UBND TỈNH AN GIANG UBND HUYỆN THOẠI SƠN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 77 /KH GDĐT V/v tổ chức hội thi “Múa rối cho bé” CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thoại Sơn, ngày 06[.]
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND HUYỆN THOẠI SƠN Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Thoại Sơn, ngày 06 tháng 11 năm 2013 Số: 77 /KH-GDĐT V/v tổ chức hội thi “Múa rối cho bé” KẾ HOẠCH Tổ chức hội thi “Múa rối cho bé ” Năm học 2013-2014 Căn kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 11/9/2013 Sở Giáo dục Đào tạo An Giang việc tổ chức hội thi “Múa rối cho bé” cấp sở năm học 2013-2014; Phòng Giáo dục Đào tạo Thoại Sơn xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi “Múa rối cho bé ” năm học 2013-2014 với nội dung sau: I Mục đích, yêu cầu - Hội thi múa rối nhằm tạo sân chơi bổ ích, nâng cao chất lượng hiệu thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ, đặc biệt giáo dục ngơn ngữ, giao tiếp, tình cảm kỹ xã hội cho trẻ mầm non - Thông qua hội thi giúp bé nhận thức sâu truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam, vốn phong phú đa dạng theo vùng miền Giáo dục cháu tình yêu quê hương, đất nước tự hào truyền thống dân tộc - Huy động tham gia cộng đồng bậc PHHS góp phần xây dựng phong trào thi đua chung ngành học mầm non - Hội thi phải tạo phong trào thi đua sôi nổi, giúp giáo viên trường mầm non huyện có dịp giao lưu học hỏi Đảm bảo công tác tổ chức nghiêm túc, đánh giá kết xác, lựa chọn khen thưởng tiết mục đạt chất lượng cao II Nội dung, hình thức đối tượng dự thi (Tham khảo phụ lục kèm theo) Nội dung - Mỗi đơn vị dự thi 01 tiết mục múa rối trẻ biểu diễn (Thời gian 10-15 phút) - Kịch rối: Tự sáng tác cải biên từ chuyện cổ tích, ngụ ngơn, thần thoại Việt Nam Nội dung kịch sáng, lành mạnh, mang yếu tố giáo dục phù hợp trẻ mầm non Hình thức - Thể loại: Múa rối cạn - Hình thức: Rối tay, rối que, rối dây, người đội lốt rối - Cảnh trí, đạo cụ: Phù hợp với nội dung kịch bản, có tác dụng phục vụ trực tiếp cho diễn - Âm nhạc: Phù hợp nội dung kịch bản, khuyến khích sáng tác lời mới, điệu dân ca, đồng dao, ca dao, độc tấu phù hợp độ tuổi mầm non Đối tượng - Học sinh mẫu giáo tuổi trường mẫu giáo cơng lập nhóm lớp ngồi cơng lập tồn huyện - Mỗi đội khơng q 08 trẻ III Thời gian tổ chức hình thức đánh giá Dự kiến thời gian tổ chức hội thi - Cấp huyện: tháng 2/2014 Hình thức đánh giá - Chấm theo thang điểm: 20 điểm - Các yêu cầu đánh giá: + Đảm bảo tốt nội dung kịch theo yêu cầu (5 điểm ) + Đảm bảo tính nghệ thuật: Mỹ thuật tạo hình rối, cảnh trí, đạo cụ, thao tác sử dụng rối, lời thoại phù hợp nhân vật, thể tốt xúc cảm, tình cảm nhân vật… (10 điểm) + Đảm bảo đối tượng theo yêu cầu (1 điểm) + Điểm ưu tiên: Kịch tự biên, nhạc tự sáng tác, kết hợp điệu dân ca, dân tộc phù hợp với nội dung kịch (4 điểm) IV Cơ cấu giải thưởng - Giải chính: 01 Giải nhất, 01 giải nhì, 01 giải ba 03 giải khuyến khích - Giải phụ: + Kịch mang tính giáo dục (1giải) + Tạo hình rối đẹp (1giải) + Sử dụng rối thể tốt vai nhân vật (1giải) V Kinh phí hội thi Đối với trường mầm non công lập đơn vị nghiệp ngân sách nhà nước bảo đảm tồn chi phí hoạt động: kinh phí cho hội thi ngân sách địa phương đảm bảo theo phân cấp quản lý hành giao dự toán năm sở giáo dục Đối với trường mầm non ngồi cơng lập tự đảm bảo chi phí cho hội thi theo quy định hành Nhà nước Yêu cầu đơn vị tổ chức triển khai kế hoạch hội thi “Múa rối cho bé” năm học 2013-2014 Trong trình triển khai thực hiện, có vấn đề phát sinh, vướng mắc liên hệ Phòng Giáo dục Đào tạo để có hướng dẫn kịp thời./ Nơi nhận: - Các đơn vị trực thuộc; - Lưu: VT KT TRƯỞNG PHÒNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG Võ Văn Đơng Phụ lục GỢI Ý XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KỊCH BẢN MÚA RỐI ( Kèm theo kế hoạch số 77 / KH – GDĐT, ngày 06/11/2013) I Xây dựng kịch Là kịch tự biên hay cải biên từ thể loại chuyện kể cần tuân thủ nội dung: - Tôn trọng tuyệt đối tư tưởng chủ đề tác phẩm, nghĩa chuyển thể từ chuyện kể thành kịch chủ đề tác phẩm khơng thay đổi Ví dụ: Chuyện kể giáo dục trẻ tính đồn kết, thương u bạn, chuyển sang kịch múa rối phải giữ nguyên tư tưởng - Chuyển thể từ chuyện kể sang kịch cần đảm bảo đối tượng trẻ vậy: + Câu văn ngắn gọn, sáng, dễ hiểu, dễ nhớ tránh cầu kỳ, dài dịng + Khơng sử dụng từ ngữ khiếm nhã, từ lóng, mày, tao + Viết văn phạm, câu văn phải có chủ ngữ, vị ngữ + Tránh viết hành động mang tính bạo lực - Chuyển thể từ chuyện kể sang kịch phải sáng tạo không copy nguyên si Khi thêm bớt nhân vật thêm tình tiết vào kịch khơng thay đổi nội dung, tình tiết chuyện kể văn học (Thêm vào tình tiết hay nhân vật vào kịch cần phải bộc lộ rõ nét kịch tính, làm kịch hấp dẫn hơn, giúp trẻ cảm thụ câu chuyện sâu sắc hơn) - Kết thúc kịch rối thường phải giải quyết, kết thúc tình tiết, mâu thuẫn kịch bản, cần ngắn gọn, rõ ràng, tránh lan man dài dòng, nên kết thúc có hậu, mang thơng điệp giáo dục đến cho trẻ mầm non Trình bày kịch - Tên tác phẩm: - Tên tác giả: - Chuyển thể kịch bản: - Tên nhân vật theo thứ tự: + Nhân vật chính: + Nhân vật phụ: - Cảnh trí: Cảnh Cảnh - Nội dung kịch bản: Đây phần kịch cần ý, tên nhân vật viết kiểu chữ in đậm nét, đặt phía ngồi lề trang giấy Những câu nói nhấn mạnh, lời dặn dị chữ in nghiêng ngoặc đơn Lời đối thoại nhân vật đặt sau hai chấm gạch nhỏ đầu dòng II Tạo hình rối II Tạo hình rối - Đảm bảo tính mỹ thuật tạo hình: Hình dáng kích cỡ rối người, vật nhận diện tương đối rõ ràng, xác độ (to, nhỏ, mập ốm, cao thấp ) VD: Con Chó sói to thỏ - Phân biệt đặc điểm đặc trưng vật VD: Thỏ tai dài, Nai có gạc, Cá Sấu đầu bẹt, mõm nhọn, mắt lồi… - Màu sắc đẹp tươi sáng, có sáng tạo việc cách điệu trang phục để thu hút trẻ - Rối vừa tầm, phù hợp để trẻ dễ sử dụng biểu diễn III Yêu cầu sử dụng thể rối: Sử dụng Là trẻ sử dụng nên mức độ yêu cầu đơn giản, nhiên cần làm rõ động tác thể hình - Phần đầu: + Thẳng, phân biệt độ cao, thấp, rối đứng, rối ngồi + Gật đầu, chào hỏi + Cúi xuống hái hoa, bắt bướm… - Phần tay: + Giang tay hai bên, tay thẳng chập lại phía trước + Vỗ tay, vẫy tay, khoanh tay, tay ôm bụng… - Di chuyển: Đi, chạy, nhảy, di chuyển, quỳ, bị, nằm… Thể rối - Giọng nói vang, câu nói ngắn gọn, rõ ràng thể trạng thái nhân vật vui, buồn, giận dữ… - Câu đối thoại, độc thoại phải phù hợp nội dung - Là vật phải thể tiếng kêu gà, vịt, chó, mèo… - Khơng nói lắp, nói ngọng - Sử dụng rối thành thạo, động tác phù hợp lời thoại nhân vật IV Cảnh trí đạo cụ Cảnh trí: Ngồi trang trí làm đẹp sân khấu, giúp người diễn người xem xác định cụ thể không gian, địa điểm, nơi kịch diễn cần đảm bảo u cầu - Cảnh trí có tác dụng trực tiếp cho diễn - Không lạm dụng cảnh trí nhiều màu sắc rực rỡ, làm chi phối nhân vật không đạt hiệu cho diễn - Cần tính tốn cảnh trí hợp lý, khơng q to, nhỏ … Đạo cụ: Là đồ vật rối sử dụng mang theo, cầm theo…để thực nhiệm vụ kịch bản, cần phải ý đến tỷ lệ đạo cụ không to, nhỏ cần vừa tầm để rối cầm, nắm thuận lợi sử dụng * Một số lưu ý - Đưa nội dung hội thi “ Múa rối cho bé” vào nhiệm vụ năm học 2013-2014 - Bộ phận chuyên môn trường mầm non củng cố hoạt động “ Đưa rối vào hoạt động chăm sóc giáo dục” tạo tiền đề cho trẻ tham gia hội thi “ Múa rối cho bé” - Khuyến khích giáo viên, PHHS tham gia phong trào sáng tác kịch múa rối Ngoài đơn vị cần tham khảo thêm tài liệu hướng dẫn “ Cách làm diễn múa rối cho trẻ thơ” Nghệ sĩ độc diễn Văn Học, nhà xuất Hà Nội năm 2005./ *Ghi chú: Theo đạo Sở Giáo dục Đào tạo, năm học 2013-2014 bậc Mầm non có hội thi “ Múa rối cho bé” để đảm bảo thời gian, không gây ảnh hưởng cho hoạt động đơn vị, Phòng Giáo dục tạm ngưng tổ chức Hội thi “ An tồn giao thơng-Màu xanh cho bé” theo kế hoạch đưa năm học Năm học 2013-2014 tổ chức hội thi cho trẻ : “Múa rối cho bé” “ Bé nhanh trí” (Bé khỏe bé ngoan) ... Đưa rối vào hoạt động chăm sóc giáo dục” tạo tiền đề cho trẻ tham gia hội thi “ Múa rối cho bé” - Khuyến kh? ?ch giáo viên, PHHS tham gia phong trào sáng tác kịch múa rối Ngoài đơn vị cần tham kh? ??o... cần phải ý đến tỷ lệ đạo cụ kh? ?ng to, nhỏ cần vừa tầm để rối cầm, nắm thuận lợi sử dụng * Một số lưu ý - Đưa nội dung hội thi “ Múa rối cho bé” vào nhiệm vụ năm học 2013-2014 - Bộ phận chuyên... thi theo quy định hành Nhà nước Yêu cầu đơn vị tổ chức triển khai kế hoạch hội thi ? ?Múa rối cho bé” năm học 2013-2014 Trong trình triển khai thực hiện, có vấn đề phát sinh, vướng mắc liên hệ Phòng