ÂM NHẠC CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 01 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động - Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ mơi trường Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe hát “Cò lả” dân ca đồng Bắc Bộ - Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe vận động theo hát “Cị lả” dân ca đơng Bắc Bộ - Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái (b) Hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp - Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cánh đồng tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mô tả hình ảnh em thiếu nhi vui chơi bóng mát cổ thụ Các hình ảnh tranh chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc chủ đề Hình ảnh vật có tích hợp âm có tính nhịp điệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (5 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát truyền điện”, giới Học sinh thực trò chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Khám phá: Câu chuyện âm nhạc (15 phút): * Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Khám phá thể âm có tính nhịp điệu * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức dùng nhạc cụ gõ/vỗ tay để tạo tiết tấu lặp lại theo chu kì tiết tấu khơng có lặp lại để học - Học sinh quan sát, lắng nghe sinh nhận xét: - Qua hoạt động, GV dẫn vào khái niệm âm có tính nhịp điệu dẫn sang hoạt động Khám phá - GV dùng hình ảnh tranh chủ đề để tạo tình đặt câu hỏi giúp học sinh tự giải vấn đề - Câu hỏi gợi ý: + Quan sát vật có tranh chủ đề, vật tạo âm có tính nhịp điệu? - Sau HS xác định đúng, giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập, tổ chức hình thức trị chơi sau: Mỗi nhóm mơ âm vật (cầu bập bênh, đánh chuyền, tiếng động máy cày, ) theo điều khiển giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vật tạo âm có tính nhịp điệu sống (tổ chức thi đua đội) - Học sinh thực trò chơi - Các đội học sinh thi đua Hoạt động Dạy học hát lời (15 phút): * Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái, hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết - Học sinh nghe hát “Cánh hợp vận động theo nhịp điệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác giả; nêu tính chất hát, so sánh giống khác câu hát - Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp vận động phụ họa đồng tuổi thơ” vận động - Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu giáo viên - Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: Ngày dạy: / …… / 20…… Kế hoạch dạy môn Âm nhạc lớp tuần 02 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG TIẾT) Tiết Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu Phẩm chất: - Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động - Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường Năng tực chung: - Năng lực chung 1: Nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân nghe hát “Cò lả” dân ca đồng Bắc Bộ - Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ Năng lực âm nhạc: - Năng lực âm nhạc 1: Khám phá thể âm có tính nhịp điệu - Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe vận động theo hát “Cị lả” dân ca đơng Bắc Bộ - Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái (b) Hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp - Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể trường độ mẫu tiết tấu; trì tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho hát Cánh đồng tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mơ tả hình ảnh em thiếu nhi vui chơi bóng mát cổ thụ Các hình ảnh tranh chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc chủ đề Hình ảnh vật có tích hợp âm có tính nhịp điệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động (3 phút): * Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi vào học mới, giới thiệu chủ đề học * Cách tiến hành: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Hát chuyền bóng”, giới Học sinh thực trị chơi thiệu chủ đề, giới thiệu học Hoạt động Ôn tập lời 1, dạy học hát lời (15 phút): * Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng biết ơn người lao động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động trị chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát hát Cánh đồng tuổi thơ cao độ, trường độ, sắc thái, hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” kết hợp vận động theo nhịp điệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác giả; nêu tính chất hát, so sánh giống khác câu hát - Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết hợp vận động phụ họa Hoạt động Thực hành sáng tạo: Vận động, thể âm vật, vật (15 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết mô âm vật * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS quan sát vật mô âm vật - GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm minh họa cho âm vật - GV gợi ý để nhóm tự chọn tiết tấu cho âm - Các nhóm mơ âm theo điều khiển GV Hoạt động Nhạc cụ: Làm quen gõ phách, luyện tập mẫu âm (8 phút): * Mục tiêu: Học sinh biết hát hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS hát Cánh đồng tuổi thơ kết hợp vận động tự hay vận động theo GV - Tổ chức cho HS tìm hiểu học gồm nhạc cụ (song loan vận động thể) - Hướng dẫn HS luyện tập mẫu đệm - Hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ” - Tổ chức cho HS biểu diễn nhóm, cá nhân - Học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” vận động - Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu giáo viên - Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa - Học sinh quan sát vật mô âm vật - HS tìm hiểu học, luyện tập mẫu đệm, sử dụng nhạc cụ đệm cho hát “Cánh đồng tuổi thơ” - HS biểu diễn RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ... âm vật * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS quan sát vật mô âm vật - GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm minh họa cho âm vật - GV gợi ý để nhóm tự chọn tiết tấu cho âm - Các nhóm mơ âm theo điều... hành: - Hướng dẫn HS hát Cánh đồng tuổi thơ kết hợp vận động tự hay vận động theo GV - Tổ chức cho HS tìm hiểu học gồm nhạc cụ (song loan vận động thể) - Hướng dẫn HS luyện tập mẫu đệm - Hướng... hát “Cánh đồng tuổi thơ” - Tổ chức cho HS biểu diễn nhóm, cá nhân - Học sinh nghe hát “Cánh đồng tuổi thơ” vận động - Học sinh khám phá, tìm hiểu theo yêu cầu giáo viên - Học sinh hát với kết hợp