TRƯỜNG THPT N HỊA ĐỀ CƯƠNG KÌ II, NĂM HỌC 2021 - 2022 BỘ MÔN: GDCD MÔN: GDCD, LỚP 10 A TÓM TẮT LÝ THUYẾT, KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài 10: QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC - Quan niệm đạo đức - Vai trò đạo đức phát triển cá nhân, gia đình xã hội Bài 11: SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC - Phạm trù nghĩa vụ: khái niệm, học, nghĩa vụ niên Việt Nam - Phạm trù lương tâm: khái niệm, hai trạng thái lương tâm, ý nghĩa, làm để trở thành người có lương tâm - Phạm trù nhân phẩm, danh dự + Nhân phẩm: khái niệm nhân phẩm, biểu người có nhân phẩm + Danh dự: khái niệm, làm để trở người có danh dự, phải giữ gìn bảo vệ danh dự, phân biệt tự trọng với tự - Hạnh phúc gì? BÀI 12: CƠNG DÂN VỚI TÌNH U, HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH - Tình u gì? - Thế tinh yêu chân chinh? Những biểu tình yêu chân chinh? - Một số điều cần tránh tình u nam nữ niên? - Hơn nhân: điểm tiến hôn nhân nước ta - Gia đình gì? - Chức gia đình? BÀI 13: CỘNG ĐỒNG VÀ VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG - Cộng đồng gì? - Vai trò cộng đồng sống người? - Trách nhiệm công dân cộng đồng - Nhân nghĩa: khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa, trách nhiệm công dân học sinh - Hồ nhập: khái niệm, phải sống hịa nhập, muốn sống hòa nhập niên, học sinh cần phải làm gì, trách nhiệm cơng dân học sinh - Hợp tác: : khái niệm, biểu hiện, nguyên tắc, ý nghĩa, trách nhiệm công dân học sinh BÀI 14: CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC - Lòng yêu nước ? - Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam, lòng yêu nước dân tộc Việt Nam thể nào? B BÀI TẬP ÔN: PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Bài 10: Quan niệm đạo đức Câu Hệ thống quy tắc, chuẩn mực xã hội mà nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích cộng đồng, xã hội gọi A đạo đức B pháp luật C tín ngưỡng D phong tục Câu 2: Nền đạo đức nước ta phù hợp với yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, có kế thừa giá trị đạo đức truyền thống dân tộc A phát huy tinh thần quốc tế B giữ gìn sắc riêng C giữ gìn phong cách riêng D phát huy tinh hoa văn hoá nhân loại Câu B thường quay cóp kiểm tra hành vi trái với chuẩn mực A đạo đức B văn hóa C truyền thống D tín ngưỡng Câu 4: Câu nói: “Tiên học lễ hậu học văn” đề cập đến vai trò đạo đức A gia đình B xã hội C cá nhân D tập thể Bài 11: Một số phạm trù đạo đức học Câu 1: Trách nhiệm cá nhân yêu cầu, lợi ích chung cộng đồng, xã hội gọi A đạo đức B nghĩa vụ C nhân phẩm D quyền lợi Câu 2: Nghĩa vụ phản ánh mối quan hệ cá nhân với cá nhân cá nhân với xã hội? A Quan hệ kinh tế B Quan hệ trị C Quan hệ đạo đức D Quan hệ văn hóa Câu 3: Năng lực tự đánh giá điều chỉnh hành vi đạo đức thân mối quan hệ với người khác xã hội gọi A Lương tâm B Danh dự C Nhân phẩm D Hạnh phúc Câu 4: Lương tâm tồn hai trạng thái gồm A thản nhẹ nhàng B cắn rứt tự tin C thản cắn rứt D thoải mái bắt buộc Câu 5: Đối với cá nhân, lương tâm dù trạng thái có ý nghĩa A xây dựng B tích cực C hỗ trợ D tốt đẹp Câu 6: Bạn H hành lang trường học nhặt ví, bên có nhiều tiền Mặc dù nghĩ đến chuyện lấy tiền mua số thứ thích, cuối H mang ví đến gửi cho bác bảo vệ để gửi lại cho người H cảm thấy thản, hài lòng với thân Cảm xúc thực hành vi theo phạm trù đạo đức đây? A Lương tâm B Danh dự C Nhân phẩm D Nghĩa vụ Câu 7: Những kẻ bán hàng giả, cố tình lừa dối người mua để trục lợi coi kẻ khơng có A danh dự B nhân phẩm C nghĩa vụ D lòng tự trọng Câu 8: Sự coi trọng, đánh giá cao dư luận xã hội với người dựa giá trị tinh thần, đạo đức người gọi A danh dự B nhân phẩm C lương tâm D nghĩa vụ Câu 9: Nuôi dạy đứa khỏe mạnh, chăm ngoan, biết yêu thương cha mẹ làm cho cha mẹ vơ vui sướng Đó cảm xúc A hạnh phúc B đau khổ C bàng quan D vui vẻ Bài 12: Cơng dân với tình u, nhân gia đình Câu 1: Khi đến tuổi trưởng thành, người xuất dạng tình cảm đặc biệt A tình bạn B tình thương C tình yêu D tình người Câu 2: Tình yêu rung cảm quyến luyến sâu sắc hai người khác giới Ở họ có nhiều mặt A khác biệt với B phù hợp với C đối lập với D gần gũi với Câu 3: Tình u chân tình u sáng lành mạnh, phù hợp với quan niệm A lối sống người B đạo đức tiến xã hội C môn đăng hộ đối D nam nữ thụ thụ bất thân Câu 4: Tình u chân làm người trưởng thành hoàn thiện hơn, động lực mạnh mẽ để cá nhân vươn lên A làm giàu cho B đến thành cơng C tự hoàn thiện thân D xây dựng xã hội Bài 13: Công dân với cộng đồng Câu 1: Tồn thể người sống, có điểm giống nhau, gắn bó thành khối sinh hoạt xã hội tạo thành A tập thể B hội nhóm C cộng đồng D xã hội Câu 2: Cộng đồng chăm lo sống cá nhân, đảm bảo cho người có điều kiện để A hồn thiện B phát triển C giàu có D sống yên ổn Câu 3: Nội dung sau biểu nhân nghĩa? A Nhân ái, thương yêu, giúp đỡ B Nhường nhịn, đùm bọc C Sự tương trợ, giúp đỡ lẫn D Dùng cách để giành chiến thắng Câu 4: Sống gần gũi, chan hịa, khơng xa lánh người; khơng gây mâu thuẫn, bất hịa với người khác; có ý thức tham gia hoạt động chung cộng đồng gọi A sống giản dị B yêu thương người C sống hòa nhập D hợp tác phát triển Câu 5: Biểu sau tính hợp tác? A Bàn bạc, xây dựng kế hoạch làm việc chung B Nghiêm túc thực nhiệm vụ phân công C Hỗ trợ lẫn trình học tập D Cho chép kiểm tra Bài 14: Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Câu 1: Tình yêu quê hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích tổ quốc gọi A lòng nhân B lòng yêu thương C lòng yêu nước D lòng dũng cảm Câu 2: Truyền thống đạo đức cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam, cội nguồn hàng loạt giá trị truyền thống khác A nhân nghĩa B yêu nước C tôn sư trọng đạo D động, sáng tạo PHẦN 2: TỰ LUẬN Câu 1: Thế đạo đức? lấy ví dụ? Nêu vai trị đạo đức phát triển cá nhân, gia đinh xã hội? Câu 2: Lương tâm gì? Cho ví dụ phân tích hai trạng thái lương tâm Vì người có lương tâm xã hội đánh giá cao? Câu 3: Thế nhân phẩm, danh dự? Mối quan hệ nhân phẩm danh dự? Nhân phẩm danh dự có vai trị đạo đức cá nhân? Vì người nghiện ma túy khó giữ nhân phẩm danh dự mình? Câu 4: Tình yêu gì? Thế tình u chân chính? Theo em, tình yêu nam nữ niên nên tránh điều gì? Tại sao? Câu Tình huống: Sau ngỏ lời yêu H H nhận lời, M đòi hỏi H phải cho quan hệ tình dục H từ chối nói chuyện xảy sau thức kết hôn M cho H không yêu M thật lòng Theo M, hai người thật yêu người ta phải hiến dâng cho tất Em đánh đòi hỏi lập luận M? Theo em, H có nên chiều ý M hay khơng? Vì sao? Câu 6: Theo em, điểm khác biệt lớn chế độ hôn nhân nước ta với chế độ hôn nhân xã hội phong kiến trước gì? Câu 7: Khái niệm gia đình Trình bày chức gia đình? Em làm để gia đình hồ thuận, vui vẻ, hạnh phúc? Câu 8: Cộng đồng gì? Cộng đồng có vai trị sống người? Câu 9: Em hiểu sống nhân nghĩa, hòa nhập hợp tác? Theo em cần làm để sống nhân nghĩa, hịa nhập hợp tác? Câu 10: Thế lòng yêu nước? Lòng yêu nước dân tộc Việt Nam thể điểm nào? Hãy phân tích cho ví dụ _HẾT_ ... xã hội tạo thành A tập thể B hội nhóm C cộng đồng D xã hội Câu 2: Cộng đồng chăm lo sống cá nhân, đảm bảo cho người có điều kiện để A hồn thiện B phát triển C giàu có D sống yên ổn Câu 3: Nội... người C sống hòa nhập D hợp tác phát triển Câu 5: Biểu sau tính hợp tác? A Bàn bạc, xây dựng kế hoạch làm việc chung B Nghiêm túc thực nhiệm vụ phân công C Hỗ trợ lẫn trình học tập D Cho chép... cảm Câu 2: Truyền thống đạo đức cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam, cội nguồn hàng loạt giá trị truyền thống khác A nhân nghĩa B yêu nước C tôn sư trọng đạo D động, sáng tạo PHẦN 2: TỰ LUẬN