Bài 25 phòng, tránh đuối nước

Chủ đề 8: PHỊNG, TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH Bài 25: PHÒNG, TRÁNH ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: Sau học , HS sẽ: - Nêu tình nguy hiểm dẫn tới đuối nước - Nhận biết nguyên nhân hậu đuối nước - Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh đuối nước II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức Tranh ảnh, hình dán mặt cười/mặt mếu Âm nhạc (Bài hát “Bé yêu biển lắm” – Sáng tác: Vũ Hoàng) Máy tính, máy chiếu, giảng powerpoint - HS: SGK, tập đạo đức lớp III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát theo nhạc hát “Bé yêu biển lắm” – Sáng tác: Vũ Hoàng - GV nêu câu hỏi: + Mùa hè em có thích tắm biển khơng? + Làm để tắm biển thật vui an toàn? - GV nhận xét, tuyên dương Kết luận: Học bơi cách bảo vệ thân giúp em phòng, tránh đuối nước - GV giới thiệu, ghi tên Khám phá: Hoạt động 1: Nhận diện tình nguy hiểm dẫn đên đuối nước - GV chiếu cụm tranh đầu mục khám phá/SGK yêu cầu HS nêu nội dung tranh - GV đặt câu hỏi: + Kể tình dẫn đến đuối nước + Vì tình dẫn đến đuối nước? (GV gợi ý cho HS trả lời) + Theo em, cịn tình khác dẫn đến đuối nước? Hoạt động học sinh - HS hát theo nhạc - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân - HS lắng nghe - HS nhắc tên - HS quan sát tranh nêu - HS trả lời Liên hệ: Các em có thường tham gia vào trò chơi, việc làm nguy hiểm không? - Nhận xét, tuyên dương HS biết tránh hành động dễ gây tai nạn đuối nước Kết luận: Ln cẩn thận nơi có nước như: ao, hồ, sông, suối, cống nước, bể nước, … dẫn tới đuối nước Hoạt động 2: Em hành động để phòng, tránh đuối nước - GV treo tranh cuối mục Khám phá/ SGK yêu cầu HS quan sát - GV đặt câu hỏi cho tình huống, u cầu HS thảo luận nhóm tổ sắm vai giải tình + Tình (tranh 1): Trong lớp học bơi, thầy giáo dạy bơi chưa đến Em nên làm gì? (Khơng tự động xuống nước khơng có người giám sát) + Tình (tranh 2): Em làm để an tồn thuyền? (Mặc áo phao, ngồi ngắn, không chạy nhảy, đùa nghịch hay cho tay, chân xuống nghịch nước, …) + Tình (tranh 3): Khi nhìn thấy biển báo: “Cảnh báo nước sâu, nguy hiểm đề phòng đuối nước”, em làm gì? (Khơng chơi gần, khơng tắm đó,…) - Tổ chức HS sắm vai giải tình - GV nhận xét, tuyên dương - HS trả lời - Lắng nghe - HS quan sát tranh - Các tổ thảo luận nhóm tìm cách giải tình -> bốc thăm chọn tình để phân vai thể tình - Các tổ lên sắm vai giải tình huống, tổ khác nhận xét - Kết luận: Học bơi, mặc áo phao xuống nước - HS lắng nghe nhắc lại thuyền, tránh xa hố nước sâu việc cần làm để phòng, tránh đuối nước Luyện tập: Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm - GV chiếu tranh mục Luyện tập/ SGK - HS quan sát tranh bảng SGK - Gọi HS nói nội dung tranh - HS nêu - Cho HS thảo luận nhóm lựa chọn việc nên - HS thảo luận nhóm làm, việc khơng nên làm giải thích - Gọi đại diện nhóm lên bảng dán sticker mặt cười vào hành vi nên làm, sticker mặt mếu vào hành vi không nên làm Sau HS đưa lời giải thích cho lựa chọn - GV nhận xét, tuyên dương - Kết luận: + Hành vi nên làm: Tập bơi có áo phao bơi hướng dẫn người lớn (tranh 1); Báo cho người lớn biết thấy người khác bị đuối nước (tranh 2); Ném phao xuống nước để cứu người bị đuối nước (tranh 4) + Hành vi không nên làm: Lội xuống suối bắt cá (tranh 3); Chơi đùa sát bờ ao (tranh 5) Hoạt động 2: Chia sẻ bạn - GV cho HS chia sẻ với theo nhóm đơi: Em thực phòng, tránh đuối nước nào? - GV tổ chức trị chơi “Phóng viên nhí” - GV nhận xét, tuyên dương bạn biết cách phòng, tránh đuối nước - HS cử đại diện nhóm lên bảng dán sticker, nêu lí - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS chia sẻ qua thực tế thân - HS làm phóng viên vấn bạn lớp HS hỏi nêu việc thực để phòng, tránh đuối nước Vận dụng: Hoạt động1:Đưa lời khuyên cho bạn - GV chiếu tranh, vào tranh nêu tình huống: Lần - HS quan sát, lắng nghe thuyền, Hà vui sướng nên cúi đầu xuống nghịch nước - GV nêu yêu cầu: Em đưa lời khuyên cho bạn Hà - GV gợi ý HS đưa lời khuyên khác nhau, chẳng hạn: Hà ơi, đừng làm nguy hiểm đấy! Hà ơi, bạn cần mặc áo phao ngồi ngắn Hà ơi, bạn cần ý an toàn cho thân tham gia giao thông đường thủy - GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi đưa lời khuyên - GV cho HS trình bày lời khuyên khác - Đại diện nhóm phát biểu phân tích chọn lời khuyên hay - HS chọn lời khuyên hay - Kết luận: Chúng ta cần ý mặc áo phao, ngồi - HS lắng nghe ngắn thuyền, không cúi đầu, thò tay nghịch nước Hoạt động2: Em thực số cách phòng, tránh đuối nước - GV cho HS thảo luận nhóm tổ, tưởng tượng tình khác sống để sắm vai nhắc bạn cách phòng, tránh đuối nước (học bơi, sử dụng áp phao, xuống nước có giám sát người lớn, …) - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: Mặc áo phao, học bơi, ln có giám sát người lớn cẩn thận tránh xa ao, hồ, sông suối để bảo vệ thân khỏi tai nạn đuối nước Thông điệp - Gọi HS nhắc lại tên học - GV đọc thơng điệp: Để phịng, tránh đuối nước Chơi xa sông, xa hồ Học bơi quan sát Đi thuyền, mặc áo phao - Nhắc nhở HS phòng tránh đuối nước nhắc người thực - HS thảo luận nhóm tổ, nghĩ tình nhắc cách phịng, tránh đuối nước phân vai thể tình - Các nhóm trình diễn trước lớp - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS đọc  ... nạn đuối nước Thông điệp - Gọi HS nhắc lại tên học - GV đọc thơng điệp: Để phịng, tránh đuối nước Chơi xa sơng, xa hồ Học bơi quan sát Đi thuyền, mặc áo phao - Nhắc nhở HS phòng tránh đuối nước. .. phịng, tránh đuối nước nào? - GV tổ chức trò chơi “Phóng viên nhí” - GV nhận xét, tun dương bạn biết cách phòng, tránh đuối nước - HS cử đại diện nhóm lên bảng dán sticker, nêu lí - Nhóm khác... cần làm để phòng, tránh đuối nước Luyện tập: Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm - GV chiếu tranh mục Luyện tập/ SGK - HS quan sát tranh bảng SGK - Gọi HS nói nội dung tranh - HS nêu - Cho HS thảo