Đề kiểm tra học kì 1 môn ngữ văn lớp 11 năm 2016 trường thpt trại cau

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) (Thời gian 90 phút- khơng kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ quy định chương trình mơn Ngữ Văn lớp 11 sau học sinh kết thúc học kì I theo nội dung: Văn học (VHVN), Làm văn ( NLVH), tiếng Việt với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận - Cụ thể: + Nhận biết xuất xứ, nhan đề văn VHVN học chương trình + Vận dụng kiến thức tiếng Việt vào làm tập + Nhớ nội dung khái quát văn học + Biết vận dụng kiến thức, kỹ học để hoàn thành văn nghị luận văn học II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê số chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn Ngữ văn lớp 11, học kì I - Chọn số nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận Khung ma trận đề kiểm tra học kì I, lớp 11 Mức độ Nhận biết Chủ đề Phần I: Đọc – - Nhận diện hiểu (3,0 thể điểm) thơ lục bát - Tiếng Việt - Văn học Thông hiểu - Câu -Điểm 0,5 5% Phần II: Làm văn (7,0 điểm) - Tạo lập văn (NLVH) 1,5 15% Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ thân sau đọc đoạn trích 1,0 10% 5% Cộng câu 30%= điểm - Viết văn nghị luận đoạn trích văn xi tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) 70%= 7.0 điểm Tổng Tổng - Số câu (Tỷ lệ) - Điểm Vận dụng cao - Nêu tác dụng thể thơ với việc thể tâm trạng nv trữ tình - Chỉ thành phần gọi đáp đoạn thơ Hiểu nội dung đoạn thơ - Làm văn Tổng: Vận dụng thấp 15% 10% 70% 100% 10 điểm SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 Môn: Ngữ văn 11- Cơ (Thời gian làm 90 phút) Phần I: Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm … Bầm có rét khơng bầm ! Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần Mưa phùn ướt áo tứ than Mưa hạt, thương bầm nhiêu ! Bầm sớm sớm chiều chiều Thương bầm lo nhiều bầm nghe ! Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nước đôi mẹ hiền Con đi, lớn lên Chỉ thương bầm nhà ngồi nhớ ! Nhớ con, bầm đừng buồn Giặc tan, lại sớm hơm bầm Mẹ già tóc bạc hoa râm Chiều nghe thầm tiếng … (Trích “Bầm ơi, Tố Hữu) Câu 1: Đoạn thơ viết theo thể thơ ? (0,5 điểm) Câu 2: Nêu tác dụng thể thơ việc bộc lộ tâm trạng nhân vật trữ tình ? (0,5điểm): Câu 3: Chỉ thành phần gọi – đáp đoạn thơ ? (0,5 điểm) Câu 4: Nêu nội dung đoạn thơ ? (0,5 điểm): Câu 5: Từ cảm nhận đoạn thơ, anh chị nêu suy nghĩ tình mẫu tử (trình bày khoảng 5-7 dòng) (1,0 điểm): Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Anh/ chị phân tích cảnh Huấn Cao cho chữ viên quan coi ngục tác phẩm “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) Hết HƯỚNG DẪN CHM MÔN NGỮ VĂN 11 (HỌC KỲ I) NĂM HỌC 2016 - 2017 Phần I Câu I - Đoạn thơ viết theo thể lục bát (6/8) Đọc - Tác dụng: Thể lục bát mang âm hưởng nhẹ nhàng, thiết tha, đằm thắm góp hiểu phân thể tâm trạng yêu thương, nhớ mong người chiến sĩ mặt trận dành cho người mẹ già quê hương Phần II: Làm văn  U Điểm 0,5 0,5 - Thành phần gọi – đáp: “Bầm ơi” 0,5 - Nội dung chính: Đoạn trích thể tình cảm yêu thương tha thiết người 0.5 chiến sĩ dành cho người mẹ vất vả, lam lũ nơi quê nhà Trong đoạn thơ, hình ảnh người mẹ trung du lên thật bình dị với yêu thương sâu nặng dành cho đứa ngày đêm cầm súng canh giữ bình yên Tổ quốc Học sinh có nhiều cách trình bày, nhiên theo định hướng sau: 1,0 Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng cao quý mà người phải trân trọng Đó tình cảm tốt đẹp mà ta hưởng cõi đời này, tình cảm bồi đắp tâm hồn ta, nâng niu tâm hồn ta, trở thành điểm tựa cho ta bước đường đời … 1.Mở bài: Nguyễn Tuân đánh giá bút tài hoa 1,0 văn học Việt Nam đại Trong sáng tac Nguyễn Tuân, nhân vật thường miêu tả, nhìn nhận nghệ sĩ Và tác phẩm “Chữ người tử tù” xây dựng cách nhìn nhận Bên cạnh đó, nhà văn khéo léo sáng tạo lên tình truyện vơ độc đáo Đó cảnh cho chữ nhà giam- phần đặc sắc thiên truyện “một cảnh tượng xưa chưa có” 2.Thân * Giới thiệu tóm tắt nhân vật Huấn Cao - Huấn Cao vốn kẻ đại nghịch dám khởi nghĩa chống lại triều đình đương thời Khởi nghĩa thất bại, ông bị coi giặc bị bắt giam xử án tử hình - Những ngày đầu nhà lao, Huấn Cao tỏ lãnh đạm, coi thường viên quan coi ngục, sau biết sở thích cao q nguc quan, ơng đồng ý cho chữ * Phân tích cảnh cho chữ - Cảnh cho chữ : “ Một cảnh tượng xưa chưa có” + Hịan cảnh địa điểm cho chữ : thường diễn nơi thư phòng, lại diễn nhà tù –nơi ngự trị bóng tối, ác -> thứ thù địch với đẹp + Tư người cho chữ nhận chữ “xưa chưa có”: kẻ có quyền hành khơng có “quyền uy”.”Uy quyền” thuộc Huấn Cao- kẻ bị tước thứ quyền Người nắm quyền sinh, quyền sát “khúm núm”, “run run”, kẻ tử tù ung dung , đường bệ Kẻ có chức giáo dục tội phạm tội phạm “giáo dục” 0,5 1,0 1,0 - Cho lời khuyên: + Nội dung lời khuyên: Huấn Cao khuyên viên quản ngục từ bỏ chốn ngục tù nhơ bẩn, tìm chốn tao để tiếp tục sở nguyện cao quý giữ thiên lương cho lành vững + Ý nghĩa lời khuyên: Là lới di huấn Huấn Cao ( nhà văn ) nhắn tới quản ngục tất người : Muốn chơi chữ phải giữ lấy thiên lương ; môi trường ác, đẹp khó tồn vững bền; Chữ nghĩa, thiên lương sống chung với tội ác nơi ngục tù đen tối 1,0 + Tác dụng lới khuyên : Hành động bái lĩnh ngục quan …và sức mạnh cảm hóa người.Bằng đường trái tim, sức mạnh nhân lên gấp bội 0,5 * Đặc sắc nghệ thuật đọan văn: + Thủ pháp tương phản : đối lập ánh sáng bóng tối; hỗn độn xơ bồ nhà giam với khiết, cao lụa trắng, nét chữ đẹp thoi mực thơm; kẻ tử tù ban phát đẹp, thiện với viên quan coi ngục “khúm núm”, “lĩnh hội” làm bật tư Huấn Cao với vươn lên, thắng ánh sáng với bóng tối, đẹp với xấu xa nhơ bẩn; thiện với ác.… + Nhịp điệu chậm rãi, câu văn giàu hình ảnh, sử dụng nhiều từ Hán Việt …à gợi lên khơng khí thiêng liêng, trang trọng cảnh cho chữ 3.Kết bài: Tóm lại, qua đọan văn , Nguyễn Tuân thể niềm tin vững vào người Nhà văn khẳng định: Thiên lương tính tự nhiên người.Dù hịan cảnh nào, người khao khát hướng tới CHÂN- THIỆN- MỸ Đây chiều sâu giá trị nhân văn tác phẩm 1,0 Lưu ý : - Điểm trừ tối đa viết không đảm bảo bố cục văn nghị luận 2.0 điểm - Điểm trừ tối đa với làm mắc nhiều lỗi lập luận 1.0 điểm - Điểm trừ tối đa viết có nhiều lỗi diễn đạt, tả 0.5 điểm & 1,0 ... nội dung đoạn thơ - Làm văn Tổng: Vận dụng thấp 15 % 10 % 70% 10 0% 10 điểm SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT TRẠI CAU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 016 -2 017 Mơn: Ngữ văn 11 - Cơ (Thời gian làm 90... ma trận đề kiểm tra học kì I, lớp 11 Mức độ Nhận biết Chủ đề Phần I: Đọc – - Nhận diện hiểu (3,0 thể điểm) thơ lục bát - Tiếng Việt - Văn học Thông hiểu - Câu -Điểm 0,5 5% Phần II: Làm văn (7,0... dịng) (1, 0 điểm): Phần II: Làm văn (7,0 điểm) Anh/ chị phân tích cảnh Huấn Cao cho chữ viên quan coi ngục tác phẩm “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) Hết HƯỚNG DẪN CHM MÔN NGỮ VĂN 11 (HỌC