghệ thuật thư pháp: “Chữ ông Huấn Cao đẹp lắm…” - Chữ Huấn Cao đẹp kết tụ tinh hoa, tâm huyết, hoài bão người cầm bút nên quản ngục ước ao: “Có chữ ơng Huấn mà treo có vật báu đời” - Quản ngục phải tốn nhiều công sức để hi vọng xin chữ Huấn Cao Ông bất chấp luật lệ nhà tù biệt đãi Huấn Cao - Nguyễn Tn khơng ca ngợi gián tiếp mà cịn ca ngợi trực tiếp vẻ đẹp tài hoa Huấn Cao cảnh cho chữ cuối Trước quản ngục thầy thơ lại, Huấn Cao nghệ sĩ thư pháp, ông dồn hết tâm huyết vào nét chữ: vng vắn, tươi tắn, bay bổng, nói lên hoài bão tung hoành đời người… *Vẻ đẹp khí phách hiên ngang, bất khuất : - Trước vào nhà lao, Huấn Cao trang anh hùng nghĩa hiệp, chọc trời khuấy nước - Khi vào nhà lao, Huấn cao hiên ngang, bất khuất, không run sợ trước cường quyền, bạo lực chết (hành động lạnh lùng chúc mũi gông nặng trước mặt quân lính, thản nhiên nhận rượu thịt, thái độ khinh thường quản ngục…) => Hình tượng Huấn Cao tiêu biểu cho anh hùng nghĩa liệt dựng cờ chống lại triều đình, chí lớn khơng thành hiên ngang bất khuất, coi chết nhẹ tựa lông hồng * Vẻ đẹp thiên lương sáng: - Thiên lương lòng tốt, tâm sáng Nếu Huấn Cao có tài hoa, khí phách mà thiếu thiên lương Huấn cao chưa phải nhân vật hồn mĩ - Thiên lương Huấn Cao thể tính cách thẳng thắn, trọng nghĩa khinh tài Ơng viết chữ khơng vàng ngọc hay quyền mà gặp gỡ tâm hồn người yêu đẹp - Huấn Cao không cho chữ mà tặng Quản Ngục lời khuyên quý giá nhằm cứu vớt người lầm đường lạc lối => Qua nhân vật Huấn Cao, Nguyễn Tuân muốn thể quan niệm đẹp, khẳng định đẹp mối quan hệ mật thiết Tài Tâm * Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật: - Tạo dựng tình truyện độc đáo - Sử dụng thành công thủ pháp đối lập - Bút pháp lãng mạn lí tưởng hóa, ngơn ngữ giàu tính tạo hình… 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,75 Kết thúc vấn để: - Đánh giá chung tác phẩm nhân vật -Chính tả, dùng từ, đặt câu - Đảm bảo quy tắc tả;dùng từ; đặt câu 0,75 ...SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn Lớp 11 Năm học: 2 018 - 2 019 TRƯỜNG THPT NGƠ LÊ TÂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI I PHẦN ĐỌC HIỂU:... THPT NGƠ LÊ TÂN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn Lớp 11 Năm học: 2 018 - 2 019 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN CÂU NỘI DUNG Đọc đoạn văn trả lời từ... mở , thân bài, kết Mở nêu vấn đề; thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn; kết kết luận vấn đề 1, 0 2.0 1, 5 0,5 5,0 0,5 Xác định vấn đề nghị luận Giới thiệu chung - Giới thiệu tác giả Nguyễn