Đề KS HSG lần 1 ngữ văn 9 2022

PHÒNG GD&ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS THANH HÀ ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP LẦN NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 135 phút Câu (8,0 điểm): Cách nhìn Có hai xưởng sản xuất giày phái người đến khảo sát thị trường châu Phi Nhân viên công ti thứ sau đến nơi nhanh chóng báo về: “Người dân khơng có thói quen mang giày Ngày mai, đáp máy bay nước.” Trong đó, nhân viên cơng ti thứ hai lại báo nội dung hoàn toàn khác: “Nơi đầy triển vọng chưa có mang giày Chúng ta khai thác thị trường này.” (Trích “Đạo lí sống đẹp” - NXB Thời đại) Bài học gợi từ câu chuyện trên? Câu (12,0 điểm): Nhà văn Nguyễn Minh Châu phát biểu: Có ý kiến cho rằng: Cái đẹp nghệ thuật bắt nguồn từ đời sống quan trọng trực tiếp đẹp người nghệ sĩ Em hiểu ý kiến nào? Qua tác phẩm Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận (Ngữ văn - Tập 1, trang 139, NXB GDVN), làm sáng tỏ ý kiến HẾT PHÒNG GD&ĐT THANH BA TRƯỜNG THCS THANH HÀ HDC THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP LẦN NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 135 phút (Hướng dẫn gồm 05 trang) A Yêu cầu chung: - Đây đề văn đòi hỏi phát hiện, thẩm thấu học sinh qua việc học Ngữ văn thực tế đời sống Do giám khảo cần nắm bắt kiến thức, kĩ trình bày làm học sinh tinh thần trân trọng phát hiện, thẩm thấu Chủ động, linh hoạt, cân nhắc trường hợp cụ thể Nên mạnh dạn cho điểm viết sâu sắc, có cảm xúc, sáng tạo, lập luận có sở, hợp lí (có thể yêu cầu hướng dẫn chấm) - Những phân tích cách chung chung, khơng xác định rõ vấn đề nghị luận, không đưa dẫn chứng, giám khảo cho không 1/2 số điểm tối đa B Yêu cầu cụ thể: Câu (8,0 điểm): Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách viết văn nghị luận (đúng kết cấu, đặc điểm văn nghị luận xã hội) Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; có khả phản biện vấn đề, lập luận tích cực, thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội, pháp luật nhà nước; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Chấp nhận nhiều cách giải đề hợp lí thuyết phục Học sinh có quan điểm riêng đắn, nghiêm túc vấn đề đặt đề Có thể tham khảo ý sau: Ý Nội dung Điểm Khái quát ý nghĩa câu chuyện, rút ý nghĩa vấn đề nghị luận (2,0 điểm) - Giải thích nhan đề “Cách nhìn”: cách nhìn quan sát, đánh giá, quan niệm người tượng, vật, người, 0,5 sống… - Khái quát ý nghĩa câu chuyện: câu chuyện đề cập đến hai cách nhìn + Nhân viên cơng ti thứ nhất: cách nhìn xuất phát từ quan sát vội vã, lướt qua tượng vội vàng đưa kết luận theo cách an phận, lòng chấp nhận thực tế Cách nhìn tiêu biểu cho 1,0 đánh giá nơng cạn, hời hợt + Cách nhìn nhân viên cơng ti thứ hai: cách nhìn từ quan sát kĩ lưỡng, cẩn thận đưa kết luận cách tích cực, tao hội đầu tư, hướng phát triển Cách nhìn biểu tượng cho đánh giá sâu sắc, thấu đáo - Bài học từ câu chuyện trên: sống có vấn 0,5 đề đem đến nhiều cách đánh giá khác Có cách đánh giá dừng lại quan sát bên tượng Ý Nội dung có cách đánh giá độc đáo, bất ngờ đem đến niềm tin, thúc đẩy hành động hướng tới thành cơng Phân tích, chứng minh ý nghĩa gợi từ câu chuyện (5,0 điểm) - Cuộc sống mn hình vạn trạng, việc xảy ra, vấn đề người lại có cách đánh giá khác nhau, cách giải vấn đề khác - Trong sống có cách đánh giá, nhìn nhận vấn đề đánh hội, tự tin, lạc quan người Cách nhìn kìm hãm nỗ lực hành động vươn lên người Nhưng sống có cách đánh giá, nhìn nhận vấn đề tạo hội, niềm tin, lạc quan người Đó cách nhìn tạo động lực giúp người nỗ lực hành động để tạo thành có ý nghĩa cho thân xã hội - Để có cách nhìn đắn, tích cực người cần có tinh nhạy, sắc bén, sâu sắc quan sát suy xét thấu đáo vấn đề trước đưa kết luận Quan trọng phải có niềm tin đối tượng nhìn nhận, đánh giá - HS nêu phân tích dẫn chứng người biết nhìn nhận đánh giá thấu đáo, đem đến niềm tin cho cho người * Đánh giá, mở rộng - Phê phán người có nhìn hời hợt, có cách đánh giá chủ quan theo cảm tính Phê phán nhìn bi quan, thiếu tự tin,… Điểm 0,75 1,5 0,75 1,0 1,0 Bài học rút từ câu chuyện(1,0 điểm) - Khi nhìn nhận vấn đề khơng vội vàng, hấp tấp nhìn hời hợt bên tượng mà phải suy nghĩ kĩ lưỡng trước đưa kết luận; phải có trách nhiệm trước đánh giá thân 1,0 - Cần có cách nhìn lạc quan để phát mặt tốt, mặt tích cực vật, tượng, người… Từ ln biết vượt qua khó khăn, thử thách để tạo hội hướng tới mục đích cao Câu (12,0 điểm) - Học sinh viết văn nghị luận vấn đề văn học có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dùng từ xác, viết câu linh hoạt; thể suy nghĩ, đánh giá thân vấn đề nghị luận - Đặc biệt trọng đến mối liên quan, kết hợp nhuần nhuyễn vấn đề lí luận văn học thực tiễn sáng tác - Học sinh đưa ý kiến, trình bày theo cách khác nhau, phải có lí lẽ, xác đáng Ý Nội dung Giải thích (1,5 điểm) Điểm Ý Nội dung - Cái đẹp: Là phạm trù mĩ học dùng để giá trị tích cực có khả bồi dưỡng tâm hồn, nâng cao nhận thức, trí tuệ, hồn thiện nhân cách người - Cái đẹp nghệ thuật bắt nguồn từ đời sống: nguồn gốc đẹp nghệ thuật gợi cảm hứng từ đời - Quan trọng trực tiếp đẹp người nghệ sĩ: Nhấn mạnh vai trò đẹp thân người sáng tạo, giá trị thuộc tư tưởng, tâm hồn, nhận thức, thái độ tài nghệ thuật => Ý kiến khẳng định mối quan hệ nghệ thuật đời sống, nhấn mạnh vai trị có tính định người nghệ sĩ sáng tạo đẹp tác phẩm nghệ thuật Bàn luận (3,0 điểm) - Bàn đẹp nghệ thuật bắt nguồn từ đời sống: + Văn học nghệ thuật ngôn từ lấy đời sống, người làm đối tượng phản ánh.Hiện thực đời chất liệu để người nghệ sĩ sáng tạo nên đẹp tác phẩm Bởi đẹp nghệ thuật bắt rễ từ đời thực, mang bóng dáng đời + Nhà văn phản ánh thực đời sống theo quy luật đẹp, nhằm thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ người - Bàn đẹp nghệ thuật bắt nguồn từ người nghệ sĩ: + Văn học phản ánh thực đời sống cách sáng tạo Hiện thực qua lăng kính tâm hồn người nghệ sĩ khúc xạ tư tưởng, cảm xúc, rung động mãnh liệt Nhà văn, phẩm chất quan trọng hàng đầu tâm hồn, rung cảm thẩm mĩ để biến sống - nguyên liệu thô thành đẹp tác phẩm chạm tới trái tim người + Cái đẹp tác phẩm mang dấu ấn chủ quan nhà văn cách cảm, cách nghĩ, quan sát tinh tế, tài sử dụng ngơn từ, xây dựng hình tượng,… tạo nên sức hấp dẫn giá trị cho tác phẩm - Dẫn dắt vào tác phẩm Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận: Bài thơ bắt nguồn từ thực sống tình yêu thiên nhiên, yêu lao động nhà thơ Chứng minh (6,0 điểm) Điểm 1,0 0,5 1,0 1,0 0,5 Ý Nội dung a) Cái đẹp thơ Đoàn thuyền đánh cá bắt nguồn từ đời sống - Đoàn thuyền đánh cá phản ánh thực đời sống sôi người lao động sống miền Bắc thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội - Chất liệu đời sống Đồn thuyền đánh cá cịn bắt nguồn từ vẻ đẹp thiên nhiên biển khơi người lao động Huy Cận gợi tả cảnh đoàn thuyền đánh cá trở niềm vui, lạc quan, tin tưởng Hình ảnh người sánh ngang với thiên nhiên, vũ trụ Bài thơ khép lại, song câu hát người dân chài, khí lao động phấn khởi, hăng say, cống hiến cho đất nước đọng tâm hồn người đọc b) Cái đẹp thơ “Đoàn thuyền đánh cá” quan trọng trực tiếp từ người nghệ sĩ Huy Cận * Đẹp nội dung tư tưởng, cảm xúc Điểm 1,0 5,0 3,5 Ý Nội dung - Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên vũ trụ, biển cả: + Tráng lệ, kì vĩ lúc hồng hơn: Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đem sập cửa + Sự giàu có, trù phú tài nguyên biển cả: cá bạc, cá thu, dệt biển mn luồng sáng + Cảnh biển khống đạt, mênh mơng đêm: gió với buồm trăng, mây cao, biển + Vẻ đẹp lung linh nhịp sống biển khơi: cá nhụ, cá chim, cá song lấp lánh; Cái em quẫy trăng vàng chóe, đêm thở, lùa,… + Thiên nhiên ân tình, bao dung lịng mẹ: Biển cho ta cá lịng mẹ + Bình minh rạng rỡ biển khơi: Mặt trời đội biển nhô màu - Ca ngợi vẻ đẹp người lao động: + Hứng khởi, mê say hành trình chinh phục biển cả: Câu hát căng buồm gió khơi + Tâm hồn phóng khống, u đời người dân chài: Hát rằng: cá bạc biển động lặng; Đến dệt lưới ta đồn cá + Hình ảnh người lớn lao, làm chủ biển khơi: Thuyền ta lái gió, lướt mây cao, dị bụng biển, dàn đan trận + Tiếng hát người lao động chứa chan niềm tin yêu sống: Ta hát ca gọi cá vào + Những người dân yêu biển, yêu quê hương lao động hăng say dù đêm tàn: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng, lưới xếp buồm lên đón nắng hồng + Khúc ca khải hồn đồn thuyền đánh cá lúc bình minh: Đồn thuyền chạy đua mặt trời - Con người hòa hợp với thiên nhiên: + Thiên nhiên nâng đỡ, làm cho người lên khỏe khoắn, lớn lao kì vĩ, hùng tráng, mang tầm vóc vũ trụ: Lướt mây cao với biển bằng, Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng + Thiên nhiên phối hợp người lao động, nhịp điệu vận hành nhịp nhàng với trình tự công việc lao động người: Thuyền ta lái gió với buồm trăng, Gõ thuyền có nhịp trăng cao + Biển hào phóng ban tặng bao lồi cá người với lịng biết ơn, coi thiên nhiên người mẹ vĩ đại nuôi dưỡng mình: Biển cho ta cá lịng mẹ * Đẹp tài nghệ thuật - Thể thơ bảy chữ với mạch kết cấu thơ đầu cuối tương ứng thể cảnh tượng hoành tráng buổi lao động biển hành trình khơi đánh cá trở - Hình ảnh vừa thực vừa ảo, rộng lớn, tráng lệ, lung linh tranh sơn mài, đem lại khoái cảm thẩm mĩ cho người đọc - Sử dụng nhiều biện pháp tu từ độc đáo, đặc sắc phóng đại, khoa trương, nhân hóa, ẩn dụ, so sánh,… Điểm 1,5 Ý Nội dung - Bút pháp kết hợp thực với lãng mạn, cổ điển đại tạo nên hình ảnh vũ trụ kì vĩ, tầm vóc người làm chủ thiên nhiên, làm chủ đời - Âm hưởng vừa khỏe khoắn, sôi vừa phơi phới, bay bổng Đánh giá (1,5 điểm) - Ý kiến ngắn gọn xác đáng khẳng định mối quan hệ nghệ thuật đời sống, quan trọng trực tiếp tâm - tài người nghệ sĩ; đồng thời khẳng định sáng tạo nghệ thuật Huy Cận qua thơ Đoàn thuyền đánh cá - Ý kiến học định hướng sâu sắc cho người nghệ sĩ người tiếp nhận tác phẩm văn học: + Đối với người nghệ sĩ: cần thấu hiểu đẹp thực đời sống trở thành đẹp nghệ thuật nhà văn có tâm hồn nghệ sĩ, tinh tế, nhạy bén có tài độc đáo, có cá tính sáng tạo + Đối với người tiếp nhận: Sống với tác phẩm tâm hồn đồng điệu, tri âm để nhận thấy đẹp người nghệ sĩ Hãy thưởng thức đẹp nghệ thuật để thỏa mãn xúc cảm thẩm mĩ làm tâm hồn thêm phong phú Hết Điểm 0,5 1,0 ... GIỎI LỚP LẦN NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 13 5 phút (Hướng dẫn gồm 05 trang) A Yêu cầu chung: - Đây đề văn đòi hỏi phát hiện, thẩm thấu học sinh qua việc học Ngữ văn thực... theo cảm tính Phê phán nhìn bi quan, thiếu tự tin,… Điểm 0,75 1, 5 0,75 1, 0 1, 0 Bài học rút từ câu chuyện (1, 0 điểm) - Khi nhìn nhận vấn đề khơng vội vàng, hấp tấp nhìn hời hợt bên tượng mà phải suy... riêng đắn, nghiêm túc vấn đề đặt đề Có thể tham khảo ý sau: Ý Nội dung Điểm Khái quát ý nghĩa câu chuyện, rút ý nghĩa vấn đề nghị luận (2,0 điểm) - Giải thích nhan đề “Cách nhìn”: cách nhìn quan