Đang tải... (xem toàn văn)
UBND TỈNH SƠN LA PAGE 6 TRƯỜNG TH&THCS VĂN PHÚ TỔ KHXH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Văn Phú, ngày 15 tháng 6 năm 2021 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 20[.]
TRƯỜNG TH&THCS VĂN PHÚ TỔ KHXH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Văn Phú, ngày 15 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2021 -2022 Họ tên giáo viên: Lê Văn Quang Trình độ chun mơn: Đại học Sinh - KTNN Chức vụ : Giáo viên tổ KHTN Công việc chuyên môn kiêm nhiệm giao: Giảng dạy môn Sinh học Lớp 6A,6B Lớp : 7A.7B Lớp 8A.8B lớp 9A.9B Môn mĩ thuật lớp 7A.7B môn công nghệ lớp 6a, 6b Thực Thông tư số 17/2019/TT – BGD ĐT ngày 01/11/2019 Thơng tư ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông Thực Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên Công văn số 1595/BGDĐT- NGCBQLGD ngày 08/5/2020 Bộ GDĐT việc hướng dẫn đánh giá theo Chuẩn BDTX giáo viên, cán quản lý sở giáo dục, PT, Thông báo số 346/TB-BGDĐT ngày 02/6/2020 Bộ GDĐT, Thực Công văn số 574/SGDĐT ngày 08/6/2020 Sở GD&ĐT v/v Hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục MN, PT, GDTX, Thực công văn số 134/PGDĐT ngày 10 tháng năm 2020 việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, Thực nhiệm vụ năm học 2021- 2022 trường TH&THCS Văn Phú bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tôi tự xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2021 - 2022 sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên; Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng giáo dục đào tạo; Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên bậc học luôn đạt Chuẩn quy định Việc thực BDTX phải tổ chức triển khai thực cách nghiêm túc, đảm bảo đạt hiệu thiết thực II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Khối kiến thức bắt buộc: 1.1 Chương trình bồi dưỡng 1: Nội dung chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ nghiệp vụ thực nhiệm vụ năm học Bộ GDĐT quy định (40 tiết) - Nội dung: Do Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo cấp THCS - Bồi dưỡng mô đun “Hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông 2018” (theo Quyết định số 4660/QĐ - BGDĐT ngày 04/12/2019 Bộ trưởng Bộ GDĐT) 1.2 Chương trình bồi dưỡng 2: Nội dung chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ nghiệp vụ thực nhiệm vụ phát triển giáo dục theo thời kỳ địa phương Sở GDĐT quy định (40 tiết) - Xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh (30 tiết) - Sử dụng thiết bị dạy học công nghệ cao dạy học (10 tiết) Khối kiến thức tự chọn: Chương trình bồi dưỡng 3: Nội dung chương trình bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, kiến thức, kỹ chuyên ngành GV, CBQL tự chọn (40 tiết) Nội dung: Mỗi giáo viên tự chọn khoảng 01 mô đun Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ GDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông, đảm bảo thời lượng 40 tiết/năm học Mô đun 6.GVPT Kiểm tra, đánh giá học sinh sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG: BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) IV Tài liệu bồi dưỡng 1.Thực Thông tư số 17/2019/TT – BGD ĐT ngày 01/11/2019 Thông tư ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông 2.Thực Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cán quản lý sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên Quyết định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng GD trường THCS (Ban hành kèm theo TT 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Tài liệu tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm - Nhà XB Đại học sư phạm năm 2009 Nguyễn Kế Hào Nguyễn Quang Uẩn Phương pháp công nghệ dạy học môi trường sư phạm tương tác Nhà XB Đại học sư phạm năm 2011 Phó Đức Hịa Ngơ Quang Sơn Dạy học phương pháp dạy học nhà trường năm 2005 Phan Trọng Ngọ V KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG : Khối kiến thức bắt buộc Bộ, Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT bồi dưỡng: ( CBQL, GV tham gia lớp tập huấn Sở tổ chức) Khối kiến thức cá nhân tự bồi dưỡng: Tháng năm Nội dung bồi dưỡng Thành phần tham gia BD Người thực Giáo viên tự bồi dưỡng Lê văn quang Mô đun GVPT 06: Kiểm tra, đánh giá học đến sinh sở giáo 04/2021 dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh Khối kiến thức tự chọn: Mô đun GVPT 06: Nội dung bồi dưỡng Thời gian ( Mã Mô đun bồi dưỡng) Những vấn đề chung kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thơng Phương pháp, hình thức, cơng cụ kiểm tra, đánh giá phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thông Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành 16 24 Trình bày vấn đề chung kiểm tra, đánh giá; phương pháp, hình thức kỹ thuật kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thông, phù hợp với cấp học; - Vận dụng phương pháp, hình thức cơng cụ kiểm tra, đánh giá; phương thức xây dựng tiêu chí, ma trận, câu hỏi đánh giá lực học sinh, đề kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực, tiến học sinh sở giáo dục phổ thông; Tháng 09/2022 Vận dụng phương đến tháng pháp, hình thức, 04/2022 công cụ việc kiểm tra, đánh giá phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thông - Hỗ trợ đồng nghiệp triển khai hiệu việc kiểm tra, đánh giá kết học tập tiến học sinh sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất, lực 5 Tháng 5/2022 - Báo cáo tổng kết BDTX năm 20212022 - Xây dựng kế hoạch BDTX năm 2022 2023 VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, tổ, nhà trường Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ THCS trường TH&THCS Văn Phú năm học 2021 - 2022 Ký duyệt BGH Ký duyệt Tổ CM Giáo viên Lê Văn Quang ... Trình bày vấn đề chung kiểm tra, đánh giá; phương pháp, hình thức kỹ thuật kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thông, phù hợp với cấp học; - Vận dụng... Mã Mô đun bồi dưỡng) Những vấn đề chung kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh sở giáo dục phổ thơng Phương pháp, hình thức, công cụ kiểm tra, đánh giá phát triển phẩm... Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ GDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thư? ??ng xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông, đảm bảo thời lượng 40 tiết/năm học Mô đun 6.GVPT Kiểm tra,