Đề thi khảo sát chất lượng môn văn lớp 12 trường THPT trần phú năm 2021 2022

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KSCL LẦN NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Trong cộng đồng này, thường khơng làm điều lớn lao ta sợ mắc sai lầm, việc ta không chịu làm khiến ta chối bỏ vấn đề tồn Thực tế dù ta có làm tương lai nảy sinh rắc rối Nhưng điều khơng thể ngăn cản bắt tay vào làm Thế nên ta cịn chờ nữa? Đã đến lúc hệ phải tạo công việc cho cộng đồng Bạn nghĩ việc ngăn chặn biến đổi khí hậu trước hành tinh bị phá hủy cách kêu gọi hàng triệu người tham gia sản xuất lắp đặt nhiên liệu mặt trời? Hay bạn nghĩ việc ngăn ngừa bệnh nhờ tình nguyện viên theo dõi liệu sức khỏe chia sẻ mã gen họ? Ngày số tiền đầu tư vào việc điều trị cho người mắc bệnh cao gấp 50 lần so với số tiền cho việc tìm kiếm cách phịng ngừa để người khơng mắc bệnh từ đầu Điều thật vơ lí Chúng ta thay đổi điều Hay bạn nghĩ việc đại hóa dân chủ để người bầu cử qua mạng, cá nhân hóa việc giáo dục để học thứ phù hợp với mình? Những thành tựu nằm tầm với Hãy làm theo cách giúp người xã hội đóng vai trị (Trích Bài phát biểu Lễ tốt nghiệp Đại học Harvard Mark Zuckerberg - TRAMDOC.VN) Thực yêu cầu: Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Theo đoạn trích, tác giả nhận điều vơ lí khẳng định thay đổi điều này? Câu 3: Hãy xác định nêu hiệu phép điệp sử dụng đoạn trích Câu 4: Anh/ Chị có đồng tình với quan điểm:“Trong cộng đồng này, thường không làm điều lớn lao ta q sợ mắc sai lầm” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh /chị viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cần thiết việc dám làm điều lớn lao Câu (5.0 điểm) “Phải nhiều kỉ qua đi, người tình mong đợi đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại Nhưng từ đầu vừa khỏi vùng núi, sông Hương chuyển dòng cách liên tục, vòng khúc quanh đột ngột, uốn theo đường cong thật mềm, tìm kiếm có ý thức để tới nơi gặp thành phố tương lai Từ ngã ba Tuần, sông Hương theo hướng Nam Bắc qua điện Hịn Chén; vấp Ngọc Trản, chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Qn đột ngột vẽ hình cung thật trịn hướng đông bắc, ôm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần Huế Từ Tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, từ trôi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng Cánh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sơng mềm lụa, với thuyền xuôi ngược bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả Giữa đám quần sơn lô xô ấy, giấc ngủ nghìn năm vua phong kín lịng rừng thơng u tịch, niềm kiêu hãnh âm u lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong – Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên” Đó vẻ đẹp trầm mặc sơng Hương, triết lí, cổ thi, kéo dài đến lúc mặt nước phẳng lặng gặp tiếng chng chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, xóm làng trung du bát ngát tiếng gà…” (Trích Ai đặt tên cho dịng sơng?- Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng sơng Hương qua đoạn trích trên.Từ nhận xét chất trữ tình trang văn Hoàng Phủ Ngọc Tường -HẾT - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………………………SBD:……………… HƯỚNG DẪN CHẤM THI KSCL LẦN NĂM HỌC 2021-2022 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 12 (HDC gồm 02 trang) PHẦ N CÂ U I II NỘI DUNG ĐIỂ M Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0,5 Điều vơ lí mà tác giả nhận khẳng định thay đổi điều này, là: Ngày số tiền đầu tư vào việc điều trị cho người mắc bệnh cao gấp 50 lần so với số tiền cho việc tìm kiếm cách phịng ngừa để người khơng 0,5 mắc bệnh từ đầu - Chỉ phép điệp: Bạn nghĩ việc…?( lặp lại lần) 0,25 - Tác dụng phép điệp: + Tạo âm hưởng, nhịp điệu cho câu văn 0,25 + Nhấn mạnh việc lớn, có ý nghĩa mà làm Từ thơi 0,5 thúc người, hệ trẻ cần tìm tịi, sáng tạo để tạo cơng việc mẻ, có ý nghĩa cho cộng đồng HS đồng tình khơng đồng tình cần đưa lí lẽ thuyết phục 1,0 tinh thần nghiêm túc, thiện chí cho điểm tối đa Gợi ý: + Đồng tình: nhiều người có tâm lí an phận, lo sợ mắc phải sai lầm mà không dám làm điều lớn lao nên họ đánh nhiều hội… + Khơng đồng tình: có người khơng có lực, khơng có khả nên khơng dám làm điều lớn lao… * Cách cho điểm - Nêu rõ quan điểm: đồng tình hay khơng đồng tình cho 0,25 - Lí giải thuyết phục cho 0,75 Trình bày suy nghĩ vai trò niềm tin sống 2,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 b Xác định vấn đề nghị luận 0,25 c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đáp ứng yêu cầu sau: * Giải thích: “Dám làm điều lớn lao” mạnh dạn suy nghĩ hành 0,25 động để làm điều có ý nghĩa cho sống * Bàn luận: - Dám làm điều lớn lao: 0,5 + Giúp ta mạnh dạn suy nghĩ hành động, biết tìm tịi, sáng tạo để phát điều mẻ + Giúp ta tơi luyện lịng dũng cảm, nỗ lực để vượt qua khó khăn, vươn lên chạm tới ước mơ + Khiến cá nhân đóng góp cho cộng đồng điều mẻ, có ý nghĩa - Mở rộng: Làm điều lớn lao phải phù hợp với khả năng, không 0,25 liều lĩnh mù quáng * Bài học: Hiểu cần thiết việc dám làm điều lớn lao Cần mạnh 0,25 dạn, dũng cảm sáng tạo suy nghĩ hành động d Chữ viết, trình bày, sáng tạo 0,25 Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng sơng Hương qua đoạn trích, từ nhận xét 5,0 chất trữ tình trang văn Hồng Phủ Ngọc Tường 2.1 Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề; Thân triển khai 0,25 vấn đề; Kết khái quát nội dung nghị luận 2.2 Xác định vấn đề nghị luận 0,25 2.3 Triển khai vấn đề thành luận điểm Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: a Giới thiệu khái quát tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác phẩm “Ai đặt tên 0,5 cho dịng sơng?” đoạn trích b Cảm nhận vẻ đẹp sơng Hương ngoại vi thành phố Huế 2,5 * Nội dung: - Vẻ đẹp dịng sơng lên qua hình dáng mềm mại, quyến rũ: người 2,0 gái đẹp nằm ngủ mơ màng , uốn theo đường cong thật mềm có lúc dịng sơng mềm lụa - Vẻ đẹp lãng mạn hành trình khám phá Huế: Từ ngã ba Tuần , theo hướng nam bắc , chuyển hướng sang tây bắc , vẽ hình cung thật trịn hướng đơng bắc, xuôi dần Huế - Vẻ đẹp biến ảo màu sắc: sắc nước biến đổi ngày theo thời khắc “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” - Vẻ đẹp uy nghi “trầm mặc”“như triết lí, cổ thi” cảnh quan đôi bờ => Vẻ đẹp sông Hương mang nét riêng, đặc trưng xứ Huế Qua người đọc cảm nhận tình u xứ sở sâu nặng, đằm thắm nhà văn * Nghệ thuật: + Hình ảnh chân thực mà gợi cảm, câu văn kéo dài mà khúc chiết, điệu hài 0,5 hòa, tiết tấu nhịp nhàng + Lối so sánh gần gũi xác thực, sử dụng nhuần nhuyễn địa danh cách nói người Huế c Nhận xét chất trữ tình trang văn Hồng Phủ Ngọc Tường - Cảm xúc ngào mê đắm, thể say mê nhà văn với vẻ đẹp quê 0,75 hương xứ sở - Cách miêu tả tài hoa, cách cảm nhận bình dị mà tinh tế 2.4 Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 2.5 Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt 0,5 mẻ Tổng điểm 10,0 -HẾT - ... khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ……………………………………………SBD:……………… HƯỚNG DẪN CHẤM THI KSCL LẦN NĂM HỌC 2021- 2022 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 12 (HDC gồm 02 trang) PHẦ N... nhận xét 5,0 chất trữ tình trang văn Hồng Phủ Ngọc Tường 2.1 Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề; Thân triển khai 0,25 vấn đề; Kết khái quát nội dung nghị luận 2.2 Xác định vấn đề nghị luận... sơng?- Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục) Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp hình tượng sơng Hương qua đoạn trích trên.Từ nhận xét chất trữ tình trang văn Hoàng Phủ Ngọc Tường