FILE 20220729 215445 TRUYEN KIEU

Luôn yêu nghề truyền cảm hứng TRUYỆN KIỀU I KHÁI QUÁT CHUNG 1.Khái quát: -Tiểu sử: Nguyễn Du (1765 - 1820), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiênquê Hà Tĩnh - Sự nghiệp: Sáng tác nhiều tác phẩm chữ Hán chữ Nôm Tác phẩm chữ Nôm xuất sắc Đoạn trường tân thường gọi Truyện Kiều Những nét thời đại, gia đình, đời Nguyễn Du có ảnh hưởng tới việc sáng tác Truyện Kiều - Gia đình: Gia đình Nguyễn Du gia đình đại quý tộc nhiều đời làm quan có truyền thống văn chương - Thời đại: thời đại có nhiều biến động dội, xã hội phong kiến Việt Nam khủng hoảng sâu sắc, đời sống nhân dân cực khổ, phong trào nông dân khởi nghĩa nổ liên miên, đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn Nhưng triều đại Tây Sơn ngắn ngủi, triều Nguyễn lên thay Những thay đổi kinh thiên động địa tác động mạnh tới nhận thức tình cảm Nguyễn Du để ơng hướng ngịi bút vào thực, vào "Những điều trơng thấy mà đau đớn lòng" - Cuộc đời người: Nguyễn Du có khiếu văn học bẩm sinh, ham học, 10 năm lưu lạc nơi đất Bắc nên ông có hiểu biết sâu rộng vốn sống phong phú, tiếp xúc với nhiều cảnh đời, nhiều người số phận khác Ông sứ sang Trung Quốc, qua nhiều vùng đất Trung Hoa với văn hoá rực rỡ Tất điều có ảnh hưởng tới sáng tác nhà thơ Tác phẩm Truyện Kiều a b Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác vào kỷ XIX (1805 - 1809) –thời kì xã hội VN có nhiều biến động Xuất xứ: Viết Truyện Kiều Nguyễn Du có dựa theo cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc) Tuy nhiên phần sáng tạo Nguyễn Du lớn: Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Kim –Vân- Kiều truyện -Viết văn xi, để giải trí Đoạn trường tân (Truyện Kiều) -Viết băng thơ Nơm, có giá trị thực, nhân đạo sâu sắc c Tóm tắt : * Phần thứ nhất: Gặp gỡ đính ước Vương Thuý Kiều thiếu nữ tài sắc vẹn tồn, gái đầu lịng gia đình trung lưu lương thiện, sống cảnh "êm đềm trướng rủ che" bên cạnh cha mẹ hai em Thuý Vân, Vương Quan Trong buổi u xuân nhân tiết Thanh minh, Kiều gặp chàng Kim Trọng "phong tư tài mạo tót vời" Giữa hai người chớm nở mối tình đẹp Kim Trọng dọn đến trọ cạnh nhà Thuý Kiều Nhân trả thoa rơi, Kim Trọng gặp Kiều bày tỏ tâm tình Hai người chủ động, tự đính ước với * Phần thứ hai: Gia biến lưu lạc Trong Kim Trọng Liêu Dương chịu tang chú, gia đình Kiều bị mắc oan Kiều nhờ Vân trả nghĩa cho Kim Trọng cịn nàng bán chuộc cha Nàng bị bọn bn người Mã Giám Sinh, Tú Bà, Sở Khanh lừa gạt, đẩy vào lầu xanh Sau đó, nàng Thúc Sinh - khách làng chơi hào phóng - cứu vớt khỏi đời kĩ nữ Nhưng nàng lại bị vợ Thúc Sinh Hoạn Thư ghen tuông, đầy đạo Kiều phải trốn đến nương nhờ nơi cửa Phật Sư Giác Dun vơ tình gửi nàng cho Bạc Bà - kẻ buôn người Tú Bà, nên Kiều lần thứ hai rơi vào lầu xanh Tại đây, nàng gặp Từ Hải, anh hùng đội trời đạp đất Từ Hải lấy Kiều, giúp nàng báo ân báo oán Do mắc lừa quan tổng đốc trọng thần Hồ Tôn Hiến, Kiều phải hầu đàn hầu rượu Hồ Tôn Hiến ép gả cho viên thổ quan Đau đớn, tủi nhục, nàng trẫm sơng Tiền Dương sư Giác Duyên cứu, lần thứ hai Kiều nương nhờ cửa Phật * Phần thứ ba: Đoàn tụ Sau nửa năm chịu tang chú, Kim Trọng trở lại tìm Kiều Hay tin gia đình Kiều gặp tai biến nàng phải bán chuộc cha, chàng vơ đau đớn Tuy kết duyên với Thuý vân chàng khơng thể qn mối tình đầu say đắm Chàng cất cơng lặn lội tìm Kiều Nhờ gặp sư Giác Duyên mà Kim, Kiêu tìm nhau, gia đình đồn tụ Chiều theo ý người, Th Kiều nói lại duyên cũ với Kim Trọng hai nguyện ước "Duyên đôi lứa duyên bạn bầy" Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng d Giá trị Truyện Kiều * Giá trị thực: - Truyện Kiều phản ánh mặt tàn bạo tầng lớp thống trị lực hắc ám chà đạp lên quyền sống người: Bọn quan lại: + Viên quan sử kiện vụ án Vương Ơng tiền khơng lẽ phải + Quan tổng đốc trọng thần Hồ Tôn Hiến kẻ bất tài, nham hiểm, bỉ ổi trâng tráo Thế lực hắc ám: + Mã Giám Sinh, Tú Bà, Sở Khanh kẻ táng tận lương tâm Vì tiền, chúng sẵn sàng chà đạp lên nhân phẩm số phận người lương thiện → Tác giả lên tiếng tố cáo mặt xấu xa bỉ ổi chúng * Truyện Kiều phơi bày nỗi khổ đau người bị áp bức, đặc biệt người phụ nữ + Vương Ông bị mắc oan, cha bị đánh đập dã man, gia đình tan nát + Đạm Tiên, Thuý Kiều người phụ nữ đẹp, tài năng, mà kẻ chết trẻ, người đoạ đày, lưu lạc suốt 15 năm → Truyện Kiều tiếng kêu thương người lương thiện bị áp bức, bị đoạ đày - Giá trị nhân đạo: + Viết Truyện Kiều, Nguyễn Du bộc lộ niềm thương cảm sâu sắc trước khổ đau người Ơng xót thương cho Thuý Kiều - người gái tài sắc mà phải lân vào cảnh bị đoạ đày "Thanh lâu hai lượt, y hai lần" + Là tiếng nói ngợi ca giá trị, phẩm chất cao đẹp người nhan sắc, tài hoa, trí dũng, lịng hiếu thảo, trái tim nhân hậu, vị tha + Ông trân trọng đề cao vẻ đẹp, ước mơ khát vọng chân người tình u, hạnh phúc, cơng lý, tự + Ơng cịn tố cáo lực bạo tàn chà đạp lên quyền sống người lương thiện, khiến họ khổ sở, điêu đứng Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng → Phải người giàu lòng yêu thương, biết trân trọng đặt niềm tin vào người Nguyễn Du sáng tạo nên Truyện Kiều với giá trị nhân đạo lớn lao * Giá trị nghệ thuật: - Về ngôn ngữ thơ: Là ngôn ngữ văn học giàu đẹp, đạt đến đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật Ngơn ngữ vừa có giá trị biểu đạt vừa có giá trị biểu cảm thẩm mỹ - Về nghệ thuật xây dựng nhân vật: khắc hoạ nhân vật qua phương thức tự sự, miêu tả vài nét chấm phá nhân vật Truyện Kiều lên chân dung sống động Cách xây dựng nhân vật diện thường xây dựng theo lối lý tưởng hoá, miêu tả biện pháp ước lê sinh động Nhân vật phản diện Nguyễn Du chủ yếu khắc hoạ theo lối thực hoá, bút pháp tả thực, cụ thể thực (miêu tả qua ngoại hình, ngơn ngữ, hành động nhân vật) Lưu ý cho học sinh khái niệm nghệ thuật ước lệ, bút pháp tả cảnh ngụ tình lấy ví dụ minh họa - Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên đa dạng, bên cạnh tranh thiên nhiên chân thực sinh động (Cảnh ngày xn), có tranh tả cảnh ngụ tình đặc sắc (Kiều lầu Ngưng Bích) Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng ĐOẠN TRÍCH : CHỊ EM THÚY KIỀU: Vị trí : Nằm đầu phần 1: gặp gỡ đính ước, giới thiệu hai chị em Thúy Kiều Một số biên pháp nghệ thuật a Bút pháp ước lệ tượng trưng gì? -Gợi nhiều tả -Lấy thiên nhiên làm thước đo, làm chuẩn mực cho đẹp người theo khuôn mẫu định ->Đây bút pháp mô tả nhân vật diện văn chương cổ điển để lí tưởng hóa nhân vật b miêu tả chân dung mang tính cách số phận? - Miêu tả chân dung mang tính cách, số phận thơng qua việc khắc họa chân dung nhân vật, tác giả ngầm dự báo tính cách, đời, số phận Phân tích a Giới thiệu vẻ đẹp chung hai chị em : Đầu lòng hai ả Tố Nga Thúy Kiều chị, em Thúy Vân * Ở hai câu thơ : vừa giới thiệu khái quát hai chị em gái đẹp “ ả tố nga” lại vừa cho thấy vị trí thứ bậc hai chị em gia đình , đồng thời ngầm dự báo cho thấy trọng trách, nghĩa vụ họ gia đình, đặc biệt người chị Thúy Kiều Trong quan niệm nhân dân ta người anh chị gia đình phải gánh vác nhiệm vụ, cơng việc to lớn gia đình, đương đầu trước khó khăn sóng gió để bảo vệ gia đình , giúp đình vượt qua biến cố Nên thấy sau gia đình Kiều gặp nạn để cứu cha em trai TK phải bán chịu đựng đau khổ bất hạnh * Hai câu sau: vừa khái quát vẻ đẹp chung lại vừa cho thấy hai chị em có nét đẹp riêng biệt : Mai cốt cách, tuyết tinh thần Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng - Vẻ đẹp hai chi em khắc họa nghệ thuật đối hình ảnh ước lệ tượng trưng “Mai cốt cách, tuyết tinh thần”kết hợp với lời thơ cổ điển, trang nhã: + gợi dáng vóc tao, mảnh dẻ mai, tâm hồn trắng tuyết hai chị em + Sử dụng hai hình ảnh tác giả muốn nhấn mạnh vẻ đẹp nhân cách, phẩm chất hai chị em , Đây loại xuất nhiều văn học trung đại, văn hóa thời Lí -Trần, văn hóa phật giáo Nó tứ quý Tùng- trúc- cúc – mai biểu tượng cho tinh khiết, sạch, trinh bạch nói đến mai khơng thể không nhắc đến nhân vật tiếng Cao Bá Quát, người xưa có câu: “Văn Siêu Qt vơ tiền Hán” có nghĩa CBQ người có học vấn, văn chương sâu rộng, tài hoa sánh mà đời ông cúi đầu trước hoa mai “Nhất sinh đệ thủ bái mai hoa” điều khẳng định ý nghĩa giá trị mai Nhưng giá trị mai khơng dừng đó: thiền sư Mãn giác có câu thơ viết lồi hoa sau: Mạc vị xuân tàn hoa lạc tận Đình tiền tạc chi mai Có nghĩa hết mùa xuân tất loài hoa rơi rụng riêng có hoa mai tươi tốt Điều cho thấy câu mai cịn lồi có sức sống bền bỉ, căng tràn Vậy nên việc dùng hai hình ảnh mai cốt cách, tuyết tinh thần để miêu tả vẻ đẹp chị em Thúy Kiều thật dụng ý nghệ thuật tác giả Hai chị em đẹp không ngoại hình, vóc dáng mà cịn đẹp cái nết, nhân cách cao sáng, tràn đầy sức sống họ - Đoạn thơ kết thúc lời bình tác giả: “ Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười” + Thành ngữ “mười phân vẹn mười” cho thấy hoàn hảo, toàn vẹn vẻ đẹp hai chị em Dù người có vẻ đẹp riêng đạt đến độ hoàn mĩ tuyệt đối Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng b Vẻ đẹp Thúy Vân Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da + Tác giả dùng từ “trang trọng” để miêu tả khái quát sắc đẹp cốt cách Thúy Vân, gợi vẻ đẹp cao sang, quý phái, thấy (khác vời) + Với nghệ thuật ước lệ tượng trưng, hình ảnh ẩn dụ, Vân so sánh với đẹp chuẩn mực thiên nhiên: trăng, hoa, tuyết, ngọc + Bằng thủ pháp liệt kê, chân dung Thúy Vân miêu tả tồn vẹn: Khn mặt đầy đặn, phúc hậu ánh trăng rằm, đôi lông mày đậm đà, sắc nét theo tiêu chuẩn người xưa “mắt phượng mày ngài”, miệng cười tươi thắm hoa, giọng nói ngọc, mái tóc bồng bềnh mây da trắng tuyết + Khơng miêu tả ngoại hình, Nguyễn Du ý đến phong thái cốt cách: hai từ “đoan trang” cho thấy phong thái ứng xử nghiêm trang, đứng đắn =>tất toát lên vẻ đẹp tinh tế, thùy mị, đoan trang, phúc hậu + Phép nhân hóa : “ mây thua”, “tuyết nhường” cho thấy Vẻ đẹp hiền hòa nàng khiến thiên nhiên sẵn sàng chịu thua, sẵn sàng nhường nhịn Đó vẻ đẹp người cảm mến hết nằm khn khổ lễ giáo phong kiến nên vẻ đẹp nàng đón nhận nâng niu, trân trọng + Nhưng tài Nguyễn Du không dừng việc miêu tả vẻ đẹp nhân vật cách đơn mà thông qua việc miêu tả tác gỉa ngầm dự báo số phận họ thông qua chân dung toàn mỹ Nguyễn Du muốn dự báo đời bình n, khơng sóng gió Thúy Vân Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng C Vẻ đẹp tài Thúy Kiều Kiều sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại phần Làn thu thủy, nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh Một hai nghiêng nước nghiêng thành Sắc đành đòi một, tài đành họa hai Thơng minh vốn sẵn tính trời Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm Cung thương làu bậc ngũ âm Nghê riêng ăn đứt hồ cầm chương Khúc nhà tay lựa nên chương Một thiên bạc mệnh lại não nhân - Trong gia đình Thúy Kiều chị lại giới thiệu sau Thúy Vân, so sánh số lượng câu thơ cách miêu tả nhân vật TK ta thấy dụng ý nghệ thuật Nguyễn Du Ông muốn giới thiêu Thúy Vân trước để làm làm bật vẻ đẹp tài tâm hồn nàng Kiều - Câu thơ mở đầu, hai từ láy “sắc sảo”, “mặn mà” kết hợp nghệ thuật so sánh khái quát vẻ đẹp TK, vẻ đẹp mang chiều sâu trí tuệ tâm hồn So tài sắc TK đẹp hẳn Thúy Vân - Vẻ đẹp Thúy Kiều, Nguyễn Du gợi tả hình tượng ước lệ, hình ảnh ẩn dụ “Làn thu thủy nét xuân sơn”: đôi mắt nước mùa thu, nét mày tú dáng núi mùa xuân Với Kiều, Nguyễn Du không tả cụ thể Thúy Vân mà ông đặc tả đôi mắt theo lối điểm nhãn đôi mắt cửa sổ tâm hồn, đôi mắt thể phần tinh anh trí tuệ Tả đơi mắt, tác giả gợi chiều sâu sức hút nhân vật + Sử dụng thành ngữ điển cố “Nghiêng nước nghiêng thành”, tác giả muốn nói vẻ đẹp Kiều tuyệt đỉnh, nhất, vẻ đẹp hồn mĩ sánh kịp khơng hịa hợp với xung quanh, vượt lên vẻ đẹp thiên nhiên khiến thiên nhiên phải “ghen”, phải “hờn” Nghệ thuật nhân hóa diễn tả ghen ghét, đố kị tạo hóa với sắc đẹp nàng Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng -Tài: Vẻ đẹp có chiều sâu tiềm ẩn tài tuyệt vời: +Nàng vốn người gái thơng minh + Tài nàng hội đủ “cầm-kì-thi-họa”, đạt đến mức lí tưởng theo quan niệm thẩm mĩ phong kiến + Kiều đa tài tài tài đàn sở trường, “nghề riêng” nàng loại đàn Kiều giỏi “Hồ cầm” tức đàn tì bà xét độ khó chơi loại nhạc khí dân gian có lẽ tì bà xếp vào hàng thứ nhì Nhưng lại mệnh danh “ nữ hoàng loại nhạc cụ dân gian” cấu trúc âm điệu, kĩ thuật chơi đàn + Nhưng khúc nhạc mà nàng hay đàn mang tên “Bạc mệnh” tiếng lịng trái tim đa sầu đa cảm, khúc nhạc não lòng mặt sắt họ Tôn ( Hồ Tôn Hiến) “ nhăn mày rơi châu” , khúc nhạc dự cảm cho số phận chẳng lành nàng - Trong xã hội trọng nam khinh nữ, đày rẫy bất công người phụ nữ có lẽ người gái vừa đẹp lại vừa tài Kiều chẳng thể có chỗ đứng, chỗ dung thân Cuộc đời gặp nhiều trắc trở, éo le, bất hạnh d Khái quát đời hai chị em Phong lưu mực hồng quần Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê Êm đềm trướng rủ che Tường đông ong bướm mặc - Khái quát đời hai chị em, đời phong lưu,( phẩm cách nhã, sang trọng), khuôn phép, đức hạnh theo khuôn khổ lễ giáo phong kiến + thành ngữ trướng rủ che” lối sống kín đáo, đay lối sống tiểu thư nhà gia giáo, sống bốn tường, giao tiếp bên ngồi để học nữ cơng gia chánh khn phép + hình ảnh “ ong bướm” hình ảnh ẩn dụ người đàn ơng tán tỉnh phụ nữ khơng có mục đích tốt đẹp với người đàn ông hai chị em TK không thèm để ý đến => hai câu thơ đề cao đức hạnh , phẩm chất hai nàng Kiều Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng ĐỀ SỐ Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du có viết: "Mai cốt cách tuyết tinh thần Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười" Câu 1: Câu thơ trích từ đoạn trích Truyện kiều, nêu vị trí đoạn trích Câu 2: Em giải thích cụm từ “ mai cốt cách, tuyết tinh thần”? Tác giả sử dụng bút pháp nghệ thuật gì? Câu 3: Chép xác hai câu thơ cịn lại để hoàn thiện đoạn thơ giới thiệu vẻ đẹp chung hai chị em Câu 4: Từ vẻ đẹp hai chị em Thúy Kiều trình bày suy nghĩ em vẻ đẹp người phụ nữ xưa Câu 5: Phân tích đoạn thơ để thấy vẻ đẹp chung hai chị em Thúy Kiều GỢI Ý Câu 1: - Câu thơ trích từ đoạn trích Chị em Thúy Kiều - Đoạn trích nằm phần đầu Tác phẩm: gặp gỡ đính ước Câu 2: + Mai cốt cách : cốt cách mảnh dẻ tao mai + Tuyết tinh thần : tinh thần trắng, tuyết => "Mai cốt cách tuyết tinh thần" tức muốn nói đến vẻ đẹp chị em Thúy Kiều : duyên dáng, cao, trắng Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 10 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng ĐỀ SỐ 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: “ Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh, Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ôm.” Câu 1: Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Trình bày ngắn gọn hiểu biết em tác phẩm đó? Câu 2: Nỗi nhớ nhân vật Thúy Kiều đoạn thơ hướng đến ai? Lúc này, cảnh ngộ nàng đáng thương nào? Từ đó, em có nhận xét lịng Thúy Kiều? Câu 3: Giải thích thành ngữ "Quạt nồng ấp lạnh"? Câu 4: Từ lòng hiếu thảo Kiều, viết đoạn văn nghị luận nêu suy nghĩ em lòng hiếu thảo với cha mẹ xã hội (Đoạn văn có độ dài khỏang 2/3 trang giấy thi) GỢI Ý : Câu 1: Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 34 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng - Đoạn trích nằm tác phẩm : Truyện Kiều - Truyện Kiều tác phẩm tiêu biểu thể loại truyện nôm văn học trung đại gồm 3254 câu thơ lục bát Dựa cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân – Trung Quốc Truyện gồm phần : Gặp gỡ đính ước, Gia biến lưu lạc, Đồn tụ Đây tác phẩm có giá trị lớn nội dung nghệ thuật Câu 2: - Nỗi nhớ nhân vật Thúy Kiều đoạn thơ hướng đến :Cha mẹ - Lúc này, cảnh ngộ nàng vô đáng thương : + Bị lừa bán vào lầu xanh, bị người yêu + Giam lỏng lầu Ngưng Bích bơ vơ nơi đất khách quê người… - Kiều người giàu tình cảm, hiếu thảo Từ đó, em có nhận xét lòng Thúy Kiều? Câu 3: Nghĩa cụm từ: mùa hè, trời nóng nực quạt cho cha mẹ ngủ; mùa đơng, trời lạnh giá vào nằm trước giường (ấp chiếu chăn) để cha mẹ ngủ, chỗ ấm sẵn Chỉ phụng dưỡng, chăm sóc cha mẹ Câu 4: THAM KHẢO: Từ tình cảm mà Thúy Kiều dành cho cha mẹ, tác giả gợi cho em nhiều suy nghĩ lòng hiếu thảo với cha mẹ xã hội Trước tiên cần hiểu lòng hiếu thảo gì? Đó tơn trọng, kính yêu cháu ông bà, cha mẹ, đền đáp công ơn mà họ dành cho ta Lòng hiếu thảo thể qua hành động yêu thương, chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ già, ngoan ngỗn nghe lời, khơng làm họ phải phiền lòng hay rơi nước mắt Lòng hiếu thảo nằm cách bạn đối xử với thân Biết phân biệt phải trái, sai, ghi nhớ lời dặn dị cha mẹ, ơng bà khơng sa đà vào cám dỗ Có ý chí, nỗ lực vượt qua khó khăn, gian khổ để tiến tới tương lai thành công rực rỡ, báo Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 35 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng hiếu với bậc sinh thành Tự hào nghề nghiệp cha mẹ, biết ơn đồng tiền từ giọt mồ hôi nước mắt mà họ kiếm để bạn có điều kiện học tập, vui chơi,… Có thể nói lịng hiếu thảo chuẩn mực , thước đo giá trị thân ,giúp người biết sống tích cực, có ích cho gia đình, xã hội Đó sở để hình thành nên gia đình hạnh phúc Nếu xưa có vua Thuấn hiếu thuận, hết lịng cha, Chử Đồng Tử nghèo khó nhung nhường khố cho cha , ngày xã hội có khơng người có lịng thảo kính đó- Phan Văn Tài q thơn Việt Sơn, xã Bình Trị, Thăng Bình, Quảng Nam, bán thận cứu mẹ Cậu bé Lê Văn Chiến, 12 tuổi Thanh Chương, Nghệ An mị cua, bắt ốc ni bà nội bên cạnh gương đáng ca ngợi cịn có khơng bạn sẵn sàng cãi lại lời bố mẹ, phản bác ý kiến mãnh liệt với hệ trước họ chia sẻ kinh nghiệm Thậm chí sẵn sàng đánh đập, hành hạ cha mẹ để cướp tài sản, tiền Đó hành vi kẻ tán tận lương tâm cần phải lên án trừng phạt Hãy nhớ đừng chờ đợi có điều kiện hay địa vị xã hội báo đáp công ơn cha mẹ Ngay từ học sinh người tỏ bày lịng biết ơn, tình cảm cha mẹ việc nhỏ nhặt Mỗi ngày nở nụ cười thật tươi, tặng cho cha mẹ ôm, hay xa nên gọi điện hỏi thăm, tin nhắn quan tâm, nhiêu thơi đủ để khiến đấng sinh thành thêm ấm lịng Lịng hiếu thảo khơng giúp cho bạn giàu có thực cần thiết giá trị cốt lõi việc hình thành nhân cách ĐỀ SỐ 2: Cho đoạn thơ sau: Tưởng người nguyệt chén đồng, Tin sương luống trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai Xót người tựa cửa hơm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ? Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 36 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ôm (Kiều lầu Ngưng Bích Ngữ văn 9, tập I, NXB Giáo Dục, 2010) Câu Tìm hai từ đồng nghĩa với từ "tưởng" Có thể thay từ tìm với từ "tưởng" khơng? Vì sao? Câu Nêu phân tích giá trị việc sử dụng thành ngữ đoạn thơ Câu Chỉ biện pháp nghệ thuật câu thơ : Tấm son gột rửa cho phai Câu 4.Tìm hai điển cố đoạn thơ nêu hiệu nghệ thuật cách sử dụng điển cố đó? Câu Trong đoạn trích, nói nhớ Kiều hướng tới Kim Trọng, Nguyễn Du sử dụng từ tưởng; cịn nói tới nỗi nhớ Kiều dành cho mẹ cha, tác giả lại dùng từ xót Hãy phân tích ngắn gọn đặc sắc, tinh tế cách dùng từ ngữ Câu Từ lòng thủy chung mà Thúy Kiều dành cho Kim Trọng hiểu biết xã hội thân, em trình bày suy nghĩ thủy chung sống GỢI Ý: Câu - Hai từ đồng nghĩa với từ "tưởng": nhớ, nghĩ - Khơng thể thay từ tìm với từ "tưởng" giảm hiệu câu thơ Ở Thúy Kiều vừa nhớ lại đêm trăng kim trọng thề nguyền lại vừa tưởng tượng cảnh Kim Trọng quê nhà ngày đêm mong ngóng tin tức Cịn sử dụng từ nhớ hoạc nghĩ diễn đạt ý câu thơ Câu + Rày trông mai chờ: trông mai đợi =>chỉ chờ đợi mong ngóng mịn mỏi, vơ ích + Bên trời góc bể: Lúc bên trời, lúc góc bể, mai xa xơi phiêu bạt => Chỉ lưu lạc , cô đơn, bơ vơ Kiều Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 37 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng + Quạt nồng ấp lạnh: trời nóng quạt cho cha mẹ ngủ, trời lạnh giá vào ủ cho ấm (vào nằm trước giường để ấp chiếu chăn để cha mẹ ngủ có chỗ ấm sẵn => nhấn mạnh lòng hiểu thảo Kiều Câu Ẩn dụ: son + lòng tong trắng kiều + lịng, tình cảm thủy chung, son sắc Câu - Tìm hai điển cố: Sân Lai, gốc tử - Hiệu quả: + Bộc lộ lòng hiếu thảo Kiều với mẹ cha; ngầm so sánh Kiều với gương chí hiếu xưa + Khiến lời thơ trở nên trang trọng, thiêng liêng hơn, phù hợp với việc ca ngợi tình cảm hiếu thảo có Kiều Câu - Từ “tưởng” câu thơ “Tưởng người nguyệt chén đồng” nghĩa là: nhớ về, hồi tưởng lại, mơ tới Từ bộc lộ xác nỗi nhớ Kim Trọng Kiều Nỗi nhớ tình yêu đắm say sáng gắn với kỉ niệm ngào - Từ “xót” câu thơ “Xót người tựa cửa hơm mai” nghĩa u thương thấm thía, xót xa Từ bộc lộ rõ lịng tình u thương, lịng hiếu thảo nàng với cha mẹ hoàn cảnh phải cách xa, li biệt => Cách sử dụng từ ngữ chuẩn xác tinh tế Câu THAM KHẢO : Lòng chung thủy truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc ta từ bao hệ Chung thủy nghĩa son sắc lịng , trước sau hồn cảnh,dù gặp nhiều khó khăn, thử thách hay đựoc sống hạnh phúc ta khơng thay lịng đổi Lịng chung thủy biểu qua nhiều mối quan hệ vợ chịng, bạn bè, Khi có lịng chung thủy mối quan hệ người trở nên tốt đẹp Nó Lớp học văn Thịnh – SĐT 0374540017 38 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng chất keo gắn dính người lại với Như mối quan hệ vợ chồng lòng chung thủy giúp gia đình bạn hạnh phúc Trong tình bạn có lịng thủy chung hẳn tình bạn kéo dài bền vững hết Con người muốn có muốn quan hệ lâu bền phải dùng trái tim để đối đáp với Long chung thủy thước đo phẩm chất Một người có lịng chung thủy người xung quanh yêu mến kính trọng Từ xưa đến nhân dân ta ln gìn giữ lòng thủy chung chúng kể qua câu chuyện tiêu biểu " Tức nước vỡ bờ " Kể Chị dậu có lịng u quan trọng lịng thủy chung với người chồng sức mạnh khiến chị chiến thắng bọn cại lệ độc ác , xấu xa Hay thơ " bánh trôi nước" Của hồ Xuân Hương ca ngợi lòng thủy chung son sắt người gái thời xưa Vậy mà sống nhiều người thiếu trung thủy, ngoại tình, lừa gạt người xung quanh Đó người đáng lên án loại bỏ Tóm lại lòng thủy chung quý giá nên rèn luyện đức tính để sống trở nên tố đẹp ĐỀ SỐ 3: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Buồn trông cửa bể chiều hơm, Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trơng gió mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi (Trích sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập một) Câu Đoạn trích trích tác phẩm nào? Nêu tên tác giả? Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 39 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Câu Tìm từ láy sử dụng đoạn trích trên? Câu : Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ? Cảnh đoạn trích nhìn qua mắt ai? Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 12 đến 15 câu) để làm rõ tâm trạng nhân vật nói đến đoạn trích trên? GỢI Ý: Câu Đoạn trích trích văn Kiều lầu Ngưng Bích thuộc tác phẩm truyện Kiều Nguyễn Du Câu Các từ láy: thấp thoáng , xa xa, man mác , rầu rầu, xanh xanh, Ầm ầm Câu : - Các BPTT : + Điệp ngữ: buồn trông + ẩn dụ: đàm ầm tiếng sóng( sóng gió, éo le, trắc trở…) + câu hỏi tu từ + nhân hóa: rầu rầu, man mác - Cảnh đoạn trích nhìn qua mắt ai? Câu 4: THAM KHẢO: Tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích diễn tả sinh động tâm trạng Thuý Kiều bị giam lỏng lầu Ngưng Bích Đoạn thơ sử dụng ngơn ngữ độc thoại nọi tâm kết hợp với biện pháp tu từ chủ đạo : điệp ngữ , từ láy vẽ lên bốn tranh khác cảnh vật tranh lại ẩn chứa tâm trạng Kiều Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa Con thuyền khơng bến đậu, không nơi chốn quay buổi chiều hôm gợi nỗi nhớ nhà, nhớ quê da diết, nỗi cô đơn người xa, muốn trở bên gia đình êm ấm, bên bạn bè thân thương, điều vô phù hợp với cảnh ngộ Kiều Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 40 Ln u nghề truyền cảm hứng Nhìn gần hơn, nàng thấy đóa “hoa trơi man mác” dịng Nó giống thân phận mỏng mạnh, bèo dạt hoa trơi, bị mưa dập gió vùi nàng Câu thơ bộc lộ nỗi lo lắng, xót xa, buồn tủi cảnh ngộ lênh đênh chìm trước sóng gió đời Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Trải dài trước mắt Thúy Kiều thảm cỏ héo úa, rầu rầu, tàn lụi trải dài, gợi liên tưởng tới chuỗi ngày tẻ nhạt, bế tắc, vơ vọng mà ẩn sâu tâm trạng chán ngán, lo âu Ngoài kia, gió mặt duyềnh khiến sóng gió ầm ầm lên Buồn trơng gió mặt duyềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi Đây câu thơ có âm Một gió mặt duyềnh khiến sóng gió ầm ầm lên Cái âm “ầm ầm tiếng sóng” khơng sóng biển sóng nước mà cịn tiếng sóng lịng Thúy Kiều : gầm thét, rì rào, từng đợt trào dâng mãnh liệt, ẩn dụ cho cho phong ba bão táp đổ ập xuống vùi dập đời nàng Nỗi buồn vô vọng dâng cao thành kinh sợ, hãi hùng dần rơi vào vực thẳm cách bất lực Cảnh mô tả từ xa đển gần, âm từ tĩnh đến động kết hợp với nghệ thuật tả cảnh ngụ tình bậc thầy, thủ pháp tăng cấp, điệp từ, Nguyễn Du khắc họa tâm trạng Thúy Kiều từ nỗi buồn man mác, mông lung đến lo âu sợ hãi bế tắc Đây lúc Kiều cảm thấy tuyệt vọng, yếu đuối Cũng mà người gái vốn thông minh, sắc sảo nàng mắc lừa “ Sở Khanh” để dấn thân vào đời “ lâu hai lượt y hai lần” ĐỀ SỐ 4: Cho đoạn thơ sau: Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Vẻ non xa trăng gần chung Bốn bề bát ngát xa trông Cát vàng cồn bụi hồng dặm Bẽ bàng mây sớm đèn khuya Nửa tình nửa cảnh chia lịng Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 41 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Câu 1: Những câu thơ trích tác phẩm nào?Của ai? Giải thích nghĩa từ khóa xuân? Câu 2: Có ý kiến cho rằng: Sáu câu vẽ nên tranh phong cảnh đẹp thấm đượm nỗi buồn da diết Theo em, nhận xét có khơng? Vì sao? Câu 3: Từ "bẽ bàng" diễn tả tâm trạng nhân vật? Vì nhân vật lại có tâm trạng đó? Tâm trạng tác giả miêu tả cảnh ngộ nào, câu thơ tác phẩm? Câu 4: Trình bày cảm nhận em đoạn thơ đoạn văn diễn dịch, đoạn văn có sử dụng câu khẳng định thành phần phụ GỢI Ý : Câu 1: - Đoạn trích trích văn Kiều lầu Ngưng Bích thuộc tác phẩm truyện Kiều Nguyễn Du - Khố xn: khố kín tuổi xn, ý nói cấm cung (con gái nhà quyền quý không khỏi phịng); nói việc Kiều bị giam lỏng Câu 2: Nhận xét hồn tồn xác Những ngày lầu Ngưng Bích, Thúy Kiều thiếu nữ bị cấm cung Ngoại cảnh thiên nhiên thực đẹp Từ đường nét, hình khối, màu sắc, tất hài hòa, cân xứng Bức tranh đẹp mênh mông rộng lớn với “ non xa, trăng gần, cát vàng , bụi hồng hiu quạnh, vắng lặng đến rợn ngợp Bức tranh nhìn, ngắm qua ánh mắt, tâm hồn người thiếu nữ đong đầy đơn, tủi hờn Vì thế, đẹp lại thấm đượm tâm trạng buồn tủi , bẽ bàng Câu 3: - Từ láy “bẽ bàng” trực tiếp diễn tả tâm trạng Kiều lúc này: Kiều xấu hổ tủi thẹn, xót xa nghĩ lại việc bị ép gả cho MGS, bị bán vào lầu xanh, bị Tú Bà đánh đập, hành hạ Hai từ bẽ bàng lột tả ê chề, đau đớn Kiều - Tâm trạng gợi tả qua câu thơ : Nỗi thêm tức nỗi nhà Thềm hoa bước lệ hoa hàng! Ngại ngùng dợn gió e sương Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 42 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Ngừng hoa bóng thẹn trơng gương mặt dày bốn câu thơ đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều nói tâm trạng tủi nhục cua Thúy Kiều bị tú bà Mã Giám Sinh coi hàng để ngã giá, bán mua Câu 4: THAM KHẢO: Khung cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích hồn cảnh tội nghiệp Thúy Kiều khắc họa qua sáu câu thơ đầu đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích Sau đêm Thúy Kiều Kim Trọng uống chén rượu thề nguyền phu phụ biến cố dồn dập kéo đến: chàng Kim phải Liêu Dương chịu tang chú, Kiều phải bán chuộc tội oan cho cha bị lừa vào lâu Tú Bà Quá ức lòng Kiều rút dao tự Tú Bà cứu kịp chạy người thuốc thang đưa Kiều lầu Ngưng Bích hứa tìm người tử tế gả cho thực chất để thực âm mưu ghê bẩn Hai từ “khóa xn”: khóa kín tuổi xuân , người gái gia đình quyền quý xưa thường bi cấm túc nhà để giữ gìn danh tiết , hai câu thơ dùng để việc Kiều bị giam lỏng Trong hoàn cảnh ấy, cảnh vật trước lầu Ngưng Bích lên qua nhìn đầy tâm trạng Kiều : Vẻ non xa trăng gần chung Bốn bề bát ngát xa trông Cát vàng cồn bụi hồng dặm Quang cảnh xung quanh lầu Ngưng Bích gợi tả hệ thống hình ảnh: “vẻ non xa”là nhìn vươn chiều dài , “trăng gần” nhìn lên chiều cao tất gợi không gian dài rộng, cao sâu vô tận Đồng thời gợi lên chơ vơ, chênh vênh, ngất nghểu, trơ trọi lầu Ngưng Bích.Từ láy” bát ngát”cho ta thấy không gian bát ngát, mênh mông Trong không gian mênh mông Thúy Kiều cố gắng tìm kiếm đấu hiệu sống tất cồn cát trải dài, đám bụi hồng gió mịt mờ Hình ảnh “ non xa”, “ trăng gần”, cát vàng, “bụi hồng”có thể cảnh thực mà hình ảnh mang tính ước lệ để gợi lên mênh mông , rợn ngợp không gian thời gian Tất trống trải, hoang vắng sống Qua bộc lội tâm trạng cảm xúc Kiều : Bẽ bàng mây sớm đèn khuya Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 43 Ln u nghề truyền cảm hứng Nửa tình nửa cảnh chia lòng Từ láy “bẽ bàng” trực tiếp diễn tả tâm trạng Kiều lúc này: xấu hổ , tủi thẹn, xót xa nghĩ lại việc bị ép gả cho MGS, bị bán vào lầu xanh, bị Tú Bà đánh đập, hành hạ Hai từ bẽ bàng lột tả ê chề, đau đớn Kiều Cụm từ “mây sớm đèn khuya” gợi khơng gian thời gian tuần hồn khép kín giam hãm người gái đáng thương, hết sớm đến khuya, ngày qua ngày khác Kiều biết bầu bạn mây đèn nỗi đơn tuyệt đối Những nỗi niềm chua xót đau thương lớp lớp dồn tới khiến lòng Kiều bị chia sẻ: “Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Con người cảnh vật hòa nhập mang u sầu, trống trải, cô đơn khắc khoải Đó bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sác Nguyễn Du ĐỀ SỐ Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai Xót người tựa cửa hơm mai Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng mưa Có gốc tử vừa người ơm ” (Trích “Kiều lầu Ngưng Bích”- “Truyện Kiểu”- Nguyễn Du) Câu 1: Đoạn thơ trích văn nào? Của ai? Câu 2: Nêu phương thức biểu đạt đoạn thơ Giải nghĩa từ “chén đồng” Câu 3: Đoạn thơ diễn tả nỗi nhớ thương Kiều với Kim Trọng cha mẹ Có ý kiến cho rằng: “Nếu Nguyễn Du miêu tả Kiều nhớ cha mẹ trước, nhớ người yêu sau phải đạo làm ” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Câu Trình bày cảm nhận em phẩm chất tốt đẹp Kiều đoạn thơ đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 câu Trong đoạn văn có sử dụng thành phần phụ Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 44 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng GỢI Ý : Câu 1: - Đoạn trích trích văn Kiều lầu Ngưng Bích thuộc tác phẩm truyện Kiều Nguyễn Du Câu 2: - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm - “chén đồng”: chén rượu thề nguyền lòng ( đồng tâm với nhau) Câu 3: - Trong cảnh ngộ lầu Ngưng Bích kiều nhớ tới Kim Trọng cha mẹ Nàng nhớ Kim Trọng trước nhớ cha mẹ - Là người có hiếu, lẽ nơi xa xôi, đất khách quê người, nhớ tới người thân, trước hết Kiều phải nhớ đến cha mẹ Nhưng Kiều đặt nỗi nhớ Kim Trọng lên trước nỗi nhớ cha mẹ.Thoạt đọc thấy khơng hợp lí, đặt cảnh ngộ Kiều lúc lại hợp lí Bởi: + Trong gia biến, Kiều hi sinh mối tình đầu đẹp đẽ để cứu gia đình, Kiều phần “đền ơn sinh thành” cho cha mẹ + Với Kim Trọng , Kiều canh cánh bên cảm thấy phụ tình chàng có lỗi với chàng khơng giữ lời hẹn ước Nỗi đau vò xé tâm can Kiều khiến Kiều nghĩ đến Kim Trọng - Nguyễn Du miêu tả khách quan tâm trạng nhớ thương Thúy Kiều vượt qua định kiến tư tưởng phong kiến: đặt chữ tình trước chữ hiếu Qua đó, thể rõ tinh tế ngòi bút Nguyễn Du, đồng thời cho ta thấy rõ cảm thông nhân vật tác giả Câu THAM KHẢO: Nỗi nhớ thương Kiều dành cho Kim trọng cha mẹ thể qua câu thơ đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích Mở đầu đoạn thơ tác giả viết : Tưởng người nguyệt chén đồng, Tin sương luống trông mai chờ Miêu tả nỗi nhớ Kiều với Kim Trọng Nguyễn Du dùng từ “Tưởng” có nghĩa hình dung, tưởng tượng Nàng hồi tưởng lại đêm trăng uống chén rượu thề nguyền lòng với chàng Kim Quá khứ đẹp thành hoài vọng Kiều hình dung cảnh Liêu Dương xa xơi cách trở, Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 45 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Kim Trọng ngày đêm mong ngóng tin tức mà uổng cơng vơ ích Trong nỗi nhớ chàng Kim cịn có nỗi đau vò xé tâm can nghĩ đến thân phận bơ vơ nơi đất khách quê người Hình ảnh “Tấm son gột rửa cho phai” hiểu nỗi nhớ nhung , tình cảm thủy chung dành cho Kim Trọng không phai nhạt Cũng hiểu trắng Kiều bị vùi dập, hoen ố, không gột rửa được, nàng thấy khơng cịn xứng đáng với tình yêu Kim Trọng Chưa vơi nỗi nhớ người yêu, tâm can Kiều lại chồng chất nỗi nhớ thương cha mẹ, nên nhớ tới Kim Trọng nàng “tưởng"thì nhớ tới cha mẹ nàng "xót" “Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ơm" Kiều xót xa bố mẹ già yếu mà tựa cửa ngóng tin con, nàng cịn xót xa khơng tự tay chăm sóc cha mẹ thời người chăm nom Thành ngữ “Quạt nồng ấp lạnh " điển cố "sân lai""gốc tử"đều nói lên tâm trạng nhớ thương lịng hiếu thảo Kiều.Nàng tưởng tượng cảnh quê nhà đổi thay, mà đổi thay khiến nàng lo lắng cha mẹ ngày thêm già yếu nàng chẳng thể chăm sóc Cụm từ "cách nắng mưa" vừa nói thời gian xa cách qua bao mùa mưa nắng vừa nói lên tàn phá tự nhiên, nắng mưa người cảnh vật, lần nhớ cha mẹ Kiều "nhớ ơn chín chữ cao sâu"và ln ân hận day dứt phụ cơng sinh thành nuôi dưỡng cha mẹ Nỗi nhớ nàng gửi gắm vào chiều dài thời gian, chiều sâu không gian Đến ta hiểu nỗi nhớ thương Kiều lại nhớ Kim Trọng trước cha mẹ sau, phải hai chữ tình - chữ hiếu nàng tạm yên với chữ hiếu bán chuộc cha Kiều phần đền đáp cơng ơn sinh thành ni dưỡng cha mẹ Cịn với Kim Trọng Kiều ân hận, day dứt kẻ phụ tình Trong hồn cảnh đơn, tội nghiệp Kiều tạm để lịng lắng xuống, nhớ đến Kim Trọng cha mẹ Đó lòng người gái thủy chung, hiếu thảo giàu đức hi sinh ĐỀ SỐ Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 46 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng “Tưởng người nguyệt chén đồng” tám câu thơ hay diễn tả nỗi nhớ Kiều với người thân ( đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích- SGK Ngữ Văn tập 1) Câu Hãy chép lại xác đoạn thơ nêu vị trí đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích tác phẩm truyện Kiều Nguyễn Du? Câu Từ đồng câu thơ có nghĩa gì? Tìm từ đồng âm khác nghĩa với từ đó? Câu Trình bày cảm nhận em nỗi nhớ thương Kiều đoạn thơ đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 câu Trong đoạn văn có sử dụng thành phần phụ Câu Đoạn thơ sử dụng hình thức ngôn thức nào? Nêu tác dụng? GỢI Ý : Câu “Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống trơng mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai Xót người tựa cửa hơm mai Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng mưa Có gốc tử vừa người ơm ” Vị trí: nằm phần tác phẩm truyện Kiều : Gia biến lưu lạc Sau Thúy Kiều bị Mã Giám Sinh lừa bán vào lầu xanh, nàng đau đớn tự Tú Bà phát hiện, đưa nàng giam lỏng lầu Ngưng Bích Câu - Từ đồng câu thơ có nghĩa : cùng, đồng tâm - Từ đồng âm khác nghĩa : cánh đồng, dây đồng Câu THAM KHẢO ĐỀ Câu - Đoạn thơ sử dụng hình thức ngơn ngữ độc thoại nội tâm - Tác dụng: khắc họa tâm trạng đau đớn, nỗi nhớ thương, dằn vặt xót xa Kiều dành cho chàng Kim cha mẹ Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 47 Luôn yêu nghề truyền cảm hứng Lớp học văn cô Thịnh – SĐT 0374540017 48